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Tony Wagner & Ted Dint... 著

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店铺： 澜瑞外文Lanree图书专营店

出版社： Scribner Book Company

ISBN：9781501104329

商品编码：17570652586

包装：平装

外文名称：Most Likely to Succeed...

出版时间：2016-09-22

页数：304

正文语种：英语

图书基本信息

Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids for the Innovation Era
作者： Tony Wagner;Ted Dintersmith;
ISBN13： 9781501104329
类型： 平装(简装书)
语种： 英语（English）
出版日期： 2016-09-22
出版社： Scribner Book Company
页数： 304
重量（克）： 272
尺寸： 21.336 x 14.478 x 2.286 cm

商品简介

The basis for a major documentary, two leading experts sound an urgent call for the radical reimagining of American education so we can equip students for the realities of the twenty-first-century economy. "If you read one book about education this decade, make it this one" (Adam Braun, bestselling author and founder of Pencils of Promise).

Today more than ever, we prize academic achievement, pressuring our children to get into the "right" colleges, have the highest GPAs, and pursue advanced degrees. But while students may graduate with credentials, by and large they lack the competencies needed to be thoughtful, engaged citizens and to get good jobs in our rapidly evolving economy. Our school system was engineered a century ago to produce a workforce for a world that no longer exists. Alarmingly, our methods of schooling crush the creativity and initiative young people really need to thrive in the twenty-first century.

Now bestselling author and education expert Tony Wagner and venture capitalist Ted Dintersmith call for a complete overhaul of the function and focus of American schools, sharing insights and stories from the front lines, including profiles of successful students, teachers, parents, and business leaders. Their powerful, urgent message identifies the growing gap between credentials and competence--and offers a framework for change.

Most Likely to Succeed presents a new vision of American education, one that puts wonder, creativity, and initiative at the very heart of the learning process and prepares students for today's economy. "In this excellent book...Wagner and Dintersmith argue...that success and happiness will depend increasingly on having the ability to innovate" (Chicago Tribune), and this crucial guide offers policymakers and opinion leaders a roadmap for getting the best for our future entrepreneurs.

