书虫牛津英汉双语读物 第1级上册+中册+下册 .适合初一.初二)(共30本)学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 阿金耶米 著

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560055794

商品编码：23719129018

出版时间：1997-01-01

作  者:(英)阿金耶米　 著作 陈楠 译者 等 定  价:176 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版日期:1997年01月01日 装  帧:盒装 ISBN:9787560055794 ●《书虫(第1级下)(共10册)(配MP3)》
●《书虫(第1级上.适合初一.初二)(共10册)》
●《书虫·牛津英汉双语读物》
●【注】本套装以商品标题及实物为准，因仓位不同可能会拆单发货，如有需要购买前可联系客服确认后再下单，谢谢！
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内容简介

《书虫(靠前级下)(共10册)(配MP3)》
“书虫”是外语教学研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象。想象一下，有那么一只勤勉的小虫，它如痴如醉地沉迷于书卷，孜孜不倦地咀嚼着字母……
如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在中国英语学习者的掌中。“书中”首先将给你自信，即使你目前只有几百的词汇量，也可以不太费劲地阅览世界名作了。
本册收录了：《小公主》、《福尔摩斯和公爵的儿子》、《福尔摩斯与寨马》等故事。
《书虫(靠前级下)(共10册)(配MP3)》
    “福尔摩斯先生，很高兴见到你。这位巡官很卖力，但我们需要帮助。我们必须找出杀害可怜的斯特雷的凶手，我还想找到我的马。”
    “有什么新的消息吗？”福尔摩斯问道。
    “我们在路上说吧，”巡官说，“我想让你趁白天看看所有的情况。”
    我们很快就出了小镇，到了沼泽地里的棕色小山上。
    格雷戈里巡官认为凶手就是菲茨罗伊·辛普森。“那天晚上下雨的时候辛普森在外面。他的外套到星期二还是湿的，”他说，“他有一根粗大的手杖，他的围巾又在死者手里。等

