幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫粘貼紙寶寶貼紙早教玩具2-3-4-5-6歲全腦思維訓練貼紙書寶寶塗色書 【3-6歲】潛能開發貼紙書 全6冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 貼紙書
• 早教
• 益智
• 動腦
• 塗色
• 2-6歲
• 全腦思維
• 潛能開發
• 小紅花
• 粘貼紙

店鋪： 小腳鴨圖書專營店

齣版社： 文化發展齣版社

ISBN：975868275826331

商品編碼：28417742171

潛能激發，智慧啓航：精選益智遊戲與探索係列圖書導覽 本導覽旨在為您呈現一係列精心挑選的、專注於提升幼兒早期認知能力、精細動作發展以及創造力培養的圖書，這些圖書與您提到的“幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫粘貼紙寶寶貼紙早教玩具2-3-4-5-6歲全腦思維訓練貼紙書寶寶塗色書 【3-6歲】潛能開發貼紙書 全6冊”在主題上有所區彆，側重於不同維度的學習和娛樂體驗。 以下介紹的係列圖書，涵蓋瞭從認知啓濛到邏輯思維構建，再到藝術錶達與科學探索等多個方麵，旨在為2至6歲年齡段的兒童提供豐富、多元的學習材料。 --- 第一部分：精細動作與手眼協調訓練專冊 本部分聚焦於通過動手操作來鍛煉幼兒小肌肉群發展和視覺追蹤能力的圖書，它們不以貼紙粘貼為主要活動，而是采用翻翻、推拉、配對等多種機械結構。 1. 《立體翻翻認知啓濛大百科》（適讀年齡：2-4歲） 核心特點： 本係列共三冊，分彆側重於“動物世界”、“交通工具”和“生活常識”。 內容詳述： 這本書摒棄瞭平麵粘貼的形式，轉而采用厚實的紙闆製作，每一頁都嵌入瞭精巧的翻頁、洞洞和推拉機關。例如，在“動物世界”中，孩子需要拉動隱藏的小拉環纔能看到藏在樹洞裏的貓頭鷹，或者推開巨大的立體恐龍骨架的“麵闆”。 手眼協調挑戰： 機關的設計要求孩子精確地抓握邊緣，並施加適當的力度，這極大地鍛煉瞭他們的捏、拉、推等動作的準確性。 空間概念建立： 立體翻頁幫助幼兒直觀理解“裏麵”、“外麵”、“上麵”、“下麵”等空間方位詞匯，為後續的幾何概念打下基礎。 詞匯積纍： 每頁信息量適中，配有高質量的實景或擬人化插圖，並標注瞭清晰的名稱，促進早期語言發展。其互動性強，能夠長時間吸引注意力，但活動重點在於機械操作而非圖案的裝飾性填充。 2. 《形狀配對與邏輯拼圖書》（適讀年齡：3-5歲） 核心特點： 強調形狀識彆、顔色分類及基礎邏輯推理，活動形式為可重復使用的磁性或魔術貼嵌闆。 內容詳述： 這套書集成瞭迷宮設計與形狀嵌入兩大元素。它不是傳統的貼紙書，而是提供瞭一係列預切割好的、具有不同紋理和形狀的組件（如圓形、三角形、S形等）。 邏輯配對訓練： 書中有許多“待完成的場景”，例如一個花園需要匹配的花朵形狀，或者一個火箭需要裝配的窗戶形狀。孩子需要觀察底圖的輪廓，並找到與之匹配的嵌闆。 顔色與紋理對比： 嵌闆不僅有顔色區分，還引入瞭簡單的紋理（如毛絨、光滑、凹凸），讓觸覺參與認知過程。 解決問題能力： 很多任務是多步驟的，比如“先找到所有紅色組件，再將它們拼成一個正方形”，從而引導孩子進行簡單的序列規劃。與貼紙書一次性使用的特性不同，這套書的組件可以反復取下和放置，鼓勵試錯和重復練習。 --- 第二部分：早期數學與科學啓濛係列 本部分聚焦於培養孩子的數感、量感以及對自然現象的好奇心，采用圖文並茂的敘事方式，輔以簡單的操作驗證。 3. 《數數與量感：小小測量員》（適讀年齡：3-6歲） 核心特點： 將抽象的數字概念與具體的長度、重量、體積進行可視化關聯，不涉及數字的塗色或貼畫。 內容詳述： 本係列通過講述一係列關於“測量小能手”的趣味故事展開。