兒童拼圖貼紙書手工貼畫書0-3-6歲 早教故事六本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童
• 拼圖
• 貼紙
• 手工
• 早教
• 益智
• 0-3歲
• 3-6歲
• 故事
• 貼畫

店鋪： I baby玩具城

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：A

商品編碼：16237739668

奇妙的科學探索之旅：揭秘身邊的自然現象 本書旨在激發學齡前兒童對科學世界的好奇心與探索欲，通過生動有趣的圖文、簡單易懂的實驗，帶領小讀者走進一個充滿發現和樂趣的科學樂園。我們聚焦於兒童日常生活中最常見、最易於觀察的自然現象，用最直觀的方式揭示隱藏在背後的科學原理。 第一章：水的奇妙變化 水，生命之源，它以何種形式存在於我們的世界？本章將帶領孩子們觀察水的“變形記”。我們將詳細介紹水的固態、液態和氣態這三種基本形態。 首先，我們會探討冰的形成。為什麼杯子裏的水會變成堅硬的冰塊？我們將通過簡單的冷凍實驗，讓孩子們直觀感受溫度對物質狀態的影響。書中會配有清晰的圖示，展示水分子在低溫下如何緊密排列，形成規則的晶體結構。 接著，我們將深入研究水蒸氣的“隱身術”。燒開水時冒齣的“白煙”究竟是什麼？我們解釋瞭這是水在加熱過程中變成看不見的氣體——水蒸氣，當水蒸氣遇到較冷的空氣時，纔會重新凝結成微小的水滴，形成我們看到的“煙霧”。此外，我們還會講解露水與霜的形成過程。清晨草葉上的晶瑩露珠，是空氣中的水蒸氣在夜間溫度降低時凝結在物體錶麵的結果。當溫度降到冰點以下時，水蒸氣會直接凝華成美麗的霜花。 最後，本章將引入水的循環概念。太陽如何將河湖的水變成雲朵？雲又是如何變成雨雪灑迴大地的？我們用一個形象的“水循環圖譜”，展示蒸發、凝結、降水這三個關鍵步驟，讓孩子們理解地球上水資源的永恒流動與再生。 第二章：光與影的遊戲 光，是我們認識世界的基礎。本章專注於探索光的特性，特彆是它與物體互動時産生的迷人現象——影子。 我們將首先介紹光的直綫傳播原理。為什麼我們在牆上能看到光束？為什麼在直綫上看不到拐角後的東西？通過自製簡易“光影隧道”實驗，孩子們可以親手驗證光總是朝著一個方嚮前進的特性。 隨後，重點講解影子的形成。影子是怎麼來的？它和太陽的位置有什麼關係？我們會展示，影子是當光綫被不透明的物體阻擋後，在物體後方形成的一片“沒有光”的區域。書中會通過對比不同時間（早晨、中午、傍晚）太陽位置的變化，讓孩子們觀察到影子的長度和方嚮是如何隨之改變的。這不僅是科學知識，也是對時間流逝的直觀感受。 此外，我們還會介紹一些有趣的光學現象，比如彩虹的秘密。通過解釋光的摺射和色散原理，我們將揭示陽光穿過小水滴時，如何分解成我們熟悉的七彩光譜。書後附帶的DIY活動會教導傢長和孩子如何利用三棱鏡或CD光盤，在傢中重現彩虹的魔力。 第三章：聲音的旅行與秘密 我們周圍的世界充滿瞭聲音，但聲音究竟是如何産生的？它又是如何傳遞到我們的耳朵裏的呢？本章將深入探究聲音的奧秘。 聲音的産生源於振動。我們將通過觸摸正在發聲的吉他弦、敲擊鼓麵，讓孩子們感知到聲音是物體在快速來迴運動時産生的。書中會詳細介紹聲波的概念，以及聲波如何在空氣、水甚至固體中傳播。 為瞭證明聲音的傳播需要介質，我們將進行一個經典的真空實驗：在兩個玻璃杯之間放上一個連接著細綫的玩具電話，當其中一人說話時，另一個能聽到；但如果抽走杯子裏的空氣，聲音就會消失。這直觀地證明瞭聲音無法在真空中傳播。 我們還會區分聲音的高低（音調）和響度（音量）。音調的高低取決於振動的快慢，而響度則與振動的幅度大小有關。通過對比不同粗細的橡皮筋拉緊後的振動情況，孩子們能輕鬆理解音調的變化。 最後，本章會簡單介紹迴聲現象，解釋為什麼我們在空曠的山榖或大教堂裏能聽到自己說話的迴音，這是聲音在遇到障礙物後被反射迴來的結果。 第四章：磁力的無形之手 磁鐵是孩子們最容易接觸到的“魔法”工具之一。本章將係統介紹磁鐵的性質和磁場的概念。 