2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級 閱讀訓練5年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611388

商品編碼：28453546021

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練五年級

2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練五年級/5年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

《點亮思維的火花：五年級閱讀與寫作進階之旅》 一、 開啓閱讀的奇妙世界：在文字的海洋中遨遊 對於五年級的學子而言，閱讀不再僅僅是獲取信息，更是打開新世界大門的鑰匙，是滋養心靈、拓展視野的甘泉。本書旨在引導小讀者們穿越文字的迷宮，探索知識的寶藏，點燃思維的火花，讓他們在閱讀中收獲快樂，在理解中獲得成長。 1. 精選篇章，領略文字魅力： 我們精心挑選瞭一係列適閤五年級學生閱讀的經典與現代優秀篇章，涵蓋瞭豐富多樣的體裁和題材。從引人入勝的童話故事，到充滿智慧的寓言，從生動有趣的科普文章，到展現曆史風貌的敘事散文，再到激人奮進的勵誌故事。每一篇文章都經過仔細斟酌，力求在語言的優美、內容的深刻、情感的真摯等方麵達到較高的水準。 故事的魔法： 孩子們將在字裏行間遇見勇敢的小英雄，經曆驚心動魄的冒險，感受純真的友情，體驗細膩的情感。這些故事不僅能滿足他們的好奇心，更能激發他們想象力的翅膀，讓他們在故事的世界裏自由翱翔。我們將引導他們去理解故事的情節發展，分析人物的性格特徵，體會作者想要傳達的情感和道理。 知識的啓迪： 科學的奧秘、曆史的沉浮、自然的奇妙，都將通過生動有趣的科普文章呈現在小讀者麵前。我們將幫助他們學習如何抓住文章的重點信息，理解抽象的概念，培養對科學的好奇心和探索精神。例如，一篇關於“神奇的水循環”的文章，不僅會講述水的旅行，還會引導孩子們思考水在生態係統中的重要作用，以及我們應該如何節約用水。 情感的共鳴： 經典的散文和感人的故事，能夠觸動孩子們內心最柔軟的部分。他們將學習理解人物的喜怒哀樂，體會人與人之間的真摯情感，從而學會關愛他人，理解社會。例如，一篇關於“母愛的偉大”的文章，將引導孩子們體會母親的辛勤付齣，並學會用自己的方式去錶達對母親的感激。 智慧的閃光： 寓言和格言，以其精煉的語言蘊含著深刻的哲理。我們將引導孩子們去解讀這些故事背後的深意，學習其中的智慧，並將這些智慧融入自己的生活，成為更加明辨是非、通情達理的孩子。 2. 深度理解，透析文章內涵： 閱讀的價值在於理解。本書不僅僅提供優美的文字，更注重引導學生進行深度閱讀，理解文章的深層含義。 字詞句的奧秘： 我們會幫助學生理解詞語的含義、辨析近義詞的反義詞、體會句子在文中的作用，從而更準確地把握文章的精髓。例如，對於一個生僻的詞語，我們會提供它的解釋，並結閤上下文引導學生理解它的用法。 段落結構分析： 學習分析段落的中心句，理解段落之間的邏輯關係，是掌握文章結構的關鍵。我們將指導學生找齣每個段落的“主題句”，並理解它們是如何圍繞文章的中心思想展開的。 主旨的提煉： 訓練學生概括文章的主要內容和中心思想的能力。通過引導性的提問，讓學生學會從整體上把握文章，提煉齣作者想要錶達的核心觀點。 情感與意境的體會： 引導學生感受作者在文章中流露的情感，體會文章營造的意境。例如，在閱讀一篇描寫春天景色的文章時，我們會引導學生去感受那種生機勃勃、萬物復蘇的喜悅。 3. 拓展思維，激發聯想能力： 閱讀是激發思維的催化劑。本書將通過多種方式，鼓勵學生進行發散性思維和批判性思考。 “為什麼”的追問： 鼓勵學生對文章內容提齣疑問，並引導他們嘗試自己尋找答案，或者通過查閱資料來解決疑惑。這種探索精神是學習的最大動力。 “如果……會怎樣”的想象： 引導學生在理解原文的基礎上，進行閤理的想象和延伸。例如，讀完一個童話故事，可以引導學生想象“如果故事中的主人公做瞭另一個選擇，結果會怎樣？” 多角度的解讀： 鼓勵學生嘗試從不同的角度去理解文章，發現文章中可能存在的不同解讀，培養辯證思維。 聯係生活，學以緻用： 引導學生將閱讀中學到的知識、道理、情感與自己的生活經驗聯係起來，從而更好地理解和吸收。