基本信息
出版社: 清华大学出版社; 第1版 (2017年1月1日)
丛书名: 高等院校公共基础课规划教材
平装: 244页
语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787302447771
条形码: 9787302447771
商品尺寸: 26 x 18.5 x 1 cm
商品重量: 4 Kg
编辑推荐
《法律基础(高等院校公共基础课规划教材)》以真实、典型的案例为载体,选取具普适性的法律法规、司法解释进行解读,旨在提高学生理解和应用法律基础知识的实践能力,达到自觉遵守法律、正确行使权利、履行义务的目的。
本书可作为本科院校、高职院校法律基础课程的教材和教学参考书,也可作为社会各界普及法律基础知识的教材。
内容简介
《法律基础(高等院校公共基础课规划教材)》根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中“以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。加强民主法制教育,增强遵纪守法观念”以及《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的指示精神,结合高等学校大学生生活、学习、未来职业岗位工作常见的法律问题编写而成。以真实、典型的案例为载体,选取具有普适性的法律法规、司法解释进行解读,旨在提高学生理解和应用法律基础知识的实践能力,达到自觉遵守法律,正确行使权利、履行义务的目的。本书可作为本科院校、高职院校法律基础课程的教材和教学参考书,也可作为社会各界普及法律基础知识的教材。
作为长期在课堂上与教材打交道的学习者,我对于教材的语言风格有着很高的要求。这本书的叙事风格非常沉稳、克制,但绝不冷漠,它似乎在以一种引导者的姿态与读者对话。语言精准,用词考究,很少出现模棱两可的描述,这对于学习规范性极强的法律知识至关重要。我注意到,作者们在解释一些复杂的法律术语时,常常会提供多角度的解释,并且会标明不同学派或不同历史时期对该概念的演变看法,这种处理方式极大地提升了教材的学术品味和全面性。它鼓励读者进行批判性思考,而不是被动接受既定结论。比如,对于一些存在争议的法律适用问题,教材并未直接给出“标准答案”,而是列出主要的争论焦点,引导读者自行权衡利弊,这种教学设计是非常高明的,培养了学生的独立判断能力。
评分这部教材的排版和印刷质量确实令人印象深刻,拿在手里就有种厚重而踏实的感觉。封面设计简洁大气,符合高等院校教材的专业定位。我特别欣赏它在章节布局上的用心,条理清晰,逻辑性极强,即便是初次接触法律的学生,也能顺着作者的思路逐步深入。教材的内容组织严密,从最基础的法律概念讲起,逐步过渡到具体的法律部门,这种循序渐进的方式极大地降低了学习的门槛。特别是对于那些非法律专业的学生来说,这本书提供的法律知识框架非常稳固,为他们后续学习和日常生活中的法律素养打下了坚实的基础。书中穿插的案例分析也十分精准到位,每一个案例都紧密围绕着所讲解的法律条文,生动地展示了法律规则在现实世界中的运作方式,让人读起来不觉得枯燥乏味,反而充满了探索的乐趣。总而言之,这本书在形式和内容呈现上都达到了极高的水准,是一本值得信赖的入门级法律读物。
评分这本书在提供基础知识的同时,还巧妙地植入了对当代社会热点问题的法律反思。它没有落入过时案例的窠臼,而是紧跟时代脉搏,讨论了一些与当代大学生生活息息相关的前沿法律议题,比如信息安全、网络侵权等。这种与时俱进的内容,使得学习法律不再是回顾历史,而是一场关乎当下与未来的对话。每次读到这些部分,我都会感到一种强烈的代入感,明白了法律知识并非束之高阁的学院派理论,而是解决现实困境的锐利工具。通过这些鲜活的案例和深入的分析,我能更真切地体会到维护法律尊严的社会责任感。这本书成功地将“专业性”与“大众性”结合起来,让法律学习变得既有深度又充满现实意义,是大学通识教育的典范之作。
评分这本书在理论深度与实践广度之间找到了一个绝妙的平衡点,这对于一本面向非专业学生的公共基础课教材来说,实在难能可贵。它没有陷入纯粹的法条堆砌,而是花费了大量篇幅去探讨法律背后的精神、价值取向以及其在社会治理中的角色定位。我个人认为,这是这本书最大的亮点之一,它真正做到了“启蒙”的作用,让读者明白法律不仅仅是一堆规则,更是社会秩序和公平正义的基石。作者在阐释一些宏大概念时,语言非常凝练,既有学术的严谨性,又不失深入浅出的表达能力,比如在论述“法治精神”时,引用的历史典故和哲学思辨都恰到好处,让人能够体会到法律文明演进的艰辛与不易。阅读过程中,我时常会停下来思考,这本书成功地激发了我对法学世界的好奇心和敬畏感,远超了我对一本“公共基础课”教材的初始预期。
评分我非常喜欢这本书在结构设计上所展现出的精妙用心,尤其是它对于章节之间内在联系的构建。你会发现,前一章所建立的理论基础,无缝对接到了下一章的具体应用,整个知识体系像一个结构精良的建筑,层层递进,稳固可靠。对于我这种习惯于全局观的学习者来说,这种清晰的脉络感是至关重要的,它避免了知识点的碎片化。此外,教材的配图和图表运用也值得称赞,它们并非简单的装饰,而是用来梳理复杂关系或流程的有效工具。例如,在讲解法律效力层级或法律适用顺序时,那些精心设计的流程图,比单纯的文字描述要直观高效得多,极大地帮助了空间思维和逻辑推理能力的培养。这种对教学载体的深度理解和优化,体现了编写团队深厚的教育经验。
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