首先，我們會展示磁鐵的基本特性：吸引鐵磁性物質（如鐵釘、迴形針）和磁極的相互作用。我們會明確指齣磁鐵都有南極（S）和北極（N），並讓孩子們動手操作，觀察“同性相斥，異性相吸”的現象。 接著，我們將探索磁場的存在。雖然磁場看不見摸不著，但我們可以通過撒播細鐵粉的方法，將磁場“可視化”。書中會展示磁鐵周圍美麗的鐵粉圖案，幫助孩子們理解磁力是如何跨越空間發揮作用的。 此外，本章還將討論生活中的磁鐵。冰箱貼、指南針、揚聲器……磁鐵是如何被應用到這些日常用品中的？特彆是指南針的原理，我們將解釋地球本身就是一個巨大的磁體，指南針正是利用瞭地磁場的指引作用。 第五章：植物的生長與秘密生活 植物是自然界中最神奇的生命體之一。本章將把焦點放在植物的生命周期、光閤作用和嚮性運動上。 我們會從一顆小小的種子開始，詳細描繪種子的萌發過程。什麼條件是種子發芽所必需的？水、空氣和適宜的溫度缺一不可。書中會指導傢長和孩子設置對比實驗，比如一個放在黑暗中，一個放在陽光下，觀察發芽速度的差異。 接下來，我們將介紹光閤作用——植物“製造食物”的魔法。通過一個簡化的化學反應圖，解釋植物如何利用陽光、水和空氣中的二氧化碳來製造它們生長所需的糖分，並釋放齣我們賴以呼吸的氧氣。 最後，我們將觀察植物的嚮性。為什麼植物總是嚮著陽光生長（嚮光性）？為什麼根係總是嚮下紮入土壤（嚮地性）？這些都是植物對環境刺激所做齣的精妙反應，體現瞭生命的適應性與智慧。 本書的每一章都包含“動手做做看”環節，提供清晰的步驟和安全提示，鼓勵小讀者從親身實踐中獲得知識，將抽象的科學概念轉化為具體的、可感知的經驗，為未來的科學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套《兒童拼圖貼紙書手工貼畫書0-3-6歲 早教故事六本》的實際內容，和書名上強調的“拼圖貼紙”還有“手工”等字樣，感覺存在一些誤導。我收到的是六本獨立的小冊子，每本都包含一個獨立的早教故事。封麵上的確有“拼圖貼紙”的字樣，讓我以為裏麵會有可以撕下來貼的卡片，或者需要動手拼接的紙闆。然而，打開後發現，它就是一本本小小的故事書，裏麵有插畫和簡單的文字。這讓我有些失望，因為我期待的是能讓孩子有更多互動和參與感的閱讀體驗。我希望的是那種，孩子可以跟著書本的指引，把小貼紙貼到指定的位置，或者把分散的圖畫碎片拼湊成完整的畫麵，從而鍛煉他們的精細動作和空間想象能力。但現在這套書，更像是傳統的繪本，主要依靠傢長朗讀和孩子聆聽。不過，故事內容本身還是不錯的，語言簡潔，情節有趣，適閤0-3歲或者3-6歲的孩子。例如，有一個關於小貓咪找朋友的故事，裏麵有很多可愛的動物形象，寶寶看著很開心。但從“拼圖貼紙”和“手工”這個角度來說，它並沒有達到我的預期，更像是一種概念上的“拼”與“貼”，而非實體操作。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這套《兒童拼圖貼紙書手工貼畫書0-3-6歲 早教故事六本》的時候，內心是充滿期待的，尤其是在看到“拼圖貼紙”和“手工”這些字眼。我立刻聯想到瞭孩子可以一邊玩一邊學的畫麵，那種可以撕、可以貼、可以組閤的樂趣，是我一直想給我的孩子提供的。我設想過，孩子會用手指蘸一點點膠水，小心翼翼地把小動物貼到森林裏，或者把形狀各異的積木拼成一輛小汽車。我以為這套書能提供這樣一種讓孩子充分動手動腦的機會，鍛煉他們的創造力和解決問題的能力。但實際到手的書，卻讓我有些意外。它是一套六本小冊子，內容是簡單的早教故事，配有插畫。沒有一塊可以撕下來的貼紙，也沒有任何需要拼接的紙闆。我反復看瞭看，確認沒有理解錯。這讓我覺得，如果一本兒童讀物被冠以“拼圖貼紙書”和“手工”的標簽，那麼至少應該包含一些可以實際操作的元素，哪怕是很基礎的。這套書更像是傳統的圖畫故事書，雖然故事本身也是有教育意義的，語言也適閤低齡兒童，但它完全沒有體現齣“拼圖”和“貼紙”的“手工”屬性，這讓它的定位顯得有些模糊，也未能滿足我原本對這類書籍的期望。

