国学(第2册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 建湖新华书店图书专营店

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301259566

商品编码：25556930325

包装：平装

开本：16

内容介绍
基本信息

书名：	国学(D2册)
作者：		开本：
YJ：	33	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2015-12
书号：	9787301259566	印刷时间：
出版社：	北京大学出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 　　团队主编傅建明，浙江师范大学教育学院教授，博士，浙师大教育文本分析中心主任，教育部教师教育课程标准专家组成员，浙江省基础教育课程改革专家工作组成员。 精彩导读 　　小朋友，欢迎进入《弟子规（下册）》的学习。《弟子规（下册）》的学习内容分“信”“泛爱众”“亲仁”和“余力学文”四个单元共十五课。
　　打开每一课，小朋友将在孔老师的引导下，认真朗读和学习“课文”“注释”和“译文”，之后继续跟随孔老师，在蒙蒙和正正的陪伴下学习课后的四大板块“字词解码”“理解阶梯”“熟读成诵”和“博学广闻”。如果邀请爸爸妈妈和你一起学习，学习J会变得更加快乐！
　　相信小朋友，在的带领下和、的陪伴下，通过自己的努力，一定能解读字词密码，领略祖国文字的神奇；理解内容奥秘，懂得诚信爱众、亲仁学文；掌握诵读方法，牢记课文内容； 乐享趣味故事。
　　我们将在孔老师的YL下与蒙蒙、正正小朋友一起学习《国学》。
　　小朋友，亲近国学，沐浴经典，领略中华传统文化的魅力，我们一起努力！ 目录 致(zhì)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)
D(dì)一(yī)单(dān)元(yuán)　信(xìn)
D(dì)一(yī)课(kè)　凡(fán)出(chū)言(yán)
D(dì)二(èr)课(kè)　见(jiàn)未(wèi)真(zhēn)
D(dì)三(sān)课(kè)　见(jiàn)人(rén)善(shàn)
D(dì)四(sì)课(kè)　惟(wéi)德(dé)学(xué)
D(dì)五(wǔ)课(kè)　无(wú)心(xīn)非(fēi)
D(dì)二(èr)单(dān)元(yuán)　泛(fàn)爱(ài)众(zhòng)
D(dì)六(liù)课(kè)　凡(fán)是(shì)人(rén)
D(dì)七(qī)课(kè)　己(jǐ)有(yǒu)能(néng)
D(dì)八(bā)课(kè)　人(rén)有(yǒu)短(duǎn)
D(dì)九(jiǔ)课(kè)　凡(fán)取(qǔ)与(yǔ)
D(dì)十(shí)课(kè)　恩(ēn)欲(yù)报(bào)
D(dì)三(sān)单(dān)元(yuán)　亲(qīn)　仁(rén)
D(dì)十(shí)一(yī)课(kè)　同(tóng)是(shì)人(rén)
D(dì)四(sì)单(dān)元(yuán)　余(yú)力(lì)学(xué)文(wén)
D(dì)十(shí)二(èr)课(kè)　不(bú)力(lì)行(xíng)
D(dì)十(shí)三(sān)课(kè)　读(dú)书(shū)法(fǎ)
D(dì)十(shí)四(sì)课(kè)　房(fáng)室(shì)清(qīng)
D(dì)十(shí)五(wǔ)课(kè)　非(fēi)圣(shèng)书(shū)
后(hòu)　记(jì)
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古韵流芳：中华传统文化精粹探微 ——一部涵盖古代哲学、文学、史学及艺术的综合性文化读本 本书系一套旨在系统梳理与深入解读中华民族数千年灿烂文明的通识性读物。其内容横跨先秦诸子百家之思想到近现代学术前沿的文化反思，力求勾勒出中国传统文化宏大而精微的图景。全书不拘泥于单一学科的界限，而是以文化脉络为主线，将哲学思辨、文学成就、史学构建与艺术表达融会贯通，展现中华文明历久弥新的生命力与思想深度。 第一卷：哲思之源——探寻华夏思想的底层逻辑 本卷聚焦于中国古代哲学思想的源头活水与发展演变。我们从殷商的卜筮文化谈起，追溯至西周的礼乐制度，深入剖析“天命”观、“德治”观的初步形成。 第一章：先秦诸子：群星璀璨的智慧殿堂 儒家思想的奠基与衍化： 详尽阐释孔子“仁”、“礼”的核心概念及其对后世政治伦理的深远影响。随后，展开对孟子“性善论”与荀子“性恶论”的辩证探讨，分析其在社会治理层面的不同侧重。