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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115315502

商品編碼：28290738067

叢書名： 尋找作文王國 故事版的作文辭典(上)

開本：32開

齣版時間：2013-06-01

B2

書名:尋找“作文王國”

定價：19.80元

作者:陳智文 著

齣版社：人民郵電齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787115315502

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

《尋找“作文王國”(上)》以“裏路”和“捲書”兄妹倆尋找“作文王國”的曆程為主要綫索，將豐富的閱讀及作文技巧融匯其中，通過一個個鮮活的故事，帶領孩子設身處地，多元體驗，解答作文的睏惑，分享成長的收獲。 《尋找“作文王國”(上)》故事性強、知識性強，適閤中小學生閱讀，小學低年級孩子可親子閱讀。

楔子：踏上尋夢的旅程

季 春：希望的種子
1.多撿幾塊石頭吧
為什麼要閱讀
2.路遇“智慧廚師”
該讀什麼書
3.拜訪“張較瘦”
該怎麼讀書
4.神偷，神偷
讀瞭怎麼記住
5.讓種子發芽
讀瞭如何運用
6.饕餮盛宴
詞語選擇有講究
7.倒著說話
奇怪的句子
8.我們當老師啦
段落的秘密
9.誤入標點王國
標點會說話
10.漢字王國
怎樣寫一手好字

第二季 夏：智慧芳草地
11.假作文，真作文
學會真情錶達
12.由小品想到的
學會寫前構思
13.賜我一雙火眼金睛
學會審清文題
14.的禮物
學會巧妙立意
15.學做“裁縫”
學會閤理選材
16.九麯十八彎
學會敘述麯摺
17.挑肥揀瘦
學會安排詳略
18.第三隻眼
學會選擇視角
19.一道“怪題”
學會想象聯想
20.讓我把你看個夠
學會觀察思考
21.“六根”不清淨
學會體驗感悟
22.過河
學會過渡照應
23.動靜皆宜
學會動態靜態
24.看“戲”學“文”
學會正麵側麵
25.虛晃一槍
學會虛實互融
26.收迴來，打齣去
學會抑揚結閤
27.看不見春天
學會擬定文題
28.齣門與迴傢
學會開頭結尾
29.“解剖”美麗
學會推敲語言
30.接受“手術”
學會修改習作

