翻轉課堂 小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級 二版 4年級上下 楊天立 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562847861

商品編碼：28251485412

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.四年

開本：16開

産品展示

基本信息

圖書名稱：	小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級
作 者：	楊天立
定價：	22.00
ISBN號：	9787562847861
齣版社：	華東理工大學齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2016-12-1
印刷日期：	2016-12-1

編輯推薦

《翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇》幫學生減負、助教師增效、讓傢長放心，具有以下特色： 1. 題目不會做？答案看不懂？傢長講不清？名師請迴傢！每道題都配名師視頻講解，講解重點難點疑點，教授解題思路和方法。 2. 全書音頻配二維碼，全書音頻由外籍專傢朗讀，每道聽力練習題設置有單獨的二維碼，手機掃掃即可聽聽力，方便學習。 3. 相似題型總是齣錯？如何透徹掌握某疑難知識點？拓展測試來幫忙！每道題都配拓展在綫測試，海量題庫包含新題、活題、必考題。 4. 題型全題型新，全麵覆蓋小學各階段考查考試題型，緊跟各地小升初命題趨勢。

內容介紹

《翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇》新創聽力和閱讀結閤的思路，助力小學英語聽力和小學英語閱讀能力同步提升。本套書在內容選材方麵注重趣味性、生活性,貼近學生日常生活，編排方麵配有雙色圖片和可愛的動物形象,版式活潑,提供輕鬆的訓練環境。本書以周為單位，每周五天，每天篇聽力篇閱讀，編排計劃性強，遵循小學階段英語習得規律和認知模式。

作者介紹

目錄

學期  周  二周  三周  四周  五周  六周  七周  八周  九周 期末復習  二學期  周  二周  三周  四周  五周  六周  七周  八周  九周 期末復習  參考答案?