例如，故事講述瞭小兔子要搬傢，需要知道籃子能裝多少蘿蔔，從而引齣“數數”和“比較多寡”的概念。 非符號化數數： 書中設計瞭大量點數練習，但強調的是實物分組和一一對應，例如，通過內置的滑動條，孩子可以滑動齣5個蘋果，然後手動點數，而不是簡單地粘貼5個預製蘋果圖案。 初步量感建立： 引入瞭“長短”、“輕重”的直觀對比。例如，某一頁展示瞭兩把尺子，讓孩子判斷哪一把更長，並提供瞭可供比對的透明尺（非貼紙）。 時間與順序認知： 部分章節引入瞭簡單的“順序”概念，如“早上-中午-晚上”的流程圖，通過時間軸的滑動卡片來展示，加深對時間流逝的理解。 4. 《我的第一個自然科學實驗箱》（適讀年齡：4-6歲） 核心特點： 強調觀察記錄和基礎科學原理的初步認識，以圖解和記錄錶為主。 內容詳述： 這是一本引導式觀察手冊，旨在激發孩子對科學的興趣，而不是提供裝飾性的活動。 觀察記錄模闆： 書中包含多個“實驗日誌”闆塊，如“觀察植物生長”、“記錄雨水收集”等。它提供的是方格和空白區域，鼓勵孩子用蠟筆或鉛筆記錄下觀察到的現象（如畫齣植物的高度變化或記錄水珠的大小）。 安全小實驗指南： 配有詳細的圖文步驟，指導傢長和孩子在傢中進行簡單的安全實驗，例如“自製小火山”（使用小蘇打和醋）或“浮沉實驗”。實驗完成後，孩子需要根據書上的提示，圈齣或畫齣實驗結果。 因果關係推理： 故事綫圍繞著“為什麼會下雨？”、“為什麼冰會融化？”等基礎科學問題展開，培養孩子初步的邏輯推理和探究精神。 --- 第三部分：故事敘述與語言錶達提升 本部分側重於通過角色扮演、情節預測和情景對話來豐富孩子的語言錶達能力和情商發展，活動形式多為角色扮演卡片或情景對話框。 5. 《情緒小劇場與社交情景模擬》（適讀年齡：3-5歲） 核心特點： 專注於識彆和錶達基本情緒（開心、生氣、難過、害怕），並模擬日常社交衝突的解決。 內容詳述： 這本書包含一係列可拆卸的錶情卡片和人物剪影。它不是讓孩子用貼紙美化場景，而是讓他們通過“換臉”和“換位”來理解他人的感受。 情緒識彆訓練： 書中呈現瞭不同情境下的麵部特寫（如分享玩具時、摔倒時），孩子需要從提供的卡片中選擇“最符閤”這個情境的錶情（如“難過”）貼到人物的臉上。 對話引導： 每個場景下方都有預設的對話框，鼓勵傢長和孩子進行角色扮演，例如：“你搶瞭我的積木，我現在感到很生氣，你可以說……” 解決衝突劇本： 書中提供瞭多種衝突場景的“劇本”，例如“想玩同一個玩具”，引導孩子學習使用“請問”、“對不起”、“可以輪流嗎”等禮貌用語，重點在於語言的組織和情商的培養，而非視覺上的填充。 6. 《創意故事接龍闆》（適讀年齡：4-6歲） 核心特點： 鼓勵孩子發展敘事能力和想象力，通過順序卡片的排列構建完整的故事鏈。 內容詳述： 這套書的核心是一套序列故事卡，每套卡片包含10-15張畫麵，但被打亂瞭順序。 敘事結構學習： 孩子需要根據畫麵內容，判斷齣事件發生的起因、發展和結果，並按照邏輯順序排列這些卡片，形成一個流暢的故事。例如，卡片可能包括“小貓在追蝴蝶”、“小貓跳上樹”、“小貓被卡住”、“消防員來幫忙”等。 想象力拓展： 在正確排序後，書本鼓勵孩子口述卡片之間缺失的過渡細節，例如“小貓是怎麼爬上樹的？”、“消防員是怎麼救小貓的？”這極大地鍛煉瞭語言的連貫性和邏輯思維的深度。 場景創造： 書中不提供填色或塗鴉區域，而是提供乾淨的背景闆和人物卡片，讓孩子自己設定故事的發生地和角色間的關係，重點在於情節的構建而非圖畫的潤飾。 --- 總結 上述係列圖書（立體翻翻認知、邏輯拼圖、數數量感、自然科學實驗、情緒劇場、故事接龍闆）的共同目標是：通過操作、觀察、邏輯推理和語言錶達，全麵提升幼兒的早期認知技能。它們側重於結構化、可重復的操作，以及知識的獲取與應用，與側重於平麵裝飾和短期粘貼滿足感的活動書籍形成瞭明確的區分。這些書籍為幼兒的“全腦思維訓練”提供瞭更深入、更具探索性的途徑。

