中等职业教育课程改革国家规划新教材：英语1(基础模块第2版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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中等职业学校英语教材编写组著

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中职英语
职业教育
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新教材
英语1
模块教材
第二版
职业技能

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店铺：义博图书专营店

出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040391749

商品编码：14710093979

包装：平装

出版时间：2014-06-01

具体描述

基本信息

书名：中等职业教育课程改革国家规划新教材：英语1(基础模块第2版)

：22.20元

作者：中等职业学校英语教材编写组

出版社：高等教育出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787040391749

字数：

页码：174

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《中等职业教育课程改革国家规划新教材：英语1（基础模块第2版）》尽可能将语言活动设置在真实的职业场景中，例如，在学习完食品、服装、价格等内容后，同学们可以模拟在市或商场的场景，为顾客提供服务。你们会发现自己不是在为学习英语而学习英语，而是在仿真的环境中运用英语处理问题、解决问题，相信这种活动会帮助大家提高个人能力，满足工作中的实际需求，以便顺利走向未来的工作岗位。

UNIT 1 Nice to meet you!
UNIT 2 I cado it.
UNIT 3 How much is it
UNIT 4 Wele to our party!
UNIT 5 What's your hobby
Review 1 Review of topics iUnits 1-5
UNIT 6 CaI take your order
UNIT 7 CaI speak to Sara,please
UNIT 8 How caI get to the nearest bank
UNIT 9 Wele to the english club.
UNIT 10 How caI improve my english
Review 2

