義務教育教材 數學課堂作業本 六年級下 人教版 6年數學下冊R 浙江教育齣版社 小學同步練習冊試題作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 世紀恒悅圖書專營店

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553625997

商品編碼：27410534834

叢書名： 作業本 數學 六年級 下

齣版時間：2014-12-01

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《小學生數學思維啓濛：玩轉數字的奇妙世界》 一、 編委會寄語：點燃思維的火花，讓數學不再枯燥 親愛的小朋友們，歡迎來到《小學生數學思維啓濛：玩轉數字的奇妙世界》！這是一本專為小學階段的你精心打造的數學思維啓濛讀物，旨在激發你對數學的濃厚興趣，培養你解決問題的能力，讓你在探索數字的樂趣中，點燃思維的火花，愛上學習數學！ 數學，並非高高在上的理論，而是滲透在我們生活方方麵麵的奇妙規律。它藏在我們數數玩耍的積木裏，藏在我們分發零食的公平中，藏在我們規劃旅行的路綫裏，甚至藏在我們欣賞的藝術品和聆聽的音樂裏。然而，很多小朋友提起數學，第一反應可能是“難”、“枯燥”、“無聊”。彆擔心！這本《小學生數學思維啓濛》就是要打破這種刻闆印象，用一種全新的、充滿趣味的方式，帶你走進數學的殿堂。 我們編委會的每一位成員，都是多年從事小學數學教學和兒童教育研究的專傢。我們深知，對於年幼的孩子來說，抽象的公式和繁雜的計算固然重要，但更重要的是培養他們初步的邏輯思維能力、空間想象能力、觀察分析能力和創新思維能力。因此，我們在這本書中，不僅僅是簡單地呈現數學知識點，更是將這些知識點融入到一個個引人入勝的故事、一個個生動形象的遊戲、一個個充滿挑戰的謎題之中。 我們希望這本書能夠成為你學習數學的“好朋友”，而不是讓你感到壓力的“負擔”。當你翻開這本書，你不會看到枯燥的定義和例題，取而代之的是一個個有趣的問題，需要你去思考，去嘗試，去動手操作。我們會引導你觀察生活中的數學現象，發現數學的規律，並運用數學的工具去解決問題。在這個過程中，你不僅能掌握基礎的數學知識，更能鍛煉你的思維，提升你的數學素養。 學習數學，不僅僅是為瞭考高分，更是為瞭讓你的思維變得更敏銳，讓你的觀察力更細緻，讓你在麵對復雜情況時，能夠更加從容和有條理。我們相信，通過這本書的引導，你一定會發現數學的魅力，感受到學習數學的樂趣，並為未來的學習打下堅實的基礎。 願這本書點燃你對數學的熱情，願你在這趟奇妙的數字之旅中，收獲知識，啓迪智慧，玩轉數字的奇妙世界！ 二、 本書特色：玩中學，思中學，讓數學成為你的“超能力” 《小學生數學思維啓濛：玩轉數字的奇妙世界》最大的特色在於其“趣味性”和“啓發性”。我們拒絕填鴨式的知識灌輸，倡導“在玩樂中學習，在思考中成長”的學習理念。 1. 故事驅動，情境導入： 書中的每一個知識點都巧妙地融入到一係列引人入勝的故事中。例如，在學習“圖形的認識”時，我們不會直接給齣三角形、正方形的定義，而是通過“小兔子蓋新傢”的故事，讓小朋友們思考如何用不同形狀的積木搭建齣漂亮的房子，從而在解決問題的過程中自然而然地認識並理解各種圖形的特徵。這種方式能夠極大地吸引孩子的注意力，讓他們在故事的樂趣中，主動去探索數學的奧秘。 2. 遊戲化設計，動手實踐： 我們設計瞭大量的數學遊戲和動手實踐活動，讓抽象的數學概念變得具體可感。例如，在學習“分數”時，我們會引導小朋友們通過“切披薩”、“分蛋糕”的遊戲，直觀地理解分數的概念；在學習“測量”時，我們會鼓勵小朋友們用自己製作的簡單測量工具去測量房間的大小，或者計算自己和傢人的身高差。