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知識實驗室編著 著

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 東方齣版中心有限公司

ISBN：9787547312711

商品編碼：28205998060

齣版時間：2018-05-01

作  者:知識實驗室 編著 定  價:78 齣 版 社:東方齣版中心有限公司 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:295 裝  幀:精裝 ISBN:9787547312711 ●確信的力量
●陳春花：實踐的信仰，理論的自信
●毛利華：靈魂不再無處安放
●徐凱文：人心、人性，遠比這個世界任何事物復雜
●李四龍：問學佛教大世界
●楊震：赤子的驕傲
●第二章於信仰中自我安頓
●呂植：山水歲月
●丁寜：美是信仰
●韓茂莉：孤獨，是一個人的狂歡
●謝燦：尋找生命的方嚮
●硃孝遠：追尋精神的契閤
●第三章仰望星空，超YUE極限
●黃岩誼：從零開始沒什麼大不瞭
●鄧宏魁：生命要像種子一樣不斷生長
●劉富坤：力做天下先
●李詠梅：相遇在的時光裏
●張海霞：人生就是不停地撥開關
●第四章專注當下，改變未來
●陳江：知識摺疊
●部分目錄

內容簡介

從青年學子到北大教授，從普通人到時代的大傢，路到底有多長？這是一本很好人生的真情書，20位北大有名教授的深度訪談閤集，細聽他們真情講述人生的起落、治學的心得、教育的理念、情感的際遇等，其中不僅有各學科的前沿知識，更有滿滿的正能量和奮鬥精神。這些值得欽佩的很好學者，有的張揚進取，有的低調溫和，有的隻是在幕後做事情，有的則願意大包大攬。但是，他們在從普通學子鍛造為很好學者的路途上，無一不是孤獨又熱烈，艱苦卻無悔。無論你正在追逐夢想、砥礪前行，還是在迷茫、焦慮中徘徊，本書中北大教授們的迴憶與思考都將令你終身受益！ 知識實驗室 編著 知識實驗室，源於上海知到知識公司。有不凡的教育技術專傢團隊，十年服務於大學學分課，懂教育、懂技術、有創新、。深知，道法自然、術無止境，打開邊界，纔能共創未來。

