我伴孩子悟作文 中小學教輔 語文作文 中小學適用 生活作文進化法 小學作文指導書 王亞麗 編著 看 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 生活作文
• 寫作技巧
• 王亞麗
• 親子教育
• 作文素材
• 思維訓練

店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 江蘇美術齣版社

ISBN：9787534459108

商品編碼：28801133178

叢書名： 看圖作文

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

商品參數

我伴孩子悟作文
	定價	30.00
	齣版社	崇文書局
	版次	1
	齣版時間	2017年08月
	開本	32開
	作者	王亞麗
	裝幀	平裝-膠訂
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787540344078
	重量	325

目錄

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內容介紹
本書作者既是小學語文特級教師，又是一個十二歲女孩的媽媽，她用寫日記的形式，圍繞著媽媽怎麼從幼兒園到小學如何陪伴孩子學習作文的生活展開，並在生活中總結瞭一套有效的生活作文進化法：生活—體驗—落筆—討論—修改—打磨—再修改。在通過閱讀打牢根基的基礎上，循序漸進地提升寫人、寫景的文字技巧。本無語言平實、教師媽媽根據自己女兒的具體寫作情況給齣瞭非常體現專業水準的技術性指導意見，同時也引導孩子如何挑選“難讀”的經典作品，從生活中細細體悟。在靜心陪伴女兒六年的，在她收到挫摺的時候，安慰並指齣問題，坐下來一起商量探討。女兒在小學五年的時間裏麵，作文寫得越來越好瞭。
作者介紹

王亞麗  小學語文特級教師，湖北省名師，中學高ji教師，湖北省普通話測試員, 享受政府專傢津貼。現為深圳龍崗區王亞麗名師工作室主持人。曾獨自探索“閱讀益作文，作文益閱讀”6 年，實驗班級近2/3 的學生在省級以上刊物上發錶習作。先後在《小學語文教學》等核心期刊上發錶百餘篇文章。多次獲得優質課一等奬，受邀在全國各地講學。2009 年創建王亞麗名師工作室，緻力於完善個人教學理論係統“覺悟語文”的實踐研究：研究語文是什麼，為什麼，做什麼，怎麼做，做之後怎麼評價。希望受教育者能看見自己的心，能自心開悟，能自我完善，憧憬達到教育的圓滿之境。   

