这本书的封面设计一下子就吸引了我家那个活泼好动的六岁小男孩的目光。明亮的色彩,还有那个看起来有点傻乎乎、但又充满活力的“大马克思”,简直就是为小孩子量身定做的。我一直想找一些能激发他阅读兴趣的桥梁书,毕竟从绘本过渡到纯文字的阅读是一个不小的挑战。这本《Big Max》正好契合了“I Can Read, Level 2”的定位,这意味着它在句子结构和词汇量上都有一定的控制,不会让孩子望而却步。我翻了翻内页,文字大小适中,行间距也比较宽敞,对于刚开始独立阅读的孩子来说,视觉体验会很舒适,不容易感到疲劳。更重要的是,故事的叙事方式似乎很直接,没有太多曲折的枝节,这对于注意力集中时间有限的小朋友来说,是非常友好的。我特别期待看到,当他捧着这本书,自己一个字一个字地读出大马克思的冒险时,脸上会露出什么样的表情。这不仅仅是一本书,更像是一个能点燃他自主阅读火花的催化剂,我迫不及待想看到这个过程的发生,并希望它能成为他阅读旅程中一个愉快的开端,为他打开通往更广阔阅读世界的大门,让他感受到阅读带来的成就感和乐趣。
评分我最近给我侄子挑了几本英文读物,其中就包括这本《Big Max (I Can Read, Level 2)》。侄子今年五岁半,正是对世界充满好奇、什么都想自己试试看的年纪。我选择这本书,主要是看中了它“I Can Read”的系列标识,这个系列一直以来都以其精准的分级和贴心的设计著称,非常适合初学者。 “Level 2”的难度,意味着它的词汇和句子结构相对简单,但又比最基础的Level 1要丰富一些,能够让孩子在掌握基本阅读能力的基础上,稍微挑战一下自己,逐渐提升阅读的流畅度和理解力。 我特别留意了书的排版,内页的图片虽然没有占满整页,但也是恰到好处地穿插在文字之间,既能帮助孩子理解故事情节,又不会因为图片太多而分散对文字的注意力。 这种图文并茂的设计,对于刚开始独立阅读的孩子来说,是一个很好的视觉引导。 我试着读了几句,感觉语言非常生动,而且有种自然的幽默感,相信会很吸引小朋友。 我希望通过这本《Big Max》,让侄子在轻松愉快的氛围中,体会到独立阅读的乐趣,让他明白阅读英文故事并非难事,从而为他日后的英语学习打下坚实的基础,培养他对英语阅读的浓厚兴趣。
评分我是一个比较注重书籍教育意义的家长,同时也希望孩子能从阅读中获得乐趣,而不是纯粹的知识灌输。 《Big Max (I Can Read, Level 2)》这本书,从我初步的了解来看,它似乎是在趣味性与引导性之间找到了一个很好的平衡点。我查看了关于“I Can Read”系列的书籍介绍,这类书籍通常会精心设计词汇和句子,以确保孩子们在独立阅读的过程中能够获得积极的体验,减少挫败感。 “Level 2”的级别,意味着它已经超越了最基础的图画书,开始引入一些更长的句子和更丰富的故事情节,这对于那些已经掌握了基础认字能力,但还未完全进入独立阅读阶段的孩子来说,是完美的过渡。 我个人特别看重故事的节奏感和情节的吸引力,因为只有故事本身能抓住孩子的注意力,他们才会愿意坚持读下去。 从“Big Max”这个名字和封面的形象,我能想象出这个角色可能是一个充满活力、有点冒失但心地善良的形象,这很容易引起孩子们的共鸣。 我相信这本书会用一种轻松、幽默的方式,带领孩子们进入一个他们能够理解和喜爱的小小世界,让他们在阅读中体验到成长的乐趣和自信心的提升,这对于培养长期的阅读习惯至关重要。
评分作为一位有着丰富儿童阅读指导经验的家长,我深知一本好的入门级读物对于孩子建立阅读自信心至关重要。《Big Max (I Can Read, Level 2)》在这一点上做得相当出色。我注意到它的语言设计非常巧妙,虽然是二年级水平,但很多词汇都是孩子日常生活中能够接触到的,而且句式相对简单,重复性也适度,这有助于孩子在阅读过程中建立熟悉感,降低理解的难度。我特别欣赏的是,它在保持故事性的同时,也注重了语言的韵律感,有时候即使是简单的句子,读起来也朗朗上口,这对于培养孩子的语感非常有益。此外,从我多年来的经验来看,这个年龄段的孩子往往对一些具有鲜明角色特点的动物故事或者冒险故事情有独钟,《Big Max》的标题和封面形象就透露出一种这样的吸引力。我推测故事内容大概率会围绕着这个“大马克思”展开一些简单有趣的情节,让孩子们在轻松愉快的氛围中完成阅读任务,从而激发他们对后续阅读的渴望。这本书的出现,无疑为那些希望提升孩子阅读能力,但又担心过于枯燥的家长们提供了一个绝佳的选择,我非常有信心它能成为孩子们阅读书单中的常客。
评分孩子很喜欢,价格实惠。
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评分"The world's greatest detective" follows the clues that lead to the King of Pooka Pooka's missing prize elephant.
评分儿子二年级,现在开始培养他阅读英文的能力,挺好的,入门级读本。
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评分图画书比较多是为3~8岁的孩子设计编写,在阅读时鼓励由大人协助亲子共读,因此在故事的发展上就比较少考量文字和句子的长度,而纯文字的小说阅读的对象本来就是已经建立独立阅读习惯的大孩子。图像为主的图画书和纯文字的小说中间缺少了一种可以循序渐进读物,所以1957年开始发展的Early/Beginning reader这些系列,补足了这块出版图谱,让图像阅读和文字阅读中间有了一个美好的缓坡。这一群被称为桥梁书 (Bridging Books)的出版品,又可以分为两个阶段,一是衔接图画书之后的Early/Beginning reader系列,插画仍然占比较重要的比例,文字和故事结构简洁易懂,在字数和句子的长度上都有严谨的考量。另外就是文字渐多插图仅为辅助的Early Chapter Book或是Chapter Book,这类型出版品故事大都与孩子们的生活相关,运用幽默生活化的故事吸引孩子们阅读的兴趣,简单的章节分段,让还在适应纯文字阅读的孩子可以很快的读完一个章节,不会有太大的压力。这些桥梁书在循序建立孩子阅读兴趣和信心上都有极重要的贡献。
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评分幸亏见到就收了,这不,又缺货了。
评分分级的入门读物
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