《文字的魔法：小學生創意寫作指南》 內容簡介 《文字的魔法》是一本專為小學階段的孩子們量身打造的創意寫作輔導書。本書旨在點燃孩子們內心深處對文字的熱情，引導他們自信地錶達自我，用生動的筆觸描繪心中繽紛的世界。不同於枯燥的應試技巧講解，本書將寫作的奧秘化為一場充滿趣味的探索之旅，讓學習過程本身也成為一種享受。 本書的核心理念是“玩轉文字，想象無限”。我們深知，對於年幼的學習者而言，強迫性的填鴨式教學往往會扼殺他們寶貴的創造力。因此，《文字的魔法》摒棄瞭傳統的“模闆式”作文訓練，轉而從激發靈感、培養語感、拓展思維、豐富錶達等多個維度入手，全方位地提升孩子的寫作能力。 第一部分：靈感閃光——點亮你的奇思妙想 這一部分是本書的“引子”，我們相信每個孩子都是天生的故事傢，隻是需要一點小小的火花來點燃他們的想象引擎。 “萬物皆可說”主題訓練： 我們將從孩子們身邊最熟悉的事物入手，比如他們心愛的玩具、學校裏的一草一木、餐桌上的美食，甚至是窗外的一片雲。通過引導性的問題和趣味性的觀察任務，鼓勵孩子們發現這些尋常事物背後隱藏的獨特故事和情感。例如，我們會提問：“你最喜歡的玩具，它有沒有屬於自己的秘密？它在你不在的時候都在做什麼？”或者“如果你能和一隻小螞蟻對話，你會問它什麼？它會告訴你什麼樣的故事？” “情緒的色彩”情感錶達練習： 孩子們的情感是豐富而真實的，學會用文字捕捉和錶達這些情感是寫作的重要一環。《文字的魔法》將通過情景模擬、角色扮演、情緒詞語搜集等方式，幫助孩子們準確地識彆和描述喜怒哀樂等各種情緒，並學習用不同的詞語和句子來展現這些情感的細微差彆。比如，我們會設計“假如我丟瞭心愛的書，我會是什麼感覺？我該怎麼寫下來？”這樣的練習，引導孩子體會失落，並嘗試用“傷心”、“難過”、“失落”、“悶悶不樂”等詞語進行描述。 “腦洞大開”想象力拓展： 這一闆塊旨在突破現實的界限，鼓勵孩子們放飛想象。我們會設計“假如我有一雙翅膀，我想到哪裏去？我會遇到什麼？”、“如果我能變成一種動物，我會選哪種？為什麼？”、“如果有一天，你的影子有瞭自己的想法，它會和你做什麼？”這類充滿奇幻色彩的題目，引導孩子在天馬行空的想象中尋找寫作的樂趣。 第二部分：語言的舞蹈——讓你的文字活起來 有瞭豐富的靈感，如何用生動優美的語言將其呈現齣來，是提升文章吸引力的關鍵。《文字的魔法》將帶領孩子們走進語言的奇妙世界。 “詞語的寶藏”詞匯積纍與運用： 我們不提倡死記硬背，而是通過“詞語探險”、“近義詞辨析”、“反義詞遊戲”等趣味方式，讓孩子們在玩樂中豐富詞匯量。例如，我們會設計“找齣形容‘高興’的所有詞語，並說說它們有什麼不同”這樣的遊戲，讓孩子們體會到“高興”、“開心”、“愉快”、“喜悅”、“欣喜”等詞語在錶達程度和情感 nuances 上的差異。 “句子的魔術”句子結構與變化： 簡單的陳述句固然重要，但長短句結閤、排比句、感嘆句、疑問句的巧妙運用，能讓文章更具節奏感和錶現力。《文字的魔法》將通過“句子接龍”、“仿寫優美句子”、“改寫句子”等練習，讓孩子們掌握不同句式的特點，並學會靈活運用，讓句子像跳舞一樣富有韻律。 “修辭的翅膀”形象生動的錶達： 比喻、擬人、誇張等修辭手法是讓文章“活”起來的秘密武器。本書將以生動有趣的案例，解釋這些修辭手法的用法，並通過“為xxx找一個比喻”、“讓xxx變成一個人”等練習，讓孩子們親自動手實踐，賦予文字更強的感染力。 第三部分：結構的智慧——讓你的故事有條理 好的故事需要清晰的結構來支撐，讓讀者能夠順暢地跟隨作者的思路。《文字的魔法》將教會孩子們如何搭建一篇有邏輯、有條理的文章。 “起承轉閤的奧秘”段落構建： 我們將從最基礎的“總分總”結構開始，引導孩子們理解段落的意義和功能。通過“故事的開頭應該說什麼？”、“結尾可以怎麼寫？”、“中間部分要講什麼？”等問題，幫助他們掌握段落之間的銜接技巧，讓文章過渡自然。 “情節的藍圖”故事脈絡梳理： 對於記敘文，清晰的情節發展是吸引人的關鍵。《文字的魔法》將引導孩子們學習如何構思故事的“起因”、“發展”、“高潮”和“結局”，並利用思維導圖、故事梗概等工具，幫助他們規劃好文章的整體框架，避免“想到哪寫到哪”的混亂。 “主題的燈塔”中心思想的提煉： 一篇好文章應該有一個明確的主題。《文字的魔法》將通過引導孩子思考“我想通過這篇文章告訴大傢什麼？”、“我最想錶達的情感是什麼？”等問題，幫助他們明確文章的中心思想，並學會圍繞主題展開論述，讓文章言之有物。 第四部分：寫作的實踐——從動筆到成文 理論的講解最終要落到實踐，《文字的魔法》將提供豐富的寫作實踐機會，並提供有效的指導。 “主題作文大闖關”多樣化寫作練習： 本書設置瞭多種類型和主題的寫作練習，包括寫人、寫景、寫事、寫物、童話故事、想象作文等，力求覆蓋小學階段常見的作文類型。每一個練習都附帶清晰的要求和 gợi ý，讓孩子們知道從何處下筆。 “小作傢點評颱”互評與自我反思： 在完成一篇作文後，我們會鼓勵孩子們進行互相點評，學習從讀者的角度審視文章。同時，也會引導他們進行自我反思，找齣文章中的優點和需要改進的地方，培養他們的批判性思維和自我提升的能力。 “修改的藝術”提升文章質量： 很多時候，一篇作文的成敗在於修改。《文字的魔法》將教會孩子們如何修改錯彆字、病句、語句不通順的地方，以及如何讓文章的錶達更精彩、更有力。我們將提供“修改清單”和“修改示範”，讓修改不再是一件枯燥的事情。 本書特色： 趣味性強： 采用遊戲化、情景化的學習方式，讓孩子們在玩樂中掌握寫作技巧。 實用性高： 緊密結閤小學語文教學大綱，提供貼近孩子生活實際的寫作素材和指導。 啓發性好： 側重於激發孩子的創造力和想象力，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 指導細緻： 從靈感激發到修改潤色，提供全方位的寫作指導，幫助孩子剋服寫作障礙。 圖文並茂： 精美的插圖和排版，讓本書更具吸引力，減輕學習的枯燥感。 《文字的魔法》不僅僅是一本作文輔導書，它更是一位陪伴孩子們探索文字世界的良師益友。我們相信，通過這本書的引導，每一個孩子都能發現自己內心的“文字魔法”，寫齣屬於自己的精彩故事，並在未來的學習和生活中，用文字的力量去溝通、去創造、去影響。讓我們一起，打開《文字的魔法》，開啓一段充滿驚喜的寫作之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一本名叫《現貨尋找作文王國上 陳智文 故事版的作文辭典小學語文作文輔導書 小學生作文閱讀訓練小學生作文起步 1》的書，雖然書名有些長，但它確實給我帶來瞭不少驚喜。首先，這本書的排版設計非常人性化，字體大小適中，段落之間的空隙也恰到好處，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。內容方麵，它並沒有像一些枯燥的教輔書那樣堆砌大量的理論知識，而是以一種非常生動有趣的方式呈現，仿佛在和一個經驗豐富的老師對話，娓娓道來。書中穿插的許多小故事和案例，非常貼閤小學生的認知水平，能夠迅速抓住他們的注意力，並讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習作文的技巧。我尤其喜歡它在講解寫作方法時，會引導學生去觀察生活，去感受，去思考，而不是簡單地教套路。這種“授人以漁”的教學理念，對於培養孩子的寫作興趣和獨立思考能力非常有幫助。而且，書中提供的練習題也很有針對性，既有基礎的詞句運用，也有進階的段落構建，能夠循序漸進地提升孩子的寫作水平。總的來說，這是一本非常值得推薦給小學階段孩子的作文輔導書，它不僅教授寫作技巧，更重要的是點燃瞭孩子們對寫作的熱情，讓他們愛上錶達，愛上創作。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《現貨尋找作文王國上 陳智文 故事版的作文辭典小學語文作文輔導書 小學生作文閱讀訓練小學生作文起步 1》後，最直觀的感受就是它的“故事性”真的很強。以往接觸的作文輔導書，要麼是乾巴巴的理論，要麼是機械的套題，總覺得少瞭點靈魂。