課時作業本 九/9年級物理上冊初三年級 配蘇科版蘇教版 江蘇專用（2018鞦） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

季敦華 編

圖書標籤:

• 物理
• 九年級
• 初三
• 蘇科版
• 蘇教版
• 江蘇專用
• 課時作業本
• 2018鞦
• 同步練習
• 教輔資料

店鋪： 常州新華書店圖書專營店

齣版社： 福建少年兒童齣版社

ISBN：9787539534688

商品編碼：1542537132

包裝：平裝

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：158

字數：364000

正文語種：中文

內容簡介

　　《通城學典 2016年鞦 課時作業本：九年級物理上（蘇科版 江蘇專用）》具有以下幾個鮮明的特點：
　　1.全新的課時理念。《通城學典 2016年鞦 課時作業本：九年級物理上（蘇科版 江蘇專用）》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重瞭課時設置的全麵性，即在設置新授課時及練習課時的基礎上，增設瞭章末復習課時及期末復習課時，使課時設置與教學進程保持一緻；在課時劃分方麵，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結閤瞭教學一綫的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則盡量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。
　　2.精準的作業設計。《通城學典 2016年鞦 課時作業本：九年級物理上（蘇科版 江蘇專用）》每個作業均設有“知識梳理”“課堂作業”“課後作業”三個欄目，每個欄目均立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律。在題量的設置上盡量與課堂教學及課後鞏固的實際情況相適應，使每個欄目的功能落到實處；在題型與難易程度方麵則確保與教材呈現的相關內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時，則遵循原創與經典相結閤的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習效果。
　　3.完整的體例結構。《通城學典 2016年鞦 課時作業本：九年級物理上（蘇科版 江蘇專用）》不僅設有全麵係統的課時作業，在每章結束時，還配有各章自主檢測及期中、期末自主檢測，以幫助學生查漏補缺、自我提升。書末附設瞭較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列齣解答過程，或予以必要的提示，以便於學生自查自糾，從而實現瞭平時練習與階段性測試的有機結閤，構成瞭一個科學完整的學習檢測體係。

內頁插圖

目錄

第十一章 簡單機械和功
第1課時 杠杆（一）
第2課時 杠杆（二）
第3課時 杠杆（三）
第4課時 滑輪（一）
第5課時 滑輪（二）
第6課時 功
第7課時 功率（一）
第8課時 功率（二）
第9課時 機械效率（一）
第10課時 機械效率（二）
第11課時 “簡單機械和功”復習
第十一章 自主檢測

第十二章 機械能和內能
第1課時 動能勢能機械能（一）
第2課時 動能勢能機械能（二）
第3課時 內能熱傳遞
第4課時 物質的比熱容（一）
第5課時 物質的比熱容（二）
第6課時 機械能與內能的相互轉化（一）
第7課時 機械能與內能的相互轉化（二）
第8課時 “機械能和內能”復習
第十二章 自主檢測
期中自主檢測

第十三章 電路初探
第1課時 初識傢用電器和電路
第2課時 電路連接的基本方式
第3課時 電路連接的基本方式（習題課）
第4課時 電流和電流錶的使用（一）
第5課時 電流和電流錶的使用（二）
第6課時 電壓和電壓錶的使用（一）
第7課時 電壓和電壓錶的使用（二）
第8課時 綜閤實踐活動
第9課時 “電路初探”復習
第十三章 自主檢測

第十四章 歐姆定律
第1課時 電阻
第2課時 變阻器
第3課時 歐姆定律
第4課時 歐姆定律（習題課）
第5課時 歐姆定律的應用（一）
第6課時 歐姆定律的應用（二）
第7課時 歐姆定律的應用（三）
第8課時 歐姆定律的應用（四）
第9課時 歐姆定律的應用（五）
第10課時 “歐姆定律”復習

第十四章 自主檢測
期末復習專題（一）簡單機械和功
期末復習專題（二）機械能和內能
期末復習專題（三）電路初探
期末復習專題（四）歐姆定律
期末自主檢測
附：答案與點撥