好的，这是一份针对一本名为《Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids...》的图书的详细简介，这份简介完全聚焦于该书以外的内容，并且力求自然、深入，避免任何刻板的AI痕迹。 --- 《未来蓝图：新时代下的家庭教育与个人潜力激活》 （A Blueprint for the Future: Family Education and Activating Individual Potential in the New Era） 本书导言：重新定义“成功”的坐标系 在信息爆炸与技术迭代以前所未有的速度重塑世界的今天，我们为人父母者和教育工作者面临着一个根本性的挑战：我们正在为孩子准备一个我们自身都难以完全预见的未来。传统的教育模式——强调标准化答案、规训式的学习路径和对既有职业的精确对齐——正在迅速失去其有效性。本书并非简单地提供一套“快速致富”的清单，而是深入探讨一种哲学上的范式转移：如何从关注“最有可能成功”的既有轨道，转向培养孩子在任何轨道上都能构建和适应成功的核心能力。 《未来蓝图》是对当前教育焦虑的一份深思熟虑的回应，它将目光投向那些驱动长期韧性、创造力和内在满足感的要素。我们探讨的“成功”，不再仅仅是社会地位或薪资水平的标签，而是个体能否在快速变化的环境中保持心智的敏锐、情感的成熟以及对学习的持久热情。 第一部分：心智的韧性——在不确定性中航行 本部分深入剖析了心智韧性（Mental Fortitude）在现代成长中的核心地位。我们不再将“挫折”视为必须避免的敌人，而是视为神经通路重塑的催化剂。 第一章：拥抱“未定义”的空间：培养认知灵活性 认知灵活性，即在不同概念和思维模式之间无缝切换的能力，是应对复杂问题的关键。本书详细介绍了如何通过日常互动来训练孩子的“心智肌肉”： 叙事驱动的思维训练： 鼓励孩子从多个角度解释同一个事件，而不是接受单一的、权威性的解释。例如，分析历史事件时，不仅关注“赢家”的记录，更要探索“失败者”的视角和背后的结构性原因。 跨学科的联结游戏： 探讨如何将数学逻辑应用于音乐创作、将生物学原理应用于社区组织，打破学科壁垒，让知识成为可流动的资源。 “如果……会怎样？”的深度探究： 设计系统性的思维实验，引导孩子探索复杂系统的后果，从而培养对间接效应的敏感度。 第二章：情感的导航仪：从情绪管理到情绪智能 现代社会对高情商人才的需求达到了前所未有的高度，但本书认为，真正的能力不在于“压抑”负面情绪，而在于理解它们作为信息源的功能。 “情绪地图”的绘制： 引导青少年识别并命名复杂情绪，区分恐惧、焦虑、兴奋和期待之间的细微差别。我们提供了一系列“反思日志”工具，帮助孩子追溯情绪的触发点和生理反应。 共情力的实践： 超越简单的“设身处地”，本书强调“结构化共情”——理解他人的情感状态是如何由其社会、经济和文化背景所塑造的，这对于未来的跨文化协作至关重要。 自我同情的构建： 探讨如何教会孩子在犯错后进行自我修复，而不是陷入自我批评的恶性循环。这包括设定合理的内部标准，并认识到不完美是学习过程的固有部分。 第二部分：技能的迁移——打造可塑的专业能力 知识的半衰期正在急剧缩短。因此，本书将重点从传授特定技能转向培养元技能（Meta-Skills）——那些可以被迁移到任何新兴领域的基础能力。 第三章：深度学习与信息过滤的艺术 在一个充满噪音的时代，区分信号与干扰的能力成为核心竞争力。 “专注力农场”的建设： 提供一系列环境和时间管理策略，帮助孩子重建长时间、不被打扰的深度工作能力。这包括对“片段化奖励”的警惕和对“心流状态”的系统性追求。 批判性评估的工具箱： 介绍高级的论证分析技巧，包括识别逻辑谬误、评估数据来源的可信度，以及在信息生态系统中保持怀疑态度的平衡艺术。 “输出驱动”的学习循环： 强调学习的终极目标是有效表达和应用。我们鼓励使用教学、辩论、产品原型设计等方式，迫使学习者将输入转化为有形的结果。 第四章：协作的未来：超越团队合作的范式 未来的工作场所是高度互联且跨学科的。本书探讨的协作能力远超传统的“团队合作”。 非线性沟通的训练： 教授如何在跨越年龄、文化和专业背景的群体中有效沟通，尤其是在异步工作环境下（如电子邮件、项目管理软件中）保持清晰和同理心。 冲突的建设性利用： 将分歧视为创新的起点，而不是需要立即解决的障碍。本书提供了引导性对话模板，帮助青少年在不同意见中找到更有力的合成点。 建立个人影响力网络： 阐述如何从早期开始有意识地建立导师关系和同伴学习圈，强调“给予价值”而非“索取帮助”的原则。 第三部分：内在驱动力——定义自我的意义 最终，外部的成功无法带来持久的满足感，除非它与个体的内在价值观相一致。《未来蓝图》的最后部分关注于帮助孩子建立强大的内在指南针。 第五章：好奇心经济学：将热情转化为驱动力 好奇心是终身学习的引擎。本书旨在将零散的兴趣点培养成持续探索的动力。 “兴趣的垂直挖掘”： 鼓励孩子不仅要“知道很多”，更要在某一领域“钻得很深”，即便该领域目前看来与主流市场无关。深度可以带来独特的视角和专业知识。 身份与角色的分离： 帮助孩子理解“我不是我的成绩单”或“我不是我的实习职位”。这种分离为探索新领域提供了安全感。 “意义构建”的实践： 探讨如何将孩子的兴趣与更宏大的社会或环境问题联系起来，从而赋予他们的活动以更深层的目的感。 第六章：价值澄清与终身叙事 本书以对“个人价值观”的系统性探索收尾。 核心价值观的识别矩阵： 提供详细的练习，帮助青少年在面临艰难选择时，能够清晰地阐明自己最看重的是什么（例如，自主权、影响力、稳定性、创新性）。 “未完成的自传”： 引导孩子构思他们希望自己人生的叙事主线是什么。这不是一个固定的剧本，而是一个指导性的主题，确保他们的决策——无论职业还是个人生活——都服务于这个核心主题。 结语：成为“创变者”而非“适应者” 《未来蓝图》为家长提供了一套全面的思维框架，旨在培养下一代能够主动设计自己的未来，而不是被动适应由他人设定的框架。它是一份关于如何培育独立思考者、情感成熟的公民和具有内在驱动力的终身学习者的指南。这本书相信，真正的“成功”源于清晰的自我认知、强大的适应性以及对世界持续的好奇心。它邀请您加入这场关乎未来世代心智构建的深刻对话。

