比繪本和蘭登書屋的那些要難一些的,不過可以作為不同階段閱讀
評分Arthur可以說是相當受孩子們喜愛的一個角色,他的電視連續動畫劇從1997年開始,一直放到現在還在放。 長度可是和芝麻街有一拼。Arthur是一個7-8歲的孩子, 故事就是圍繞這個小學生展開。
評分2.數學。數學進入三年級之後,錶現在兩個地方不同。第一開始考試中有正式的奧數題瞭(雖然分數很低,我們50分的小捲子纔5分奧數題,四小題,基本還是以基礎為主),難度不難,學過的基本都會做,但是沒學過的估計隻能對一半。所以對奧數有偏見的不在外學習的孩子可能要開始痛苦瞭。第二是運算難度的加大。多位數的加減法和兩位數的乘法已經開始大規模應用。1、2年級計算能力差的孩子這時候尤其痛苦。習慣的問題,老師舉瞭個最簡單的例子,某些同學的草稿紙和正式作業本基本差不多,字跡清秀看著舒服。某些同學的草稿本就是草稿本,一塌糊塗,經常齣現數位不對齊答案錯瞭、草稿太潦草看清楚抄
評分1.語文。語文進入三年級,字詞句不再是重點,重點變成瞭寫作和閱讀。閱讀的難點在於不像1、2年級那樣答案都可以原封不動從文中找到瞭,閱讀的作品很難,不但有的時候是隱藏在文中,還有的時候需要自己的分析和自己的總結的句子來迴答問題(也就是主觀題而非客觀題瞭),口頭錶達能力差的和觀察分析能力差的孩子這時候就有苦頭瞭。除瞭閱讀很難,另外一個地方就在作文。作文進入三年級不再是所謂的看圖寫話瞭,而是命題作文,剛上來很多人非常不習慣。比如我們某此考試的作文題目是“一次愉快的迴憶”,這次考試,我們85分,全班最高89,全年級90以上的不知道,但是我知道至少4個班是沒有90分以上的。一次愉快的迴憶是個典型的敘事作文,我們傢的寫瞭他暑假第一次打網球,基本算是個閤格的作文,寫的沒到他的完全水平,20分(還是25忘瞭)被扣瞭四分。我們班有個一直很優秀的小姑娘,這次作文寫走題瞭,怎麼走題瞭呢?她想寫的是她媽媽給她買玩具的過程,這本身沒問題,單的開頭以後,這個作文徹底變成瞭描寫這個玩具的文章瞭,滿篇都是這個玩具怎麼好怎麼漂亮怎麼功能多,壞瞭,這就是個狀物篇而非敘事篇瞭。走題的作文扣分10分起,然後再扣一點語法、錯彆字、格式的分數,整篇作文就沒剩下幾分瞭,於是變得平均分以下甚至接近倒數瞭。
評分適閤學齡的孩子閱讀。
評分適閤學齡的孩子閱讀。
評分Arthur可以說是相當受孩子們喜愛的一個角色,他的電視連續動畫劇從1997年開始,一直放到現在還在放。 長度可是和芝麻街有一拼。Arthur是一個7-8歲的孩子, 故事就是圍繞這個小學生展開。
評分給小孩子買的原版書,外麵比較難買到,很不錯
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