童心童趣/马春东，Kids Design译//大连理工大学出版社【T】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲义 译

图书标签:

• 童心童趣
• 儿童设计
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• 马春东
• 设计教育
• 大连理工大学出版社
• 儿童产品设计
• 创意设计
• 设计灵感
• 教育

店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787561178447

商品编码：28260938757

丛书名： 童心童趣

出版时间：2013-08-01

童心童趣/马春东，Kids Design译/9787561178447/大连理工大学出版社【T】详细目录

基本信息

书名:童心童趣

：98元

作者:马春东编著，Kids Design译

出版社：大连理工大学出版社

出版日期：2013-8-1

ISBN：9787561178447

字数：

页码：216

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品标识：

编辑推荐

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每个项目均配有文字叙述和丰富的图片，将全球新的优秀儿童产品设计展现出来，是产品设计专业老师、学生、产品设计师可以参考设计的资料。

内容提要

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本书收录全球上百个近3年内已投入使用的儿童产品设计案例。按照儿童的睡、吃、游戏、储物、烘托环境、看护进行分类。由儿童产品设计研究专家马春东教授主编，对本书进行专业内容阐述。

目录

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前言
睡的设计
吃的设计
游戏的设计
储物的设计
烘托环境的装饰品
看护的延伸品
索引

作者介绍

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马春东现任大连民族学院设计学院院长，学校优秀学科带头人产品设计教授曾经出版《设计基础实技》《生态?设计》中国工业设计协会常务理事,《设计》杂志社编委

