There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly (Classic Books with Holes) 英文原版 [平装] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Pam Adams 绘

图书标签:

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• 儿童文学
• 互动阅读

出版社： Child's Play International

ISBN：9781904550921

商品编码：19455203

包装：平装

出版时间：2005-05-01

页数：16

正文语种：英文

商品尺寸：28.4x28.4x0.8cm

内容简介

Almost forty years after publication this much-loved classic is as popular as ever. Ingenious die-cut holes bring this well-known nursery rhyme to life, and Pam Adams' illustrations lend humour and vibrancy to the proceedings. Bouncy illustrations, innovative die cutting and popular rhymes make Books with Holes a must for every child. Available in three formats, suitable for babies, toddlers, pre-schoolers and the nursery or classroom.

内页插图

精彩书评

This is one of my favourite ever stories. The book uses pages with holes cut out so that you can see what is inside the old ladies stomach - yuck! Fabulous! (Betty Betty Bookmark)

This much loved traditional story provides a wealth of activities and is very cleverly constructed so that the holes in the book work both backwards and forwards. The story is about a huge old lady who accidentally swallows a fly then swallows a great many animals one by one as a remedy, until she finally ingests one to many. Repetition and build up are strong features of the story. It also contains steady rhythm and rhyme, and children love the inevitability of the denouement. (5 to 7 Educator 2005-02-01)