例如，閱讀瞭關於“誠實守信”的故事後，可以引導學生思考如何在生活中做到誠實守信。 二、 走嚮寫作的自信之路：用文字錶達內心的世界 寫作是思維的升華，是情感的宣泄，更是與世界溝通的橋梁。本書將以趣味性的訓練方式，幫助五年級學生剋服寫作的恐懼，建立寫作的自信，讓他們能夠流暢地錶達自己的所思所想。 1. 觀察與積纍：寫作的源泉 好的文章源於對生活的細緻觀察和豐富的積纍。 “發現”的眼睛： 引導學生用“發現的眼睛”去觀察生活中的細節，無論是校園的風景、傢庭的溫暖，還是路邊的小草，都能成為寫作的素材。我們會提供一些觀察提示，幫助學生學會捕捉生活中的“美”與“趣”。 “感悟”的內心： 鼓勵學生記錄下自己的感受、想法和體會。即使是平凡的小事，經過內心的感悟，也能變得生動感人。我們會提供一些“感悟日記”的範例，引導學生進行自我記錄。 “詞句”的寶庫： 引導學生在閱讀中，有意識地積纍優美的詞語、精彩的句子和常用的錶達方式。我們會提供一些詞語積纍的練習，例如按主題分類的詞匯列錶，或者根據圖片寫詞語等。 “素材”的整理： 鼓勵學生建立自己的素材本，將觀察到的、感悟到的、積纍到的素材進行分類整理，方便日後寫作時調用。 2. 結構與錶達：讓文章井然有序，生動有趣 清晰的結構和生動的錶達，是讓文章更具吸引力的關鍵。 “搭建”的骨架： 引導學生學習幾種常用的文章結構，如總分總、起承轉閤等，讓他們在寫作前能夠有條理地構思文章的框架。我們會提供一些結構圖的示範，幫助學生理解文章的層次。 “描繪”的畫筆： 運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓文章的描寫更加形象生動。我們會提供大量的修辭手法練習，例如根據要求寫句子，或者改寫句子，使之更具錶現力。 “情感”的注入： 引導學生在寫作中融入真摯的情感，用細膩的筆觸描繪人物的內心世界，讓文章富有感染力。我們會提供一些情感描寫的範例，並引導學生模仿練習。 “對話”的魅力： 學習運用對話來推動情節發展，展現人物性格。我們會提供一些對話練習，幫助學生寫齣自然流暢的對話。 3. 專項訓練，突破寫作瓶頸： 針對五年級學生寫作中常見的難題，本書提供瞭一係列有針對性的專項訓練。 記敘文的“十八般武藝”： 掌握寫人、記事、狀物、寫景的基本方法，學會運用多種錶現手法，使記敘文生動有趣。例如，我們會提供“如何寫一個有趣的小夥伴”、“記錄一次難忘的旅行”等主題的寫作指導。 說明文的“清晰之道”： 學習如何清晰、準確地說明事物的特徵、原理和過程。我們會提供“介紹我的傢鄉”、“說明一個科學小實驗”等主題的寫作練習。 想象作文的“奇思妙想”： 激發學生的想象力，鼓勵他們寫齣充滿創意的故事。我們會提供“如果我有一雙翅膀”、“我變成瞭一隻小動物”等主題的寫作引導。 書信與日記的“心聲錶達”： 學習寫規範、真誠的書信和日記，學會用文字記錄生活，與人溝通。 4. 修改與潤色：讓文章錦上添花 寫作不僅僅是寫齣來，更在於寫得好。 “自我審視”的功夫： 引導學生學會閱讀自己的文章，找齣語病、錯彆字、句子不通順的地方，並嘗試進行修改。我們會提供一些修改提示，例如“檢查你的句子有沒有重復”、“看看你的段落有沒有跑題”等。 “他人建議”的虛心： 鼓勵學生與同學、老師分享自己的文章，虛心聽取他人的意見和建議，並在此基礎上進行完善。 “潤色”的技巧： 學習如何通過調整詞語、調整句子結構，使文章的錶達更加流暢、優美。 三、 趣味互動，樂在其中：讓學習過程充滿樂趣 我們深知，學習過程的樂趣是激發學生主動性的重要因素。 生動案例，啓發思考： 每一篇文章、每一個寫作技巧的講解，都輔以生動有趣的案例，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 創意練習，激發興趣： 各種新穎的寫作練習，例如“圖文搭配”、“情景模擬”、“故事接龍”等，讓學生在玩樂中提升寫作能力。 互動討論，碰撞智慧： 鼓勵學生在小組內進行討論，分享閱讀心得和寫作經驗，在交流中碰撞齣思維的火花。 《點亮思維的火花：五年級閱讀與寫作進階之旅》 是一本陪伴五年級學生成長的良師益友。它將帶領孩子們走進閱讀的奇妙世界，在文字的海洋中盡情遨遊，同時，也將為他們開啓通往寫作的自信之路，用生動的筆觸描繪屬於他們自己的精彩人生。讓閱讀成為一種習慣，讓寫作成為一種享受，讓每一個五年級的孩子，都能在這裏，點亮思維的火花，綻放屬於自己的光芒！

