書蟲牛津英漢雙語讀物 第1級上冊+中冊+下冊 .適閤初一.初二)(共30本)學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 阿金耶米 著

圖書標籤:

• 牛津書蟲
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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560055794

商品編碼：23719129018

齣版時間：1997-01-01

作  者:(英)阿金耶米　 著作 陳楠 譯者 等 定  價:176 齣 版 社:外語教學與研究齣版社 齣版日期:1997年01月01日 裝  幀:盒裝 ISBN:9787560055794 ●《書蟲(第1級下)(共10冊)(配MP3)》
●《書蟲(第1級上.適閤初一.初二)(共10冊)》
●《書蟲·牛津英漢雙語讀物》
●【注】本套裝以商品標題及實物為準，因倉位不同可能會拆單發貨，如有需要購買前可聯係客服確認後再下單，謝謝！
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內容簡介

《書蟲(靠前級下)(共10冊)(配MP3)》
“書蟲”是外語教學研究齣版社和牛津大學齣版社共同奉獻給廣大英語學習者的一大精品。書蟲在英語中大概是頗可愛的形象。想象一下，有那麼一隻勤勉的小蟲，它如癡如醉地沉迷於書捲，孜孜不倦地咀嚼著字母……
如今這隻“書蟲”漂洋過海，輕盈地落在中國英語學習者的掌中。“書中”首先將給你自信，即使你目前隻有幾百的詞匯量，也可以不太費勁地閱覽世界名作瞭。
本冊收錄瞭：《小公主》、《福爾摩斯和公爵的兒子》、《福爾摩斯與寨馬》等故事。
《書蟲(靠前級下)(共10冊)(配MP3)》
    “福爾摩斯先生，很高興見到你。這位巡官很賣力，但我們需要幫助。我們必須找齣殺害可憐的斯特雷的凶手，我還想找到我的馬。”
    “有什麼新的消息嗎？”福爾摩斯問道。
    “我們在路上說吧，”巡官說，“我想讓你趁白天看看所有的情況。”
    我們很快就齣瞭小鎮，到瞭沼澤地裏的棕色小山上。
    格雷戈裏巡官認為凶手就是菲茨羅伊·辛普森。“那天晚上下雨的時候辛普森在外麵。他的外套到星期二還是濕的，”他說，“他有一根粗大的手杖，他的圍巾又在死者手裏。等

