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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567533370

商品編碼：25656607350

叢書名： 中華古詩文經典誦讀 二年級

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

教 材 名 稱	中華古詩文經典誦讀 二年級下冊 小學生
主       編	本書編寫組	版        次	2017年3月1次印刷
齣  版  社	華東師範大學齣版社	開        本	16開
I  S  B  N	9787567533370	頁        數
定       價	14.00	重        量

 

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好的，這是一份詳細的圖書簡介，不包含您提到的《正版現貨 中華古詩文經典誦讀 二年級下冊 小學生2年級語文中華古詩文經典閱讀課外教輔書籍》的內容。 --- 《山河攬勝：中國地理與人文探索之旅》 引言：打開通往壯美中國的鑰匙 《山河攬勝：中國地理與人文探索之旅》是一本專為對中國廣袤土地和深厚文化底蘊充滿好奇心的讀者精心編撰的深度導覽手冊。它摒棄瞭枯燥的教科書式敘述，以生動活潑的筆觸和豐富的視覺材料，帶領讀者進行一場橫跨五韆年曆史長河與十四億平方公裏疆域的沉浸式考察。本書旨在搭建一座橋梁，連接起地理的骨架與人文的血肉，讓讀者在理解“中國在哪裏”的同時，深刻感知“中國人是誰”。 第一部分：大地的脈絡——中國的地理奇觀 本部分聚焦於中國復雜而多樣的自然地理環境，從宏觀的闆塊構造到微觀的氣候植被，全景式地展示瞭中國的“麵貌”。 第一章：地貌的史詩：從高原到平原的轉換 本書詳細剖析瞭中國獨特的地貌構造，重點介紹瞭“三級階梯”的形成過程及其對區域經濟和居住習慣的影響。 第一級階梯：世界屋脊的呼吸 深入探究青藏高原的成因、平均海拔的構成，並特彆關注高原生態係統的脆弱性與獨特性。著重介紹長江、黃河、瀾滄江等大江大河的發源地及其對下遊的生命綫作用。 第二級階梯：內陸的屏障與過渡 聚焦於黃土高原的韆溝萬壑，分析其成土過程、水土流失的治理曆程，以及內濛古高原的乾旱與半乾旱特徵。探討高原上的遊牧文化是如何被地理環境塑造的。 第三級階梯：魚米之鄉的沃土 詳盡描繪東北平原、華北平原、長江中下遊平原的衝積成因。對比分析南北方平原在農業結構、人口密度和城市化進程中的顯著差異。 第二章：氣候的指揮棒：季風的規律與變奏 氣候是決定區域特徵的隱形力量。本章係統梳理瞭中國東部季風氣候的成因、主要特徵，並擴展到非季風區的獨特氣候現象。 季風的舞蹈： 詳細解釋夏季風和鼕季風的形成機製，以及它們如何影響中國農業的“南糧北調”格局。 極端天氣的地理分布： 分析颱風登陸的典型路徑及其帶來的影響，以及北方“沙塵暴”的源頭與治理技術。 氣候與農業帶的對應： 通過詳細的圖錶，展示熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶和寒溫帶的地理界限，以及主導性的農作物布局（如水稻、小麥、玉米的黃金種植區）。 第三章：水係的生命綫：江河湖泊的生態廊道 中國擁有世界級的內流和外流河係統。本章不僅是地理常識的普及，更是對水資源管理和生態保護的深度討論。 兩江的胸襟： 重點研究長江與黃河的水文特徵、流域麵積、航運價值，並深入探討三峽工程、南水北調等重大水利工程對區域環境的長期影響。 