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子提升綜閤語言能力的教輔材料，而這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級》在我看來，確實是一本非常值得推薦的書。它不僅僅局限於單一的閱讀或者寫作訓練，而是將兩者巧妙地結閤在一起，形成瞭一個完整的學習閉環。我看到，很多文章的閱讀訓練結束後，都會自然地過渡到相關的寫作指導或者練習，這種關聯性非常強，能夠讓孩子在理解的基礎上進行錶達，在錶達中加深理解。而且，這本書非常注重培養孩子的批判性思維和獨立思考的能力，它不會直接給齣結論，而是通過引導性的問題，鼓勵孩子自己去探索和發現。這種教育理念，我認為是非常超前的，對於培養孩子未來的學習能力和適應能力至關重要。我特彆欣賞的是，書中還會適當地介紹一些文學常識，或者引導孩子去瞭解一些文化背景，這能夠極大地拓寬孩子的視野，豐富他們的知識儲備，讓他們在閱讀和寫作時，能夠有更廣闊的思考空間。

評分☆☆☆☆☆

這款《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級》的另一大亮點在於它對“趣味性”的把握。很多同類書籍在進行閱讀和寫作訓練時，往往顯得比較枯燥乏味，容易讓孩子産生抵觸心理。但這本書的編者顯然在這方麵下瞭不少功夫。從文章的選材上，就充滿瞭趣味性，比如一些奇幻故事、幽默漫畫相關的文字，能夠瞬間抓住孩子的注意力。而且，書中的一些小插畫、漫畫式的引導語，都極大地增強瞭閱讀的趣味性。在作文訓練部分，它也沒有采用死闆的模式，而是設計瞭一些創意寫作的環節，比如“假如我是……”、“續寫故事”等，這些都能激發孩子無限的想象力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成寫作任務。我甚至發現，它還設置瞭一些“詞語遊戲”、“句子接龍”之類的活動，讓孩子在玩樂中學習詞匯，積纍寫作素材。這種寓教於樂的方式，真的是讓孩子愛上閱讀和寫作的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級》，就迫不及待地翻開。書的封麵設計簡潔明快，色彩搭配也很吸引人，一看就很有學習的氛圍。翻到內頁，紙張的質感不錯，印刷清晰，字跡大小也剛剛好，讀起來不會覺得費力。我最喜歡的是它的排版，疏密有緻，不會讓人覺得擁擠，每篇文章後麵留有一定的空白，方便孩子做筆記或者寫讀後感。裏麵的文章內容選取上，感覺非常用心，既有貼近生活的童話故事，也有富有哲理的寓言，還有一些科普知識類的文章，題材多樣，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣。而且，文章的篇幅適中，對於五年級的孩子來說，既不會太短顯得意猶未盡，也不會太長讓他們望而卻步，恰到好處地激發他們的閱讀熱情。我特彆注意到，文章語言流暢生動，很多地方都用瞭比喻、擬人等修辭手法，讀起來朗朗上口，非常有感染力，這對於培養孩子的語感和提升他們的語言錶達能力大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直為孩子找一本能真正提升閱讀理解能力的書，這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級》確實讓我眼前一亮。它不僅僅是簡單的閱讀材料堆砌，而是包含瞭大量的閱讀理解訓練。每篇閱讀材料後麵都配有精心設計的題目，這些題目非常具有啓發性，能夠引導孩子深入思考文章的內容，挖掘文章的深層含義。我注意到，題目類型非常豐富，有理解性題目，也有拓展性題目，還有一些需要結閤自身生活經驗來迴答的題目。這能夠有效地訓練孩子的邏輯思維能力和分析判斷能力。而且，題目沒有給齣直接的答案，而是鼓勵孩子自己去尋找，這恰恰培養瞭他們獨立思考和解決問題的能力。我看到一些題目會引導孩子去關注文章中的人物情感、作者的寫作意圖，甚至是文章的隱含信息，這對於提升孩子的深度閱讀能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級》在作文訓練方麵，給我留下瞭深刻的印象。它並不是簡單地羅列一些範文，而是通過一係列精心設計的練習，循序漸進地引導孩子學習寫作。我觀察到，書中的作文題目緊扣生活實際，比如寫“我的好朋友”、“一次難忘的旅行”等等，這些都是孩子們熟悉和感興趣的話題，更容易讓他們找到寫作的素材和靈感。更重要的是，它提供瞭非常實用的寫作技巧指導，比如如何開頭、如何過渡、如何結尾，以及如何運用好詞好句來豐富文章內容。我尤其欣賞它的一些“寫作小竅門”環節，用簡潔明瞭的語言點撥齣寫作中的關鍵點，讓孩子恍然大悟。而且，書中的練習題設計也很有趣，不是枯燥的填空和改寫，而是通過一些互動性的遊戲或者挑戰，讓孩子在玩中學，在樂中寫。我甚至看到有一些“仿寫”練習，讓孩子模仿範文的句式和結構來寫自己的句子，這是一種非常有效的訓練方式，能夠幫助孩子掌握不同的錶達方式。