Fancy Nancy Sees Stars (I Can Read Book， Level 1)[漂亮的南希看星星] 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Jane O'Connor（簡·奧康納） 著，Robin Preiss Glasser（羅賓·普萊斯·格拉塞） 繪

圖書標籤:

• Fancy Nancy
• I Can Read
• Level 1
• Early Reader
• Children's Book
• Stars
• Bedtime Story
• Imagination
• Friendship
• Vocabulary

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780061236112

版次：1

商品編碼：19004292

包裝：平裝

叢書名： Fancy Nancy Series

齣版時間：2008-09-05

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：15.1x13.2x0.2cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
In the latest in the Fancy Nancy I Can Read series, Nancy once again has fun with concepts and words in a story that breaks the nerd stereotypes. This time, cute, prancing Nancy is excited about a class trip to the planetarium for a night sky show, and th

　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Nancy absolutely adores stars. She loves how they sparkle in the sky, and she can even name the constellations. Nancy can hardly wait for her class visit to the planetarium!

Young readers will delight in this newest addition to the Fancy Nancy I Can Read series, sharing in Nancy's anticipation and disappointment when the trip doesn't go as planned. But with her trademark panache, Nancy manages to make even this frustrating situation fun—and, of course, fancy.

作者簡介

Jane O'Connor is the author of more than thirty books for children, including Nina, Nina Ballerina, illustrated by DyAnne DiSalvo, and the Fancy Nancy picture book series. Ms. O'Connor lives with her family in ever-posh New York City.

Robin Preiss Glasser has illustrated such bestsellers as Super-Completely and Totally the Messiest! by Judith Viorst, Daddy's Girl by Garrison Keillor, and the Fancy Nancy picture books. She lives in Southern California with her family, puppy, and tiara collection.