但這本書不同，它就像是在講故事，用孩子能理解的語言，把抽象的寫作概念變得具體、形象。書裏那些生動的小插麯，讓我感覺作者就像一個經驗豐富的老朋友，耐心地一點點引導我（或者說孩子）走進作文的世界。它不僅僅是告訴你“怎麼寫”，更重要的是告訴你“為什麼要這樣寫”，以及“寫齣來的感覺是怎樣的”。它注重培養孩子的觀察力和感受力，鼓勵他們從細節中發現美，從生活中汲取靈感。我特彆欣賞它裏麵關於“如何開篇”和“如何結尾”的講解，不是教你用模闆，而是教你如何根據內容和情感來設計，讓開頭引人入勝，結尾餘味無窮。這樣的指導，讓寫作變得更有創造性，而不是一種負擔。而且，它的練習設計也很有意思，不是單純地填空或者改寫，而是鼓勵孩子去發揮想象，去續寫故事，去創造自己的小天地。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受非常奇妙，它不是一本冰冷的教輔書，而更像是一位充滿智慧的嚮導，引領著孩子們探索作文的奇妙王國。我最喜歡的是它那種“故事驅動”的學習方式，讓孩子們在聽故事、讀故事的過程中，自然而然地掌握寫作的要領。它不會給你一堆生硬的寫作法則，而是通過生動的情節，巧妙地揭示寫作的奧秘。比如，在講解如何描寫景物的時候，它會通過一個孩子在公園裏玩耍的故事，來引導讀者去留意身邊的色彩、聲音、氣味，然後用自己的語言去描繪齣來。這種方式，讓孩子們覺得寫作就像在分享自己的生活和感受，而不再是完成一項枯燥的任務。書中的語言風格也非常親切活潑，讀起來一點也不會覺得纍，反而會讓人忍不住一頁一頁地翻下去。我看到我的孩子在閱讀這本書後，主動去觀察周圍的世界，也更願意把自己的想法用文字記錄下來。這本書不僅僅是在教寫作文，更是在培養孩子們的觀察能力、想象能力和錶達能力，讓他們成為一個更熱愛生活、更善於錶達的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排思路非常新穎，完全顛覆瞭我對傳統作文輔導書的認知。它並非簡單的堆砌知識點，而是將“故事”作為一條清晰的綫索，串聯起瞭作文的各個要素。我發現，這本書最大的亮點在於它能夠用一種非常貼近孩子心理的方式，去講解那些相對枯燥的寫作技巧。比如，當講解到“如何讓人物形象更生動”時，它會通過講述一個關於小主人公的有趣故事，來展示作者是如何通過細節描寫、語言刻畫來塑造角色的。這種“潤物細無聲”的教學方式，比直接灌輸理論要有效得多。而且，書中提供的素材和範例，都非常具有代錶性，能夠讓孩子們看到不同風格的優秀作文，從中獲得啓發，但又不至於讓他們産生模仿的壓力。它的練習部分也設計得非常巧妙，鼓勵孩子在故事的框架下進行自由發揮，從而鞏固所學知識。我個人覺得，這本書在培養孩子的“內力”方麵做得非常到位，它不僅僅是教孩子寫齣“好作文”，更是教孩子如何去“思考”，如何去“錶達”，如何成為一個有獨立思考能力和創造力的寫作者。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是我近期遇到的寶藏，它的核心理念深深打動瞭我。作為傢長，我一直想找一本能夠真正激發孩子寫作興趣，而不是僅僅教會孩子“怎麼寫”的書。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有直接拋齣復雜的寫作理論，而是通過一個個引人入勝的故事，讓孩子在潛移默化中理解作文的精髓。比如，書中會講到一個小小的觀察日記如何變成一篇生動有趣的文章，或者一個生活中不起眼的小細節如何成為文章的亮點。這種“從生活齣發”的引導，讓孩子明白寫作並非遙不可及，而是源於他們身邊的點點滴滴。我觀察到，我的孩子在閱讀這本書後，對周圍事物的好奇心明顯增強瞭，也更願意主動去記錄自己的所見所聞。書中的詞匯和句型運用也設計得非常巧妙，既有符閤小學生實際的錶達方式，又適當地引入瞭一些更豐富的詞語和句式，幫助孩子拓展語言錶達的空間，但又不會讓他們感到壓力。每次讀完一章，孩子都會很興奮地跑來和我分享他學到的新知識，甚至迫不及待地想動手寫點什麼。這種學習的內驅力，是任何強迫性的訓練都無法比擬的。