A young boy determines to rescue a poor baby dragon who is being used by a group of lazy wild animals to ferry them across the river on Wild Island.
这本书给了我一种前所未有的阅读体验。它的叙事方式非常独特,时而细腻入微,时而宏大磅礴,让人在不同的情绪之间切换自如。我特别欣赏作者对于细节的刻画,那些看似不起眼的描写,却往往是推动情节发展的关键。而且,书中充满了想象力,那些超乎寻常的设定,巧妙地融入到故事之中,让整个阅读过程充满了未知与惊喜。我感觉自己就像一个探险家,跟随主角一起解开谜团,发现秘密。这本书的魅力还在于它的多层次解读性,不同年龄的读者都能从中获得不同的感悟。对于我来说,它不仅仅是一个关于冒险的故事,更是一个关于成长、关于勇气、关于亲情的深刻探讨。我喜欢书中那种淡淡的忧伤,以及最终迎来希望的结局,这种情感的起伏让整个故事更加扣人心弦。总之,这是一本能够触动心灵的书,它让我重新审视了生活中的许多东西,也让我对未来充满了更多的期待。
评分这本书的魅力,真的不是三言两语就能概括的。它的文字简洁却富有深意,每一个词语都恰到好处,仿佛经过精心打磨。故事的推进节奏把握得非常好,不会让人觉得拖沓,也不会让人觉得匆忙,总是在最恰当的时候出现新的转折和惊喜,牢牢抓住读者的注意力。我尤其喜欢作者在描写环境时所用的生动笔触,仿佛能闻到空气中的味道,感受到阳光的温度,触摸到微风的轻柔。书中构建的世界观非常完整,既有奇幻的色彩,又不失真实感,让读者能够沉浸其中,忘记现实的烦恼。主角的成长轨迹也让我印象深刻,他从一个普通的孩子,逐渐变得坚强、独立,学会了思考和判断,这是一个非常令人欣慰的过程。而且,书中传递的价值观非常积极向上,鼓励人们勇敢地追求梦想,珍视友谊,以及在逆境中保持乐观。我可以说,这本书在我心中留下了非常深刻的印记,它不仅仅是一本读物,更像是一位良师益友,在我迷茫的时候给予启示,在我失落的时候给予安慰。
评分这本书,简直是太棒了!它的故事情节跌宕起伏,充满了奇思妙想,让我完全沉浸其中,无法自拔。作者的文字功底深厚,描写细腻,仿佛能把读者带入书中的世界,与角色一同经历他们的冒险。我尤其喜欢书中那种充满童趣又富有哲理的叙事风格,既能让孩子们捧腹大笑,又能让成年人若有所思。那些充满想象力的场景和人物设定,简直令人叹为观止,完全打破了常规的思维模式。而且,这本书所传递出的积极向上、勇于探索的精神,真的非常打动我。它不仅仅是一个精彩的故事,更是一本能够启发思考、滋养心灵的读物。我感觉自己在这本书中收获了很多,无论是快乐,还是对生活的感悟。我毫不犹豫地将它列为我近期最爱的一本书,并且强烈推荐给所有热爱阅读的人!