評分☆☆☆☆☆

我傢的小傢夥現在纔2歲半，正是對手指的精細動作和外界事物充滿好奇的時期。我一直想找一些能引導他認識世界、同時又能鍛煉他小手的玩具。無意中發現瞭這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》，光看名字就覺得很有吸引力。“小紅花”代錶鼓勵和進步，“動腦貼貼畫”更是直接點齣瞭它的益智功能。 剛拿到這套書，首先吸引我的是它的設計風格。色彩柔和但不失童趣，圖案設計簡潔明瞭，非常適閤低齡寶寶的認知發展。貼紙的大小和形狀也很適閤小手抓握和粘貼，而且材質感覺很安全，沒有異味。我試著引導他撕下一張貼紙，他雖然一開始有些笨拙，但在我的協助下，成功地把貼紙貼在瞭他感興趣的地方。看到他臉上露齣的得意笑容，我覺得這套書真是選對瞭。 雖然他現在還不能完全理解“動腦”和“思維訓練”的概念，但我能看到它在引導他進行初步的認知。比如，有些貼紙是不同形狀的，我會在旁邊引導他：“這是圓形的小太陽，我們把它貼到天上吧！”。雖然他可能隻是跟著我的話做，但這個過程就是在幫助他建立形狀和物品的對應關係。而且，在粘貼的過程中，他需要集中注意力去對準位置，這無形中就鍛煉瞭他的專注力和手眼協調能力。 我特彆喜歡這套書的“寶寶貼紙早教玩具”這個定位。很多市麵上的貼紙書，可能就是單純的粘貼，沒有太多的互動性和教育性。但這一套，通過各種可愛的小場景和貼紙，能夠激發寶寶的想象力，讓他主動去探索和創造。比如，貼上一個小兔子，他可能會指著說“兔兔”，這就是語言發展的啓濛。而“2-3-4-5-6歲全腦思維訓練”的字樣，更是讓我看到瞭它長遠的價值，可以隨著孩子的成長，逐步引導他進行更復雜的思考。 紙張的質量也相當不錯，厚實耐用，即便孩子有時候會用力撕扯，也不容易損壞。貼紙的粘性也剛剛好，不會太粘導緻撕不下來，也不會太鬆容易掉落。總而言之，這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》是一套非常棒的早教啓濛工具，它用最孩子喜歡的方式，將認知、精細動作、思維訓練融入其中，為孩子的早期發展打下瞭堅實的基礎。強烈推薦給所有希望自傢寶寶在玩樂中成長的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

哇！這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》真的太驚喜瞭！我傢的寶貝纔三歲多，正是對什麼都充滿好奇、手部精細動作也在快速發展的階段。拿到這套書，我簡直愛不釋手，迫不及待地想跟朋友們分享！書的整體設計非常吸引人，色彩鮮艷，圖案可愛，是那種一眼就能抓住小朋友注意力的類型。 我特彆喜歡它“動腦貼貼畫”這個概念。很多貼紙書可能就是簡單的重復粘貼，但這一套明顯更有深度。它巧妙地將貼紙和一些簡單的益智遊戲結閤起來，比如需要按照顔色、形狀或者邏輯順序來粘貼，這對於培養孩子的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力非常有幫助。我能看到寶貝在粘貼的過程中，會認真思考“這個小花應該貼在哪裏？”，然後自己去比對、嘗試，這個過程本身就是一種非常棒的學習。 而且，這套書還融入瞭“全腦思維訓練”的理念，這讓我覺得非常超值。雖然孩子還小，但早期腦部開發的重要性不言而喻。通過這些精心設計的貼紙遊戲，不僅僅是鍛煉手指的靈活性，更重要的是在激發孩子的想象力、創造力，以及空間感知能力。看著寶貝專注地完成每一頁，那種成就感和快樂，是語言難以形容的。 紙張的質量也讓我很滿意，厚實不易撕破，很適閤小手反復撕揭。貼紙的粘性適中，既容易撕下來，又不容易掉落，這點對低齡寶寶來說非常重要，避免瞭 frustration。而且，每冊書的主題都很有趣，比如認識動物、交通工具、日常生活場景等等，內容非常貼近孩子的生活，讓他們在玩樂中學習，寓教於樂，這是我作為傢長最看重的一點。 總的來說，這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》真的是一套性價比極高的早教玩具。它不僅僅是一本簡單的貼紙書，更是一套集趣味性、益智性、教育性於一體的綜閤性學習工具。我強烈推薦給有2-6歲孩子的傢長們，絕對會讓你的寶貝愛不釋手，並在潛移默化中獲得極大的成長！

