托马斯和朋友一定有办法(套装共10册)》是一套培养孩子主动解决问题能力的图书。通过故事教会孩子正确看待问题的意识,思考解决问题的办法,拥有不怕困难积极尝试的勇气,越早培养效果越好。 托马斯和朋友教会宝宝十种解决问题的办法:尝试新方法/不盲目追求速度/大家一起动脑筋/多点儿耐心/主动寻求帮助/利用周围环境/相信自己/换个角度看问题/听听他人的建议/先找原因,再想办法 并通过八大栏目版块,强化训练孩子解决问题的能力: 1、动脑时间:在故事的高潮处停顿下来,教会孩子思考、分析问题产生的原因。 2、小火车放映厅:通过回忆故事情节,教孩子学会十种解决问题的好办法。 3、多多岛动力站:创设实际情境,锻炼孩子解决问题的能力。 4、大脑发动机:引导孩子用最适合的办法来解决问题。 5、思维隧道乐园:培养孩子主动思维的能力。 6、动力码头:强化孩子解决实际问题的能力。 7、儿歌乐园:让孩子牢记解决问题的办法。 8、父母大讲堂:帮助家长找到提高孩子解决问题能力的策略。 作者简介 艾阁萌(英)有限公司,源自英国的超级学前品牌“托马斯&朋友”已有62年历史,其产品涵盖动画、图书、玩具、文具、衣物、家具、儿童乐园等各个领域,自2000年以来一直稳居英国本土学龄前品牌榜首位置。 目录 《托马斯和朋友一定有办法:别吵!迷路了》 《托马斯和朋友一定有办法:不好!帽子飞走了》 《托马斯和朋友一定有办法:糟糕!特别车厢不见了》 《托马斯和朋友一定有办法:哎呀!灯泡碎了》 《托马斯和朋友一定有办法:坏了!我想不起来了》 《托马斯和朋友一定有办法:哦哦!:可怕的雷声》 《托马斯和朋友一定有办法:讨厌!我想去海边》 《托马斯和朋友一定有办法:啊哦!哈特夫人生气了》 《托马斯和朋友一定有办法:天哪!乘客弄丢了》 《托马斯和朋友一定有办法:不要!别找他帮忙》《托马斯和朋友一定有办法(套装共10册)》是一套培养孩子主动解决问题能力的图书。通过故事教会孩子正确看待问题的意识,思考解决问题的办法,拥有不怕困难积极尝试的勇气,越早培养效果越好。 托马斯和朋友教会宝宝十种解决问题的办法:尝试新方法/不盲目追求速度/大家一起动脑筋/多点儿耐心/主动寻求帮助/利用周围环境/相信自己/换个角度看问题/听听他人的建议/先找原因,再想办法 并通过八大栏目版块,强化训练孩子解决问题的能力: 1、动脑时间:在故事的高潮处停顿下来,教会孩子思考、分析问题产生的原因。 2、小火车放映厅:通过回忆故事情节,教孩子学会十种解决问题的好办法。 3、多多岛动力站:创设实际情境,锻炼孩子解决问题的能力。 4、大脑发动机:引导孩子用最适合的办法来解决问题。 5、思维隧道乐园:培养孩子主动思维的能力。 6、动力码头:强化孩子解决实际问题的能力。 7、儿歌乐园:让孩子牢记解决问题的办法。 8、父母大讲堂:帮助家长找到提高孩子解决问题能力的策略。 作者简介 艾阁萌(英)有限公司,源自英国的超级学前品牌“托马斯&朋友”已有62年历史,其产品涵盖动画、图书、玩具、文具、衣物、家具、儿童乐园等各个领域,自2000年以来一直稳居英国本土学龄前品牌榜首位置。 目录 《托马斯和朋友一定有办法:别吵!迷路了》 《托马斯和朋友一定有办法:不好!帽子飞走了》 《托马斯和朋友一定有办法:糟糕!特别车厢不见了》 《托马斯和朋友一定有办法:哎呀!灯泡碎了》 《托马斯和朋友一定有办法:坏了!我想不起来了》 《托马斯和朋友一定有办法:哦哦!:可怕的雷声》 《托马斯和朋友一定有办法:讨厌!我想去海边》 《托马斯和朋友一定有办法:啊哦!哈特夫人生气了》 《托马斯和朋友一定有办法:天哪!乘客弄丢了》 《托马斯和朋友一定有办法:不要!别找他帮忙》 《托马斯和朋友一定有办法(套装共10册)》是一套培养孩子主动解决问题能力的图书。通过故事教会孩子正确看待问题的意识,思考解决问题的办法,拥有不怕困难积极尝试的勇气,越早培养效果越好。 托马斯和朋友教会宝宝十种解决问题的办法:尝试新方法/不盲目追求速度/大家一起动脑筋/多点儿耐心/主动寻求帮助/利用周围环境/相信自己/换个角度看问题/听听他人的建议/先找原因,再想办法
评分对孩子有吸引力的简单分级读物
评分爸妈网推荐买的,很不错的分级读物
评分系列侦探故事,孩子爱看。这个系列能买的都买了。
评分读了这本书之后,我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈,她曾经这样说过:“‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’——在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分很好,这一系列的书都买了
评分1957, Harper published its first I Can Read title, Little Bear, written by Else Holmelund Minarik and illustrated by Maurice Sendak. Large type, simple vocabulary, chapter-like divisions, and decorative pictures made Little Bear perfect for emerging readers they could read the story comfortably and not feel overwhelmed by the text. Following suit came such classics as Peggy Parish's Amelia Bedelia series, Lillian Hoban's books about Arthur the monkey, and Syd Hoff's popular Danny and the Dinosaur. Many books in this series are special in the depth of emotion evoked - Little Bear, the Frog and Toad books by Arnold Lobel, and Daniel s Duck by Clyde Bulla, to name a few - and all are enjoyed by children of all ages.
评分内容非常好。就是价格高了些。
评分可惜书还差两本没买齐,京东没到齐过
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