前言/序言

《咕噜咕噜吃掉大青虫》（Grumble Grumble, The Caterpillar's Big Meal） 一本关于成长、友谊与自然奇迹的童话 --- 图书简介： 《咕噜咕噜吃掉大青虫》是一部充满想象力、色彩斑斓的图画书，它带领小读者踏入一片充满生机与秘密的魔法花园。本书不仅仅是一个简单的故事，更是一堂生动的自然课，讲述了一只名叫“毛球”的、小小、有点害羞的毛毛虫，如何通过一系列充满勇气和好奇心的冒险，最终蜕变成一只美丽的蝴蝶的奇妙旅程。 故事的主角毛球，初登场时，只是一只对周围世界充满敬畏的小小生命。它生活在巨大的向日葵叶下，每日的烦恼是——如何才能找到那片最甜、最脆的叶子，以及如何躲避花园里那些吵闹的邻居。毛球的梦想是飞翔，但它深知，要实现这个梦想，它必须完成一个重大的“任务”：成长。 第一章：探索与好奇 故事伊始，毛球发现自己被一片巨大的、闪烁着露珠的玫瑰叶子深深吸引。这片叶子不仅仅是食物，它似乎隐藏着某种古老的智慧。毛球小心翼翼地爬上去，遇到了花园里的第一位朋友——一只名叫“滴答”的蜗牛。滴答虽然行动缓慢，却是花园里最博学的智者。它告诉毛球，生命是一个持续不断的变化过程，每一次小小的咀嚼，都是向着最终蜕变迈出的一步。 毛球在滴答的引导下，开始以一种全新的眼光看待自己的“进食”过程。它不再是单纯地填饱肚子，而是带着目的去品尝不同植物的味道：蒲公英的微苦，三叶草的清爽，还有那片神秘的玫瑰叶子的甘甜。每一次饱餐之后，毛球的身体都会发生细微的变化——它变得更圆润，也更强壮。 第二章：友谊的滋养 花园里并非只有宁静。毛球很快遇到了一个性格截然不同的伙伴——一只名叫“嗡嗡”的蜜蜂。嗡嗡总是忙碌地穿梭于花丛之间，它代表着勤奋与目标感。嗡嗡教会了毛球如何分辨不同花朵的香气，以及如何辨认哪些花朵能提供最持久的能量。 嗡嗡的友谊给害羞的毛球带来了巨大的鼓励。当毛球因为自己的体型感到自卑时，嗡嗡会停下来，用翅膀轻拂毛球的身体，告诉它：“你看，你正在积累力量。飞翔不是一蹴而就的，它需要积累像花蜜一样浓郁的耐心。” 故事中描绘了毛球和嗡嗡一起合作，帮助一株快要被杂草淹没的勿忘我花的过程。毛球用它强健的身体清理掉周围碍事的藤蔓，而嗡嗡则负责将花粉带到更远的地方，确保勿忘我的种子能够散播出去。这段经历让毛球明白，即便是“吃”这个最基本的天性，也能成为帮助他人的工具。 第三章：内心的转变与挑战 随着季节的推移，毛球的食量越来越大，它的外表也变得越发显眼。它开始感受到一种内在的催促感，一种对“停下来”的强烈渴望。花园里的其他昆虫也开始注意到它，有些带着好奇，有些则带着一丝不安——这个大家伙到底要做什么？ 毛球遇到了真正的考验。它发现，要进入下一个阶段，它必须学会“放下”——放下对叶子的依恋，放下对外界的依赖。这是一个关于自我接纳的深刻主题。在滴答和嗡嗡的陪伴下，毛球开始寻找一处安全、隐蔽的地方。 它选择了花园深处一根古老、粗壮的紫薇枝条。在那里，毛球开始编织它的临时住所。这个过程细致入微，充满了专注和决心。它用丝线将自己包裹起来，这是一个既孤独又充满希望的仪式。 第四章：沉睡与蜕变 故事在毛球进入蛹（chrysalis）后达到了高潮。外界的声音似乎都远去了，时间变得缓慢而神秘。图画在这里采用了柔和、梦幻的色调，暗示着内部正在发生的巨大工程。 在这个沉寂的阶段，作者巧妙地避开了生物学的复杂描述，而是聚焦于“等待”的哲学。毛球在黑暗中学习信任过程，信任自己身体里蕴藏的蓝图。滴答和嗡嗡每天都会在蛹的下方守候，它们不催促，只是默默地给予支持，这体现了真正的友谊是给予空间和时间。 第五章：重获新生 故事的尾声是光芒万丈的。经过漫长的等待，蛹开始颤动。当它破裂的那一刻，读者看到了一只全新的生命——蝴蝶毛球——挣扎着爬了出来。 蝴蝶的翅膀起初是湿润、褶皱的，它需要时间来晾干和舒展。这象征着任何伟大的改变都需要一个适应期。当毛球第一次展开它那拥有橘色和黑色斑点的翅膀时，花园里的所有生物都屏住了呼吸。 毛球，现在拥有了飞翔的能力，它没有忘记自己从哪里来。它没有立刻飞向远方，而是轻轻地落在滴答的壳上，又在勿忘我花丛中与嗡嗡共舞。它明白了，真正的成长不是为了逃离过去，而是为了更好地拥抱现在。 主题与价值： 《咕噜咕噜吃掉大青虫》是一本赞美生命周期、鼓励耐心和探索的图画书。它通过拟人化的动物角色，探讨了以下核心主题： 1. 接受变化： 强调生命中每一个阶段都有其价值，无论是蠕动还是飞翔。 2. 耐心与积累： 成长需要时间，每一次看似微小的努力（吃叶子、积累能量）都是必要的铺垫。 3. 友谊的力量： 不同的朋友提供不同的支持——智慧（蜗牛）、动力（蜜蜂），共同见证一个生命的奇迹。 4. 自我发现： 最终的蜕变是内在蓝图的实现，是对自己潜能的信任。 本书的语言富有韵律感和重复的节奏，非常适合大声朗读。精美的插画细节丰富，从毛毛虫的绒毛到蝴蝶翅膀的纹理，都细腻入微，能够吸引幼儿的注意力，同时激发他们对自然世界的好奇心。它将一个简单的生物学现象，转化成了一个关于勇气、友谊和希望的永恒故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格简直是一场视觉盛宴，它巧妙地平衡了传统美学和现代儿童读物的明快感。那些动物的表情刻画得极其生动，尤其是老太太那种从最初的淡定到后来的惊恐万状的微妙变化，通过寥寥几笔就能清晰地表达出来，简直是大师手笔。色彩的运用大胆而和谐，虽然颜色丰富，但绝不显得杂乱，反而能很好地引导孩子的视线。我特别欣赏作者对“混乱”场面的描绘，当越来越多的生物被吞进去时，画面是如何从一个简单的场景逐渐演变成一个充满生命力和喜剧效果的“内部世界”的。这种视觉上的渐变和夸张，极大地激发了想象力，让故事的趣味性倍增。它证明了优秀的儿童绘本，即便是简单的故事，也需要顶级的艺术表现力来支撑。

评分☆☆☆☆☆

作为一个深谙“细节决定成败”的读者，我对这本书的装帧细节处理非常满意。特别是“经典书籍带洞”这个概念，简直是天才之举！这种互动性的设计，极大地增强了阅读的趣味性。不仅仅是文字和图画的单向输入，孩子需要通过触摸那个“洞”来推进故事的下一页，这对于培养他们的精细动作和因果关系理解非常有帮助。每次翻到有洞的那一页，我都能想象到孩子们那种充满期待、好奇心爆棚的表情。这种物理上的互动，让原本可能略显单调的重复叙事变得生动起来。而且，书本的尺寸设计得非常人性化，大小适中，即使是小手也能很好地握持，不容易滑落。这种对目标读者的体贴，是很多出版商容易忽略的。这本书在保证了经典传承的同时，又融入了现代早教的理念，真的是一本用心之作，体现了出版方对儿童阅读体验的深刻理解和重视。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是太吸引人了！那种带着一点点复古味道的插画风格，色彩饱和度恰到好处，一下子就让人联想到了小时候翻阅那些经典绘本的美好时光。我拿到手的时候，立刻就被那种怀旧的氛围给抓住了。书页的纸张质量摸起来很舒服，不是那种光滑得有点假的感觉，而是带着一点点粗粝感的，非常适合反复翻阅。而且，精装版的书脊处理得很结实，即使是经常被小手拿来拿去的，也能保持很好的形态。我特别喜欢它那种“经典重现”的感觉，虽然内容是老故事，但装帧上看得出是用心设计的，让人感觉它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的小工艺品。每次看到它摆在书架上，就觉得家里多了一份童趣和温暖。这绝对是一本能勾起成年人回忆，同时又完美吸引小朋友注意力的书。我甚至觉得，如果把它作为礼物送给有小孩的朋友，绝对是既有品味又贴心的选择，因为它代表了一种跨越时代的纯真乐趣。