在綫試讀部分章節

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開啓小學英語新篇章：全麵提升聽力與閱讀能力 本書特色： 本書是專為小學四年級學生量身打造的英語學習寶典，旨在通過精選的聽力材料和閱讀篇章，全麵夯實學生的英語基礎，激發學習興趣，培養跨文化交流能力。本書采用“翻轉課堂”教學理念，鼓勵學生在課前主動學習，課後鞏固提升，使學習過程更具個性化與主動性，真正實現“以學定教”。 權威齣品，品質保證： 本書由經驗豐富的教育專傢團隊傾力編撰，並由華東理工大學齣版社權威齣版，確保瞭內容的科學性、專業性與教育性。主編楊天立教授在小學英語教育領域享有盛譽，其教學理念與方法深受廣大師生認可。本書的第二版更新瞭教學大綱要求，精選瞭更貼近學生生活實際、更具時代感的素材，力求為四年級小學生提供最前沿、最優質的學習資源。 內容聚焦，精準提升： 本書包含90篇精選聽力材料和90篇原創閱讀篇章，內容設計緊密圍繞小學四年級英語教學大綱，涵蓋瞭學生日常學習和生活中最常接觸到的主題，如傢庭、學校、朋友、食物、動物、節日、交通、運動、天氣、購物、旅行、興趣愛好、名人故事、寓言故事、科普知識等。 聽力部分： 多維度聽力訓練： 90篇聽力材料形式多樣，包括對話、獨白、故事、歌麯、短文等，全方位鍛煉學生的聽力理解能力。 情景對話： 模擬真實生活場景，如問候、介紹、購物、問路、就餐、預約等，讓學生在熟悉的情境中理解和運用英語。 故事聽力： 選取富有教育意義和趣味性的短故事，培養學生的語感，學習生詞和短語，感受英語的魅力。 信息聽寫： 訓練學生捕捉關鍵信息的能力，如數字、日期、時間、人名、地名等。 指令理解： 提高學生理解和執行簡單指令的能力，為課堂活動和實際生活做好準備。 描述性聽力： 訓練學生聽懂對人物、地點、事件的描述，擴展詞匯量，提升聯想能力。 歌麯與韻律： 選取朗朗上口的英文歌麯和童謠，通過音樂和節奏幫助學生記憶單詞和句型，培養學習興趣。 循序漸進，難度適宜： 聽力材料從易到難，逐步引入新的詞匯和句型，確保學生能夠輕鬆入門，並逐漸挑戰自我，實現能力上的飛躍。 語音純正，發音標準： 所有聽力材料均由專業母語人士錄製，發音標準，語速適中，為學生提供最優質的語音範例，幫助學生建立正確的語音語調。 配套練習，鞏固強化： 每篇聽力材料均配有精心設計的練習題，形式包括選擇題、填空題、判斷題、連綫題、簡答題等，題型豐富，有效檢測學生的聽力理解程度，並及時鞏固所學內容。 閱讀部分： 主題廣泛，內容豐富： 90篇閱讀篇章題材廣泛，內容貼近四年級學生的認知水平和興趣點，涵蓋瞭科普知識、文化習俗、名人傳記、曆史故事、童話寓言、生活常識等，開闊學生視野，激發求知欲。 科普短文： 介紹有趣的科學現象、動植物知識、太空探索等，培養學生對科學的興趣。 文化故事： 講述不同國傢和地區的風土人情、節日習俗，增進學生對多元文化的瞭解。 名人傳記： 介紹曆史上或現代的傑齣人物，學習他們的品德和成就，樹立榜樣。 寓言與童話： 傳遞生活哲理，啓迪智慧，培養學生的品德修養。 生活場景閱讀： 描寫學生熟悉的校園生活、傢庭活動、戶外運動等，讓學生在閱讀中找到共鳴。 語言地道，難度適中： 閱讀篇章語言簡潔地道，句型結構符閤四年級學生的認知規律，生詞量控製閤理，並配有必要的詞匯注釋，幫助學生順利閱讀。 設題引導，深入理解： 每篇閱讀篇章後都附有引導性練習題，旨在幫助學生理解文章主旨、把握細節信息、推斷隱含意義、學習文中詞匯和句型。練習題的設計兼顧瞭對學生閱讀理解能力和語言運用能力的考察。 主旨大意題： 訓練學生快速抓住文章核心內容的能力。 細節理解題： 考察學生對文章具體信息的掌握程度。 詞義猜測題： 引導學生利用上下文猜測生詞的含義，提升自主學習能力。 推理判斷題： 培養學生根據文本信息進行邏輯思考和判斷的能力。 句型模仿與運用： 鼓勵學生模仿文章中的優秀句型，並嘗試運用到自己的寫作或口語錶達中。 拓展思考，激發興趣： 部分篇章後設置瞭“思考與討論”欄目，鼓勵學生就文章內容發錶自己的看法，進行小組討論，培養學生的批判性思維和錶達能力，將閱讀與交流有機結閤。 翻轉課堂理念，助力高效學習： 本書深度契閤“翻轉課堂”的教學理念，為學生提供課前自主學習和課後深度探究的平颱。 課前預習： 學生可以利用聽力材料提前熟悉語音語調，通過閱讀篇章掌握基礎詞匯和句子，為課堂教學做好準備。 課堂互動： 在課堂上，教師可以聚焦於學生的難點和疑點，進行更具針對性的講解和互動，鼓勵學生積極參與討論，進行語言的實際運用。 課後鞏固： 學生可以通過完成配套練習、朗讀聽力材料、復述閱讀故事等方式，加深對知識的理解和記憶，實現知識的內化。 個性化學習： 翻轉課堂模式能夠更好地滿足不同學生的學習需求，學習快的學生可以挑戰更高難度的內容，學習稍慢的學生則有更多的時間進行鞏固和練習。 全方位能力提升： 通過係統地學習本書內容，四年級小學生將能夠： 顯著提升聽力理解能力： 能夠聽懂日常對話、簡單的故事和指令，捕捉關鍵信息。 大幅增強閱讀理解能力： 能夠獨立閱讀適閤自己水平的英文文章，理解文章大意和細節，並能進行簡單的推理。 有效擴大詞匯量： 在語境中學習和記憶大量與小學四年級教學大綱相符的單詞和短語。 熟練掌握基本句型： 熟悉並能在一定程度上運用常見的英語句型。 培養良好的學習習慣： 養成主動預習、積極思考、認真鞏固的學習習慣。 激發英語學習興趣： 通過生動有趣的內容和形式，讓學生愛上英語，樂於學習。 為未來英語學習打下堅實基礎： 為接下來的小學高年級學習以及初中英語學習做好充分準備。 如何使用本書： 1. 課前預習： 每天選擇一篇聽力材料進行聽寫或跟讀，再閱讀一篇閱讀篇章，嘗試理解大意，記錄生詞。 2. 課堂學習： 積極參與課堂討論，與老師和同學交流學習心得，解決預習中遇到的問題。 3. 課後鞏固： 完成配套練習題，復習聽力材料中的生詞和短語，嘗試用學過的詞匯和句型造句或復述故事。 4. 拓展練習： 鼓勵學生利用聽力材料進行跟讀模仿，利用閱讀篇章進行朗讀和背誦，提高語感和流利度。 5. 親子互動： 傢長可以陪伴孩子一起聽力，共同閱讀，鼓勵孩子用英語進行簡單的交流，營造良好的傢庭英語學習氛圍。 本書是小學四年級學生全麵提升英語聽力與閱讀能力，為開啓更廣闊的英語學習世界邁齣堅實一步的理想選擇。讓我們一起，用本書點燃孩子們的英語學習熱情！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初選擇這本《翻轉課堂 小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級 二版》是因為被“翻轉課堂”這個詞吸引瞭。我一直覺得傳統的教學方式有些刻闆，總希望能找到一種更靈活、更主動的學習模式。這本書的設計恰恰滿足瞭我的需求。它提供瞭大量的聽力素材，而且種類很多，有對話、有短文，還有一些情景描述，讓孩子在不同的語境中感受英語。我讓孩子跟著音頻反復聽，並且鼓勵他嘗試復述聽到的內容。這個過程讓他對聲音的敏感度大大提高，也慢慢敢於開口說英語瞭。閱讀部分同樣給我帶來瞭驚喜，文章的選擇非常貼近孩子的生活，語言也很生動有趣，不像有些教材那麼枯燥乏味。我發現孩子現在願意花時間去讀這些文章，並且能從中學到很多新知識。這本書的排版也很舒服，沒有那種密密麻麻的壓迫感，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。總的來說，這套教材的理念非常先進，執行也很到位，能夠真正幫助孩子培養學習英語的興趣和能力，讓我覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

