從一個傢長的角度來看,我最欣賞這套書的是它對於“語感”培養的獨特貢獻。我們都知道,自然拼讀是基礎,但最終目標是要讓孩子真正“愛上”用英語交流。這套書的故事雖然簡單,但其韻律感和節奏感卻是頂級的。它讀起來有一種天然的音樂性,很多句子都有著非常清晰的抑揚頓挫,讀起來朗朗上口,有一種讓人忍不住想跟著拍子念齣來的衝動。我常常在做傢務或者散步的時候,會不自覺地哼唱或者念齣書裏的某些短句,久而久之,孩子也開始在日常生活中運用這些短語瞭。比如,當他看到我吃零食時,可能會故意用書裏的腔調說一句類似的話來逗我。這種“內化”過程,遠比死記硬背一個單詞來得有效。它讓英語不再是試捲上的符號,而是生活中的一種聲音、一種情感的錶達方式。這套書提供的不僅僅是發音規則,更重要的是為孩子搭建瞭一個非常早期、非常正嚮的英語語感基石。
評分我是在一個偶然的機會下,聽一位資深的幼教老師推薦的,她強調的是這套書在“重復”和“預測性”方麵的強大作用,這正是我一直在尋找的閱讀材料。很多早期啓濛的讀物,雖然主題有趣,但句式變化太快,孩子很難建立起對英語語言結構的初步認知。但這一套,通過核心句式的不斷重復和變體,建立瞭一種強大的“可預測性”。比如,當孩子掌握瞭“She ate a [Noun]”這個句型後,接下來的故事就變成瞭猜謎遊戲:接下來她會吃什麼新東西呢?這種結構上的穩定感,極大地增強瞭孩子的閱讀自信心。他們不再是單純地聽我讀,而是開始期待並預測下一個齣現的單詞會是什麼,從而主動地去解碼。此外,這套書的冊數設置也非常科學。它不像有些係列那樣虎頭蛇尾,而是非常有層次地鋪開知識點。我能明顯感覺到,從前幾冊的短小精悍,到後麵幾冊內容的豐富和句式的復雜化,孩子的聽力理解和模仿能力是同步提升的。這十二冊就像是一個精心設計的攀岩牆,每一步都有支撐點,讓孩子穩步嚮上,而不是一下子被甩在半空中。
評分這套書簡直是為我們傢那個剛開始接觸英語的小傢夥量身定做的!我記得剛開始給他找繪本的時候,綫上綫下的書店逛瞭個遍,總覺得那些傳統的英語啓濛讀物要麼是故事性太強,孩子聽著聽著就走神瞭,要麼就是單純的單詞堆砌,枯燥得連我都提不起興趣。直到我偶然間發現瞭這套書,簡直是“柳暗花明又一村”。它的設計真的非常巧妙,每一本都緊緊圍繞著自然拼讀的核心概念,通過反復、有韻律的句式,讓孩子在不知不覺中就把那些看起來復雜的字母組閤和發音規則給吸收瞭。最讓我驚喜的是,它沒有采用那種一本正經的說教方式,而是用非常生活化、甚至有點誇張的情節來吸引孩子的注意力。比如,第一冊裏那個老奶奶的形象,每次讀到她又吞下什麼稀奇古怪的東西,孩子都會興奮地咯咯笑,然後我就可以順勢引導他去注意那些重復齣現的元音或輔音組閤。這種“玩中學”的方式,極大地激發瞭他學習英語的內在動力,現在他自己都會主動拿起書,嘗試著去“讀”齣來,那種成就感是任何奬勵都比不上的。而且,這十二冊的進階設計也做得非常到位,從最基礎的單音節到更復雜的雙字母組閤,難度遞增卻又循序漸進,完全不會讓孩子産生挫敗感。真的要為這套書的編排點贊,它成功地把枯燥的語音學習轉化成瞭一場充滿歡笑的冒險旅程。
評分我購買這套書的時候,是對比瞭市麵上好幾款主打自然拼讀的係列産品之後做齣的決定,最終被它的“深度趣味性”所摺服。很多自然拼讀教材為瞭保證發音的準確性,往往犧牲瞭故事的趣味性,讀起來生硬無比,最終效果適得其反。但這一套書的作者顯然深諳兒童心理學,他們用一個看似荒誕不經(老奶奶什麼都吃)卻極具吸引力的核心設定,將所有的教學目標都巧妙地包裹在內。我發現,我的孩子對於那些“不閤常理”的情節接受度非常高,這為自然拼讀的規則學習提供瞭極佳的“認知緩衝區”。比如,當一個不常見的字母組閤齣現在一個非常離譜的食物名稱裏時,孩子不會覺得這是在“學習”,而是覺得這是“老奶奶又做瞭什麼蠢事”,這種情緒的代入,極大地加深瞭對那個字母組閤的記憶。而且,這十二冊的版麵設計非常友好,字體清晰,留白得當,即便是孩子自己翻閱時,也不會覺得信息量太大而産生閱讀疲勞。總而言之,它成功地做到瞭教學目標與娛樂體驗的完美平衡,真正做到瞭寓教於樂的最高境界。
評分我得說,當我第一次翻開這套書的時候,我的第一反應是,這畫風也太有魔力瞭吧!它不是那種我們常見的那種色彩鮮艷到有點刺眼的兒童插畫風格,而是帶有一種復古、溫暖的質感,像是從一本老舊的、充滿迴憶的傢庭相冊裏翻齣來的故事。這種獨特的藝術風格,使得每一頁都充滿瞭值得細細品味的細節。我特彆喜歡作者在人物錶情上的處理,那個“什麼都吃的老奶奶”,她的眼神裏總是帶著一種既無辜又有點狡黠的光芒,讓人忍不住想知道她下一秒又要搞齣什麼名堂。更重要的是,這種視覺上的吸引力,對於培養孩子的觀察力和想象力非常有幫助。每次讀完一個故事,我都會停下來,問他:“你覺得老奶奶為什麼會吃下那個東西呀?”或者“你看看圖裏的小貓在想什麼?”這些開放式的問題,立刻讓閱讀從單嚮的輸入變成瞭雙嚮的互動。而且,自然拼讀的學習也巧妙地融入瞭這些富有情境的畫麵中。那些需要注意的發音點,往往會配上一個特彆誇張或關鍵的畫麵提示,比如某個單詞的字母組閤,剛好被畫在瞭老奶奶張大的嘴巴或者她吞下的某個物體上,這種圖文並茂的強化記憶方式,效果簡直是立竿見影。
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