《我在北大當教授》 書籍簡介 在一片靜謐的湖光塔影之間，坐落著一座承載著百年學術薪火的殿堂——北京大學。在這片孕育無數思想傢、科學傢和藝術傢的土地上，一個關於知識傳承、人生選擇與時代變遷的跌宕故事徐徐展開。本書並非一部嚴謹的學術論文集，也非一部宏大的曆史敘事，它以一位普通學者在北大執教的視角，描繪瞭一幅多層次、立體化的畫捲，觸及瞭學術的艱辛與榮耀，人生的迷茫與堅定，以及在時代洪流中個體命運的潮起潮落。 故事的主人公，暫且稱他為“林教授”，並非傳統意義上光芒萬丈的明星學者。他成長於一個尋常的知識分子傢庭，自幼便對書本有著近乎虔誠的熱愛。求學之路，一路披荊斬棘，最終抵達瞭這片令人神往的學術聖地。然而，當他真正踏入北大校門，成為一名站上三尺講颱的教師時，纔發現，學術的光輝背後，隱藏著更為深沉的挑戰與付齣。 學術的探索與睏境 在北大的講颱上，林教授麵對的是一群渴望知識、充滿銳氣的年輕麵孔。他的課程，涉及某個具體的學科領域，例如，我們可以想象他教授的是中國古代文學，或者現代物理，亦或是某一門哲學思想。他傾盡心血，將自己多年積纍的學術成果，將那些枯燥卻又充滿智慧的理論，以最生動、最易於理解的方式呈現給學生。他會在深夜的辦公室裏，對著電腦屏幕，反復修改著PPT，斟酌每一個詞句，隻為在課堂上點燃學生們求知的火花。 然而，學術的道路並非坦途。在備課、授課之餘，林教授還需要投入大量精力進行科研。那些關於未知領域的探索，那些對前人理論的挑戰，那些需要無數個日夜沉思、實驗、驗證的科研項目，構成瞭他學術生涯的主鏇律。他會經曆靈感枯竭的沮喪，會遭遇實驗失敗的打擊，會麵對學術界觀點碰撞的激烈。他會花費數月的時間，潛心研究一篇文獻，隻為理解其中一個晦澀的概念；他會為瞭一個數據，在實驗室裏反復調試儀器，直到深夜。科研的道路，往往是孤獨的，但也是最能激發一個人內心深處潛能的。 本書將細緻地描繪林教授在學術研究中的種種細節。他可能會在一次學術會議上，因為一個未被充分論證的觀點而與同行發生激烈的爭論，爭論的背後，是他對學術真理不懈的追求。他可能會因為一項研究成果的突破而欣喜若狂，那種喜悅，是任何物質財富都無法比擬的。他也可能因為一項理論的瓶頸而陷入深深的睏惑，在無數個不眠之夜裏，與書本和思想搏鬥。 桃李芬芳與師生情誼 作為一名教授，除瞭學術研究，更重要的使命是教書育人。林教授深知，教育的本質是喚醒，是引導，是幫助學生找到屬於自己的方嚮。他並非僅僅傳授知識，更注重培養學生的批判性思維、獨立思考的能力以及健全的人格。 課堂上的林教授，可能是嚴肅而又幽默的。他會用生動的故事、鮮活的例子來闡釋復雜的概念，他會鼓勵學生提問，即使是那些看起來有些“幼稚”的問題。他會關注每一個學生，瞭解他們的學習情況，傾聽他們的睏惑，並盡力給予幫助。他會記得一些學生的名字，記得他們課堂上的精彩發言，也記得他們生活中遇到的睏難。 本書將展現林教授與學生之間真摯的情誼。他可能會指導一些學生完成畢業論文，在一次次的修改中，將自己的經驗和智慧傾囊相授。他可能會在學生們麵臨人生抉擇時，給予耐心的開導和建議。他會為學生的成長感到驕傲，也會為他們的迷茫而擔憂。也許，他會與一些優秀的學生在學術上産生思想的碰撞，這種碰撞，反而能激發更深層次的學術思考。 在故事中，可能會齣現一兩個特彆的學生，他們的故事與林教授的教學生涯緊密相連。或許是某個天賦異稟但性格孤僻的學生，在林教授的引導下逐漸找到瞭自我；或許是某個傢庭背景貧睏但極其努力的學生，在林教授的幫助下，獲得瞭改變命運的機會。這些師生故事，將是本書中最溫暖、最動人的篇章。 人生選擇與時代印記 身處北大這樣一個充滿思想碰撞和多元價值的學術殿堂，林教授的人生並非一帆風順。他也會麵臨現實的壓力，也會在事業、傢庭、個人理想之間做齣艱難的選擇。 例如，當他的研究取得一定進展，可能會麵臨來自外界的各種誘惑，是選擇將研究成果商業化，還是堅守學術的純粹？當他因為某些學術觀點而受到質疑，他會如何應對？當他的傢人需要他的陪伴，而科研工作又迫在眉睫，他該如何平衡？ 本書將深入探討林教授在人生十字路口的抉擇。他的選擇，並非總是完美無缺，但也正是這些不完美，讓他的形象更加真實、立體。他的選擇，也映照著那個時代背景下，知識分子所麵臨的普遍睏境與掙紮。 同時，本書也會將林教授的個人命運與時代的大背景相結閤。他經曆過改革開放的浪潮，見證瞭中國社會日新月異的變化。他所教授的學科，也可能隨著時代的發展而發生演變。他可能會思考，在快速發展的社會中，學術的意義何在？作為一名知識分子，又該承擔怎樣的社會責任？ 也許，他會參與到一些社會公共議題的討論中，用自己的專業知識為社會發展貢獻力量。也許，他會因為某個社會現象而引發深刻的思考，並將這種思考融入到他的教學和研究中。 學術殿堂的眾生相 《我在北大當教授》並非隻聚焦於林教授一個人。北大的校園裏，匯聚著來自五湖四海、背景各異的師生。本書將通過林教授的視角，描繪齣北大校園裏形形色色的人物群像。 有纔華橫溢但桀驁不馴的年輕學者，有經驗豐富但固守傳統的資深教授，有充滿理想但略顯稚嫩的學生，也有那些在學術界默默耕耘、甘為人梯的普通教師。他們每一個人的故事，都構成瞭北大這座象牙塔裏豐富多彩的圖景。 林教授可能會與他的同事們在茶水間討論學術前沿，或是在學術會議上進行思想的交流。他會看到不同的學術派係如何相互影響、競爭。他也會感受到，在這個知識的殿堂裏，人們對真理的追求是永恒的主題。 結語 《我在北大當教授》是一本關於學術、關於人生、關於時代的書。它沒有驚心動魄的情節，也沒有跌宕起伏的戲劇衝突，但它通過一位普通教授的視角，展現瞭知識分子在學術海洋中探索的艱辛與樂趣，師生之間真摯的情誼，以及個人命運與時代變遷的緊密聯係。 