《小學生活作文進化法：從觀察到錶達的奇妙旅程》 內容簡介 在兒童成長過程中，錶達能力是至關重要的一環。寫作，更是將內心的想法、對世界的認知以及生活的熱愛轉化為文字的藝術。然而，許多孩子在麵對“寫作文”時，常常感到迷茫、無從下手，或是韆篇一律、缺乏真情實感。《小學生活作文進化法》正是為解決這些痛點而精心設計的實踐性指導書，旨在引領小學階段的孩子們，踏上從細微觀察到精彩錶達的奇妙旅程，真正學會“寫生活，愛生活，用生活點亮作文”。 本書不聚焦於枯燥的寫作技巧講解，而是迴歸寫作的本質——生活。我們堅信，每個孩子都擁有豐富的生活體驗和獨特的視角，隻是需要一個方法，將這些寶藏發掘齣來，並轉化為流暢、生動、有思想的文字。《小學生活作文進化法》以“進化”為核心理念，循序漸進地引導孩子掌握寫作的關鍵要素，讓寫作能力如同生命體般，在不斷的實踐中自然而然地成長和強大。 核心理念：生活即是靈感，觀察即是素材，錶達即是成長 本書的核心理念可以概括為三點： 1. 生活即是靈感： 寫作的素材並非遙不可及，而是遍布於孩子日常生活的點點滴滴。一次傢庭聚會、一次和寵物的互動、一次和小夥伴的爭執、一次學校的實踐活動，甚至是路邊的一朵小花、天空的一片雲，都蘊含著豐富的寫作靈感。本書將教會孩子如何用敏銳的眼睛去發現生活中的“閃光點”，並將其轉化為寫作的源泉。 2. 觀察即是素材： 許多孩子寫作文時遇到的睏難，源於觀察的粗淺。他們看到的是“一件事”，但未能深入理解“這件事”背後的情感、細節和意義。本書將通過一係列富有啓發性的觀察練習，引導孩子學會“看見”——看見事物的色彩、形狀、聲音、氣味，看見人物的錶情、動作、語言，看見事件發展的起因、經過和結果，更看見其中蘊含的情感和道理。這種深度的觀察，將為孩子提供取之不盡、用之不竭的寫作素材。 3. 錶達即是成長： 寫作不僅僅是為瞭完成一篇作文，更是孩子認識自我、理解世界、錶達情感、解決問題的過程。每一次寫作，都是一次思維的梳理、一次情感的釋放、一次成長的印記。《小學生活作文進化法》強調“寫我所感，寫我所想”，鼓勵孩子用真誠的語言錶達真實的感受，在不斷嘗試和修改中，提升語言錶達能力，更重要的是，培養自信心和獨立思考的能力。 本書結構與內容亮點： 本書的結構設計精巧，層層遞進，確保每個階段的孩子都能從中受益。 第一部分：點燃觀察的火花——“生活偵探”養成記 “我的小世界”主題觀察： 引導孩子從最熟悉的環境入手，如自己的房間、傢裏的某個角落、小區的一棵樹等，進行細緻入微的觀察。通過“形狀、顔色、聲音、氣味”等關鍵詞，讓孩子學會用感官去捕捉細節。 “人物畫報”觀察練習： 關注傢庭成員、老師、同學等身邊的人物。學習觀察他們的外貌特徵、穿著打扮、錶情神態、肢體語言和說話方式，從中發現人物的性格特點和情感變化。 “事件連連看”觀察法： 關注生活中的小事件，如一次購物、一次傢務勞動、一次和小動物的互動。學習記錄事件的發生順序、人物的言行以及事情的發展過程，為後續的記敘打下基礎。 “情感地圖”探索： 引導孩子識彆和錶達自己的情緒，以及觀察他人的情緒反應。通過“開心、難過、生氣、害怕”等基本情感，拓展到更復雜的情感，如驚喜、失落、擔憂等。 第二部分：搭建錶達的骨架——“句子魔法師”變身記 “詞語萬花筒”： 學習使用更生動、更準確的詞語來描述事物。本書提供大量的詞語替換和拓展練習，例如，用“火紅的”、“金黃的”、“碧綠的”替換“紅色的”、“黃色的”、“綠色的”，用“輕盈地”、“笨拙地”、“匆匆地”來描述動作。 “句子變形記”： 學習如何組織句子，讓句子更飽滿、更有趣。從簡單的陳述句，到包含比喻、擬人等修辭手法的句子，逐步提升句子的錶現力。例如，如何將“小草綠瞭”變成“嫩綠的小草探齣頭來，像一個個好奇的孩子。” “段落拼圖”： 學習將零散的句子組織成有邏輯、有條理的段落。通過“總——分——總”或“按時間順序”等段落組織方法，讓文章結構清晰。 第三部分：注入靈魂的情感——“故事小達人”創作記 “我的情緒日記”： 鼓勵孩子記錄每天的情緒和相關事件，學會用文字梳理和錶達自己的內心世界。 “人物故事會”： 以觀察到的人物為原型，展開豐富的想象，為他們編織有趣的故事。可以是人物的童年迴憶，也可以是他們今天發生的一件趣事。 “事件的放大鏡”： 對生活中的小事件進行深度挖掘，從一個普通的活動中發現不平凡的意義。例如，一次簡單的傢庭聚餐，可以寫齣親情的溫暖；一次和小夥伴的閤作，可以寫齣友誼的力量。 “我的思考小課堂”： 引導孩子在寫作中加入自己的思考和感悟。即使是記敘一件小事，也可以從中提煉齣生活的道理或人生的啓示。 第四部分：主題作文的“進化”——從“我”到“世界” 本書將針對小學階段常見的作文主題，如“我的老師”、“我的媽媽”、“一件難忘的事”、“我最喜歡的……”、“傢鄉”、“保護環境”等，提供全新的“生活進化法”寫作思路。 “我的老師”： 不僅要寫老師的外貌、上課的樣子，更要寫老師的辛勤付齣、鼓勵的話語，以及老師如何影響瞭自己。 “一件難忘的事”： 深入挖掘事件的細節、情感的起伏，以及這件事帶給自己的成長和改變。 “傢鄉”： 從傢鄉的山水、建築、風俗人情，到傢鄉的變化，用真摯的情感進行描繪。 本書特色： 趣味性與啓發性兼備： 全書語言生動活潑，采用“遊戲”、“探險”、“魔法”等孩子易於接受的比喻，讓寫作不再枯燥，而是充滿樂趣。 操作性強，方法實用： 提供瞭大量具體的觀察練習、寫作指導和範例，孩子可以照著做， easily adapt to their own writing. 強調情感與個性： 鼓勵孩子錶達真實的感受，張揚個性，讓每一篇作文都帶有“孩子”的味道。 循序漸進，能力提升可見： 從基礎的觀察和詞語運用，到復雜的段落組織和情感錶達，層層深入，讓孩子的寫作能力穩步提升。 “生活進化”理念貫穿始終： 強調寫作與生活的緊密聯係，讓孩子明白，最美的文章，往往源自最真實的生活。 適用人群： 本書適閤小學階段（一至六年級）的全體學生，特彆是： 對寫作感到睏惑，不知如何下手的學生。 寫作內容空洞，缺乏細節和情感的學生。 希望提升語言錶達能力，讓作文更生動有趣的學生。 渴望通過寫作記錄生活，錶達自我的學生。 《小學生活作文進化法》希望成為孩子寫作道路上最貼心、最有力的夥伴，引導他們發現生活的美，擁抱錶達的樂趣，最終成為能夠用文字點亮自己、影響他人的小小作傢。讓每一個孩子都能自信地說：“我能寫，我愛寫，我的生活，就是最棒的作文！”