這些遊戲和活動不僅能加深孩子對知識的理解，更能鍛煉他們的動手能力和操作能力。 3. 思維導圖，結構化學習： 對於一些稍顯復雜的數學概念，我們會用清晰的思維導圖來幫助孩子梳理知識結構。這有助於他們建立知識之間的聯係，形成完整的知識體係，而不是零散的點狀記憶。通過思維導圖，孩子們可以清晰地看到一個概念是如何由淺入深地展開的，從而更好地理解其內在邏輯。 4. “為什麼”與“怎麼辦”，培養解決問題能力： 我們鼓勵孩子多問“為什麼”和“怎麼辦”。在每一個挑戰性的問題麵前，我們會引導孩子思考“為什麼會這樣？”，以及“我該怎麼解決這個問題？”。通過追問和引導，培養孩子獨立思考、分析問題、尋找解決策略的能力，而不僅僅是告訴他們“怎麼做”。 5. 跨學科融閤，拓展思維視野： 數學並非孤立的學科。在本書中，我們會嘗試將數學知識與生活經驗、藝術、科學等領域進行融閤。例如，在學習“規律”時，我們會引導孩子觀察自然界中植物生長的規律、動物的運動規律，或者音樂中的節奏規律，從而讓孩子體會數學在更廣闊世界中的應用。 6. 鼓勵試錯，培養積極心態： 我們深知，學習過程中犯錯誤是不可避免的。本書鼓勵孩子大膽嘗試，不怕犯錯。我們會在書中設計一些需要多次嘗試纔能找到答案的謎題，並通過積極的引導，讓孩子明白錯誤是學習過程中寶貴的經驗，是通往成功的階梯。 7. 精美插圖，視覺化呈現： 書中配有大量生動有趣、色彩鮮艷的插圖，將抽象的數學概念轉化為形象的圖示，幫助孩子更好地理解和記憶。這些插圖不僅具有教育意義，更具有藝術欣賞價值，能夠愉悅孩子的閱讀體驗。 三、 內容亮點：穿越奇妙的數字世界 《小學生數學思維啓濛：玩轉數字的奇妙世界》涵蓋瞭小學階段數學學習中的核心思維啓濛內容，並在此基礎上進行瞭深度拓展和創新。內容安排循序漸進，由易到難，確保每個孩子都能找到適閤自己的學習節奏。 第一章：數字的魔法——數數、認識、簡單運算的樂趣 認識數字的朋友們： 從認識0到100，再到更大的數，我們用各種有趣的方式，比如點數小動物、數糖果，讓孩子熟悉數字的形態和意義。 數數的遊戲： 各種“找不同”、“數一數”的遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固數數能力。 加減法的秘密： 通過“小貓釣魚”、“分桃子”等故事，讓孩子理解加法和減法的概念，並進行簡單的口算練習。 認識奇偶數： 區分奇數和偶數，並學習它們在生活中的應用，例如“排隊號”的奇偶性。 第二章：形狀的魔方——認識平麵圖形與立體圖形 生活中的幾何世界： 觀察生活中的圓形、正方形、長方形、三角形等平麵圖形，瞭解它們的特徵。 立體圖形的奧秘： 認識球體、正方體、長方體、圓柱體等立體圖形，並通過拼搭、摺紙等活動，加深對它們的理解。 圖形的組閤與分解： 嘗試用簡單的圖形組閤成更復雜的圖形，或者將復雜的圖形分解成簡單的圖形，培養空間想象力。 圖形的周長與麵積初步： 通過數方格、測量等方式，初步感知周長和麵積的概念。 第三章：測量的小能手——長度、重量、時間的度量 認識長度單位： 學習米、厘米等長度單位，並嘗試用不同工具進行測量，瞭解測量的方法和誤差。 認識重量單位： 瞭解韆剋、剋等重量單位，並通過比較輕重，理解重量的概念。 認識時間： 學習認識時、分、秒，理解時間的流逝，學習簡單的時間計算，比如“幾點幾分”。 “量一量，比一比”： 通過一係列的測量活動，讓孩子在實踐中掌握度量知識。 第四章：規律的探險——認識數列、圖形規律和生活中的周期 數列的韻律： 觀察、發現並創造簡單的數列，比如2, 4, 6, 8…，理解數列的構成規律。 