博学笃志 切问近思-杨福家院士的科学与人文思考 9787544468510 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨福家 著

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• 博学笃志

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544468510

商品编码：28545164819

包装：精装

出版时间：2016-05-01

图书基本信息
图书名称	博学笃志 切问近思-杨福家院士的科学与人文思考	作者	杨福家
定价	96.00元	出版社	上海教育出版社
ISBN	9787544468510	出版日期	2016-05-01
字数		页码
版次	1	装帧	精装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

杨福家在英国诺丁汉大学当了12年校长，在中国又创办了所中外合作的大学——宁波诺丁汉大学，成功的实践、创新的理念，对当今大众创业、万众创新具有极大的指导意义。本书所收录的34篇文章，都是具有极大教育、指导意义的。

作者简介

杨福家，中国科学院院士，中国科协副主席，中央文史研究馆馆员，享誉海内外的核物理学家。曾任丹麦哥本哈根尼尔斯-玻尔研究所博士后研究员，中国科学院上海原子核研究所所长，复旦大学教授、校长、英国诺丁汉大学校长兼宁波诺丁汉大学校长。目前兼任上海建桥学院名誉院长。

目录

编辑推荐

配合当前大众创业、万众创新的形势，提供了一本由中科院院士、中央文史馆官员有见地、有创意的思想精品。

文摘

序言

科技前沿的探索与人文情怀的交融：当代科学家群像的深度思考 一、 绪论：在科技飞速发展的时代，思想的航标何在？ 我们正置身于一个由科技驱动的巨变时代。从基因编辑的伦理困境到人工智能的颠覆性力量，从深空探索的雄心壮志到能源转型的紧迫需求，科学不仅是进步的引擎，也成为了重塑人类社会结构和价值观的核心力量。然而，在追求技术突破的同时，我们也常感到一种精神上的迷失——科学的“硬核”与人性的“柔软”之间，如何搭建起坚实的桥梁？ 本书汇集了多位活跃在当代科技前沿的杰出科学家、工程技术专家及思想先驱的深度访谈、研究综述与个人感悟。它并非聚焦于某一项具体的专利或某一次实验的成功，而是旨在描绘出这些顶尖头脑在面对复杂世界时，其知识体系、思维方法以及价值取向的立体图景。本书的旨趣在于，通过对这些思想深度的挖掘，引导读者超越单一学科的局限，以一种更加宏大和审慎的视角，重新审视科技与社会、个体与文明的复杂互动关系。 二、 知识构建的维度：跨学科视野下的创新逻辑 当代科学的重大突破往往发生在学科的交叉地带。本书中呈现的学者们，无一不是在知识的边界上耕耘的拓荒者。 2.1 基础科学的坚实地基： 书中深入探讨了基础物理学、数学模型构建等领域的前沿进展。例如，有章节详细剖析了量子信息科学中对“不确定性”的最新理解如何反哺传统计算理论，以及复杂系统理论如何被应用于气候模型、金融市场乃至生物网络的研究中。这些讨论强调，真正的创新源于对事物底层规律的深刻洞察，而非仅仅是技术的修补和迭代。读者将了解到，那些看似抽象的数学工具和物理定律，是如何成为解决现实世界难题的强大武器。 2.2 工程与应用的哲学： 本书特别关注了那些将基础研究转化为现实生产力的工程师与应用科学家的思考。他们如何权衡效率与安全？在追求“更快、更高、更强”的同时，如何内置“可持续”与“可控”的约束条件？我们得以窥见材料科学、生物制造等领域的专家，如何在原子尺度上进行设计，并在宏观尺度上实现其对人类福祉的贡献。其中，关于“工程的伦理边界”的讨论尤为发人深省，探讨了技术“不可逆性”带来的责任承担问题。 2.3 信息时代的认知重塑： 大数据、机器学习的爆发式发展，正在重塑人类获取知识、做出决策的模式。本书收录了多位信息科学家对算法偏见、数据主权、以及人工智能的“黑箱问题”的深刻反思。他们不仅是技术的构建者，更是对技术可能带来的认知偏差进行警惕的守护者。如何确保技术进步服务于人类的整体福祉，而非加剧信息鸿沟或权力集中，是这些章节的核心议题。 三、 人文精神的回归：科学的边界与责任 如果说第一部分侧重于“如何思考”，那么本书的后半部分则聚焦于“为何思考”以及“为谁思考”。科学的进步并非价值中立的，它必然嵌入到特定的人文与历史语境之中。 3.1 科学史观与文化自觉： 本书通过对不同时代科学革命的重新审视，强调了文化背景对科学范式选择的隐性影响。例如，一些学者从历史哲学角度分析了科学理性与地方智慧（Indigenous Knowledge）之间的张力与互补性。这要求当代科学工作者，必须具备一种超越西方中心主义的、更加包容和开阔的文化自觉。 3.2 面对“未知”的谦逊与勇气： 科学的本质是对未知的探索，而真正的智者往往对自身知识的局限性保持高度的敬畏。书中几位资深研究员分享了他们面对科研瓶颈、理论坍塌时的心路历程。他们探讨了“科学的谦逊”——即承认科学理论的暂时性与可证伪性，以及在巨大不确定性面前，如何保持探索的勇气和批判性思维。这部分内容，是对当代社会中过度推崇“确定性”和“速成”思维的一种有力反拨。 3.3 教育、传承与社会担当： 许多受访者都将目光投向了未来的科学人才培养。他们探讨了如何改革僵化的教育体系，以激发下一代的好奇心与系统性思维能力。他们坚信，卓越的科学贡献必然建立在扎实的通识教育和对人类命运的深切关怀之上。