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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547612873

商品編碼：26535854516

叢書名： 新課程小學語文分級閱讀一年級

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《晨曦微語：一年級學生母語素養啓濛》 一、 編輯理念： 在孩子的成長之初，語言的啓濛如同播撒一顆顆希望的種子，需要精心的嗬護與引導，纔能在日後長成參天大樹。 《晨曦微語》係列正是基於這樣的理念而誕生。我們深知，一年級是兒童建立語言認知、培養語感、激發閱讀興趣的關鍵時期。因此，本書不拘泥於單一的課本知識，而是力求以更廣闊的視野、更生動有趣的形式，幫助一年級的小讀者們構建起堅實的母語基礎，為他們未來的學習和生活奠定堅實的語言能力。 本書並非簡單地將零散的閱讀材料堆砌，而是精心設計瞭一個循序漸進、螺鏇上升的閱讀學習體係。我們邀請瞭一批在小學語文教育領域擁有豐富經驗的資深教師，深入研究一年級學生的認知特點、學習規律以及他們的興趣點，將枯燥的語言知識轉化為充滿童趣的文字遊戲，將抽象的閱讀方法轉化為具體可感的實踐活動。我們的目標是讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，“玩”著學會閱讀，“樂”著愛上閱讀，最終實現從“要我讀”到“我要讀”的根本轉變。 二、 內容特色： 1. 精選優質內容，拓展閱讀視野： 經典童謠與兒歌： 優美的韻律、朗朗上口的節奏，是孩子最早接觸的語言形式。本書收錄瞭大量膾炙人口的經典童謠和兒歌，它們不僅能培養孩子的語感和節奏感，更蘊含著豐富的傳統文化和生活智慧，讓孩子在吟唱中感受語言的魅力。 趣味故事與繪本選段： 貼近兒童生活的短篇故事，包含友情、親情、夢想、勇氣等主題，用簡潔生動的語言，描繪齣孩子們熟悉或渴望的世界。故事情節富有童趣，人物形象鮮明可愛，能夠迅速抓住孩子的注意力，引導他們理解故事的寓意，激發想象力。 科普小知識與生活常識： 從孩子們感興趣的動植物、天文地理，到日常生活中的安全知識、健康習慣，本書精選瞭大量通俗易懂的科普內容，以問答、小故事、圖畫結閤等形式呈現，滿足孩子的好奇心，拓寬他們的知識麵，並學會將所學知識運用到生活中。 傳統文化與節日習俗： 簡短而富有錶現力的文字，介紹中國的傳統節日、神話傳說、成語故事等，讓孩子在懵懂的年紀，就能初步瞭解中華文化的博大精深，培養民族自豪感。 2. 分級設計，量身定製： 難度梯度分明： 本書內容根據一年級學生的身心發展特點和認知能力，科學劃分閱讀難度。從最基礎的識字量、句子長度、詞匯難度，到故事情節的復雜度和主題的深度，都進行瞭精細的梯度設計。 “初語”、“新聲”、“靈動”三大闆塊： “初語”闆塊： 側重於基礎識字、詞語積纍和簡單句子的理解。以圖畫為主，文字量少，節奏舒緩，幫助孩子建立初步的閱讀信心。例如，學習顔色、形狀、常見物品的名稱，以及“我喜歡”、“這是什麼”等簡單句型。 “新聲”闆塊： 引入更豐富的詞匯，學習稍長且結構更清晰的句子，開始接觸簡單的故事情節。例如，學習描述動作、感受的詞語，理解“小貓跑得快”、“我感到很開心”等句子。 “靈動”闆塊： 挑戰更復雜的句子結構，學習理解稍有起伏的故事情節，開始嘗試進行簡單的復述和想象。例如，學習使用連詞“因為”、“所以”，理解“小明因為生病瞭，所以不能去公園”等句子。 “認讀—理解—運用”的完整學習鏈條： 每個單元都圍繞一個或幾個主題展開，先引導孩子認讀生字詞，理解句子含義，再通過思考題、小練習，引導孩子將學到的內容運用到口語錶達和簡單寫作中。 3. 互動式閱讀，激發學習興趣： 豐富多樣的練習題： 練習題設計緊扣閱讀內容，形式多樣，趣味盎然。包括但不限於： 圖文匹配： 根據圖片選擇閤適的詞語或句子。 連綫題： 將字詞與圖片、詞語與意思、句子與情境連綫。 看圖填空： 根據圖片和提示詞語，填寫句子。 選擇題： 理解故事內容，選擇正確答案。 猜謎語： 結閤詞語和句子，鍛煉孩子的邏輯思維和語言推理能力。 小畫傢/小作傢： 鼓勵孩子根據故事內容畫畫或寫簡單的句子。 “讀讀說說”環節： 鼓勵孩子在閱讀後，用自己的話復述故事，分享感受，與傢人朋友交流。我們提供瞭引導性的問題，幫助孩子理清思路，組織語言。 “識字小遊戲”： 在識字部分，穿插瞭各種有趣的識字遊戲，如“找找看”、“連一連”、“組詞遊戲”等，讓識字過程變得輕鬆有趣，而非枯燥的背誦。 精美插圖，賞心悅目： 本書配有大量色彩鮮艷、造型可愛的插圖，這些插圖不僅能幫助孩子理解文字內容，更能激發他們的審美情趣，讓閱讀成為一種視覺享受。 4. 傢長與教師指導手冊（建議搭配）： 解讀閱讀材料： 提供每篇閱讀材料的背景知識、重點詞匯解讀、難點句子分析。 閱讀指導策略： 給齣具體的親子閱讀或師生閱讀指導方法，如如何引導孩子預測情節、如何提問、如何鼓勵孩子錶達等。 拓展活動建議： 提供與閱讀內容相關的遊戲、手工、錶演等活動建議，將閱讀延伸到生活實踐中。 評估與反饋： 提供簡單的評估方法，幫助傢長和教師瞭解孩子的閱讀掌握情況，並給齣改進建議。 三、 適用對象： 一年級在讀小學生： 作為課外補充讀物，幫助學生鞏固課堂知識，提高閱讀能力，培養閱讀興趣。 小學一年級學生傢長： 作為傢庭親子閱讀的優秀素材，指導孩子進行早期閱讀啓濛，營造良好的傢庭閱讀氛圍。 小學一年級語文教師： 作為課堂教學的輔助材料，豐富教學內容，設計多樣化的閱讀活動，提升教學效果。 對兒童早期閱讀教育感興趣的教育工作者。 四、 價值與意義： 《晨曦微語：一年級學生母語素養啓濛》不僅僅是一本書，它更是一個通嚮語言世界、知識世界和情感世界的入口。通過係統化的閱讀訓練，孩子們將： 建立紮實的識字基礎，為後續學習掃清障礙。 掌握基本的句子理解和篇章閱讀能力，能夠獨立閱讀簡單讀物。 積纍豐富的詞匯量，提高口語錶達的準確性和生動性。 培養對閱讀的濃厚興趣，形成良好的閱讀習慣，受益終身。 激發想象力和創造力，在故事的世界裏自由馳騁。 拓展認知視野，瞭解更廣闊的世界，提升綜閤素養。 感受中華文化的魅力，樹立初步的文化認同。 我們相信，《晨曦微語》將成為陪伴孩子們成長的重要夥伴，點亮他們對語言的熱愛，開啓他們精彩的閱讀之旅。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在為孩子挑選閤適的閱讀材料而絞盡腦汁。孩子的學習習慣和興趣點都在不斷變化，找到一本能夠持續吸引他、並且真正提升他閱讀能力的教材，確實需要花費不少心思。我特彆注重教材的科學性和係統性，希望它能夠根據孩子的年齡和認知水平，循序漸進地引導他。同時，我也希望這本書能夠兼顧趣味性，讓孩子在閱讀過程中不感到枯燥乏味。如果能夠有一些互動的設計，或者鼓勵孩子思考和錶達的環節，那就更好瞭。畢竟，閱讀不僅僅是識字和理解字麵意思，更重要的是培養孩子的語感、思維能力和想象力。我對能夠提供這種全麵性幫助的書籍，充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子買瞭不少課外書，希望能幫助他鞏固課堂所學，同時培養閱讀興趣。之前也嘗試過一些繪本，但總覺得少瞭點係統性，孩子看的時候比較隨意，學到的東西也比較零散。這次看到市麵上有很多針對小學語文的分級閱讀讀物，就想著深入瞭解一下，看看能不能找到一款真正適閤我們傢的。我特彆關注那些能夠幫助孩子打好基礎，同時又能激發他們閱讀熱情的産品。畢竟，閱讀能力的培養是一個循序漸進的過程，需要找到一個好的抓手，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀，並且能夠真正從中獲益。我希望找到的書，不僅僅是簡單的文字堆砌，而是能夠引導孩子思考，理解文章的深層含義，甚至能夠觸動他們的情感，讓他們在閱讀中有所成長。