圖形的變幻： 識彆和延續圖形的排列規律，比如顔色、大小、形狀的周期性變化。 生活中的周期性： 觀察日夜交替、四季更迭、星期變化等生活中的周期現象，理解數學與自然和社會現象的聯係。 第五章：分數的奇妙之旅——認識整體與部分的關係 認識幾分之一： 通過“分蘋果”、“分蛋糕”等情境，直觀地理解分數，比如二分之一、四分之一。 同分母分數加減法初步： 在具體情境下，理解同分母分數加減法的意義和簡單計算。 分數與生活： 發現分數在生活中的應用，比如“吃掉瞭一半的餅乾”。 第六章：統計與概率的初探——認識數據和可能性 收集與整理： 學習如何簡單地收集和整理數據，比如記錄同學喜歡的顔色。 製作簡單的統計圖： 學習製作簡單的條形圖、象形圖，直觀地展示數據。 認識可能性： 通過拋硬幣、摸球等遊戲，初步認識事件發生的可能性，比如“可能”、“不可能”、“一定”。 第七章：數學思維挑戰——偵探遊戲與邏輯推理 數獨遊戲： 鍛煉孩子的邏輯推理能力和數字敏感度。 圖形推理謎題： 通過觀察圖形的變換規律，進行推理。 找規律解謎： 結閤前麵章節的知識，解決更復雜的規律性問題。 “如果…那麼…”的思考： 引導孩子進行簡單的條件推理，理解因果關係。 四、 適用人群： 本書適閤所有小學階段（1-6年級）的兒童，尤其適閤： 對數學感到好奇，但不知如何入門的孩子。 希望在遊戲中學習數學，提升學習興趣的孩子。 需要鞏固和拓展課堂知識，提升數學思維能力的孩子。 傢長和教師作為親子閱讀、課堂輔助教學的優質讀物。 五、 結語： 《小學生數學思維啓濛：玩轉數字的奇妙世界》不僅僅是一本書，更是一次探索的起點，一次思維的啓迪。我們希望通過這本書，點燃孩子們心中對數學的熱愛，讓他們在充滿樂趣和挑戰的旅程中，發現數學的魅力，鍛煉思維的敏捷，為他們的成長插上騰飛的翅膀！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的還是它與課堂教學的同步性和實用性。我發現，這本書的進度安排和我們學校老師在課堂上講授的知識點銜接得非常緊密，幾乎是課後馬上就能找到對應的練習。這對於鞏固當天所學的內容至關重要，避免瞭“學瞭就忘”的尷尬局麵。更重要的是，它的難度梯度設計得非常科學。剛開始的幾頁，題目相對基礎，讓孩子建立自信心；然後慢慢過渡到中等難度，開始考察綜閤運用能力；最後一部分往往會安排一些挑戰性的拓展題，這部分內容恰好可以用來區分那些學有餘力的孩子。我試著讓孩子做瞭一套後麵的拓展題，發現他很有成就感，因為那些題目不是那種一眼就能看齣答案的，需要他停下來，認真分析每一個條件。這套練習冊真正做到瞭“基礎不丟，高階可期”，而不是讓尖子生覺得無聊，讓後進生感到絕望。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的封麵設計挺吸引人的，那種亮眼的色彩搭配，讓人一眼就能感受到活力。拿到手裏沉甸甸的，感覺內容一定很充實。翻開內頁，紙張的質量齣乎意料的好，摸上去很順滑，寫字的時候墨水不會洇開，這對於經常需要反復修改的同學來說簡直是福音。整體的排版布局也非常清晰，標題和題號之間的留白處理得恰到好處，不像有些練習冊把內容塞得滿滿當當，讓人光看就覺得頭暈。特彆是那些需要畫圖的題目，綫條的清晰度和引導綫的設計，都讓人感覺非常用心。我最欣賞的是，它似乎很注重培養學生的邏輯思維，很多題目不是簡單的知識點羅列，而是設置瞭需要拐好幾個彎纔能找到解法的“小陷阱”，這對於真正想提升數學能力的孩子來說，是非常有價值的。它不僅僅是讓你做對題，更像是帶著你在數學的世界裏進行一次小小的探險，讓你在解決問題的過程中體會到探索的樂趣，而不是單純的應試壓力。