附录1 语法项目总结
附录2 英语国际音标变化表
附录3 词汇表

作者介绍

文摘

序言

《活力英语：初探篇》简介《活力英语：初探篇》是一本专为初中起始阶段学生设计的英语入门教材。本书旨在点燃学生学习英语的兴趣，打下坚实的语言基础，为未来更深入的学习奠定坚实根基。全书紧密围绕学生的生活经验和认知水平，以情境化、趣味化的方式，引导学生自然而然地接触、理解并运用英语。核心理念与设计特色本书的设计理念源于“兴趣是最好的老师”和“听说领先，读写跟上”的教学原则。我们深知，对于初次接触英语的学生而言，激发学习热情、建立自信至关重要。因此，《活力英语：初探篇》在内容选择、呈现方式和练习设计上都力求生动活泼，贴近学生生活，让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。情境化学习：全书的教学内容围绕学生熟悉的校园生活、家庭日常、兴趣爱好、简单社交等主题展开。例如，在介绍“我的学校”时，会涉及教室、课本、老师、同学等词汇和简单的问候语；在谈论“我的家庭”时，会学习家人的称谓和一些简单的活动。通过真实的生活场景，学生能更直观地理解词汇和句型的含义，并学会如何在实际情境中运用。趣味性与互动性：教材融入了大量生动有趣的插图、漫画、短对话、歌曲、韵律诗等形式，吸引学生的注意力，激发他们的学习动力。每个单元都设计了形式多样的互动练习，如配对、填空、角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与，大胆开口，乐于表达。听说领先，奠定基础：教材将听说训练放在突出位置。每个单元都提供了大量的听力材料，包括清晰标准的语音示范，配合丰富的听力练习，帮助学生辨音、理解。同时，鼓励学生模仿语音语调，积极进行口语练习，培养初步的语音意识和口头表达能力。循序渐进，巩固提升：教学内容由浅入深，词汇和句型难度循序渐进。基础词汇的出现频率较高，通过反复练习达到熟练掌握。语法知识以显性呈现和隐性渗透相结合的方式，避免枯燥的说教，让学生在理解和运用中自然习得。每个单元末都设有复习和检测环节，及时巩固所学内容，检查学习效果。文化渗透，拓宽视野：在传授语言知识的同时，教材也适当地融入了一些英语国家的文化元素，如简单的节日介绍、生活习俗等，帮助学生初步了解多元文化，培养跨文化交际的意识。配套资源丰富：配套的教师用书提供详尽的教学建议、课堂活动设计和练习答案。配套的音频资源包含所有听力材料和发音示范，方便学生随时随地进行模仿和练习。教材结构与内容概述《活力英语：初探篇》共分为 [此处可以根据实际情况填写具体单元数量，例如：十二个] 个学习单元。每个单元都围绕一个核心主题展开，包含以下几个主要部分： Opening (导入)：以引人入胜的图片、简短的对话或趣味性的问题，激发学生对本单元主题的兴趣。 Vocabulary (词汇)：呈现本单元的主要学习词汇，通过图文结合、情境展示等方式进行讲解，并配有发音示范和初步的词汇练习。 Phrases & Sentences (短语与句子)：学习本单元的核心短语和句型，通过对话、短文等形式展示其用法，并提供模仿和操练的机会。 Listening (听力)：提供与本单元主题相关的听力材料，包括对话、短文、歌曲等，引导学生进行理解训练。 Speaking (口语)：设计多样化的口语练习活动，鼓励学生根据情境进行问答、描述、角色扮演等，培养口头表达能力。 Reading (阅读)：提供简短的篇章，让学生初步接触英语书面信息，进行理解和信息提取。 Writing (写作)：引导学生进行简单的英语写作练习，如填写信息、写短句、写简单邮件等，培养书面表达能力。 Culture Corner (文化角) (可选)：简要介绍与单元主题相关的英语国家文化知识。 Unit Review (单元复习)：对本单元所学内容进行系统复习，包括词汇、句型、语言运用等。教学目标通过本教材的学习，学生将能够：掌握基础的英语语音、拼读规则，具备初步的听音、辨音能力。认识并初步运用本教材所要求的常用基础词汇。理解并运用本教材所学的核心句型，进行简单的日常交流。听懂简单、清晰的英语对话和指令。初步进行简单的英语口语表达，敢于开口，乐于交流。初步进行简单的英语阅读，理解书面信息。初步进行简单的英语写作，完成基本的书面表达任务。对英语学习产生浓厚的兴趣，形成良好的学习习惯。初步了解英语国家的文化，培养跨文化意识。《活力英语：初探篇》将陪伴每一位初中生开启精彩的英语学习之旅，让他们在轻松愉快的体验中，自信地迈出英语学习的第一步。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书，单看书名就足以让人感受到它承载的厚重感——“中等职业教育课程改革国家规划新教材：英语1(基础模块第2版)”。这不仅仅是一本普通的英语教材，更像是国家对职业教育未来发展的一次深刻思考和战略部署的体现。当我第一次翻开它时，脑海中浮现的是无数辛勤的教育工作者，他们如何呕心沥血，在国家政策的指引下，为中职学生量身定制一套既能满足时代发展需求，又能打下坚实语言基础的教材。从“国家规划”这几个字，我能感受到它背后强大的学术支持和严谨的编审流程，这让我对教材的科学性、前瞻性和实用性有了更高的期待。特别是“课程改革”的字样，预示着这本教材并非沿袭旧的教学模式，而是注入了新的理念和方法，旨在突破传统英语教学的瓶颈，培养出更具创新精神和实践能力的新型人才。而“基础模块”和“第2版”则说明了它既是整个课程体系的基石，又是在第一版成功经验的基础上进行的优化和升级，相信会更加成熟和完善。作为一名读者，我不仅仅是在学习英语知识，更是在参与一场教育的变革，体验国家对中职教育的高度重视，这份责任感和使命感油然而生，让我对这本书充满了探索的渴望和学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