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事教育工作的老師，我深知小學作文教學的瓶頸所在。《我伴孩子悟作文》這本書，讓我看到瞭一個非常新穎且有效的教學理念。王亞麗老師的“生活作文進化法”並非是簡單的技巧疊加，而是一種思維模式的重塑。她強調的是如何讓孩子從“被動接受”轉變為“主動創作”，如何讓他們在生活中“看見”作文，而不是“寫齣”作文。書中大量的案例分析，都極其貼近小學生的生活實際，讓老師和傢長都能找到共鳴點，並且能夠輕鬆地將書中的理念應用於教學實踐中。我尤其欣賞書中對於“觀察力”和“想象力”的培養方法。很多時候，孩子的作文寫不好，並非是語言錶達能力不足，而是缺乏對生活的細緻觀察和豐富的想象。這本書提供瞭很多具體的操作方法，比如如何引導孩子去記錄生活中的趣事，如何讓他們發揮想象力去豐富細節，如何通過對話和場景描寫來增強文章的生動性。這些方法都非常實用，而且非常適閤小學階段的孩子，能夠有效地激發他們的寫作興趣，提升他們的寫作能力。這本書不拘泥於傳統的作文模式，而是更加注重培養學生的獨立思考能力和創新精神，這對於當今的教育是非常重要的。

評分☆☆☆☆☆

這本《我伴孩子悟作文》對我來說，簡直是一場及時雨。我的孩子從小就對寫作文這件事頭疼，每次布置作文，他都愁眉苦臉，寫齣來的東西也是乾巴巴的，缺乏生動性和感染力。作為傢長，我嘗試過很多方法，買瞭各種作文輔導書，但效果都不盡如人意。直到我遇到瞭這本書，我纔真正看到瞭希望。書中的“生活作文進化法”理論，讓我茅塞頓開。原來，作文並非憑空而作，而是源於生活，來源於我們日常的點滴觀察和感受。王亞麗老師用通俗易懂的語言，結閤大量的實例，為我們這些傢長指明瞭方嚮。她不是簡單地羅列寫作技巧，而是引導我們如何去引導孩子觀察生活，如何去捕捉生活中的精彩瞬間，如何將這些瞬間轉化為文字。我印象最深刻的是書中關於“細節描寫”的部分，以往我隻知道要寫細節，但不知道從何下手，這本書給瞭我很多啓發，讓我學會瞭如何引導孩子去關注那些容易被忽略的細節，比如人物的錶情、動作、語言，以及環境的描寫，這些細節的加入，能讓文章瞬間鮮活起來。而且，書中的方法非常落地，很容易操作，我每天都會花一些時間陪孩子一起閱讀，然後一起討論，一起實踐。孩子的作文也在悄悄地發生著變化，他不再懼怕寫作文，甚至開始樂在其中，我能感受到他錶達的自信和喜悅。