評分☆☆☆☆☆

我傢寶寶現在快四歲瞭，正是調皮搗蛋但又充滿瞭無限好奇的年紀。之前試過不少的貼紙書，有些確實就是簡單地把貼紙貼上去，缺乏吸引力。但這一套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》真的不一樣！剛拿到手，就被它充滿活力的封麵和內頁設計吸引瞭。圖案都特彆可愛，色彩也很鮮亮，是那種能瞬間抓住小朋友眼球的風格。 最讓我驚喜的是，這套書不是單純地讓你“亂貼”。很多頁麵都有小小的引導，比如“把黃色的小星星貼在太陽旁邊”、“請找齣所有紅色的圓圈並貼上去”。這些小小的指令，雖然簡單，但對於培養孩子的觀察力和初步的邏輯思維能力起到瞭非常好的作用。我看到寶寶在思考“這個小兔子要去哪裏呢？”、“這裏需要什麼形狀的貼紙？”的時候，眼睛裏閃爍著小小的光芒，那種專注和探索，讓我覺得這錢花得太值瞭。 更讓我欣賞的是它“全腦思維訓練”的定位。雖然我對“全腦”的科學性有自己的理解，但能有一套書，在遊戲化的過程中，潛移默化地去鍛煉孩子的空間想象力、邏輯配對能力、手眼協調能力，甚至顔色、形狀的認知，這已經非常棒瞭。這些都是孩子早期發展中非常重要的基礎能力。它不是那種死記硬背的書，而是通過孩子最喜歡的“玩”的方式，去“學”。 紙張厚實，孩子抓握和操作起來都很方便，不容易撕破。貼紙的尺寸設計也很閤理，大小適中，方便小手精準地粘貼。而且撕下來的時候也不會特彆費勁，這點對小小孩來說很重要，能減少挫敗感。另外，貼紙的圖案和內容都很有趣，涵蓋瞭孩子感興趣的各種主題，比如動物、交通工具、日常生活場景等等，每次翻開新的一頁，都能激發寶寶新的興趣點。 這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》讓我覺得，早教不應該是一件枯燥的事情，而是應該充滿樂趣和探索。它巧妙地將貼紙的樂趣和益智遊戲的挑戰結閤在一起，讓孩子在玩得開心的同時，還能得到很好的腦力鍛煉。我非常推薦給傢裏有 toddler 到學齡前孩子的傢長，這絕對是一套能讓孩子愛不釋手、並且學到東西的好書。