重点介绍儒家文化在汉代“独尊”之后，如何通过董仲舒的天人感应学说与后世经学家的注解，完成了对皇权的合法性构建。 道家思想的超越维度： 深入解读老子《道德经》中“道法自然”、“无为而治”的宇宙观与政治哲学。对比庄子“齐物论”中对个体精神自由的极致追求，探讨道家思想在艺术创作和个人修养层面的启示意义。分析道家如何与方术、养生文化交织，形成一套独特的生命哲学。 法家与墨家：制度与兼爱的实践： 阐述法家韩非子集大成之作中对“法、术、势”的精妙运用，解析其在战国统一进程中的历史必然性。墨家学说则作为一种重要的社会实践力量，重点分析其“兼爱”、“非攻”的伦理主张及其在当时的社会影响力，并探讨其失传的原因。 阴阳五行与宇宙模型： 梳理邹衍的阴阳五行学说，说明其如何构建起中国古代一套完整的宇宙生成论、物候规律论和人事类比论，为中医、术数等提供了理论基础。 第二章：魏晋玄学与宋明理学：思辨的深化与融合 玄学的兴起与文化转向： 分析东汉末年社会动荡背景下，士人如何通过老庄思想对儒家僵化教条进行反叛与重构。重点探讨“三玄”（《老子》、《庄子》、《周易》）的重新阐释，以及竹林七贤在审美趣味和人格塑造上对后世文人的影响。 理学的建构： 详细介绍程颢、程颐的“天理”观与朱熹的“格物致知”的认识论。阐述理学如何尝试将佛学和道家的思维方式融入儒家伦理体系，构建起一套涵盖本体论、认识论和实践论的宏大哲学体系，并论述其在元明清三代的统治地位。 心学的崛起与实践： 聚焦王阳明“心即理”、“知行合一”、“致良知”的学说，分析心学如何将哲学的重心从外物转移到个体的主观能动性上，尤其对明代中后期的社会思潮和士人阶层的影响。 第二卷：文学之光——诗、史、文的审美与传承 本卷致力于考察中国文学艺术的演进轨迹，品鉴其经典篇章，并探讨文学审美范式对民族精神塑造的作用。 第三章：从诗经楚辞到汉赋的源头活水 《诗经》的现实主义精神： 分析《诗经》中“风”、“雅”、“颂”的体裁结构与社会功能，品读其中蕴含的民歌情怀与政治讽喻。 楚辞的浪漫主义色彩： 重点剖析屈原的“香草美人”象征体系与“骚”的艺术手法，阐释其如何开创中国文学史上浪漫主义的先河。 汉代辞赋的铺陈与气势： 探讨汉赋如何适应大一统帝国的需要，形成铺张扬厉、富丽堂皇的文体风格，并分析司马相如、扬雄等大家的作品特点。 第四章：唐诗宋词的黄金时代 唐诗的巅峰成就： 梳理初唐的宫廷气象、盛唐的边塞与山水田园流派。深度赏析李白“谪仙”的豪放飘逸与杜甫“诗史”的沉郁顿挫，分析“近体诗”格律的成熟对语言美感的影响。 宋词的婉约与豪放： 考察宋词作为一种新的文体，如何更细腻地表达个人情感。对比柳永的都市情调、李清照的闺阁心绪与苏轼、辛弃疾开创的豪放词风，探究词体在承载历史与个人命运上的独特优势。 第五章：散文与小说的流变 古文运动的复兴： 梳理韩愈、柳宗元如何倡导“文以载道”，重振散文的实用性与思想性，及其对后世骈文的冲击。 史传文学的典范： 深入分析司马迁《史记》的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学精神，及其叙事艺术对后世小说创作的启发。 古典小说的发展脉络： 从志怪、志人小说起步，过渡到唐传奇的精致叙事，最终聚焦于明清“四大奇书”的成熟标志。重点剖析《红楼梦》在人物塑造、结构布局与社会洞察方面的登峰造极，探讨其超越时代的现实意义。 第三卷：史学与艺术——文明的记录与审美表达 本卷从宏观视角审视中华文明的演进过程，并探讨哲学思想如何在艺术领域中得到直观的体现。 第六章：史学的构建与方法 正史的编纂传统： 介绍“二十四史”的体例（纪传体、编年体）及其形成过程，探讨“史笔”所追求的客观性与褒贬义。 史学思想的演变： 梳理自《春秋》的微言大义到清代顾炎武、黄宗羲的实学史观的转变，分析史学家如何看待历史的规律与人事的偶然性。 第七章：东方审美的意境与气韵 书法：线条中的生命律动： 探讨汉魏六朝碑刻的书法风骨，分析唐代楷书（颜真卿、柳公权）的法度森严，以及宋代文人书法的“意在笔先”。阐述书法如何体现书写者的哲学修养和人格魅力。 中国画的写意精神： 区分工笔与写意两大流派。重点解析山水画中“留白”的艺术手法，说明“计白当黑”如何体现了道家“虚实相生”的宇宙观。赏析文人画的核心理念——强调“胸中有丘壑”，而非单纯的形似。 音乐与戏曲的交融： 简述中国古代五音体系的构成。介绍“雅乐”与“俗乐”的差异，并探讨宋元以来戏曲（元曲、昆曲）如何将文学、音乐、表演融为一体，成为承载大众文化与伦理教育的重要载体。 结语：传统文化的现代价值 本卷总结中华文化的核心价值，讨论在现代社会转型中，如何取其精华，去其糟粕，让古老的智慧为当代人的精神生活提供养分与指引。本书力求通过系统而深入的论述，使读者不仅能认识中国文化的广度，更能体会其思想的深度与艺术的温度。