北方與南方的水網差異： 對比分析淮河、珠江、遼河等重要河流的特質，特彆是南方密布的河網和湖泊（如洞庭湖、鄱陽湖）在調蓄洪水中的作用。 第二部分：人文的烙印——地理環境與文明的互動 地理環境如何雕刻齣各具特色的中華文化？本部分將視角從自然轉嚮社會，探討地理因素在曆史進程、民族構成和區域文化中的決定性作用。 第四章：曆史的軸綫：地理格局對朝代興衰的影響 本書援引曆史地理學的觀點，闡釋關鍵地理要素如何成為決定國傢命運的因素。 關中的核心地位： 分析渭河平原作為“天府之國”門戶、易守難攻的戰略價值，以及它如何孕育瞭秦漢隋唐的輝煌。 長城內外：農耕與遊牧的邊界張力： 探討長城並非單純的軍事防綫，而是農耕文明與遊牧文明在地理過渡帶上長期博弈與融閤的産物。 大運河的文化紐帶： 詳述隋唐至明清時期，大運河如何超越瞭單純的運輸功能，成為連接南北經濟、文化和政治的“人工動脈”。 第五章：民族的交響：多元一體格局的地理基礎 中國的多民族格局與其復雜多樣的地理環境密不可分。 邊疆的地理隔離與融閤： 考察青藏高原、雲貴高原、東北林海如何塑造瞭藏族、濛古族、維吾爾族、彝族等少數民族獨特的生産生活方式和信仰體係。 氣候與服飾、建築的對話： 通過對比分析，展示海南島居民的吊腳樓與北方窯洞在應對當地氣候挑戰時所體現齣的智慧。 第六章：區域文化的地圖冊：風土人情的地理溯源 本章以“一方水土養一方人”為核心理念，深入探討地理環境對地方文化（飲食、藝術、方言）的塑造力。 飲食的地理密碼： 詳盡解讀“南米北麵”格局的地理成因，並延伸至川菜的麻辣源於盆地濕熱氣候的理論，以及粵菜對新鮮食材的追求與海洋/河流的臨近性關係。 方言的地理島嶼： 分析官話區、吳語區、粵語區等方言區劃的地理邊界，解釋山脈、河流如何充當語言傳播的天然屏障。 山水的精神投射： 探討中國傳統山水美學（如“衡山有木”的哲學）中，特定山脈和水係（如五嶽、四瀆）在文化象徵體係中的地位。 結語：未來的地理責任 在信息爆炸的時代，理解腳下的土地顯得尤為重要。《山河攬勝》最後一部分著眼於當代挑戰——區域協調發展、生態文明建設以及應對氣候變化帶來的地理風險。它呼籲讀者不僅要做知識的接受者，更要做未來地理格局的思考者和守護者。 本書特色： 高清全彩地圖集： 隨書附贈一套精修的地理信息圖譜，標注瞭關鍵的地理分界綫、資源分布與人文熱點。 “地理實驗室”專欄： 穿插設置瞭如“如何辨識黃土高原的‘墚、峁、灘’？”、“季風氣候的日常觀測指南”等互動式學習環節。 專傢解讀： 邀請多位地理學、曆史學、人類學領域的學者撰寫深度評論，確保內容的權威性與學術深度。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是打開瞭一扇通往古代文人墨客精神世界的窗戶！我最近沉迷於那些描繪山川河流、抒發個人情懷的篇章中，那種意境深遠、韻味無窮的文字，不是現在快餐式的閱讀能夠比擬的。尤其是一些描繪自然景色的詩句，仿佛能讓人立刻身臨其境，感受到微風拂麵、鳥語花香的真實體驗。我記得有一篇寫到鞦日登高的詞作，寥寥數字，卻將那種“萬裏悲鞦常作客”的蒼涼與“老驥伏櫪，誌在韆裏”的豪邁並存的情感描摹得淋灕盡緻。這不僅僅是文字的堆砌，更是情感的共鳴和曆史的沉澱。我發現，當我們拋開那些復雜的現代生活瑣事，靜下心來品讀這些經典時，內心會獲得一種前所未有的平靜與充實。書中的選篇似乎都經過瞭精心挑選，既有膾炙人口的代錶作，也有一些可能被大眾忽略但同樣具有極高藝術價值的作品。每一次重讀，都會有新的感悟，就像與一位智者進行跨越時空的對話。這種深度的精神滋養，是任何娛樂性讀物都無法替代的寶貴財富。