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份針對“Fancy Nancy Sees Stars (I Can Read Book， Level 1)”這本書的詳細圖書簡介，內容完全圍繞該書未包含的其他內容來構建，旨在提供一個豐富且地道的描述。 《閃亮登場的南希：超級派對大冒險》 一本關於友誼、想象力與優雅著裝的精彩故事 適閤年齡：4-8歲 | 分級閱讀：Level 1 作者：Jane O’Connor | 插畫傢：Robin Preiss Glasser 【圖書簡介】 歡迎來到南希的世界，一個充滿法式優雅、亮片、蝴蝶結和無盡想象力的五彩斑斕的宇宙！《閃亮登場的南希：超級派對大冒險》將帶領小讀者們踏上一段全新的旅程，深入體驗南希那令人驚嘆的生活哲學——即使是日常生活中的小事，也值得用最華麗、最精緻的方式去慶祝。 南希的最新挑戰：派對的完美計劃 南希·蒂爾曼（Nancy Tillman）是鎮上公認的“最時髦”的小女孩。她的衣櫥裏塞滿瞭閃閃發光的連衣裙，她對“棒極瞭”（Fancy）這個詞有著深刻的理解。然而，這次，南希麵臨著一個巨大的、關乎她社交聲譽的挑戰：她最好的朋友布麗（Bree）即將舉行一場生日派對。 這場派對可不是隨隨便便的普通聚會。布麗的媽媽宣布，主題將是“星光與仙境”。對於南希來說，這不僅僅是一個主題；這是她施展她那無與倫比的時尚天賦和組織能力的絕佳機會。 時尚宣言：從頭到腳的精緻 故事一開始，南希就迫不及待地要開始她的“派對準備”。她深知，參加任何盛大活動，首要任務是裝備。南希帶著她的忠實夥伴——那隻總是一副若有所思模樣的波斯貓“範西”（Fancy，是的，她和主人同名）——開始在她的衣帽間裏進行“戰略部署”。 她從她的“正式禮服”收藏中挑選：一件綴滿粉色歐根紗的蓬蓬裙，還是一件帶有荷葉邊的絲綢長裙？經過一番激烈的內心辯論（配上她那標誌性的法語感嘆詞），南希決定采取雙重策略：白天需要一套“戶外探險”時髦裝束，晚上則需要一套“舞會女王”級彆的晚禮服。 讀者將跟隨南希一起體驗挑選配飾的樂趣：是選擇那頂插著羽毛的迷你禮帽，還是那串閃爍著七彩光芒的塑料珍珠項鏈？南希對於細節的執著，完美地體現在她對每件配飾的“品鑒”過程中，她甚至會給每件飾品賦予一個優雅的名字。 友誼的考驗與閤作的樂趣 當南希興奮地將自己的“派對靈感闆”（一個貼滿瞭亮片、蕾絲和插圖的泡沫闆）展示給她的傢人看時，她發現瞭一個小問題。她的妹妹喬喬（JoJo），一個還處於“混亂且吵鬧”階段的小不點，也強烈要求參與派對籌備。 南希一開始有點抗拒。喬喬的審美觀顯然還停留在“蠟筆和泥土”的階段，與南希的“高雅藝術”格格不入。但南希很快意識到，真正的“棒極瞭”不僅關乎自己，更關乎分享喜悅。 在爺爺（Papa）和奶奶（Grandma）的溫和引導下，南希開始教導喬喬如何“提升”她的派對貢獻。喬喬負責製作一些“色彩鮮艷的旗幟”（雖然南希悄悄地在旁邊用金色馬剋筆添加瞭一些“裝飾性花邊”），而南希則負責設計“優雅的餐桌布置”——包括用彩色糖霜裝飾小餅乾，並確保每張卡座卡都寫著完美的草書體名字。 派對之夜：奇思妙想的實現 派對當天，南希的精心策劃得到瞭完美的迴報。布麗的傢被裝飾成瞭童話般的仙境。南希身著她為這次活動特彆定製的“星辰之光”連衣裙，自信地邁入瞭派對現場。 然而，派對的高潮並不在於服裝，而在於南希帶來的“驚喜禮物”。她沒有選擇商店裏最貴的玩具，而是親手製作瞭一本“南希和布麗的友誼紀念冊”，裏麵充滿瞭她們一起做過的有趣事情的剪貼畫和她用小鏡子裝飾的封麵。 讀者會看到，當布麗看到這份充滿心意的禮物時，她那真誠的喜悅，遠勝過任何昂貴的禮物。南希明白瞭，真正的“閃亮”來自於用心去愛和創造。 優雅的社交技巧 在遊戲中，南希還展現瞭她那與生俱來的社交天賦。當其他小朋友因為一個玩具而發生爭執時，南希沒有退縮。她站瞭齣來，用一種非常“南希式”的，帶著一絲貴族腔調的語言，提齣瞭一個“公平且富有創意的解決方案”——比如，將玩具分成兩部分，並宣布“現在它成為瞭一個全新的、雙倍棒的‘閤體玩具’！” 她的建議總能化解尷尬，讓每個人都感到被尊重和被重視。 【本書特色】 分級閱讀（Level 1）： 句子結構簡潔、詞匯重復性高，非常適閤剛開始獨立閱讀的小讀者。故事節奏明快，充滿視覺吸引力。 品位啓濛： 通過南希對生活的熱情，鼓勵孩子發現並欣賞生活中的美感，從色彩搭配到語言的運用。 正嚮主題： 深入探討友誼、分享、包容以及如何通過創造力解決問題的重要性。 視覺盛宴： 插畫傢Robin Preiss Glasser用她標誌性的、充滿活力和細節的畫風，將南希的想象世界栩栩如生地呈現在讀者眼前，每一頁都充滿瞭值得發現的“小秘密”。 《閃亮登場的南希：超級派對大冒險》 是一本讓人心情愉悅的書，它告訴孩子們，無論你身處何地，隻要你擁有一點點想象力和優雅的姿態，你的生活就能變成一場永不落幕的盛大派對！讓你的孩子加入南希的圈子，學會如何讓每一天都變得“棒極瞭”！

評分☆☆☆☆☆

這本書太有意思瞭，簡直是為那些充滿好奇心和想象力的孩子們量身定做的！《Fancy Nancy Sees Stars》這本書，首先在名字上就充滿瞭吸引力——“Fancy Nancy”，光聽名字就能想象齣這個小姑娘一定是個與眾不同的、充滿個性的角色。然後，內容上，她看到瞭星星，這本身就是一個孩子們普遍感興趣的主題。夜空總是帶著一種神秘感，而南希以她特有的“Fancy”視角去解讀星星，這種解讀方式充滿瞭童趣和想象力。書中對於星星的描繪，不是簡單地說“星星很亮”，而是用瞭很多生動、形象的比喻，比如“像碎鑽石一樣閃爍”，或者“像天上的小燈籠”。這些比喻非常貼閤孩子的認知，能夠讓他們在腦海中形成清晰的畫麵感，並且激發他們自己去觀察、去想象。我尤其喜歡的是，這本書的語言風格非常適閤初級的閱讀者。詞匯量不算大，句子結構也相對簡單，但是卻不失趣味性和錶達力。重復的句式能夠幫助孩子鞏固記憶，循序漸進地建立閱讀的信心。而且，插畫也非常精美，色彩鮮艷，細節豐富，完美地烘托瞭故事的氛圍，讓孩子們在閱讀的同時也能享受到視覺上的盛宴。這本書不僅僅是講瞭一個關於看星星的故事，它還傳遞瞭一種積極的生活態度——鼓勵孩子們去發現生活中的美好，去探索未知，並且用自己的方式去錶達。我看到孩子們在讀完這本書後，會開始主動關注夜空，會嘗試用自己的語言去描述他們看到的星星，這說明這本書成功地激發瞭他們的觀察力和創造力。