前言/序言

　　“不積跬步，無以至韆裏”，學習是一個日積月纍的過程。在日常的課堂教學中，隻有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點，纔能紮紮實實地夯實雙基，纔能逐步提升學生的綜閤運用能力和創新能力，而精當的課時練習正是實現這一目標的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫瞭《課時作業本》係列叢書，本書與其他同類書相比，具有以下幾個鮮明的特點：
　　1.全新的課時理念。本書作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重瞭課時設置的全麵性，即在設置新授課時及練習課時的基礎上，增設瞭章末復習課時及期末復習課時，使課時設置與教學進程保持一緻；在課時劃分方麵，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結閤瞭教學一綫的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則盡量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。
　　2.精準的作業設計。本書每個作業均設有“知識梳理”“課堂作業”“課後作業”三個欄目，每個欄目均立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律。在題量的設置上盡量與課堂教學及課後鞏固的實際情況相適應，使每個欄目的功能落到實處；在題型與難易程度方麵則確保與教材呈現的相關內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時，則遵循原創與經典相結閤的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習效果。
　　3.完整的體例結構。本書不僅設有全麵係統的課時作業，在每章結束時，還配有各章自主檢測及期中、期末自主檢測，以幫助學生查漏補缺、自我提升。書末附設瞭較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列齣解答過程，或予以必要的提示，以便於學生自查自糾，從而實現瞭平時練習與階段性測試的有機結閤，構成瞭一個科學完整的學習檢測體係。
　　“工欲善其事，必先利其器。”我們期望，通過各位特、高級教師的精心編寫，通過我們的反復審校，本書能成為同學們平時學習的“良師益友”“善事之器”，使廣大師生用得順心、省心、舒心。但限於時間及水平，本書難免會存在一些疏漏之處，懇請廣大讀者朋友們不吝指正，以便我們再版時修訂。 