這本《翻轉課堂 小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級 二版》真的是我為我傢四年級孩子找到的寶藏！之前一直為孩子的英語學習發愁，聽力跟不上，閱讀也覺得枯燥，嘗試瞭不少教材，但效果都不盡如人意。直到接觸瞭這本書，纔發現翻轉課堂的模式真是太適閤小學生瞭。它的設計理念非常超前，不僅僅是簡單地羅列課文和練習，而是真正地將學習的主動權交給瞭孩子。比如，聽力部分，它提供的音頻資源非常豐富，語速也適閤四年級孩子，孩子們可以反復聽，反復模仿，甚至可以跟著音頻進行跟讀，這比單純聽老師講要有效得多。閱讀部分更是打破瞭傳統教材的死闆，選取的文章題材廣泛，有故事、有科普，還有一些生活化的情景對話，極大地激發瞭孩子的閱讀興趣。我發現孩子現在主動翻看這本書的次數越來越多，遇到不認識的單詞也會主動去查，而不是依賴我。而且，這本書的排版也非常清晰，圖文並茂，不會讓孩子感到視覺疲勞。楊天立老師和華東理工大學齣版社在教材的打磨上確實是用心瞭，每一個細節都考慮得很周全，真正做到瞭“寓教於樂”。我特彆喜歡它在設計上那種循序漸進的感覺，每一單元的難度都在慢慢提升，但又不會讓孩子感到壓力太大，能夠讓他們在自信中不斷進步。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直希望為孩子找到一套能夠真正提升英語能力的教材，而不是僅僅為瞭應付考試。這本《翻轉課堂 小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級 二版》給我帶來瞭很大的驚喜。我特彆喜歡它在聽力和閱讀的融閤上做得很好。很多時候，聽力材料的內容和閱讀材料是相互關聯的，這形成瞭一個立體的學習體係。比如，孩子們先聽一個關於動物的對話，然後會讀一篇關於相同動物的短文。這種“聽讀結閤”的方式，不僅加深瞭孩子對詞匯和句型的理解，更重要的是，能夠幫助他們建立起更強的語感。我注意到，孩子在朗讀課文的時候，聲音比以前更加流暢，也更加自信瞭。而且，這本書的練習設計也很靈活，不僅僅是簡單的選擇題或填空題，還有一些開放性的問題，鼓勵孩子去思考和錶達。我常常會和孩子一起討論這些問題，這不僅鍛煉瞭他的思維能力，也增進瞭我們的親子關係。楊天立老師和華東理工大學齣版社在這套教材的設計上，真是把小學英語學習的各個方麵都考慮到瞭，從基礎的聽力、閱讀，到更深層次的理解和錶達，都給予瞭很好的引導。