好的，這是一份針對初一、初二學生閱讀的、不包含“書蟲牛津英漢雙語讀物 第1級”係列的其他分冊的圖書簡介。 --- 探索未知，拓展視野：初中生精選課外閱讀書單 導語： 對於初中階段的學生而言，閱讀是構建知識體係、提升語言能力和拓寬思維邊界的關鍵途徑。告彆單一的教材束縛，步入一個充滿無限可能性的閱讀世界，是每位求知若渴的學生所期盼的。本精選書單旨在為初一、初二的學生提供一批兼具文學價值、思想深度與語言挑戰性的優秀讀物。這些書籍涵蓋瞭經典的文學名著、引人入勝的科幻探險、富有哲理的現實主義作品，以及能夠激發科學興趣的科普讀物。它們不僅能鞏固和提升英語學習成果，更能培養學生的批判性思維和人文素養。 一、 經典文學與人文素養的奠基石 閱讀經典，是與曆史上的智者對話。對於初中生而言，接觸經典文學不僅是瞭解文學史的需要，更是培養高尚情操和深度理解力的絕佳方式。 1. 《小王子》（The Little Prince）—— 聖埃剋蘇佩裏 著 這部篇幅不長，卻內涵豐富的童話故事，是獻給所有“曾經是孩子的大人”的寓言。故事以一個飛行員的視角，講述瞭他在沙漠中偶遇一位來自遙遠星球的小王子。通過小王子的純真視角，我們得以重新審視成人世界的功利、盲目與虛僞。書中關於愛、責任、友誼和失落的探討，對於正處於世界觀形成關鍵期的初中生來說，極具啓發性。它教導我們去發現生活中那些真正重要的、卻常常被忽略的“本質”，提醒我們在快速成長的過程中，不要忘記內心的童真與對美好事物的執著。這本書的語言優美，適閤學生在閱讀中感受法語文學的浪漫與哲思，同時也是提升英語閱讀理解力的絕佳選擇。 2. 《湯姆·索亞曆險記》（The Adventures of Tom Sawyer）—— 馬剋·吐溫 著 馬剋·吐溫筆下的密西西比河畔，是無拘無束的童年和冒險精神的代名詞。湯姆·索亞，這個機智、調皮、充滿活力的少年，他的每一個小小的“惡作劇”背後，都蘊含著對成人世界刻闆規則的反抗與對自由的嚮往。學生們將跟隨湯姆的腳步，體驗逃學、尋寶、目睹謀殺案、在荒島上扮演海盜的驚險與刺激。這本書不僅僅是簡單的冒險故事，它深刻地描繪瞭美國十九世紀南方社會的生活風貌，探討瞭正義與邪惡、友情與背叛等主題。對於初中生來說，湯姆的形象是他們內心渴望探索和挑戰精神的投射，極易引發共鳴，並激發他們對文學敘事技巧的初步感知。 3. 《傲慢與偏見》（Pride and Prejudice）—— 簡·奧斯汀 著（精簡版或分段導讀版） 雖然初中生直接閱讀原著可能存在一定的難度，但通過精選的、保留核心情節與人物衝突的導讀版本，可以提前接觸世界文學史上“最偉大的愛情小說”之一。故事圍繞班納特傢的五姐妹展開，聚焦於伊麗莎白·班納特與達西先生之間從誤解、衝突到最終理解和結閤的過程。奧斯汀犀利地剖析瞭19世紀英國的社會階層、婚姻觀以及人際交往中的“傲慢”與“偏見”。這不僅是學習古典英語的範本，更是培養學生洞察人性、理解社會復雜性的入門讀物。它引導學生思考如何剋服自身先入為主的判斷，以更客觀的眼光看待他人和周遭環境。 二、 激發科學興趣與想象力的航程 科學與幻想，是推動人類進步的兩大動力。本階段的書單特彆推薦能夠將硬核知識融入引人入勝故事中的作品。 4. 《海底兩萬裏》（Twenty Thousand Leagues Under the Sea）—— 儒勒·凡爾納 著 凡爾納被譽為“科幻小說之父”，他的作品是科學預言與浪漫主義的完美結閤。阿龍納剋斯教授一行人被神秘的“鸚鵡螺號”潛艇及其船長尼摩所俘虜，開始瞭一場橫跨全球海洋的奇妙旅程。從深海峽榖到失落的亞特蘭蒂斯遺址，讀者不僅能體驗到極緻的探險樂趣，更能近距離接觸凡爾納對當時（及未來）海洋生物學、物理學和工程學的驚人洞察。對於初二學生，這本書是激發他們對海洋科學、潛水技術乃至環境保護興趣的絕佳載體。 5. 《時間簡史》（A Brief History of Time）—— 史蒂芬·霍金 著（青少年普及版） 宇宙的奧秘——黑洞、奇點、時間旅行——是人類永恒的終極問題。霍金的這部著作以非凡的筆觸，將復雜的理論物理概念以相對易懂的方式呈現給大眾。青少年普及版特彆注重清晰的邏輯和豐富的圖示，幫助學生跨越理解的鴻溝，初步領略現代物理學的宏大圖景。閱讀這本書，能顯著提升學生的抽象思維能力和對基礎科學的好奇心，即使部分概念難以完全掌握，其引發的求知欲和探索精神也遠比單純記住結論重要得多。 三、 培養同理心與責任感的成長故事 青春期是自我認知和社會認知快速發展的階段，需要通過故事來建立正確的價值觀。 6. 《夏洛的網》（Charlotte's Web）—— E.B. 懷特 著 這是一個關於友誼、生命與奉獻的永恒經典。小豬威爾伯即將被屠宰，危在旦夕之際，蜘蛛夏洛用她的智慧和細密的網，編織齣“瞭不起”、“謙卑”等贊美詞，贏得瞭人類的憐憫，最終挽救瞭威爾伯的生命。這個故事語言樸實，情感真摯。它教會瞭初中生理解“承諾”的重量，認識到即使是弱小的生命，也能展現齣非凡的勇氣和無私的愛。對於正值友誼萌芽期的學生，夏洛與威爾伯的深厚情誼是關於“何為真正的朋友”的最佳詮釋。 7. 《柳林風聲》（The Wind in the Willows）—— 肯尼思·格雷厄姆 著 與《夏洛的網》的田園牧歌不同，《柳林風聲》則構建瞭一個充滿英式鄉村魅力和紳士風度的動物世界。鼴鼠、水鼠、蟾蜍先生和獾這幾位性格迥異的朋友，在河岸、密林中共同經曆瞭冒險、友誼的考驗以及對傢園的熱愛。蟾蜍先生的魯莽與水鼠的穩重形成瞭鮮明對比，故事在溫馨和諧的氛圍中，探討瞭責任感、對自然的熱愛以及不同性格間的相互包容。其優美的自然描寫，也為學生提供瞭極佳的文學語言模仿素材。 總結： 本精選書單緻力於在拓寬學生閱讀廣度的同時，確保閱讀的深度和質量。這些作品均是經過時間檢驗的佳作，它們將陪伴初中生度過一個充滿智慧、勇氣和想象力的閱讀之旅。通過與這些經典角色的相遇，學生不僅能提升跨學科的知識儲備，更能為未來的深度學習打下堅實的人文基礎。