評分☆☆☆☆☆

市麵上關於小學語文的課外讀物種類繁多，讓我有些眼花繚亂。作為一名傢長，我深知閱讀能力是孩子未來學習和發展的基礎，因此非常重視為孩子選擇優質的閱讀資源。我特彆關注那些能夠幫助孩子建立紮實的閱讀基礎，並且能夠引導他們逐步提升閱讀理解能力的書籍。我希望這本書能夠具有一定的權威性和科學性，能夠遵循小學語文教學的規律，同時又能兼顧孩子的興趣和接受程度。如果這本書能夠提供一些閱讀方法指導，或者引導孩子進行一些簡單的拓展思考，那將是錦上添花。我希望找到的書，能夠成為孩子在閱讀旅程中的一位得力助手。

評分☆☆☆☆☆

孩子現在正是培養閱讀習慣的關鍵時期，我一直在尋找能夠真正激發他閱讀興趣，並且能夠幫助他係統學習閱讀技巧的材料。市麵上有很多提供閱讀材料的書籍，但能夠真正做到“教”閱讀的，卻 not so many。我希望找到的書，能夠不僅僅是提供故事，更重要的是能夠教授孩子如何去讀，如何去理解，如何去思考。它應該能夠循序漸進，從簡單的詞語到復雜的句子，再到整篇文章的結構和主旨。我更看重的是它是否能夠培養孩子的獨立閱讀能力，讓他們能夠自主地去探索和發現閱讀的樂趣。如果這本書能夠提供一些趣味性的練習或者互動環節，那就更好瞭，能讓孩子在學習過程中保持積極性。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注一些針對小學低年級孩子的閱讀指導類書籍，因為我發現孩子雖然認識一些字，但對於如何理解文章、如何從文本中提取信息，以及如何進行初步的文學鑒賞，還有很大的提升空間。我希望找到一本能夠係統地教孩子閱讀方法的書，而不僅僅是提供一些閱讀材料。這本書應該能夠從基礎的字詞句入手，逐步引導孩子理解段落、篇章，甚至能夠激發他們對文學作品的興趣。我更傾嚮於那些能夠注重培養孩子獨立思考和解決閱讀難題的能力的書籍，而不是簡單地給齣答案。能夠讓孩子在閱讀中找到樂趣，並從中獲得成就感，是我最希望看到的。