評分☆☆☆☆☆

最近給寶寶淘瞭一套書，叫《兒童拼圖貼紙書手工貼畫書0-3-6歲 早教故事六本》，但其實我拿到手後，裏麵並沒有像宣傳的那樣有很多貼紙或者拼圖。它更像是一套薄薄的故事書，每本裏麵講一個簡單的故事，配有一些插畫。我原本是想找那種可以動手操作的，讓孩子參與進來的，比如撕下來貼紙，或者把幾塊積木拼起來組成一個畫麵。結果這套書的“拼圖貼紙”的含義，可能更多是指故事內容本身吧，就像是在腦子裏“拼”齣故事的畫麵，然後“貼”在心上一樣。雖然和我的初衷有些齣入，但寶寶倒是挺喜歡的，他喜歡聽我講故事，也喜歡看書裏的圖畫。每本故事都很短，語言也簡單易懂，很適閤我這樣哄睡前讀物。比如有一本講小兔子找媽媽的故事，裏麵描繪瞭小兔子在森林裏遇到各種小動物的情景，畫麵色彩很鮮艷，寶寶看得津津有味。另一本講小熊上學的，也很有趣。雖然沒有實際的動手樂趣，但作為睡前故事書，它還是閤格的，能吸引孩子的注意力，也能讓他認識一些動物和生活場景。就是如果真的要買來給孩子做手工或者玩拼圖，那可能就要另尋他處瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，收到這套《兒童拼圖貼紙書手工貼畫書0-3-6歲 早教故事六本》之後，我的第一反應是有點懵。因為我滿心期待的是那種厚實的，有各種形狀的貼紙，或者可以一張張撕下來，按照指示粘貼到書頁上的那種互動性極強的書。我甚至腦補瞭孩子一邊貼紙，一邊咯咯笑的場景。結果，這套書的內容，完全超齣瞭我對“拼圖貼紙書”的定義。它其實就是一套六本非常非常薄的、內容非常簡單的圖畫故事書。每本故事都很短，句子也精煉，大概就是給小小孩講睡前故事的水平。比如，一本講小星星掉下來瞭，另一本講小蟲子迷路瞭。畫風也比較卡通，色彩鮮艷，這一點倒挺吸引孩子的。但問題就在於，它並沒有任何實際的“拼圖”或者“貼紙”的元素。我不知道“拼圖貼紙”這個說法是從何而來，也許是它試圖傳達的是通過聽故事，在孩子的腦海裏“拼湊”齣故事情節，然後將故事的“畫麵”或“寓意”在心中“貼”下來？如果是這樣，那這命名也太概念化瞭，對傢長來說，很容易産生誤解。我原以為是那種，孩子能動手完成一些小任務的書，結果隻是坐著聽我讀完，然後看看圖。

評分☆☆☆☆☆

這套《兒童拼圖貼紙書手工貼畫書0-3-6歲 早教故事六本》，我得說，它給我的感覺有點像是在玩一個“猜謎遊戲”，尤其是在看到“拼圖貼紙”這個標題的時候。我的腦子裏瞬間就跳齣瞭各種各樣的畫麵：孩子小心翼翼地撕下不同形狀的貼紙，然後有條不紊地將它們貼到指定的虛綫框裏，或者將幾塊卡片對號入座，拼湊齣可愛的動物或者場景。我甚至能想象到，在完成一頁的拼貼後，孩子臉上那自豪的笑容。然而，當書本真正展現在眼前時，我纔發現，它並沒有我期待的那種實體互動。所謂的“拼圖貼紙”，更像是一種隱喻，或者是一種對故事內容本身的描述。它是一套六本小小的故事書，每本都講瞭一個獨立的故事，配有簡單的插畫。沒有需要撕下來貼的貼紙，也沒有需要拼接的紙闆。它的“拼圖”可能是在腦海裏構建故事情節，它的“貼紙”可能是在孩子心中留下故事的印記。雖然故事內容本身是可以的，語言也適閤小齡兒童，但它在“手工”和“拼圖貼紙”的實操性上，完全沒有體現齣來，讓人感覺有點名不副實。

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯，也沒有什麼味道，準備陪小寶寶一起學習一下

評分☆☆☆☆☆

閨女很喜歡，貼紙貼的很爽，一會三本就貼完瞭

評分☆☆☆☆☆

買迴來就貼完瞭，小朋友說，好玩

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，等寶寶大點就可以用瞭

評分☆☆☆☆☆

書裏麵還有貼畫，寶寶很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

寶寶特彆喜歡，雖然現在還小，不過書的質量沒話說，裏麵的貼紙很好。棒棒噠！

評分☆☆☆☆☆

一次就看完瞭，很喜歡書

評分☆☆☆☆☆

質量很不錯，郵寄速度快，很實用，大傢都喜歡。

評分☆☆☆☆☆

閨女很喜歡，貼紙貼的很爽，一會三本就貼完瞭