Pip Squeak (I Can Read, Level 1)小老鼠皮普 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Sarah Weeks（萨拉·威克斯） 著，Jane K. Manning（简·K·曼宁） 绘

图书标签:

• 小老鼠
• 初学阅读
• I Can Read
• Level 1
• 儿童绘本
• 动物故事
• 家庭亲子
• 4-8岁
• 平装书
• 英文原版
• 故事书

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780060756383

版次：1

商品编码：19004039

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：2008-05-08

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：22.61x15.24x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Pip Squeak is a busy mouse.

Today he has to clean his house.

He has to get it done by three.

A friend is stopping by for tea.

A visit from his friend Max turns Pip Squeak into a cleaning whirlwind. He scrubs and brushes and vacuums and flushes until his house is perfectly neat. But wouldn't you know it, after all that hard work, Max doesn't even wipe his feet before he comes inside! And that's only the beginning. Before long, Pip Squeak's house is a complete disaster.

Sarah Weeks's animated story and Jane Manning's delightful illustrations will enchant beginning readers as they follow Pip Squeak, the star of Drip, Drop, in his second comic adventure.

作者简介

Sarah Weeks has written more than thirty books for children and teens, including Jumping the Scratch and So B. It, which was a Los Angeles Times bestseller and appeared on the ALA Notable and ALA Best Books for Young Adults list.