好的，这是一份针对初一、初二学生阅读的、不包含“书虫牛津英汉双语读物 第1级”系列的其他分册的图书简介。 --- 探索未知，拓展视野：初中生精选课外阅读书单 导语： 对于初中阶段的学生而言，阅读是构建知识体系、提升语言能力和拓宽思维边界的关键途径。告别单一的教材束缚，步入一个充满无限可能性的阅读世界，是每位求知若渴的学生所期盼的。本精选书单旨在为初一、初二的学生提供一批兼具文学价值、思想深度与语言挑战性的优秀读物。这些书籍涵盖了经典的文学名著、引人入胜的科幻探险、富有哲理的现实主义作品，以及能够激发科学兴趣的科普读物。它们不仅能巩固和提升英语学习成果，更能培养学生的批判性思维和人文素养。 一、 经典文学与人文素养的奠基石 阅读经典，是与历史上的智者对话。对于初中生而言，接触经典文学不仅是了解文学史的需要，更是培养高尚情操和深度理解力的绝佳方式。 1. 《小王子》（The Little Prince）—— 圣埃克苏佩里 著 这部篇幅不长，却内涵丰富的童话故事，是献给所有“曾经是孩子的大人”的寓言。故事以一个飞行员的视角，讲述了他在沙漠中偶遇一位来自遥远星球的小王子。通过小王子的纯真视角，我们得以重新审视成人世界的功利、盲目与虚伪。书中关于爱、责任、友谊和失落的探讨，对于正处于世界观形成关键期的初中生来说，极具启发性。它教导我们去发现生活中那些真正重要的、却常常被忽略的“本质”，提醒我们在快速成长的过程中，不要忘记内心的童真与对美好事物的执着。这本书的语言优美，适合学生在阅读中感受法语文学的浪漫与哲思，同时也是提升英语阅读理解力的绝佳选择。 2. 《汤姆·索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）—— 马克·吐温 著 马克·吐温笔下的密西西比河畔，是无拘无束的童年和冒险精神的代名词。汤姆·索亚，这个机智、调皮、充满活力的少年，他的每一个小小的“恶作剧”背后，都蕴含着对成人世界刻板规则的反抗与对自由的向往。学生们将跟随汤姆的脚步，体验逃学、寻宝、目睹谋杀案、在荒岛上扮演海盗的惊险与刺激。这本书不仅仅是简单的冒险故事，它深刻地描绘了美国十九世纪南方社会的生活风貌，探讨了正义与邪恶、友情与背叛等主题。对于初中生来说，汤姆的形象是他们内心渴望探索和挑战精神的投射，极易引发共鸣，并激发他们对文学叙事技巧的初步感知。 3. 《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）—— 简·奥斯汀 著（精简版或分段导读版） 虽然初中生直接阅读原著可能存在一定的难度，但通过精选的、保留核心情节与人物冲突的导读版本，可以提前接触世界文学史上“最伟大的爱情小说”之一。故事围绕班纳特家的五姐妹展开，聚焦于伊丽莎白·班纳特与达西先生之间从误解、冲突到最终理解和结合的过程。奥斯汀犀利地剖析了19世纪英国的社会阶层、婚姻观以及人际交往中的“傲慢”与“偏见”。这不仅是学习古典英语的范本，更是培养学生洞察人性、理解社会复杂性的入门读物。它引导学生思考如何克服自身先入为主的判断，以更客观的眼光看待他人和周遭环境。 二、 激发科学兴趣与想象力的航程 科学与幻想，是推动人类进步的两大动力。本阶段的书单特别推荐能够将硬核知识融入引人入胜故事中的作品。 4. 《海底两万里》（Twenty Thousand Leagues Under the Sea）—— 儒勒·凡尔纳 著 凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，他的作品是科学预言与浪漫主义的完美结合。阿龙纳克斯教授一行人被神秘的“鹦鹉螺号”潜艇及其船长尼摩所俘虏，开始了一场横跨全球海洋的奇妙旅程。从深海峡谷到失落的亚特兰蒂斯遗址，读者不仅能体验到极致的探险乐趣，更能近距离接触凡尔纳对当时（及未来）海洋生物学、物理学和工程学的惊人洞察。对于初二学生，这本书是激发他们对海洋科学、潜水技术乃至环境保护兴趣的绝佳载体。 5. 《时间简史》（A Brief History of Time）—— 史蒂芬·霍金 著（青少年普及版） 宇宙的奥秘——黑洞、奇点、时间旅行——是人类永恒的终极问题。霍金的这部著作以非凡的笔触，将复杂的理论物理概念以相对易懂的方式呈现给大众。青少年普及版特别注重清晰的逻辑和丰富的图示，帮助学生跨越理解的鸿沟，初步领略现代物理学的宏大图景。阅读这本书，能显著提升学生的抽象思维能力和对基础科学的好奇心，即使部分概念难以完全掌握，其引发的求知欲和探索精神也远比单纯记住结论重要得多。 三、 培养同理心与责任感的成长故事 青春期是自我认知和社会认知快速发展的阶段，需要通过故事来建立正确的价值观。 6. 《夏洛的网》（Charlotte's Web）—— E.B. 怀特 著 这是一个关于友谊、生命与奉献的永恒经典。小猪威尔伯即将被屠宰，危在旦夕之际，蜘蛛夏洛用她的智慧和细密的网，编织出“了不起”、“谦卑”等赞美词，赢得了人类的怜悯，最终挽救了威尔伯的生命。这个故事语言朴实，情感真挚。它教会了初中生理解“承诺”的重量，认识到即使是弱小的生命，也能展现出非凡的勇气和无私的爱。对于正值友谊萌芽期的学生，夏洛与威尔伯的深厚情谊是关于“何为真正的朋友”的最佳诠释。 7. 《柳林风声》（The Wind in the Willows）—— 肯尼思·格雷厄姆 著 与《夏洛的网》的田园牧歌不同，《柳林风声》则构建了一个充满英式乡村魅力和绅士风度的动物世界。鼹鼠、水鼠、蟾蜍先生和獾这几位性格迥异的朋友，在河岸、密林中共同经历了冒险、友谊的考验以及对家园的热爱。蟾蜍先生的鲁莽与水鼠的稳重形成了鲜明对比，故事在温馨和谐的氛围中，探讨了责任感、对自然的热爱以及不同性格间的相互包容。其优美的自然描写，也为学生提供了极佳的文学语言模仿素材。 总结： 本精选书单致力于在拓宽学生阅读广度的同时，确保阅读的深度和质量。这些作品均是经过时间检验的佳作，它们将陪伴初中生度过一个充满智慧、勇气和想象力的阅读之旅。通过与这些经典角色的相遇，学生不仅能提升跨学科的知识储备，更能为未来的深度学习打下坚实的人文基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于我们这种从小听着“哑巴英语”长大的孩子来说，这套“书虫”系列简直就是一股清流。我初二的时候，面临的最大的挑战就是阅读速度和理解深度。教材上的阅读材料越来越长，很多时候读完一遍，我已经忘了开头讲了啥。这套读物，特别是其中的中册和下册，开始引入一些更复杂的叙事结构和词汇量，但它的分级控制得非常好。它不会突然给你甩出一堆生僻词让你抓瞎，而是循序渐进地增加难度。我印象最深的是里面有一篇讲“时间旅行”的短篇，虽然是分级读物，但故事的逻辑性非常强，它让我第一次体会到，原来英文阅读不只是查字典的过程，更是一种逻辑推理和想象力的延伸。我记得当时为了理解那个故事的转折点，我把那几页反复读了不下五遍，不是为了背诵，而是为了弄清楚作者是怎么设置悬念的。这种主动探索的阅读体验，是传统的应试教育很难提供的。它像一个温和的教练，推着你向前走，但每一步都让你走得扎实。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧的角度来看，这套书的设计简直是教科书级别的“耐用”。我们那时候学习强度很大，书本经常被翻得卷边、被笔画出重点、甚至被我不小心弄上咖啡渍。但这套书的纸张质量和装订都很棒，即使被我反复蹂躏了两年多，拿到现在来看，大部分书的封皮和内页依然保持得不错。而且，它的插图虽然不多，但都非常精准地契合了故事情节，不会过度卡通化，保持了成熟阅读材料应有的质感。我记得其中有一本关于“历史小知识”的文章，配图就非常严谨，让我对那些历史背景有了更直观的认识。相较于那些设计花哨、内容空洞的读物，这套书的每一页信息密度都很高，没有一句废话。买一套能用很久，而且每次翻开都能回忆起当年学习的场景，这种附加价值，是单纯的电子阅读无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