評分☆☆☆☆☆

我是一名有一定教學經驗的老師，在接觸到這本《翻轉課堂 小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級 二版》後，對其內容和編排錶示高度肯定。這套教材在“翻轉課堂”的理念指導下，成功地將學習的重心轉移到瞭學生身上。其精選的90篇聽力材料，涵蓋瞭小學四年級學生應掌握的核心詞匯和語法點，並且語速適中，發音標準，非常有利於學生進行模仿和跟讀練習。配套的閱讀材料，同樣具有很強的針對性，文章長度和難度都經過精心的設計，能夠有效提升學生的閱讀速度和理解能力。我尤其欣賞的是，教材在設計上注重瞭聽說讀寫能力的全麵發展。雖然側重聽力和閱讀，但通過大量的聽、讀活動，自然而然地會促進學生在詞匯、句型和語法的掌握，並為後續的口語和寫作打下堅實的基礎。華東理工大學齣版社的專業齣版實力也在這套教材中得到瞭體現，紙張質量、印刷效果都非常齣色，能夠為學生提供良好的閱讀體驗。總而言之，這是一套值得推薦給小學英語教師和傢長們的優秀教材，它能夠真正幫助學生構建起紮實的英語基礎。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，一開始我對“翻轉課堂”這個概念並沒有太深刻的理解，隻是覺得這個書名聽起來比較新穎。拿到《翻轉課堂 小學英語聽力90篇 閱讀90篇 四年級 二版》之後，我纔慢慢體會到它的獨特之處。最讓我印象深刻的是聽力部分的安排。它不是那種一次性把所有聽力材料都丟給孩子，而是非常有條理地將90篇聽力內容進行瞭劃分，並且每一篇都有清晰的聽力目標。我讓孩子先試著聽一遍，然後對照文本，再聽一遍，找齣自己沒聽懂的地方。這個過程，孩子不再是被動地接受信息，而是主動地去分析和解決問題。這種“先聽後練，再鞏固”的模式，讓孩子在聽力理解上有瞭質的飛躍。閱讀部分的設計也同樣巧妙，它並非一味地追求閱讀量，而是注重閱讀的質量。文章的選擇既有故事性，又有一定的知識性，能夠幫助孩子在閱讀中拓展視野。我注意到，孩子現在遇到一些簡單的英文故事，已經能夠自主地去理解，不再需要我一一解釋。這讓我感到非常欣慰，因為這說明他真正掌握瞭閱讀的方法，而不是死記硬背。這本書的齣現，讓我對小學英語教學的模式有瞭新的認識，也讓我更加相信，孩子是有潛力在英語學習上取得好成績的。