前言/序言

《小小探险家：皮普的奇妙一天》 一本关于友谊、勇气与发现的图画书，专为学龄前及小学低年级的小读者设计。 适合年龄： 4 – 8 岁 主题： 友谊、探索、解决问题、日常乐趣 页数： 约 32 页（全彩插图） --- 内容概述 《小小探险家：皮普的奇妙一天》讲述了一只名叫皮普（Pip）的小老鼠，在宁静的夏日清晨，决定进行一次他生命中“最伟大的探险”。皮普的“探险地”并非遥远的丛林或神秘的洞穴，而是他那栋充满生活气息的小房子和后院的边界。 这本书的核心在于捕捉孩子们对日常事物的好奇心，并将这些小小的日常挑战，描绘成一场场激动人心的冒险。皮普的旅程充满了温柔的幽默感和对细节的观察，引导小读者们学会用放大镜去看待周围的世界。 清晨的召唤 故事开始于一个阳光明媚的早晨。皮普醒来后，对着镜子（其实是一块打磨光滑的鹅卵石）整理他那标志性的小胡须。他感觉今天和平时不一样，空气中弥漫着一种“史诗般”的气息。他给自己下达了第一个“探险指令”：找到传说中“失踪的橡子”。 第一站：厨房的“高山” 皮普的第一个挑战是穿过厨房。在他眼中，厨房的地板是广阔无垠的“大理石平原”。他必须小心翼翼地绕过一个巨大的障碍物——一只熟睡的家猫“毛球”。毛球的每一次呼吸，都像一阵微风，让皮普的胡须微微颤抖。 皮普巧妙地利用了掉落的面包屑作为“临时休息站”。他发现，如果他沿着墙壁的踢脚线走，就能保持隐蔽。在靠近“高山”（一张被遗忘在角落的餐椅）时，他遇到了第一个伙伴——一只叫“吱吱”的小甲虫。吱吱正努力搬运一片比自己大三倍的饼干碎屑。皮普伸出援手，两人合力将碎屑推到了安全地带。这次合作，让皮普明白了探险不一定要孤单进行。 友谊的建立与共同的目标 吱吱告诉皮普，它看到那颗“失踪的橡子”滚向了后院的“黑暗森林”（其实是花园里一堆堆积的落叶）。皮普和吱吱决定结成临时的探险队。 第二站：穿越“迷雾沼泽” 他们来到了后院。昨晚的一场小雨，在草地上留下了一片片闪着微光的“迷雾沼泽”（小水洼）。皮普必须想出办法过去。他尝试用一片树叶做船，但很快就沉底了。这时，他注意到邻居家的孩子留下的一块木板。 皮普和吱吱合力，用一根细长的草绳，将木板慢慢拉近，搭成了一座简易的“独木桥”。在穿越过程中，皮普第一次感到了恐惧——脚下是深不见底的“水域”，但他看着吱吱坚定的眼神，鼓足勇气，成功抵达了对岸。 第三站：解开“谜团” 他们终于到达了“黑暗森林”。落叶堆积得很高，里面充满了各种奇形怪状的影子。皮普小心翼翼地拨开层层叠叠的叶子，空气中弥漫着泥土和潮湿的气味。 在搜索的过程中，他们发现的不是橡子，而是一只迷路的小瓢虫，它正惊慌地试图爬出叶子的迷宫。皮普没有灰心，他意识到，帮助迷路的朋友，可能比找到一颗橡子更有意义。他耐心地引导瓢虫，找到了一根倾斜的树枝，顺着树枝，瓢虫安全地爬了出来，并对皮普和吱吱表示了衷心的感谢。 意想不到的发现 当皮普和吱吱筋疲力尽，准备放弃寻找橡子时，阳光正好穿透树叶的缝隙，照亮了他们脚下的一块松软泥土。皮普好奇地用小爪子刨了刨，发现的不是一颗，而是一小堆他几个月前埋藏起来的“宝藏”——那是他收集的各种漂亮的小石头、闪光的瓶盖和半截彩色羽毛。 他这才恍然大悟：他以为“失踪的橡子”，可能早就被他自己或小鸟们“回收”了。真正的收获，是这次探险过程中的经历。 归途与沉思 带着满足感，皮普和吱吱分享了他们发现的“宝藏”中的几块闪光小石头。他们互相约定，明天要一起探索花园里的“巨大岩石”（一块花盆的碎片）。 皮普回到自己的小窝时，夕阳正温柔地洒在窗台上。他躺下，回味着今天遇到的挑战：如何避开毛球，如何搭建桥梁，如何帮助迷路的朋友。他意识到，探险并不需要宏伟的目标，只要你带着一双好奇的眼睛和一颗愿意帮助他人的心，任何平凡的一天都可以变得非凡。 --- 教学与阅读价值 1. 培养观察力： 本书通过将日常环境（厨房、草地）描述成宏大的探险场景，鼓励学龄前儿童仔细观察他们周围的世界，发现隐藏的细节和美。 2. 正面价值引导： 故事着重刻画了合作、互助（帮助甲虫和瓢虫）的重要性，潜移默化地教育孩子友谊的价值。 3. 处理挫折感： 皮普没有找到他最初的目标——橡子，但他通过解决新的问题获得了更宝贵的体验，教会孩子灵活应对计划外的结果。 4. 语言节奏感： 虽然是为初级读者设计，但书中使用了充满画面感的比喻，如“大理石平原”、“迷雾沼泽”，有助于提升孩子的词汇联想能力。 --- 插画风格建议 插画应采用温暖、柔和的水彩或蜡笔风格。皮普和他的朋友们应设计得非常可爱，面部表情细腻，能够充分传达他们的兴奋、紧张和满足感。场景布置上要夸大日常物品的比例，如餐椅的高度，水洼的深度，以增强“冒险感”。重点突出光影效果，特别是清晨和傍晚的光线，烘托故事温馨的氛围。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本书非常巧妙地融入了复现和语境学习的原则。它不会机械地重复单词，而是通过不同的故事情境，让同一个高频词汇自然地再次出现。这对于词汇的长期记忆非常有帮助。举个例子，某个关键的动作词，在故事的开头、中间和结尾可能会以不同的情境出现，但核心词汇是稳定的。我的孩子通过这种“情境锚定”的方式，对这些基础词汇的掌握速度明显快于单纯的卡片记忆。此外，这本书的篇幅控制得非常好，每一章的长度几乎是恒定的，这帮助孩子建立起对“阅读时长”的预期管理能力。他们知道自己可以“完成”一个章节，而不是被一个遥遥无期的长篇故事压垮。这种清晰的结构感，让孩子在每次阅读结束时，都能清晰地感知到自己的进步，这种正向反馈循环，是巩固阅读习惯的无价之宝。这本书，在无形中为孩子未来的深度阅读打下了坚实而愉快的基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量也值得一提。作为一本高频使用的儿童读物，耐用度是硬指标。封面材质摸上去很有质感，不是那种一碰就容易撕裂的软包装。内页纸张的厚度适中，孩子经常不小心把书弄湿或者弄脏，这本书经过几轮“洗礼”后，边缘依然保持得不错，没有出现大面积的卷曲或破损。对于我们这种有学龄前儿童的家庭来说，书的物理耐久性直接影响了我们的阅读频率和使用寿命。更细致的地方在于，这本书的装订非常结实，即使孩子用力掰开书页来看插图，也不会听到书脊发出“咯吱咯吱”的快要散架的声音。这种对细节的关注，让家长在选购时感到更加放心。它不是那种读完一次就束之高阁的“消耗品”，而是可以陪伴孩子度过初级阅读阶段的伙伴。这种用心的制作，使得我们更愿意将它推荐给其他同样在为孩子挑选启蒙读物的父母。