评分☆☆☆☆☆

从收藏价值的角度来看，这本平装版本的《There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly》是物超所值。它捕捉到了经典童谣最纯粹的精神，同时以一种现代、耐用的形式呈现出来。虽然是平装，但书本的装订牢固，边缘处理得很圆滑，考虑到是给孩子看的，这一点安全性非常重要。我发现，比起那些精美的硬壳书，这种更“接地气”的平装本，反而更能激发孩子拿起来阅读的欲望，因为它没有那种“易碎品”的距离感。它鼓励孩子去接触、去感受，而不是小心翼翼地供奉。它完美地履行了作为一本经典童书的职责：耐读、有趣、有教育意义，同时经得起时间的考验和反复的阅读磨损。它会是我书架上那本永远不会被遗忘的常青树，是那种当你拿起它时，就知道今晚的睡前故事有着落了的踏实感。

评分☆☆☆☆☆

读完之后，我深刻体会到这类重复性叙事结构对于早期语言学习的魔力。这种“层层递进，吞食前物”的模式，对于初学语言的孩子来说，简直是最好的记忆工具。它利用了孩子们对重复和韵律的天然喜爱，使得那些复杂的词汇和句式，能够在不知不觉中被大脑吸收。每一次重复，都是一次巩固，就像音乐的节奏一样，让人忍不住想跟着念出来。我试着给一个刚开始学习英语的小朋友读了几遍，发现他很快就能参与进来，哪怕只是指着图画，发出“Oh my!”这样的感叹词，也标志着他已经进入了故事的节奏。这种无需强迫的、充满乐趣的学习过程，远比枯燥的单词卡片有效得多。它不仅仅是讲了一个滑稽的故事，更是在无形中搭建了早期阅读的桥梁，让孩子爱上这种“说出来”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

囤货中ing，应该还不错

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

据发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读，古今中外，也有不少因为儿时喜欢阅读而最终走上成功道路的名人。对于孩子来说，阅读不仅仅是一种从阅读内容中获取有用信息的一种方式，而且还是构成他们日常生活的一项重要内容，是促进孩子的人性健康发展的有益方式。孩子在阅读对象的潜移默化之下会慢慢的形成良好的道德感、审美感和意志力。换句话说，阅读对于孩子的情商发展是十分有利的。我们都知道，情商对于一个正在成长的孩子来说，有的时候甚至会比智商更加重要。一个智商高的孩子，如果没有坚强、乐观的性格以及正确的人生观和世界观的辅助的话，是很难真正获得成功的。而这些品格都是应该从小培养的。目前很多家庭也越来越重视幼儿阅读能力的培养，但也要注意方式方法。兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。1、选择孩子感兴趣的图书；2、父母自己必须喜欢读书；3、让幼儿在游戏中阅读；4、将故事表演出来。可见，阅读是帮助孩子情商发展的一种有效的方式，是引导孩子健康成长的一种重要的方法。优秀的阅读作品会对孩子的情商发展产生不可预计的作用，它们往往具有很强的道德感染力，有一种洗涤心灵、催人向上的力量。

评分☆☆☆☆☆

《当我谈跑步时，我谈些什么》是村上春树受欢迎的随笔集。开始作家生涯之际，村上春树也开始长跑。从夏威夷的考爱岛，到马萨诸塞的剑桥；从村上市的铁人三项赛，到希腊马拉松长跑古道，他永远在奔跑。

评分☆☆☆☆☆

这个系列为什么没货了啊，补点儿呗。

评分☆☆☆☆☆

最近买了很多书还不错！就是都是用袋子装有的书卷边了很心疼?这次原版书还算蛮划算的

评分☆☆☆☆☆

制作精美

评分☆☆☆☆☆

不错，就是贵了点啦。

评分☆☆☆☆☆

书不错 但愿读书的人也能读完吧