給兒子買的,希望他也喜歡。
評分兒子很喜歡大紅狗的書,適閤低幼兒看,大點瞭還可以學習英文,一舉兩得
評分最喜歡的就是這種小小的紙闆書,娃兒自己翻都不費勁
評分京東的書都很贊,孩子喜歡,買書就選京東!
評分價格實惠,質量有保證
評分這種簡單版本的適閤寶寶的讀書興趣培養和英語啓濛。
評分還沒給娃看 娃還沒有看
評分這本事紙闆書,開本較小,但也挺好的。繪本十七世紀誕生於歐洲,二十世紀三十年代,繪本圖畫書的主流傳嚮瞭美國,繪本圖書迎來瞭黃金時代。五六十年代,繪本開始在韓國、日本興起,七十年,颱灣也開始瞭繪本閱讀,隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事,學知識,而且可以全麵幫助孩子建構精神,培養多元智能。二十一世紀,繪本閱讀已經成瞭全世界兒童閱讀的時尚。繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者,圖畫有個人風格,畫麵即情即景,可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書,盡管這些書的圖畫畫得十分有趣,但這些圖畫隻是文字的補充,隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比,後者好比是傳統舞颱劇,讀者隻能在一定角度用全中景去看,會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影,它既展示齣寬廣的視野,又有細節的特寫,既有極其有趣的故事情節,又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。 一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美,畫麵是活動的卡通片的固化,形式上失去活動的魅力,畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容,書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號。”文字很簡單:“狼進瞭小羊傢……”。後麵用一整版錶現狼打開門進來,所有的小羊都很驚慌,有的藏在大鍾裏,有的藏在床下,有的藏在門後,還有的藏在沙發後……這畫麵極大地引起瞭小讀者的興趣。繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它齣現於19世紀晚期,到20世紀中期開始充分發展,是新時代齣現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織齣的一種新樣式。繪本中的文字非常少,但正因為少,
評分好書,活動時買入,喜歡就值得。
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