評分☆☆☆☆☆

《Fancy Nancy Sees Stars》這本書，就像一個夜晚的魔法棒，輕輕一點，就讓我的想象力飛上瞭天！我一直都很喜歡南希，她總是那麼特彆，總能把普通的事情變得不那麼普通。這次她看到瞭星星，我當時就特彆好奇，她會怎麼看這些星星呢？果然，書裏的描述一點都沒讓我失望！南希形容星星的時候，用瞭好多好漂亮的詞，感覺就像她把星星都變成瞭一個個閃閃發光的寶貝，掛在天上一樣。我最喜歡的部分是，她還說星星好像在和她眨眼睛，就像認識她一樣！這讓我覺得，星星不再是遙不可及的東西，而是好像也成瞭我的朋友。這本書的插畫真的太棒瞭，那些星星畫得忽閃忽閃的，就像真的在夜空中跳舞一樣，我感覺我都能聽到星星唱歌的聲音瞭！而且，南希的裙子和她頭上的裝飾也總是那麼“Fancy”，讓她在看星星的時候也那麼耀眼。我一直以為看星星就是看看亮晶晶的點點，但是讀瞭這本書，我纔知道，原來星星還可以是“夜空的耳環”、“小小的探險傢”，還可以是“天堂的寶石”！這些說法都太有意思瞭，我都要記下來，下次看到星星，我也要這麼說！這本書讓我覺得，原來我們身邊有很多很多有趣的東西，隻是需要我們用心去發現，用心去感受。而且，南希也讓我覺得，做自己，做那個“Fancy”的自己，是很酷的一件事情！我好想也能像南希一樣，找到屬於我自己的“Fancy”方式去發現世界！

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直在為我的孩子尋找能夠激發他們閱讀興趣的書籍，而《Fancy Nancy Sees Stars》無疑是一個絕佳的選擇。這本書不僅在內容上充滿瞭童趣和想象力，更在細節處體現瞭對低齡讀者的關懷。首先，故事的主題——“看星星”——本身就具有很大的吸引力。對於孩子來說，夜空總是充滿瞭神秘和未知，而南希的視角則將這種神秘變得親切而有趣。書中對星星的描繪，用詞生動形象，很容易讓孩子理解並産生聯想。比如，將星星比作“閃亮的寶石”或者“小小的探險傢”，這種擬人化的手法能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們在閱讀過程中不僅僅是接收信息，更是在進行二次創作。其次，這本書的“I Can Read Book， Level 1”的定位非常準確。對於剛開始接觸自主閱讀的孩子來說，詞匯量和句子結構的復雜度是關鍵。這本書的語言簡潔明瞭，重復的句式也幫助孩子鞏固記憶，逐步建立閱讀信心。我注意到，書中的一些詞語雖然是初級水平，但卻非常有畫麵感，能夠讓孩子在腦海中勾勒齣有趣的場景。而且，平裝的設計也方便瞭孩子自己翻閱和攜帶，無論是在傢裏還是在外麵，都能隨時隨地享受閱讀的樂趣。更重要的是，這本書傳遞瞭一種積極的生活態度。南希對事物充滿好奇，勇於探索，並且樂於與他人分享她的發現，這對於培養孩子的獨立思考能力和社交能力都大有裨益。總而言之，《Fancy Nancy Sees Stars》是一本既有教育意義又不失趣味的優秀繪本，強烈推薦給所有希望培養孩子閱讀習慣的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

這本《Fancy Nancy Sees Stars》真的讓我眼前一亮，感覺它就像一顆小小的流星，瞬間點亮瞭我閱讀的夜晚！我特彆喜歡南希這個角色，她總是那麼有想法，對周圍的一切都充滿瞭好奇，而且一點都不害怕錶達自己的獨特之處。這次她看到瞭星星，哇，那描述得可真是絕瞭！書裏用瞭好多我以前沒聽過但又覺得特彆好玩的詞來形容星星，什麼“閃閃發光的寶石”、“夜空中的小鑽石”之類的，聽著就感覺好浪漫，好夢幻！我每次讀到南希在描述星星的時候，都會忍不住抬頭看看窗外的天空，雖然我們那裏的星星可能不如書裏描繪得那麼密集，但我感覺好像也能看到一些小小的、閃爍的光點，它們就像南希說的那樣，在和我們眨眼睛呢！我最喜歡的是，這本書不僅僅是關於看星星，它還讓我想到瞭很多關於宇宙，關於我們生活的地方，這一切都是那麼神奇。而且，這本書的排版設計也很棒，插圖色彩鮮艷，而且和文字配閤得天分，讓我很容易就能理解南希在說什麼，也在腦海裏構建齣她所看到的世界。我最喜歡這本書裏的一個場景，是南希和小夥伴們一起討論星星的時候，他們每個人都有自己的想法，都用自己覺得最棒的方式去形容星星，這讓我覺得，原來每個人對同一件事的看法都可以那麼不一樣，那麼有趣！我感覺讀完這本書，我的腦袋裏好像也多瞭一些關於星星的小知識，還有好多新的想法，我都有點迫不及待地想把這些分享給我的朋友們瞭！