书中对于科学家如何更好地与公众沟通、如何参与公共政策讨论、以及如何承担起技术伦理的社会责任，进行了详尽的探讨。 四、 结论：在“博学”与“笃志”间寻求平衡的时代肖像 本书最终构建了一幅当代中国乃至全球顶尖思想者群体的肖像。他们不再是埋首于实验室的“技术匠人”，而是积极介入社会、审视文明走向的“智者”。他们既有“博学”的广博视野，能够驾驭多学科的知识体系；又怀有“笃志”的坚定信念，专注于解决人类社会最紧迫的挑战。 通过这些深入的对话和思考，本书旨在激励每一位读者——无论您是科研工作者、政策制定者，还是普通的社会参与者——都能够以一种更具深度、更富人文关怀的方式，去理解我们所处的世界，并积极塑造我们共同的未来。 它是一份对知识的尊重，更是一份对人类命运的郑重承诺。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对科学发展一直保持高度关注的普通读者，我时常感到，在信息爆炸的时代，我们很容易被表面的信息所裹挟，而忽略了事物深层的逻辑与价值。杨福家院士的这本书，恰好能成为我们拨开迷雾、回归本质的指南。我尤其好奇，他将如何从科学家的视角，解读那些影响人类文明进程的重大发现，并从中提炼出超越学科界限的普适性智慧。这本书的标题“博学笃志 切问近思”，本身就蕴含着一种严谨而求实的治学态度，我相信，院士在书中一定会分享他数十年如一日的求索历程，以及他对科学研究方法的深刻洞察。我希望通过阅读这本书，能够学习到如何更有效地进行思考，如何将零散的知识融会贯通，形成自己独立的判断。同时，我也对书中关于“人文思考”的部分充满了期待，这部分内容是否能帮助我们理解，在日益科技化的世界里，人文精神的独特价值所在，以及它在塑造个体品格、构建和谐社会中的不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一位长期关注教育和科学普及的读者，杨福家院士的名字，对我来说，不仅仅是一位杰出的科学家，更是一位充满人文关怀的教育家。这本《博学笃志 切问近思》，从书名上就传递出一种潜心研究、深入思考的学风，这正是我所敬佩并渴望学习的。我期待着，书中能够展现出科学与人文精神是如何相互滋养、共同发展的。院士将如何从科学研究的实践出发，阐释其背后的哲学思考？又将如何从人文的视角，反哺科学的进步？我尤其好奇，他在书中是否会分享一些具体的案例，来说明“切问近思”在解决科研难题中的重要性，以及“博学笃志”如何帮助一个人在漫长的学术生涯中保持热情和毅力。我希望通过这本书，能够获得一些关于如何更有效地学习、如何更深入地思考的启示，并能从中体会到科学与人文的融合所带来的独特魅力。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的章节导引，便被一种沉静而睿智的气息所吸引。杨福家院士，这位在科学领域成就卓著的长者，似乎并未止步于物理世界的探索，而是将目光投向了更广阔的人类精神家园。我期待着，这本书能够带领我，跟随院士的脚步，一同去感受科学的严谨与人文的温度是如何交织在一起的。那些关于科学发展的历史脉络，那些关于科学精神的哲学解读，想必会为我带来全新的视角。而人文思考的部分，我更是充满好奇，它是否会触及到我们当下社会面临的某些困境，并提出富有建设性的思考？院士是否会分享他对于教育、对于人才培养的独到见解？我希望通过这本书，能够汲取到一种更加全面、更加深刻的知识体系，打破学科之间的壁垒，看到知识的内在联系和相互促进。这本书，或许将成为我拓宽视野、深化理解的一把钥匙，让我能够以更开放的心态去拥抱世界。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我仿佛走进了一位智者的书房，空气中弥漫着知识的清香与人文的温润。杨福家院士的名字，我早已在科学界如雷贯耳，他提出的那些富有前瞻性的观点，总能引发我深深的思考。然而，拿到这本《博学笃志 切问近思》，我更期待的是，他将如何将深邃的科学理性与广博的人文情怀融为一体，为我们展现一个更加立体、更加动人的学术世界。书中的每一个字句，都如同经过精心打磨的宝石，闪烁着智慧的光芒。我迫不及待地想去探寻，在院士的眼中，科学的边界在哪里延伸，人文的根脉又向何处扎深。他关于科学精神的论述，是否能帮助我理解那些看似高冷的科学理论背后，其实蕴含着人类对未知世界的无限好奇与不懈探索？他对于人文价值的探讨，又是否能为我们在快节奏的现代生活中，找到安顿心灵、升华自我的力量？我期待着，在这本书中，找到那些能点燃我思想火花、启迪我人生智慧的篇章。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的智慧，是能够将抽象的理论与具体的生活联系起来，并在其中找到深刻的意义。杨福家院士的这本书，正是承载着这样一份期许。我期待着，在字里行间，我能看到他对科学的激情，以及他对人类文明进步的深刻关怀。书名中的“博学笃志”，让我联想到一种持之以恒的学习态度，而“切问近思”，则是一种积极主动的探究精神。我相信，院士在书中定会分享他在这条求学道路上的心得体会，以及他对于如何培养这种精神的独到见解。我希望，通过阅读这本书，我能够不仅仅是获取知识，更能获得一种思考的模式，一种面对问题时的解决思路。同时，我也对书中关于“人文思考”的部分非常感兴趣，这部分内容是否能帮助我理解，在科技飞速发展的今天，我们应该如何保持清醒的头脑，如何坚守那些比技术本身更重要的价值？