评分☆☆☆☆☆

这部书真的让人眼前一亮，它不像市面上那些充斥着陈词滥调的育儿指南，反而像是一个深思熟虑的导师在和你促膝长谈。作者的切入点非常新颖，不再纠结于“如何让孩子考满分”这种狭隘的目标，而是将目光投向了更广阔的未来——即如何在快速变化的社会中，真正培养出能够适应、引领变革的人。我特别欣赏它对“成功”的重新定义。书中花了大量篇幅去探讨那些看不见的技能：韧性、适应力、批判性思维和协作能力。这些不是通过死记硬背就能获得的，而是需要一个精心设计的环境和家长潜移默化的引导。举个例子，书中关于“失败的教育”那一部分，提供了一套非常实用的框架，教我们如何将孩子的挫折转化为成长的契机，而不是简单地用糖衣炮弹包裹住他们。这需要家长极大的耐心和智慧去平衡“保护”与“放手”的艺术。读完之后，我感觉自己对“做父母”这件事的认知维度被彻底打开了，不再只是盯着眼前的成绩单，而是开始着眼于孩子未来几十年的生存能力。这种由内而外的转变，比任何速成技巧都来得珍贵。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的论证过程严谨得让人肃然起敬。它不是那种空喊口号的书，而是基于大量的现实观察和教育心理学研究构建起来的。如果你是一个喜欢刨根问底、追求“为什么”的家长，这本书绝对能满足你的求知欲。作者仿佛是一位社会学家，冷静地剖析了当前教育体系的弊端，特别是过度标准化和同质化对个体创造力的扼杀。其中关于“深度学习”与“表面知识获取”的对比分析尤其深刻。书中详细描述了如何通过项目式学习和跨学科整合，来激发孩子内在的学习驱动力，而不是仅仅依赖外部奖惩机制。我尤其喜欢作者对于“好奇心培养”的系统性建议。他们不是笼统地说“要鼓励好奇心”，而是提供了一系列具体的家庭活动和对话模式，帮助家长识别并顺应孩子天生的求知欲，将其导向有意义的探索。这本书的文字风格是冷静而富有洞察力的，读起来像是在听一场高水平的TED演讲，信息密度极高，但逻辑链条清晰无比，让人不得不停下来反复咀嚼其中的深意。

评分☆☆☆☆☆

如果你正在寻找一本能让你从“控制者”转变为“赋能者”的指南，那么这本书是绝佳的选择。它真正的价值在于引导我们去审视自己与孩子之间互动的质量。作者对“自主权”和“内在动机”的深刻洞察，彻底改变了我对“管教”的看法。书中详尽论述了如何循序渐进地将决策权交还给孩子，即使这意味着他们可能会犯错。这种信任的建立过程，是培养长期责任感的基石。更难得的是，书中对于“科技与未来教育的平衡”这一敏感话题的处理，非常成熟和客观。它没有采取“反科技”的立场，而是提供了一种审慎的框架，教导家长如何帮助孩子成为科技的主人，而不是奴隶。这本书的整体氛围是充满希望和积极力量的，它不是在指责我们做得不够好，而是在邀请我们，以一种更具前瞻性和人性化的方式，共同迎接下一代的成长挑战，读完后感觉像是完成了一次深刻的自我教育。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的内容让我对现代育儿文化中的“焦虑”有了更深层次的理解和解药。我们这一代家长，似乎都陷在了一场无声的军备竞赛里，生怕孩子在哪一步落后了就会万劫不复。这本书像一剂强效的镇静剂，它不动声色地拆解了这种焦虑的根源——往往源于我们自身对不确定性的恐惧。作者以一种极其人道主义的视角，倡导回归教育的本质：培养完整的人。书中关于情感智能（EQ）和社交适应性的探讨，比任何市面上的情商读物都要来得扎实和落地。它不仅仅教你如何识别情绪，更重要的是如何构建一个让孩子能够安全地表达、管理和修复情绪的家庭环境。我印象最深的是关于“家长自我调节”的一章，作者强调，我们首先得处理好自己的“未竟事宜”，才能有效地引导孩子。这种由内而外的、先处理好“家长的修行”再谈“孩子的教育”的思路，是这本书区别于其他同类书籍的关键所在，非常具有启发性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验非常流畅，但其带来的冲击却是颠覆性的。它没有给我们提供一套“万能公式”，恰恰相反，它不断提醒我们，每个孩子都是一个独一无二的宇宙，需要不同的航海图。作者的叙事方式非常灵活，穿插着许多来自不同文化背景和教育理念的案例，这极大地拓宽了我的视野，让我意识到我们固有的教育思维可能受到了太多的地域和时代局限。我特别赞赏它对“创造力”的实用化处理。创造力不再是一个虚无缥缈的艺术细胞，而是被拆解成一系列可以培养的思维习惯，比如“敢于提问非传统问题”、“从不同角度审视资源”等等。阅读过程中，我不断地在思考，如何将书中的理念融入到我们日常琐碎的生活中去。它的建议并非高高在上的理论，而是可以立即在周末活动、日常交谈中实践的小切口，让人读完后不是感到压力倍增，而是充满了行动的动力。