評分☆☆☆☆☆

我傢女兒快五歲瞭，正是想象力爆棚、動手能力飛速發展的時期。我一直在尋找一些既能吸引她注意力，又能真正起到教育作用的書籍。偶然間看到瞭這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》，介紹裏提到的“全腦思維訓練”和“潛能開發”立刻吸引瞭我。拿到手之後，我發現它遠超我的預期。 首先，從視覺設計上來說，這套書就非常齣彩。每一冊的主題都設計得非常吸引人，色彩搭配和諧又活潑，貼紙的圖案也畫得極其精緻可愛，很有藝術感。我女兒看到那些生動的小動物和充滿童趣的場景，立刻就愛不釋手瞭。而且，貼紙的材質也很好，裁剪得乾淨利落，方便孩子自己動手去撕取，這一點對於培養孩子的獨立性和自信心也非常重要。 這套書最讓我贊賞的一點就是它的“動腦”屬性。它不是簡單的填充式貼紙書，而是巧妙地將貼紙與一些基礎的邏輯思維、空間認知、顔色形狀配對等遊戲結閤起來。比如，有的頁麵需要孩子根據提示找到特定形狀的貼紙，有的需要將貼紙按照一定的順序排列，甚至有的需要孩子根據畫麵來推斷貼紙應該放在哪裏。這個過程就像是在玩一場小型偵探遊戲，極大地激發瞭孩子的思考能力和解決問題的能力。 我女兒在玩這套書的過程中，我能明顯看到她的專注力得到瞭提升。她不再是隨意地亂貼，而是會認真觀察畫麵，思考貼紙的用途和位置。這不僅鍛煉瞭她的手眼協調能力，更重要的是，在一次次的嘗試和成功中，她建立起瞭自信心和成就感。這種潛移默化的教育方式，遠比刻闆的練習要有效得多。 此外，這套書涵蓋瞭非常豐富的主題，比如認識世界、生活常識、藝術啓濛等等，內容非常貼近孩子的生活，而且寓教於樂，讓孩子在玩樂中學習。紙張的厚度也非常閤適，不易破損，能夠經受住孩子反復的操作。作為傢長，我非常欣慰能找到這樣一套兼具趣味性、教育性和高品質的貼紙書，它真正做到瞭“玩中學，學中樂”，為孩子的早期潛能開發提供瞭極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》簡直是我的育兒救星！我傢寶貝最近迷上瞭貼紙，但之前買的一些貼紙書，要麼貼紙質量差，粘不住；要麼圖案太簡單，很快就玩膩瞭。這次看到這套書，介紹上寫著“動腦貼貼畫”、“全腦思維訓練”，我抱著試試看的心態就入手瞭，結果真的讓我驚艷！ 首先，這套書的設計真的太用心瞭！每一頁的插畫都色彩鮮艷，但又不刺眼，非常柔和舒服。貼紙的圖案更是可愛到爆炸，各種小動物、交通工具、水果蔬菜，都畫得特彆生動有趣。我兒子特彆喜歡裏麵那些圓滾滾的小動物，每次都要指著它們咯咯笑。而且，貼紙的尺寸剛剛好，對於小手來說，既容易撕下來，又不會太小導緻粘貼睏難，大大減少瞭寶寶在操作過程中的沮喪感。 最重要的是，“動腦”和“思維訓練”這幾個字不是空穴來風。這套書的設計非常巧妙，它不僅僅是讓你把貼紙貼到空白處，而是會引導孩子去思考。比如，有些頁麵需要按照顔色來匹配貼紙，有些需要找到形狀相同的貼紙，還有些需要根據提示把貼紙放到閤適的位置，形成一個完整的畫麵。我看到我兒子在思考“這個黃色的小汽車應該停在哪裏纔能開到目的地？”的時候，那種專注的樣子，真的讓我覺得他好像一個小小的探險傢，在解決一個個有趣的小謎題。 這套書對寶寶的精細動作發展也起到瞭非常好的促進作用。孩子在撕貼紙、對準位置粘貼的過程中，需要用到小肌肉群，這對於他們手部精細動作的協調和控製能力非常有幫助，為以後寫字畫畫打下良好的基礎。而且，通過這些小小的挑戰，寶寶的觀察力、邏輯思維能力、空間想象力都得到瞭很好的鍛煉，這簡直比任何枯燥的說教都有效。 我特彆喜歡它“潛能開發”的概念，雖然孩子還小，但早期教育的啓濛非常重要。這套書就像是一扇窗戶，通過遊戲化的方式，讓孩子接觸到各種各樣的概念和信息，激發他們的好奇心和求知欲。而且，全套有6冊，內容非常豐富，可以玩很久，絕對不會讓孩子感到枯燥。總而言之，這套《幼兒童貼紙書小紅花動腦貼貼畫》是我今年最滿意的一次購書，強烈推薦給各位寶爸寶媽！

評分☆☆☆☆☆

小朋友很喜歡的貼紙書

評分☆☆☆☆☆

收到瞭東東很好，質量也很好，寶寶很是喜歡，一直在玩

評分☆☆☆☆☆

特彆喜歡，孩子聯係瞭手指細小動作，顔色還鮮艷

評分☆☆☆☆☆

貼紙書收到瞭，質量不錯，寶寶很喜歡，拿住書就開始貼瞭，吃飯的時候也不想撒開。

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，自己能對照圖案找齣相同的貼紙然後自己去粘上，既開發寶寶智力，又能當做一個遊戲，本身愛動的他，玩起這個能一個小時不鬧我，真心感覺不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯，很滿意！我兒子非常的喜歡，有需要下次還會再來光顧的

評分☆☆☆☆☆

紙張質量很好，貼紙圖案也很漂亮，孩子喜歡玩，我覺得很鍛煉動手能力和耐心，滿意

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，我傢寶貝特彆愛玩貼紙書，活動價很閤適

評分☆☆☆☆☆

看著小小的，還挺好玩的，小時候很喜歡這種，現在隻能給寶貝買來玩，順便也一起玩下，??