对于这本书，我最直观的感受是它的“针对性”。“中等职业教育”这个前缀，直接点明了它的目标群体——那些即将步入职场的年轻学子。这意味着，教材的内容设计必须充分考虑他们的认知水平、学习能力以及未来的职业需求。我猜测，这本书在词汇的选择上，会偏向于与日常生活和初级职业岗位相关的词汇；在语法讲解上，会侧重于实用性和易懂性，避免过于晦涩难懂的理论；在篇章内容的选择上，会更加贴近他们的实际生活经验和未来可能接触到的职业场景。这种高度的针对性，能够最大限度地提高学生的学习效率，让他们在有限的时间内，掌握最有用、最直接的语言技能。这让我对这本书充满了信心，相信它能够真正地帮助到那些在中职阶段学习英语的学生，让他们在未来的学习和工作中不再因为语言障碍而感到困扰。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的另一种感受是其“严谨性”。“国家规划”四个字，本身就意味着教材经过了层层审核，凝聚了众多教育专家的智慧和心血。这意味着，教材的内容是科学的、权威的，是经过了反复推敲和验证的。我期待，这本书在语法讲解的准确性、词汇的科学性、文化内容的恰当性等方面，都能做到无可挑剔。尤其对于基础模块来说，打下正确的语言基础至关重要，任何一点疏漏都可能对学生的长期学习产生不利影响。因此，教材的严谨性，是我非常看重的一点。它不仅体现在内容的准确无误，更体现在教学方法的科学合理，教学设计的循序渐进。一本严谨的教材，能够让学生学得放心，学得扎实，为他们未来的英语学习之旅奠定坚实可靠的基础。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书，我体验到了一种“与时俱进”的教学理念。作为“国家规划新教材”的“第2版”，它无疑承载了最新的教育改革精神和最新的英语教学研究成果。我非常好奇，在新版的教材中，究竟加入了哪些新的元素？是采用了更现代化的教学方法，比如任务型教学法、项目式学习，还是引入了更多贴近现实生活和职业场景的语料？我深信，教育不应该停滞不前，尤其是职业教育，更应该紧跟时代的步伐，培养适应未来社会需求的人才。一本“新教材”，就应该反映出这种积极的变化。它不应该仅仅是知识的堆砌，更应该是激发学生学习兴趣、培养学生语言运用能力的有效工具。我希望这本书能够在教学理念、教学方法、教学内容等方面都体现出创新性，让学生在学习的过程中，能够感受到英语的魅力，能够体验到语言的活力，能够真正地将英语作为一种实用的沟通工具来掌握。这种与时俱进的态度，让我觉得这本书非常有价值，值得深入研究。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本书所代表的是一种“以人为本”的教育理念。虽然是国家规划教材，但它的核心目标始终是“人”——中职学生。我猜测，在教材的编排和内容设计中，一定充分考虑了中职学生的学习特点和心理需求。比如，在语言材料的选择上，可能会更加生动有趣，贴近他们的生活；在练习的设计上，可能会更加多样化，鼓励学生积极参与和互动；在情感的引导上，可能会更加注重培养学生的自信心和学习兴趣。毕竟，学习不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和个性的发展。一本真正优秀的基础教材，应该能够激发学生的学习潜能，培养他们的学习习惯，让他们在学习过程中感受到快乐和成就感。这种以学生为中心的理念，是衡量一本教材是否成功的重要标准，也让我对这本书充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最直观感受是它的“专业性”。“国家规划”的字样，意味着它背后有一支强大的、专业的编写团队。这支团队可能汇集了资深的英语教育专家、中职教育领域的优秀教师，以及对职业教育有着深刻理解的行业专家。他们的专业知识和丰富经验，应该能够确保教材内容的科学性、前沿性和实用性。我期待，这本书在语言知识的深度和广度上，在教学方法的创新性和有效性上，都能够展现出专业的水准。