评分哇,这本书,我真的太喜欢了!从第一页开始,我就被深深地吸引住了,仿佛自己也跟着主人公踏上了一段奇妙的旅程。作者的文字就像有魔力一样,把一个又一个生动的画面呈现在我的脑海里。我能想象到那个小小的、充满勇气的主人公,他为了一个重要的目标,克服了一个又一个的困难,他的坚持和善良真的让我感动。而且,这本书里的角色都非常有特点,每一个都像活生生的人一样,他们的对话幽默又充满智慧,有时候我甚至会因为他们的机智而忍不住笑出声来。更棒的是,这本书不仅仅是一个简单的冒险故事,它还教会了我很多东西。比如,在面对挑战的时候,不要轻易放弃;即使是很小的个体,也可能拥有巨大的力量;还有,朋友之间的互相帮助有多么重要。每次读完,我都会感觉心里暖暖的,充满了力量,好像自己也变得更勇敢、更乐观了。这本书真的就像一本宝藏,每一次翻开都能发现新的惊喜。我迫不及待地想把它推荐给所有我认识的朋友,让他们也一起来感受这份奇妙的阅读体验。
评分老实说,我一开始并没有抱有多大的期待,但这本书真的给了我一个大大的惊喜!作者的文笔非常老练,故事的情节设计也十分巧妙,让人忍不住想一口气读完。书中那些生动的描写,仿佛把我带到了另一个世界,让我身临其境地感受着角色的喜怒哀乐。我特别喜欢书中营造的那种氛围,既有冒险的刺激,又不失温暖的情感。而且,这本书中的人物塑造得非常成功,他们都有着鲜明的个性和独特的魅力,让我深深地爱上了他们。我能感受到作者在创作过程中注入的热情与用心,每一个字都充满了力量。这本书也让我思考了很多问题,比如什么是真正的勇气,以及在困难面前我们应该如何应对。它不仅仅是一个引人入胜的故事,更是一次深刻的心灵洗礼。我一定会把它推荐给我的家人和朋友,让他们也一起来分享这份阅读的快乐。
评分RUTH STILES GANNETT wrote My Father's Dragon just a few years after her graduation from Vassar College in 1944. It was an immediate success, becoming a Newbery Honor Book, and was soon followed by two sequels, Elmer and the Dragon and The Dragons of Blueland. All three dragon stories have been continuously in print in the more than 40 years since their publication. The author's other books include Katie and the Sad Noise and The Wonderful House-Boat- Train. She is married to the artist and calligrapher Peter Kahn. They have seven daughters and seven grandchildren.
评分活动时看到有货就拿了,很经典的书
评分一直在京东买书,快速,高效,准时,退货方便,如果能经常抢到图书券就更好了,继续囤书。
评分还没看,慢慢消化
评分在京东买了好多书,满减加神卷真的很划算,送货速度也很快,买书真的会上瘾?
评分大人孩子都可以看得,英语学习越早越好。大人孩子都可以看得,英语学习越早越好。
评分读过中文版,孩子很喜欢,
评分朋友推荐,不错……
评分孩子学英语,不是在学一种道理,也不必长期参加培训班,而是生活在英语的生活里。换句话说,家长、老师要尽量帮助孩子,养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子,很喜欢看书,只不过原版书是英文写的,孩子暂时还不能“心领神会”,所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书,但是孩子没看几天就不看了,因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候,最需要的是帮助,而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决,就永远是障碍。况且,孩子是能把这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前,香港第一任行政长官董建华先生,在 2001 年《政府施政报告》第5部分,向市民承诺“从 2002 年开始,政府将采取措施,加强小学的英语教学”。怎么加强呢?有一种做法,就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气,他们下发给小学的指导文件里,反复提到:“英语阅读能力,是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学,每天放学之后,有一个小时英语阅读活动,他们称之为 reading workshop ,有点类似咱们的托管班,放学后的孩子,聚在老师身边读英语书。在香港著名的圣保罗学校附属小学,有一位老师,给2年级孩子分别用英语和粤语,讲读 Charlotte's Web,老师带着学生从头讲到尾,一边讲,一边让学生用荧光笔在原版书上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语,也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔,利用孩子天生对色彩的敏感,把重要的英语结构,自然而然印在孩子心里,让孩子不知不觉,学到很多东西。 老师把整整一本书,给孩子认认真真讲一遍,从头到尾,没有一句遗漏,这很关键。如果老师只是简单串讲一个故事梗概,意义就不大了。我们有的孩子看英语书,就有一点走马观花,碰到文字稍微困难的地方,就跳过去不看了;还有的孩子看英语,碰到不懂的地方,就直接去看中文翻译,这实际上是在读故事,英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书,不是为了讲故事。老师的教学意图,是让孩子以后能够独立阅读;是让孩子掌握阅读策略,提高阅读速度;是借用各种色彩,帮孩子熟悉英文语法;是以附带习得的方式,扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生,每天自己看原版书,并非孩子聪明过人,而是老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了,经过细水长流的教学铺垫,孩子的英语才能飞跃。 学英语,不能断断续续,孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子,近些年台湾教育当局强调英语学习与国际接轨,台湾一些重点小学,开家长会的时候,英语老师会给家长推荐一份原版书的书单,并对家长说:“英语学习与国际接轨不是一句口号,而是具体的生活方式,让孩子每天睡觉前,读半小时原版书。” 让英文原版书,成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子,学英语所收获的,不是一朵小花,而是一个春天。
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