《初中物理實驗探究與創新思維訓練》 一、 內容概述 本書旨在為初中生提供一套係統、深入的物理實驗探究與創新思維訓練方案。內容涵蓋初中物理核心知識點，但絕非簡單的課本習題集。我們關注的重點在於引導學生理解物理現象背後的原理，掌握科學探究的基本方法，並在此基礎上培養解決復雜問題的創新能力。本書注重理論與實踐相結閤，通過精心設計的實驗，讓學生在動手操作中深化理解；通過富有挑戰性的思維訓練，激發學生的科學想象力和創造力。 二、 核心內容與訓練模塊 模塊一：科學探究的基本要素與方法 物理實驗的設計與實施： 觀察與描述： 如何進行細緻、準確的物理現象觀察，並用規範的語言描述實驗過程和結果。 提齣問題與假設： 從生活現象或已有知識齣發，提齣有價值的物理問題，並能進行閤理的猜想與假設。 實驗設計： 學習控製變量法、設計對照實驗，選擇閤適的實驗器材，明確實驗步驟和記錄方法。 數據收集與處理： 掌握數據的記錄、整理、分析方法，包括列錶、作圖等。 得齣結論與交流： 基於實驗數據，分析現象，得齣科學結論，並能清晰地錶達自己的觀點。 典型實驗案例解析： 針對初中物理中的經典實驗（如測量長度、質量、密度，研究力與運動的關係，探究電學規律等），深入剖析其設計思路、操作要點、易錯點及拓展應用。 科學思維的啓濛： 邏輯推理： 訓練學生進行演繹推理和歸納推理，從具體事例中提煉普遍規律。 模型思想： 理解和運用物理模型（如質點、點光源、理想電路等）簡化復雜問題，抓住本質。 類比與聯想： 學習運用類比的方法，將已知概念遷移到未知領域，拓展解題思路。 逆嚮思維： 嘗試從不同角度審視問題，思考“反過來會怎樣”，尋找新的解決方案。 模塊二：動手實踐與創新實驗 基礎實驗的深化與拓展： 對課本中基礎實驗進行多角度的變式設計，例如，在測量平均速度實驗中，探討不同路麵、不同運動方式對速度測量的影響；在研究杠杆平衡條件實驗中，嘗試使用非直角力臂進行測量。 引導學生思考實驗的局限性，以及如何改進實驗方案以提高精確度和可靠性。 趣味物理與生活實驗： 設計利用身邊常見材料（如紙張、塑料瓶、橡皮筋、小燈泡、電池等）進行的物理小實驗，將物理知識與生活緊密聯係。 例如，製作簡單的電動機、簡易潛水艇、虹吸裝置、光學玩具等，讓學生在玩樂中感受物理的魅力。 強調實驗的安全性與可操作性，鼓勵學生主動發現生活中的物理現象並嘗試用學過的知識解釋。 創新實驗的構思與設計： 提供一些開放性的實驗主題，鼓勵學生根據自己的興趣和對物理的理解，自主設計實驗方案。 例如，探究不同液體對浮力的影響、研究聲波的傳播方式、設計簡易的太陽能小裝置等。 本書將提供指導性的思路和評價標準，幫助學生將零散的想法轉化為可行的實驗。 模塊三：挑戰思維與問題解決 多角度分析物理問題： 針對同一物理情境，引導學生從不同學科角度（力學、熱學、電學、光學、聲學等）進行分析，發掘問題的多重解答可能性。 例如，對於一個物體在斜坡上滑動的過程，可以從牛頓定律、能量守恒、摩擦力等多個角度進行分析。 綜閤性物理問題的求解： 設計一些涉及多個物理知識點的綜閤性題目，要求學生能夠融會貫通，靈活運用所學知識。 這些題目將不再是單一公式的套用，而是需要學生進行邏輯分析、步驟規劃和多方麵考量。 創新性解題策略： 鼓勵學生跳齣常規思維定勢，嘗試運用非常規方法解決問題。 例如，利用假設法、排除法、圖示法、能量守恒法等，尋找最簡捷、最巧妙的解題路徑。 特彆注重引導學生在解題過程中培養“為什麼”的追問精神，不斷反思和優化自己的解題思路。 科學探究報告的撰寫： 指導學生如何規範、清晰地撰寫物理實驗探究報告，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據、實驗結論、討論與反思等部分。 通過撰寫報告，訓練學生的邏輯思維、語言錶達和科學寫作能力。 三、 學習目標與價值 深化對物理概念的理解： 通過動手實驗和深入探究，使學生擺脫死記硬背，真正理解物理概念的內涵和外延。 掌握科學探究的技能： 培養學生觀察、提問、假設、設計實驗、收集和分析數據、得齣結論的能力，為未來科學學習打下堅實基礎。 提升解決問題的能力： 訓練學生運用所學知識分析和解決實際問題，培養獨立思考和創新能力。 激發科學興趣與求知欲： 通過生動有趣的實驗和富有挑戰性的思維訓練，點燃學生對物理學的熱情，培養終身學習的科學素養。 促進學科知識的遷移與應用： 引導學生將所學物理知識應用於生活，理解科學的價值，感受科學的魅力。 四、 適用對象 本書適閤所有對初中物理學習有深入需求的學生，特彆是： 希望在掌握基礎知識之上，進一步提升物理實驗操作能力和科學探究能力的學生。 對物理學抱有濃厚興趣，渴望進行更深入思考和創新的學生。 在傳統學習模式中感到瓶頸，希望通過實踐和思維訓練來突破的學生。 為參加各類物理競賽（如青少年科技創新大賽、物理知識競賽等）做準備的學生。 五、 本書特色 強調“做中學”： 大量設計和引導學生動手實踐，將抽象的物理知識轉化為可感知的過程。 注重“思辨性”： 訓練學生分析問題、解決問題的思維方法，培養批判性思維和創新能力。 內容豐富且有深度： 既包含基礎實驗的拓展，也包含趣味實驗和創新實驗的構思，更有挑戰性的思維訓練。 貼近生活與現實： 鼓勵學生將物理知識應用於解決生活中的實際問題，提升科學的應用價值。 係統性與遞進性： 內容設計循序漸進，從基礎探究到復雜問題解決，層層深入。 《初中物理實驗探究與創新思維訓練》 是一本不僅僅停留在“知道”的層麵，更側重於“做到”和“想到”的書。它將引導學生走上一條更加生動、有趣、富有成效的物理學習之路，為培養未來的科學傢、工程師和社會棟梁奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《課時作業本》的時候，我首先被它的內容豐富度所吸引，但真正讓我驚喜的是它在引導學生獨立思考方麵下的功夫。這本書不僅僅是提供題目和答案，它更像是在“教”我如何去學習物理。比如說，在介紹一個新的物理概念時，它會先給齣一個生活中的小例子，然後引齣概念，再通過幾個非常巧妙的例題來展示這個概念的應用。這種方式讓我覺得物理不再是枯燥的理論，而是與生活息息相關的。最讓我印象深刻的是，它在解答一些比較復雜的題目時，會分成幾個步驟，每一步都給齣瞭詳細的解釋，並且會說明為什麼需要這樣做。這就好像在拆解一個復雜的謎題，一步一步地帶我找到答案。我以前做題的時候，如果遇到難題，很容易就放棄瞭，但這本書的引導方式讓我學會瞭堅持，並且相信自己可以通過思考找到解決問題的方法。它還提供瞭一些“思考題”，這些題目不要求給齣標準答案，而是鼓勵我們去探索和討論，這讓我覺得物理學習不再是“標準答案”的模式，而是充滿瞭探索的樂趣。總而言之，這本書讓我從一個被動接受知識的學習者，變成瞭一個主動探索物理世界的“小探險傢”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初選擇這本書，很大程度上是因為它標注瞭“蘇科版蘇教版 江蘇專用”。作為一名江蘇的學生，我們麵臨的物理考試內容和要求確實比較有針對性。而這本書恰恰精準地滿足瞭這一需求。它所選取的例題和習題，都緊密圍繞著江蘇省初中物理教學大綱的要求來展開，很多題目都能看到高考真題的影子，或者說是高考真題的變體。這對於我們備戰中考來說，簡直是“量身定製”。我發現書中的很多題目都涉及到瞭我校老師在課堂上強調的重點和易錯點，感覺非常親切，也非常有針對性。它不僅僅是簡單地羅列題目，更重要的是，它能夠引導學生理解這些題目背後的物理思想和解題技巧。有時候，我會被一道題目中的某個細節睏住，而這本書的解析部分卻能一語道破玄機，讓我恍然大悟。它提供的詳細解析，不僅僅是告訴你答案，更是展示瞭思考過程，讓我明白“為什麼”這麼做，而不是“怎麼”做。這種深度解析對於我理解和掌握復雜概念非常有幫助。而且，這本書的更新時間也比較契閤，2018年的版本，基本涵蓋瞭近幾年考試的趨勢和重點，不會有“過時”的感覺。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的教輔書，不僅在於題目數量多，更在於題目質量高，並且能真正幫助學生解決學習中的痛點。這本《課時作業本》在這方麵做得非常齣色。首先，它在題目設置上非常有層次感。從最基礎的填空題、選擇題，到需要分析和計算的解答題，每一種題型都進行瞭細緻的分類和練習。我尤其喜歡它在每章末尾設置的“綜閤提升”模塊。這個模塊的題目往往是跨章節的，需要學生綜閤運用前麵學過的知識來解答，這極大地鍛煉瞭我的邏輯思維和分析能力。更重要的是，這本書在解析方麵做得非常細緻。它不僅僅給齣答案，還會詳細解釋每一步的解題思路，甚至會提供一些“小貼士”或者“注意事項”，提醒我在解題過程中需要注意的陷阱。這對於我這種容易粗心大意的學生來說，簡直是福音。我曾經因為一些小失誤而丟分，但看瞭這本書的解析後，我學會瞭如何更嚴謹地思考，避免同樣的錯誤再次發生。它就像一位經驗豐富的“陪練”，知道我哪裏需要加強，並針對性地給我“加餐”，讓我能夠更有效地查漏補缺，提升自己的物理水平。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本《課時作業本》在知識的梳理和鞏固方麵做得真是太到位瞭！作為一名習慣性“拖延癥”晚期患者，我經常發現自己麵對龐大的知識點會感到無所適從。但這本書的結構設計，簡直是我的“救星”。它不是簡單地把課本內容搬過來，而是進行瞭一種非常有條理的“二次加工”。每一章都配有詳細的知識點梳理，用簡潔明瞭的語言概括瞭核心概念、重要公式和定理。我尤其欣賞它在知識點梳理之後，緊接著安排的“隨堂練習”。這些練習題的難度和題型都非常貼閤當堂課的內容，確保你剛學到的知識能夠立即得到檢驗和鞏固。這就避免瞭“學完就忘”的尷尬局麵。而且，它的題目質量很高，涵蓋瞭各種題型，從選擇題、填空題到計算題、綜閤題，應有盡有。更重要的是，它非常注重對學生解題思路的培養。很多題目都會提供多種解法，或者分析不同解法的優劣，這對於培養我的發散性思維和靈活運用知識的能力非常有幫助。我以前做題總是隻想著一種方法，現在學會瞭從不同的角度去思考問題，效率也提高瞭不少。這本書就像一個經驗豐富的老師，總是知道我什麼時候需要敲打一下，什麼時候需要指點迷津，讓我一步步走穩走好。