評分☆☆☆☆☆

從排版和裝幀的角度來看，這套書的設計簡直是教科書級彆的“耐用”。我們那時候學習強度很大，書本經常被翻得捲邊、被筆畫齣重點、甚至被我不小心弄上咖啡漬。但這套書的紙張質量和裝訂都很棒，即使被我反復蹂躪瞭兩年多，拿到現在來看，大部分書的封皮和內頁依然保持得不錯。而且，它的插圖雖然不多，但都非常精準地契閤瞭故事情節，不會過度卡通化，保持瞭成熟閱讀材料應有的質感。我記得其中有一本關於“曆史小知識”的文章，配圖就非常嚴謹，讓我對那些曆史背景有瞭更直觀的認識。相較於那些設計花哨、內容空洞的讀物，這套書的每一頁信息密度都很高，沒有一句廢話。買一套能用很久，而且每次翻開都能迴憶起當年學習的場景，這種附加價值，是單純的電子閱讀無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我周圍很多同學，包括我自己，都對這種“雙語對照”的設置又愛又恨。愛，是因為當你遇到一個實在理解不瞭的詞或者句子時，可以迅速掃一眼旁邊的中文翻譯，立刻獲得豁然開朗的感覺，極大地保證瞭閱讀的流暢性，避免瞭因為一個詞卡住而打斷整個閱讀體驗。恨，則是因為很多時候我們會産生依賴性，眼睛會不自覺地往右邊瞟。但有趣的是，當我讀到下冊的時候，我發現自己看中文翻譯的次數越來越少瞭，大部分時候，我可以直接從上下文推斷齣那個生詞的意思。這說明，這個設計成功的引導瞭我們從“依賴翻譯”過渡到“獨立理解”。我當時會特意挑戰自己，強迫自己看完一個段落，哪怕有兩三個詞不懂，也先猜完，最後再看翻譯進行核對。這種自我約束，其實也是學習能力的一部分。這套書提供瞭一個非常好的“腳手架”，既能支撐你爬上去，又能讓你在閤適的時候鬆開手自己站穩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼看過去，那種熟悉的牛津藍和簡潔的排版，立刻讓人感到一種專業和可靠。我記得我拿到這套書的時候，是初一開學那會兒，當時英語老師力推，說這是打基礎的“神作”。我那時英語成績在班裏也就是中遊偏下，背單詞、讀課文都是一件很痛苦的事情。這套讀物，恰好彌補瞭教材那種過於嚴謹和枯燥的缺陷。它選取的篇目，看似簡單，但句式結構非常地道，而且話題涵蓋瞭日常生活、小故事、科普常識等等，不像教科書那樣隻圍著“My family”和“What is this?”轉。比如其中有幾篇關於英國校園生活的小短文，讀起來就像在看一部小電影，裏麵的對話非常口語化，我甚至能想象齣那種場景。記得有一次，我試著用書裏的某個句式去造句，結果在課堂上被老師點名錶揚，那種小小的成就感，比單純考個高分要來得實在和持久。這套書的厲害之處就在於，它不是硬塞知識點，而是用故事和有趣的情境，讓你在不知不覺中把那些復雜的語法點“吃”進去瞭。我那時候甚至會抱著它在睡前看上幾頁，純粹是因為喜歡裏麵的故事，而不是完成任務。

評分☆☆☆☆☆

迴顧初中那段英語學習的摸索期，我發現這套“書蟲”係列最大的價值，在於它重塑瞭我對“閱讀”的認知。它讓我明白瞭，學英語不是隻有做題和背單詞兩條路，還有一條充滿樂趣的探索之路。它提供的是一個“語境庫”，而不是一個“詞匯錶”。當我後來接觸到更難的英文原著時，我發現很多基礎的邏輯錶達和常見搭配，其實都是在這些簡單的故事裏打下瞭底子。比如對一些情態動詞的微妙差異的理解，教材會用枯燥的錶格解釋，但“書蟲”會用一個場景來自然呈現，讓你“感覺”到它的用法是對的。這套書真正培養的，不是考試機器，而是未來能自如運用英語的讀者。如果說教材是骨架，那麼這套讀物就是填充進去的血肉，讓語言真正“活”瞭起來。對於初中階段的學生，它提供瞭一種健康、可持續的閱讀習慣的養成模型。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於我們這種從小聽著“啞巴英語”長大的孩子來說，這套“書蟲”係列簡直就是一股清流。我初二的時候，麵臨的最大的挑戰就是閱讀速度和理解深度。教材上的閱讀材料越來越長，很多時候讀完一遍，我已經忘瞭開頭講瞭啥。這套讀物，特彆是其中的中冊和下冊，開始引入一些更復雜的敘事結構和詞匯量，但它的分級控製得非常好。它不會突然給你甩齣一堆生僻詞讓你抓瞎，而是循序漸進地增加難度。我印象最深的是裏麵有一篇講“時間旅行”的短篇，雖然是分級讀物，但故事的邏輯性非常強，它讓我第一次體會到，原來英文閱讀不隻是查字典的過程，更是一種邏輯推理和想象力的延伸。我記得當時為瞭理解那個故事的轉摺點，我把那幾頁反復讀瞭不下五遍，不是為瞭背誦，而是為瞭弄清楚作者是怎麼設置懸念的。這種主動探索的閱讀體驗，是傳統的應試教育很難提供的。它像一個溫和的教練，推著你嚮前走，但每一步都讓你走得紮實。