文摘

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媒体推荐

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暂无

《童心童趣》是马春东教授倾注多年心血，集结其在儿童教育、美学启蒙及创意设计领域研究成果的力作。本书并非一本简单的故事书或图画册，而是一套系统性地引导青少年认识世界、激发创造力、培养健全人格的教育性读物。其核心在于“童心”与“童趣”的有机结合，旨在通过生动有趣的方式，触及儿童内心深处的好奇与喜悦，从而实现寓教于乐的教育目标。 核心理念与价值： 本书的创作初衷源于对当下儿童教育现状的深刻洞察。马春东教授认为，在知识爆炸的时代，过于强调技能训练和应试教育，往往忽视了对儿童想象力、创造力和独立思考能力的培养。而“童心”正是儿童最宝贵的特质，它代表着纯真、好奇、敢于探索未知、不畏失败的精神；“童趣”则是点燃童心的火花，它源于生活，体现在游戏中，闪耀在想象的瞬间。将两者相结合，便能构建一个让孩子乐于接受、主动学习的教育环境。《童心童趣》便是这一理念的具象化体现。 本书的价值体现在多个层面： 1. 启迪想象力与创造力： 通过一系列精心设计的活动、观察练习和主题探讨，鼓励孩子跳出思维定势，发现事物之间的联系，激发他们独立的思考和创新的想法。不同于枯燥的理论灌输，本书的引导方式是开放式的，允许孩子根据自己的理解和兴趣进行延伸和创作。 2. 培养观察力与感受力： 引导孩子用“童心”去观察生活中的点滴，用“童趣”去感受世界的美好。本书强调从细节出发，让孩子学会发现日常中的不平凡，从而提升他们的审美能力和对生活的热爱。 3. 构建认知框架与逻辑思维： 在趣味盎然的探索过程中，孩子会自然而然地接触到各种概念、原理和知识。本书并非直接提供答案，而是通过引导性的问题和启发性的案例，帮助孩子逐步构建自己的认知体系，培养初步的逻辑分析能力和解决问题的思路。 4. 塑造健全人格与情感发展： 鼓励孩子表达自己的情感，理解他人的感受，学习与他人合作，培养自信心和同理心。书中融入的许多主题，如友谊、勇气、尊重、责任等，都以儿童易于理解和接受的方式呈现，潜移默化地影响着他们的品格养成。 5. 促进家校社协同教育： 本书不仅面向孩子，也为家长和教育工作者提供了宝贵的参考。通过本书，家长和老师可以更好地理解儿童的心理特点和发展需求，掌握更有效的引导方法，从而形成家校社三位一体的教育合力，为孩子的成长创造最优越的环境。 内容结构与特色： 《童心童趣》的设计充分考虑了儿童的认知发展规律和学习习惯，其内容结构并非简单的线性叙述，而是呈现出多维度的探索性。 1. 主题式单元设计： 全书围绕一系列贴近儿童生活、富有吸引力且具有教育意义的主题展开，例如“奇妙的色彩世界”、“动物的秘密生活”、“小小建筑师的梦想”、“声音的旅行”、“光影的魔术”等等。每一个主题都像一个等待孩子们去挖掘的宝藏，激发他们的探索欲望。 2. 多元化的活动与练习： 每个主题下都包含多种形式的学习活动，例如： 观察与发现： 引导孩子仔细观察周围的环境、事物、动植物，并记录下自己的发现。这可能涉及到对形状、颜色、纹理、声音、气味等感官体验的细致描绘。 创意手工与实践： 提供简单易行的手工制作教程，鼓励孩子用废旧材料、自然物或简单的工具进行创作。例如，用落叶拼贴画，用纸板搭建小房子，用橡皮泥捏造想象中的生物等。 故事创作与角色扮演： 鼓励孩子编织自己的故事，或者将自己置于某个情境中进行角色扮演，从而理解不同的视角和情感。 问题与探索： 提出一系列富有挑战性的问题，引导孩子思考，并鼓励他们通过查阅资料、请教他人或亲身实践来寻找答案。 美学鉴赏与表达： 引导孩子欣赏自然界、艺术品或生活中的美，并鼓励他们用绘画、音乐、舞蹈或语言等方式表达自己的感受。 3. 精美的视觉设计： 本书在视觉呈现上同样力求“童趣”。色彩搭配明快活泼，插图风格多样且富有想象力，既有写实的描绘，也有抽象的表达，力求吸引孩子的目光，并在潜移默化中培养他们的审美情趣。图文并茂的设计，让抽象的概念变得生动具体，让枯燥的知识充满趣味。 4. 引导性的语言风格： 马春东教授的文字语言亲切、自然、富有启发性，仿佛一位经验丰富的长辈在与孩子娓娓道来，引导他们思考，而不是直接给出结论。句子简洁明了，富含童真童趣，易于孩子理解和接受。 《Kids Design》译本的意义： 《童心童趣》的《Kids Design》译本，进一步拓展了本书的国际影响力。在现代设计理念日益强调以人为本、以用户体验为核心的背景下，“Kids Design”不仅仅是儿童的设计，更是“为儿童设计”的理念。本书在西方语境下的传播，有助于国际教育界进一步认识到中国在儿童教育领域的探索与实践，也为全球儿童教育理念的交流与融合贡献了力量。 《Kids Design》译本的出版，意味着本书所倡导的“童心童趣”的教育理念，通过更广泛的传播途径，能够影响到更多不同文化背景下的儿童和教育者。它将以一种跨越语言和文化的方式，传递着对儿童天性尊重、对创造力呵护、对人文精神培育的普世价值。 适读人群： 本书适合不同年龄段的青少年儿童，也强烈推荐给他们的家长、教师、教育机构的从业人员，以及所有关心儿童成长和教育事业的人士。 学龄前儿童： 在家长或老师的引导下，通过丰富的图画和趣味性的活动，初步感知世界，激发好奇心。 小学阶段儿童： 能够独立阅读和参与部分活动，在玩乐中学习，拓展思维，培养兴趣。 初中阶段学生： 尽管本书更侧重于低龄段的启蒙，但书中蕴含的创造性思维、观察方法和人文关怀，对于初中生在面对更复杂的知识和人生课题时，依然具有重要的启发意义，可以作为一种思维训练和拓展的补充。 家长与教师： 作为家庭教育和学校教育的辅助教材，提供系统性的儿童教育理念和实践方法，帮助他们更好地陪伴和引导孩子。 教育研究者： 能够从中汲取儿童教育的创新思路，为教育理论和实践提供新的视角。 结语： 《童心童趣》不仅仅是一本书，它是一扇窗，带领孩子们探索奇妙的世界；它是一座桥，连接着童年的纯真与未来的无限可能；它更是一份爱，饱含着教育者对下一代最深切的期望。在马春东教授的引领下，我们相信，通过这本书，每一个孩子都能找回属于自己的“童心”，发现生活中的“童趣”，并在这份纯真与喜悦中，绽放出属于他们独一无二的光彩。它所传递的核心价值，是对生命本真的尊重，是对智慧源泉的守护，更是对美好未来的期许。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在寻找能够真正触动我内心深处，让我重新审视生活、感受美好的书籍。这本书的标题“童心童趣”以及作者的名字，都让我产生了一种莫名的亲切感。我猜测，这可能是一本关于如何保持童心、发现生活中的乐趣，甚至是关于儿童心理、教育理念的书籍，只不过是以一种更具艺术性和趣味性的方式来呈现。我希望它能给我带来一些启发，让我能够以更积极、更乐观的态度去面对生活中的挑战，重新拾起那份遗失已久的纯真。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计一下子就抓住了我的眼球，那种充满活力的色彩搭配和孩子气的插画风格，让人立刻感受到一种轻松愉悦的氛围。封面上“童心童趣”几个字，配合着孩子的手绘图案，仿佛在邀请我一同回到那个纯真烂漫的年纪。我一直对这类能唤醒内心孩童视角的作品很感兴趣，相信这本书定能带我进入一个充满奇思妙想的世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直关注大连理工大学出版社出版的一些学术和设计类书籍，他们家的出版物质量通常都很有保证，无论是内容深度还是印刷装帧，都显得十分用心。这次看到他们出版的“童心童趣”系列，而且是马春东先生的作品，名字后面还带了“Kids Design译”，这让我对这本书充满了期待。我很好奇，究竟是什么样的“童趣”能够由一位设计领域的专家来解读，又会以怎样的方式呈现出来，这其中的“设计”成分又体现在哪里，是否会带来一些不同于寻常绘本的视角。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这种带有跨文化交流意味的书籍。看到“Kids Design译”这个标注，我立刻联想到这可能是一本引进的优秀儿童设计作品，经过国内专家的翻译和解读。这让我充满了好奇，想知道国外对于“童心”和“儿童设计”究竟有着怎样的理解和实践。马春东先生的名字，也让我对这本书的专业性有了信心。我期待它能带来一种新鲜的视角，让我们了解国际上在儿童设计领域的最新趋势和理念，同时也能从中学习到如何将这种设计思维融入到我们的生活和教育中。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，首先吸引我的是它的装帧。厚实的纸张，细腻的触感，印刷的色彩饱满而柔和，没有廉价的塑料感。书名“Kids Design”的字体设计也很别致，带着一种现代的艺术感，与“童心童趣”的中文名形成了一种有趣的对比，似乎预示着这本书既有传统的童趣，又不乏现代的设计理念。我迫不及待地想翻开它，看看内部的内容是否也如这精致的外表一样，充满惊喜。