评分☆☆☆☆☆

我必须得给这本书的设计团队点个赞，他们对早期阅读者的心理把握得太准了。这本书的语言组织，简直是教科书级别的“少即是多”。没有那些华丽辞藻的堆砌，没有拗口的从句结构，全是简洁、直白、充满画面感的短句。这对于建立孩子对英语语音和语法的初步认知至关重要。我观察到，我女儿在读完几遍之后，开始能够有意识地模仿书中的句型来构建她自己的简单对话。比如，书里反复出现的“Look at me!”，她现在在玩耍时也时不时会冒出来，那种不经意的语言内化过程，让我觉得这本书的价值远超其价格。而且，故事本身的叙事节奏把握得极好，高潮迭起，但又不会拖沓，每一页的转折都设计得恰到好处，让人忍不住想知道下一页会发生什么。这有效地培养了孩子对情节连贯性的理解能力，这对于后续阅读更长篇幅的故事是极其重要的基础。我们家在晚餐后的阅读时间，已经从“我读给你听”慢慢过渡到了“你读给我听”，这是一个质的飞跃，而这本书就是那个关键的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个刚开始接触独立阅读的小家伙量身定做的！说实话，我一开始还挺担心他会不会觉得枯燥，毕竟他注意力集中时间短，对太复杂的故事情节容易感到不耐烦。但是，这本书的排版和字体设计实在是太棒了，每一个单词都清晰有力，间隔也恰到好处，让他完全没有阅读压力。最让我惊喜的是，那些插图简直是神来之笔，色彩明快又不失童趣，每一个画面都准确地捕捉了故事中角色的细微情绪。我儿子每次翻到新的一页，都会先指着图画叽叽喳喳地跟我描述他看到的，然后才慢悠悠地去读旁边的文字。这种图文并茂的方式，极大地激发了他的阅读兴趣，他不再把阅读当成一项“任务”，而更像是在玩一个寻宝游戏。而且，故事情节虽然简单，但那种小小的成就感和自我驱动力，是任何说教都比不上的。这套书的级别划分也很合理，让他能够稳步升级，每次读完一个小章节，他都会得意洋洋地跟我展示，那种自信心的提升，是我作为家长最想看到的。这本书，成功地把“阅读”这件事，从一个挑战，变成了一种享受。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对Level 1的书抱有偏低的期望，通常这类书的故事性会比较薄弱，更侧重于字母和简单词汇的堆砌。然而，这本书成功地在这两者之间找到了一个绝佳的平衡点。它不仅在词汇和句型上做到了基础巩固，更重要的是，它传递了一种积极乐观的情绪价值。故事中角色的每一次小小的困境，以及最终解决问题的方式，都潜移默化地教育了孩子关于坚持和解决问题的态度。我特别喜欢它处理冲突的方式——简单、直接，并且总是以一个和解或者发现新乐趣的方式收尾，避免了不必要的负面情绪积累。我试着让我的侄子来读，他是个比较敏感的孩子，对于过于戏剧化的情节容易产生共情负担。但这本书，他读起来非常放松，就像在看一部轻松愉快的动画短片。这说明它在情感层面的处理是非常得当和成熟的，没有用简单的故事去敷衍读者，而是用心去构建了一个安全且充满正能量的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，书版面质量也不错

评分☆☆☆☆☆

活动很给力，入了好些原版书。

评分☆☆☆☆☆

经典就是经典。故事简单，语言简单，色彩炫丽，

评分☆☆☆☆☆

没想到我自己也很喜欢，

评分☆☆☆☆☆

书名一共俩单词，一个不认识，唉，白混了，应试教育的失败啊，孩子最好不要再这样了。

评分☆☆☆☆☆

是在杂志上看到推荐后买的，拿到书先给女儿讲了一遍中文意思，

评分☆☆☆☆☆

以前在朋友家看到中文版的，这次收个英文的，

评分☆☆☆☆☆

凑单买的。可惜找不到音频。。

评分☆☆☆☆☆

超精美，很实用，准备再入一本送朋友的孩子。