对于中职学生来说，他们需要的不仅仅是简单的语言技能，更需要一种专业化的引导，帮助他们建立起正确的学习方法和扎实的语言功底。一本专业的教材，能够让他们少走弯路，更有效地提升英语水平，为未来的学习和就业打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本书，我最大的感受就是它所蕴含的“实用性”精神。作为一本面向中等职业教育的学生教材，它显然没有将重点放在那些脱离实际、过于理论化的英语知识上。我注意到，教材的编排和内容设计，似乎都在努力地贴近职业岗位的实际需求。想象一下，那些未来将要步入各行各业的学生，他们需要的英语能力是什么？是能够看懂工作流程说明，能够进行简单的商务沟通，能够阅读产品手册，能够理解行业内的基本术语，而不是死记硬背那些高难度的语法规则或者华丽的文学词藻。这本书，在我看来，正是抓住了这一点，从最基础、最核心的语言技能入手，循序渐进地引导学生掌握那些在实际工作中能够派上用场的内容。它的每一章、每一节，都仿佛在告诉我：“学好这个，你就能在未来的工作中更得心应手。”这种以学生未来发展为导向的设计理念，让我觉得这本书不仅仅是在教书，更是在育人，在为学生的职业生涯铺设坚实的语言基石，这是一种非常务实且具有远见的教育态度，让我对其内容充满了好奇和期待，渴望深入了解它究竟是如何将理论与实践巧妙结合的。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是它的“系统性”。“基础模块”的定位，就说明了它在整个中职英语教学体系中扮演着一个极其重要的角色。它不是孤立存在的，而是与其他模块、其他课程相互衔接，共同构成一个完整的知识体系。我猜想，这本教材的编写一定经过了非常周密的设计，力求在逻辑上清晰，在内容上全面，能够为学生打下坚实而牢固的英语基础。这种系统性的编排，对于初学者来说尤为重要。他们往往需要一个清晰的学习路径，知道“接下来该学什么”、“学了这些能做什么”，而一本好的基础模块教材，就应该提供这样的指引。从词汇、语法到听、说、读、写，每一个环节都应该有其合理的顺序和内在的联系。我期望这本书能够做到这一点，让学生在学习过程中不会感到迷茫，能够一步一个脚印地前进，最终建立起对英语学习的信心和兴趣。这种严谨的结构，让我看到了教材编者们的用心良苦，也让我对学习效果有了更高的期许，相信它能够为学生未来的英语学习和应用打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本书，给我的一个深刻印象是它所倡导的“面向未来”的教育方向。作为“课程改革”的一部分，它不仅仅是在教授当前的英语知识，更是在为学生未来的发展做好铺垫。我猜测，教材的内容选择和知识的呈现方式，都会体现出一种前瞻性。比如，在词汇的选择上，可能会包含一些与未来新兴职业相关的术语；在话题的设计上，可能会涉及一些与国际交流、科技发展、环境保护等未来社会关注的热点话题。这种面向未来的设计，能够帮助学生树立长远的学习目标，培养他们的适应能力和创新能力，让他们在未来的职业生涯中能够更好地应对变化，抓住机遇。一本真正具有价值的教材，应该能够引领学生走向更广阔的未来，而这本书，在我看来，正是具备这种潜质。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“厚重感”并非体现在页数上，而是在其背后所蕴含的教育理念和价值。作为“中等职业教育课程改革国家规划”的一部分，它承载着国家对职业教育未来发展的期望，也承载着培养高素质技能型人才的重任。翻开这本书，我感觉自己不仅仅是在学习一本教材，更是在参与一项国家层面的教育改革。这种宏大的背景，让我对教材的内容更加敬畏，也让我对自己的学习有了更高的要求。它不仅仅是教授英语知识，更是在塑造学生的国际视野、沟通能力和职业素养。我期待这本书能够展现出一种“大教育”的理念，将英语学习与学生的专业技能、职业发展紧密结合，让学生在学习英语的同时，也能更好地理解和掌握自己的专业知识，为未来的就业打下坚实的基础。这种理念的贯穿，无疑会大大提升教材的价值和意义，让我更加投入地去探索和学习。