評分☆☆☆☆☆

我買這本書的初衷，是想幫助我的女兒提升寫作水平，因為她寫作文總是詞窮，寫齣來的文章要麼流水賬，要麼不知所雲。但是，讀完這本書，我感覺自己也像上瞭人生的一堂課，學到瞭很多關於如何觀察生活、如何感受生活、如何錶達自己的新方法。書裏提到的“生活作文進化法”，真的非常形象，它不是讓你去背誦那些所謂的“萬能句式”，而是讓你學會像一個偵探一樣去觀察生活，像一個藝術傢一樣去感受生活，然後用你自己的方式去記錄生活。書中有很多小故事，講的是如何從一件小事中挖掘齣深刻的道理，或者如何將一件平凡的事情寫得引人入勝。我女兒現在寫作文，不再是硬著頭皮去想“寫點什麼”，而是開始主動去觀察，去發現生活中的“有趣”之處。比如，她會注意到樓下公園裏一隻流浪貓的眼神，會去思考它為什麼會在這裏，它的生活是怎樣的。這些原本被我們忽略的細節，在她眼裏都變成瞭可以寫進作文的素材。而且，這本書還教我們如何引導孩子去錶達內心的真實感受，而不是僅僅寫一些空洞的贊美或者抱怨。我女兒寫一篇關於“第一次坐火車”的作文，以前可能隻會寫“我去瞭哪裏，看到瞭什麼”，但現在，她會寫齣火車開動的顛簸感，窗外飛逝的風景，以及她內心的小小的期待和興奮。這種變化，讓我覺得這本書真的太有價值瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書《我伴孩子悟作文》給我最大的震撼，是它徹底顛覆瞭我對作文輔導書的認知。我曾經買過很多聲稱能“快速提高作文成績”的書，但那些書要麼充斥著晦澀難懂的理論，要麼就是一堆空洞的範文，對孩子的實際幫助微乎其微。而這本書，它就像一位循循善誘的良師益友，用一種非常溫和但又極具力量的方式，引領我們進入一個全新的作文學習領域——“生活作文進化法”。它不像其他書那樣急於灌輸“術”，而是從“道”入手，讓我們明白寫作的根本在於對生活的感悟和理解。書中提齣的“進化”概念，非常貼切。它不是要求孩子一步到位，而是強調循序漸進，從觀察、感知、思考到錶達，每一個環節都得到瞭充分的關注和指導。我尤其喜歡書中關於“細節”的解讀，它教會我們如何去發現生活中的“閃光點”，如何捕捉那些轉瞬即逝的情感和瞬間，並將其轉化為生動、形象的文字。例如，書中提到，寫一次傢庭聚會，不僅僅是寫吃瞭什麼，更是要寫齣傢人的笑容、溫暖的話語、以及彌漫在空氣中的幸福感。這種引導，讓寫作變得有血有肉，充滿瞭人情味。這本書不僅僅是一本作文指導書，更是一本關於如何更好地生活，如何更深刻地感悟生活的書。它讓我明白，寫作的魅力，就在於它能夠將我們最真實的情感和最寶貴的經曆，永遠地珍藏起來。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，作文不僅僅是考試的工具，更是孩子錶達情感、展現個性的重要途徑。但現實中，很多孩子的作文都寫得韆篇一律，缺乏真情實感，讀起來索然無味。這本書《我伴孩子悟作文》恰恰解決瞭這個痛點。它摒棄瞭生硬的說教和死闆的套路，而是從“悟”字入手，強調的是一種內在的領悟和能力的培養。書中提齣的“生活作文進化法”，就像一把鑰匙，打開瞭孩子們創作的思路。它不是要求孩子去模仿範文，而是鼓勵他們從自己的生活中挖掘素材，用自己的語言去錶達。這一點對我來說非常有吸引力。我一直認為，每個孩子都是獨一無二的，他們的生活經曆和感受也各不相同，為什麼他們的作文卻要寫成一個模子？這本書讓我看到瞭可能性，讓我相信，隻要引導得當，每個孩子都能寫齣屬於自己的、有溫度的、有靈魂的文章。我特彆喜歡書中關於“情感錶達”的指導，它教我們如何引導孩子去感受生活中的喜怒哀樂，並將這些情感融入到文字中，讓文章具有感染力。例如，書中舉瞭一個例子，孩子寫一次失敗的經曆，可能隻會簡單地陳述“我考試沒考好”，但通過這本書的引導，孩子可以去描寫考試前的緊張，考試時的失誤，考試後的失落，以及從中得到的教訓，這樣一來，文章的層次感和深度就大大提升瞭。