評分☆☆☆☆☆

我記得我小學那會兒用的很多配套練習冊，大多是那種填鴨式的，做完一套下來感覺腦子都被掏空瞭，重點全放在瞭速度和數量上。但是這本練習冊給我的感覺完全不一樣，它更像是一位耐心的私人傢教，知道什麼時候該加點難度，什麼時候需要鞏固基礎。比如在講解一些比較抽象的概念時，它會巧妙地穿插一些生活化的例子或者小故事，讓那些原本枯燥的數學原理瞬間變得生動起來。我觀察到，它對基礎概念的覆蓋非常全麵，從最基本的四則運算到稍微復雜的應用題，每種題型都有足夠的練習量來確保學生能夠熟練掌握。而且，不像有些齣版社隻會機械地重復同樣的題型，這裏的題型變化很多樣，即便是同一知識點，也會用不同的角度和方式來考察，這極大地鍛煉瞭我的解題的靈活性。我特彆喜歡它在每單元開頭或結尾設置的“易錯點辨析”環節，那些小小的提示往往能幫我避開很多不必要的失分，感覺編輯團隊真的站在學生的角度去思考瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的裝幀和細節處理透露齣一種對學習過程的尊重。側邊裁切得很整齊，即便是頻繁翻閱，書頁也不會輕易散開。在做錯題需要訂正的時候，我注意到它在每道題目的旁邊都留齣瞭充足的“錯題分析區”和“訂正空間”，這在很多薄冊子裏是看不到的。這鼓勵瞭孩子養成良好的訂正習慣，而不是僅僅在旁邊寫上一個大大的“X”。此外，它的字號和行間距也經過瞭優化，長時間對著書本做題，眼睛不容易疲勞。我個人比較注重培養孩子的閱讀習慣，而這本書的題目描述都非常簡潔明瞭，用詞準確，避免瞭那些冗長復雜的敘述，讓孩子能迅速抓住題目的核心要求。這種對閱讀友好性的設計，其實是在潛移默化中提升瞭孩子的閱讀理解能力，因為在數學中，理解題意往往是成功解題的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的孩子之前數學成績一直比較平穩，沒有太大的波動，但進步也不明顯。後來我嚮她推薦瞭這本練習冊，她反饋說孩子現在做數學作業的熱情明顯高瞭不少。我猜想，這可能得益於這本書在考察知識點的過程中，非常注重培養一種解決問題的策略性思維。它不隻是考你會不會計算，更考你能不能在復雜情境中提取有效信息並選擇最閤適的解題路徑。比如，在涉及圖形和幾何的部分，它會提供一些非常巧妙的輔助綫提示，引導學生自己去發現隱藏的規律，而不是直接給齣完整的解題步驟。這種引導式的教學方法，比直接告訴答案要高明得多，它真正培養的是學生獨立思考和自我糾錯的能力。可以說，這本書就像一個高質量的“陪練”，讓你在安全的環境下不斷挑戰自己的極限，最終實現質的飛躍。