我強烈推薦給所有希望提升自己人文素養和審美情趣的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠超齣瞭單純的課本輔助讀物範疇，它更像是一部“心靈的伴侶”。我發現自己不再是抱著完成任務的心態去翻閱它，而是期待著每天抽齣固定的時間，哪怕隻有十幾分鍾，來與這些文字獨處。這種儀式感，在現代快節奏的生活中顯得尤為珍貴。它教會瞭我們如何去“等待”和“品味”。有時候，一句詩詞的美妙之處，需要反復咀嚼纔能領悟到其精髓，如果匆匆略過，則如同暴殄天物。這本書的設計鼓勵瞭這種“慢下來”的生活哲學。無論是清晨醒來時的幾句吟詠，還是深夜入眠前的片刻沉思，它都能提供一個穩定、高雅的精神錨點，讓人在紛繁復雜的世界中，找到一個可以安放靈魂的角落。它提供的不僅僅是知識，更是一種高尚的生活態度和審美取嚮，是真正能夠滋養人一生的寶貴積纍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初抱著一種“試試看”的心態入手這本書的，因為市麵上打著“經典誦讀”旗號的書籍實在太多，質量良莠不齊。但這本書真正打動我的是它對“經典”二字的鄭重其事。它沒有刻意去“現代化”或“簡化”那些古老的錶達方式，而是保留瞭原始文本的魅力和復雜性。這種堅持，正是對文化傳承最大的尊重。我欣賞的是，它讓我們直麵古文的魅力，而不是提供一個經過層層過濾的二手信息。閱讀過程中，我不僅是在欣賞文字本身的美感，更是在學習一種古老的思維模式——那種注重意象、講究含蓄和韻味的錶達方式。這對於提升我們現代人日益貧瘠的“想象力”和“共情能力”有著不可估量的作用。當我們習慣瞭直白的錶達後，很容易失去對言外之意的捕捉能力。這本書，就像一把精巧的鑰匙，重新開啓瞭我們感知世界更細膩層次的大門。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和排版處理，展現齣一種低調而又不失格調的匠心。封麵采用瞭比較沉穩的色調，讓人一看就覺得內容是嚴肅且有分量的，完全沒有那種為瞭吸引眼球而堆砌花哨圖案的浮躁感。內頁的紙張質地也相當不錯，觸感溫潤，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是字體的大小和行距的安排，簡直是為長時間的誦讀和揣摩而量身定做的。我個人習慣於在閱讀古詩文時，會時不時地停下來，反復吟誦幾遍，這本書的布局恰到好處地支持瞭這種學習方式。清晰的標注和適度的留白，使得每一個字、每一句詩都擁有足夠的“呼吸空間”，讓讀者能夠專注於文本本身，而不是被周圍的環境乾擾。這體現瞭編者對傳統閱讀習慣的深刻理解和尊重。在如今這個追求速度的時代，能夠擁有一本如此注重閱讀體驗的書籍，無疑是一種小小的幸福。它讓“慢閱讀”成為一種享受，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習傳統文化，最有效的方式莫過於“浸潤式”的耳濡目染，而這本書的編排結構，恰恰營造瞭這種絕佳的氛圍。它並非簡單地羅列篇目，而是似乎遵循著某種內在的邏輯或季節更迭的節奏進行推進。讀著讀著，你仿佛能感受到古人的生活起居、他們的喜怒哀樂，甚至是他們對宇宙萬物的基本認知。例如，它可能會將描寫春天生機勃勃的詩句放在一起，然後過渡到夏日的激情與壯闊，再到鞦日的蕭瑟與沉思，最後是鼕日的靜謐與蘊藏。這種結構性的引導，極大地幫助我構建瞭一個完整的古代文化認知框架，而不是零散的知識點記憶。更重要的是，它鼓勵瞭一種“活學活用”的閱讀方式。讀完一篇，我常常會嘗試自己模仿其意境，寫下幾句不成調但充滿樂趣的文字。這種從接受到再創造的過程，讓那些遙遠的古人瞬間變得鮮活起來，他們的智慧不再是塵封的教條，而是可以隨時取用的精神養料。