评分☆☆☆☆☆

这次阅读《国学（第2册）》的体验，简直是一场酣畅淋漓的文化盛宴！书本的编排非常巧妙，将看似庞杂的国学内容梳理得井井有条。我尤其欣赏它在介绍不同学派和思想时，所展现出的那种历史的厚重感和思想的深度。它不仅仅是罗列知识点，更注重挖掘这些思想的起源、发展以及对后世的影响，让我能够从更宏观的视角去理解国学。书中穿插的许多典故和传说，更是将历史人物的形象刻画得栩栩如生，读来令人津津有味。比如，关于某个历史事件的描述，书中就引入了多角度的解读，让我看到事情的复杂性和人性的多面性，这比单一的叙述更有启发意义。而且，书中的论述逻辑严密，观点清晰，即使是初学者也能轻松跟上作者的思路，并且从中获得宝贵的知识和见解。这本书让我对中华文化的博大精深有了更深层次的认识，也激发了我进一步学习国学的热情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在翻开《国学（第2册）》之前，我曾担心它会是一本晦涩难懂的书籍。然而，事实证明我的担忧是多余的。这本书以一种非常接地气的方式，将国学的精髓展现在我面前。它并非高高在上，而是充满了人文关怀，能够引起读者的共鸣。书中的许多内容，都与我们现代人的生活息息相关，比如关于为人处世、修身养性的探讨，都能够给我们带来深刻的启示。作者在讲解过程中，常常会引用一些经典诗文，并对其进行深入的解读，让我领略到古人语言的精炼和思想的深刻。而且，书中也融入了一些现代的视角，让国学知识与时俱进，更具现实意义。我最欣赏的是，这本书没有给我强加任何观念，而是鼓励我独立思考，去探索和理解国学的真正内涵。读完这本书，我感觉自己的视野更加开阔，对中华文化的自信心也得到了极大的提升。

评分☆☆☆☆☆

《国学（第2册）》这本书，给我的感觉就像是与一位博学多才的智者进行了一场深入的对话。它的叙述方式非常独特，不拘泥于传统的学术范式，而是善于运用比喻、类比等手法，将复杂的概念变得浅显易懂。我特别喜欢书中对于一些核心国学概念的阐释，它们往往能触及到人生的本质，引发我对自己生活和价值观的审视。例如，在讲解“仁”的含义时，作者就从多个层面进行了剖析，并结合了现实生活中的例子，让我深刻体会到“仁”并非空洞的口号，而是切实可行的人生准则。书中的语言风格也充满了韵味，时而如涓涓细流，细腻温婉；时而如滔滔江水，气势磅礴，极富感染力。每一次阅读，都能从中汲取到新的养分，感受到知识的力量和智慧的魅力。这本书让我觉得，国学并非遥不可及，而是就蕴藏在我们生活的方方面面，等待我们去发现和体会。

评分☆☆☆☆☆

这本《国学（第2册）》真是让我耳目一新！虽然我之前对国学了解不多，但这本书却以一种非常易懂和有趣的方式打开了我的国学大门。它不是那种枯燥乏味的理论堆砌，而是通过生动的故事、鲜活的人物和贴近生活的例子，将深奥的国学知识变得触手可及。我特别喜欢书中对古代哲人思想的解读，不再是冰冷的文字，而是充满了智慧的光芒，能够引发我深深的思考。例如，它在讲解某位先贤的某个观点时，并没有直接给出结论，而是层层剥茧，引导读者去体会其背后的逻辑和人生智慧，让人在不知不觉中受到启迪。书中的语言也十分考究，既有古韵，又不失现代的流畅，读起来朗朗上口，仿佛与古人对话一般。每次翻开它，都能感受到一种宁静致远的氛围，让我暂时忘却了尘世的喧嚣，沉浸在中华文明的瑰丽之中。我已经迫不及待想接着往下读，探索更多精彩的国学内容了。

评分☆☆☆☆☆

《国学（第2册）》这本书，给我带来的是一种前所未有的学习体验。它不仅仅是一本知识的载体，更像是一位循循善诱的老师，引导我一步步走进国学的殿堂。书中内容的编排逻辑清晰，循序渐进，能够让我在没有压力的前提下，逐渐掌握国学的基本概念和核心思想。我特别喜欢书中对于一些历史人物的评价，它们既有深度，又充满了人情味，让我能够更加全面地了解这些历史人物的功过是非。而且，书中在讲解过程中，常常会穿插一些生动有趣的案例，将枯燥的理论知识转化为鲜活的知识点，让学习过程充满乐趣。语言的运用也十分到位，既有古朴典雅的韵味，又不失现代的流畅和活力。这本书让我觉得，国学学习不再是枯燥的任务，而是一种享受，一种对智慧的追寻。它让我深刻地感受到了中华文明的魅力，也激发了我对国学的浓厚兴趣。