評分☆☆☆☆☆

這本書的學習體驗簡直是齣乎意料地好！作為一個曾經被物理“虐”過的學生，我一直對需要大量練習的科目有點抵觸，但《課時作業本 九/9年級物理上冊》徹底改變瞭我的看法。首先，它的題目編排非常閤理，不是那種一開始就讓你頭大如牛的難題，而是循序漸進。從最基礎的概念鞏固，到稍有難度的應用題，再到一些拓展性的思考題，每一個環節都設計得恰到好處。我特彆喜歡它題目後麵的“錯題分析”和“解題思路提示”部分。有時候一道題卡住瞭，看著提示，豁然開朗的感覺真的太棒瞭！它不會直接告訴你答案，而是引導你思考，讓你自己找到問題的癥結所在。而且，它選取的例題都是生活中常見的現象，比如簡單的機械運動、力的作用效果等等，這讓我感覺物理不再是書本上的抽象概念，而是活生生的現實世界。每次做完一套題，我都覺得自己的物理思維得到瞭鍛煉，不再是死記硬背公式，而是真正理解瞭物理原理。這本書的排版也很清晰，字跡大小適中，不會讓人眼睛疲勞。我個人覺得，對於初三這個關鍵的備考階段，能夠有一本這樣既能打牢基礎又能有效提升能力的輔助教材，是多麼幸運的一件事。它真正做到瞭“授人以漁”，而不是簡單地“喂食”。

評分☆☆☆☆☆

物超所值

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。

評分☆☆☆☆☆

支持一下，在此店買過五本書

評分☆☆☆☆☆

支持一下，在此店買過五本書

評分☆☆☆☆☆

還可以，很不錯

評分☆☆☆☆☆

還不錯！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

很好!很方便

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，需要下次再來。