回顾初中那段英语学习的摸索期，我发现这套“书虫”系列最大的价值，在于它重塑了我对“阅读”的认知。它让我明白了，学英语不是只有做题和背单词两条路，还有一条充满乐趣的探索之路。它提供的是一个“语境库”，而不是一个“词汇表”。当我后来接触到更难的英文原著时，我发现很多基础的逻辑表达和常见搭配，其实都是在这些简单的故事里打下了底子。比如对一些情态动词的微妙差异的理解，教材会用枯燥的表格解释，但“书虫”会用一个场景来自然呈现，让你“感觉”到它的用法是对的。这套书真正培养的，不是考试机器，而是未来能自如运用英语的读者。如果说教材是骨架，那么这套读物就是填充进去的血肉，让语言真正“活”了起来。对于初中阶段的学生，它提供了一种健康、可持续的阅读习惯的养成模型。

评分☆☆☆☆☆

我周围很多同学，包括我自己，都对这种“双语对照”的设置又爱又恨。爱，是因为当你遇到一个实在理解不了的词或者句子时，可以迅速扫一眼旁边的中文翻译，立刻获得豁然开朗的感觉，极大地保证了阅读的流畅性，避免了因为一个词卡住而打断整个阅读体验。恨，则是因为很多时候我们会产生依赖性，眼睛会不自觉地往右边瞟。但有趣的是，当我读到下册的时候，我发现自己看中文翻译的次数越来越少了，大部分时候，我可以直接从上下文推断出那个生词的意思。这说明，这个设计成功的引导了我们从“依赖翻译”过渡到“独立理解”。我当时会特意挑战自己，强迫自己看完一个段落，哪怕有两三个词不懂，也先猜完，最后再看翻译进行核对。这种自我约束，其实也是学习能力的一部分。这套书提供了一个非常好的“脚手架”，既能支撑你爬上去，又能让你在合适的时候松开手自己站稳。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，说实话，第一眼看过去，那种熟悉的牛津蓝和简洁的排版，立刻让人感到一种专业和可靠。我记得我拿到这套书的时候，是初一开学那会儿，当时英语老师力推，说这是打基础的“神作”。我那时英语成绩在班里也就是中游偏下，背单词、读课文都是一件很痛苦的事情。这套读物，恰好弥补了教材那种过于严谨和枯燥的缺陷。它选取的篇目，看似简单，但句式结构非常地道，而且话题涵盖了日常生活、小故事、科普常识等等，不像教科书那样只围着“My family”和“What is this?”转。比如其中有几篇关于英国校园生活的小短文，读起来就像在看一部小电影，里面的对话非常口语化，我甚至能想象出那种场景。记得有一次，我试着用书里的某个句式去造句，结果在课堂上被老师点名表扬，那种小小的成就感，比单纯考个高分要来得实在和持久。这套书的厉害之处就在于，它不是硬塞知识点，而是用故事和有趣的情境，让你在不知不觉中把那些复杂的语法点“吃”进去了。我那时候甚至会抱着它在睡前看上几页，纯粹是因为喜欢里面的故事，而不是完成任务。