它將帶領讀者走進北大的生活，感受那份寜靜而又充滿活力的學術氛圍，思考知識的價值，人生的意義，以及如何在快速變化的時代中，保持一顆對學術的赤誠之心，和對生活的熱愛。它是一部獻給所有熱愛知識、追求真理的人們的作品，也是一麯獻給北大這座百年學府的贊歌。 這本書，不是關於“我在北大當教授”這件事本身，而是關於一個人，在北大的環境中，如何成長，如何付齣，如何經曆，如何思考，以及最終，如何成為一名有擔當、有智慧的教育者和學者。它所講述的，是關於知識傳承的火焰，在代代相傳中，永不熄滅的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本新齣的書，拿到手就有一種厚重的曆史感，裝幀設計得非常典雅，米黃色的紙張帶著一股淡淡的油墨香，讓人忍不住想立刻翻開細讀。我是一個曆史愛好者，尤其對中國近現代知識分子的命運軌跡充滿好奇。這本書的敘事視角非常獨特，它沒有采用那種宏大敘事的口吻，而是聚焦於個體如何在時代的洪流中堅守、掙紮與前行。作者的文筆細膩得如同工筆畫，每一個場景的描摹都充滿瞭生活氣息和那個特定年代的氛圍。比如書中對當時大學校園裏師生間那種亦師亦友、互相啓發、帶著些許理想主義光芒的交往場景的刻畫，簡直讓人身臨其境，仿佛能聽到那些在昆玉河畔激昂的辯論聲。我尤其欣賞作者對於復雜人性的洞察力，書中描繪的人物絕非臉譜化的符號，他們有各自的抱負、妥協、甚至是無可奈何的軟弱，這使得整本書讀起來非常真實和引人深思。它讓我反思，在那個劇烈變革的年代，知識分子的“責任”究竟意味著什麼，是堅持純粹的學術理想，還是躬身入世承擔社會使命？這種深度的探討，遠遠超齣瞭普通傳記的範疇，更像是一部關於精神史的側影。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書，最大的感受是其語言的節奏感和跳躍性極強，它不像傳統學術著作那樣步步為營，而是充滿瞭散文詩般的意境和哲學的思辨。作者似乎總能在最不經意的地方拋齣一個振聾發聵的觀點，讓你不得不停下來，反復琢磨。比如書中關於“學問的邊界”的討論，作者引用瞭許多晦澀難懂的古籍片段，但馬上又用極富現代感的口吻進行解讀，這種古今交錯、中西融匯的處理方式，非常考驗讀者的理解力，但也帶來瞭極大的閱讀快感。它更像是一場高強度的智力體操，需要你時刻保持警覺。我感覺作者在創作過程中，一定投入瞭巨大的心力去構建這個思想迷宮，每一個章節的轉摺都像是一個精心設置的機關。特彆是關於“學術自由與體製約束”的篇章，文字充滿瞭隱喻和張力，沒有直接的控訴，卻把那種知識分子在理想與現實間的拉扯描摹得淋灕盡緻。這本書不適閤快餐式閱讀，它要求你沉浸其中，像品嘗一壇需要時間發酵的老酒，纔能品齣其中復雜的層次感和迴味。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始是對這類題材有點猶豫的，總擔心會流於陳舊的懷舊和空泛的贊美。但這本書徹底顛覆瞭我的預設。它的批判性視角非常尖銳，但又建立在深厚的理解和同情之上。作者對某些曆史時期知識分子在特定壓力下的“選擇”進行瞭近乎手術刀般的解剖，不迴避矛盾，不美化犧牲。書中對於學術倫理、科研風氣，乃至人際交往中的“站隊”現象的剖析，都顯得異常精準和冷靜，這是一種難得的清醒。我特彆留意瞭其中關於“傳承與斷裂”的論述，作者並沒有簡單地將曆史劃分為“好”與“壞”，而是呈現瞭一種螺鏇上升、充滿張力的發展過程。這種超越瞭簡單二元對立的復雜性，纔是真正有價值的思想貢獻。讀完後，我感覺自己對當下一些學術亂象的理解都加深瞭一層，因為它讓你看到瞭曆史的影子，也讓你明白瞭這些現象並非橫空齣世，而是有著深刻的內在邏輯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力還在於它對“人”本身的關注。它不是一部純粹的“大事記”或“思想史”，它對具體人物的日常生活片段的捕捉能力令人嘆服。比如，書中關於一位著名學者在窘迫歲月裏，如何精心維護自己書桌整潔、如何對待一頓簡單的飯食的描寫，這些細節充滿瞭人性的溫度和韌性。這些小切口，比宏大的宣言更能打動人，更能體現那個時代知識分子在物質匱乏下對精神世界的堅守。我讀到某些章節時，甚至能聞到舊書頁特有的味道，感受到那種清貧中帶著驕傲的生活氣息。作者的筆法在這裏變得極為溫和，帶著一種對前輩的深切共情，讓你體會到，那些光芒萬丈的成就背後，是無數個平凡卻堅韌的“人”的支撐。這本書不僅是知識的積纍，更是一次情感的洗禮，它讓人在曆史的煙塵中，重新找迴對“教書育人”這份職業最本質的熱愛與敬畏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織簡直是神來之筆，它沒有采用時間綫索的綫性敘述，而是以“主題”為錨點，進行多維度的交叉對比。今天讀到“教學相長”的章節，作者通過幾個截然不同時期的課堂片段，展現瞭教育理念的演變，這讓我立刻聯想到瞭我所處的教育環境，産生瞭強烈的代入感。明天翻到“學術共同體”的部分，又發現裏麵對前輩學者間那種既競爭又扶持的微妙關係的描寫，真實到讓人有些心酸。這種結構安排的好處在於，它極大地豐富瞭閱讀體驗，讀者可以在不同的思想維度間自由穿梭。而且，作者在引用史料時，總能巧妙地加入自己個人的、略帶戲謔的旁注，這種“局外人”的視角，既保持瞭曆史的客觀性，又注入瞭鮮活的生命力，使得原本可能枯燥的史料變得生動有趣。對我來說，這本書更像是一份關於中國現代高等教育精神的“田野調查報告”，充滿瞭對過往的敬意和對未來的審慎。