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太棒瞭！我拿到《Fancy Nancy Sees Stars》的時候，就迫不及待地想翻開它。封麵就超級吸引人，南希穿著她最閃亮的裙子，抬頭望著夜空，那些星星看起來好像真的要跳齣來一樣！我最喜歡的是南希的名字，Fancy Nancy，感覺她每次齣場都會帶來一些不一樣的東西，就像她的名字一樣“Fancy”，總是那麼與眾不同。拿到書的那天晚上，我纏著媽媽讀瞭好幾遍，雖然我還不認識很多字，但是媽媽讀的聲音配閤著書裏的插畫，讓我感覺身臨其境。那些星星，還有南希描述星星的樣子，簡直是太有想象力瞭！我感覺自己也跟著南希一起在夜空中遨遊，發現瞭好多有趣的東西。我最喜歡南希說星星像“鑽石糖”的時候，感覺既好吃又閃閃發光，完全符閤我對星星的美好想象。而且，這本書的字體大小和間距都恰到好處，即使是我這樣剛開始接觸閱讀的孩子，也能看得清楚，不會覺得擁擠。我覺得這本書不僅僅是讓我認識瞭新的單詞，更重要的是，它點燃瞭我對夜空和宇宙的好奇心。我開始會主動問媽媽，天上的星星有多少？它們為什麼會發光？還有是不是真的有星座？這本書真的是一個很棒的啓濛讀物，讓我對閱讀充滿瞭興趣。而且，南希的性格也很有趣，她總是充滿活力，喜歡嘗試新鮮事物，這讓我覺得她就像我的朋友一樣。我迫不及待地想看看南希接下來還會遇到什麼有趣的事情！

評分☆☆☆☆☆

除瞭穿fancy衣服，Nancy還喜歡用fancy的英文單詞。小孩喜歡用大人的詞。這是此書的另一個特點。Nancy喜歡用一些很時髦的大詞，尤其是藉用法語的單詞，比如maganificent,extraordinary，esctatic。當然瞭，繪本裏，會用簡單詞匯解釋齣來，省瞭我絞盡腦汁，用英語去解釋。

評分☆☆☆☆☆

太喜歡，趁活動瞭，買瞭好多書屯著，慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯就是偏貴，送貨快!

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡贊

評分☆☆☆☆☆

漂亮的南希故事，女孩子應該感興趣吧，"I can read"係列的書的質量都不錯，印刷精美，紙張也好。漂亮的南希要去天文館看星星，故事簡單，但對於英文不好的媽媽來說，還是要提前做功課纔能講這本書呢，希望孩子早點學會自己閱讀

評分☆☆☆☆☆

在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的，因為書籍是知識的海洋，閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。　　國外研究資料錶明：5歲左右的孩子已經會閱讀瞭，早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，並無證據說明早期閱讀對視力有害。　　每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。　那麼，如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 　　1．需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭，這樣的傢庭藏書豐富，大人們經常看書，幼兒受到影響，自然而然就捧起瞭書本。這樣，幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅持講故事給孩子聽。再大一點，要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。　　2．書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時，他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的，開始明白黑色的“符號”是寫下來的話，開始領會到口語與書麵語之間有所不同。　　可以說，幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語，是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始，就有意識地多使用書麵語言，對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然，這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3．教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步，絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個，這對於開發幼兒智力毫無益處，反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。　　 4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。

評分☆☆☆☆☆

顔色艷麗，畫風喜歡。內容也很好 ，我傢是兒子也喜歡看呢。參加活動，挺好看的一本書。

評分☆☆☆☆☆

士大夫損德處，多由立名心太急。

評分☆☆☆☆☆

在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的，因為書籍是知識的海洋，閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。　　國外研究資料錶明：5歲左右的孩子已經會閱讀瞭，早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，並無證據說明早期閱讀對視力有害。　　每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。　那麼，如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 　　1．需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭，這樣的傢庭藏書豐富，大人們經常看書，幼兒受到影響，自然而然就捧起瞭書本。這樣，幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅持講故事給孩子聽。再大一點，要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。　　2．書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時，他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的，開始明白黑色的“符號”是寫下來的話，開始領會到口語與書麵語之間有所不同。　　可以說，幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語，是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始，就有意識地多使用書麵語言，對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然，這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3．教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步，絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個，這對於開發幼兒智力毫無益處，反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。　　 4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。