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这本书的包装真的太惊喜了!我本来以为就是一本普通的古诗词集,拿到手才发现它用的是那种非常有质感的硬壳封面,颜色是柔和的米白色,上面还有烫金的诗词和图案,拿在手里沉甸甸的,非常有分量。内页的纸张也是我没想到的,不是那种普通的道林纸,而是有点类似铜版纸的质感,印刷的色彩非常清晰,特别是诗词的配图,色彩饱满,层次分明,一点也不像有些书上那种模糊不清的图片。我孩子拿到之后就爱不释手,说这本诗词书“看起来就像一本故事书”,每天都要翻好几遍。而且,书的装订也很牢固,每一页都粘得很紧,不用担心会掉页。细节处理得特别到位,比如每首诗的注释部分,排版也很舒服,字体大小适中,不会显得拥挤。感觉出版社在印装质量上真的是下了大功夫,绝对对得起“美在印装”这个宣传语。收到这本诗词书,我感觉不只是给孩子买了一本学习材料,更像是一件精致的艺术品,摆在书架上都特别好看。
评分这本书的“美在母语”这个概念,在我看来是它最大的创新之处。我们都知道,英语学习对于孩子来说非常重要,但很多时候,我们过于注重纯粹的英语输入,反而忽略了孩子母语的积累和熏陶。而这本书,恰恰是用一种非常巧妙的方式,将古诗词的学习与英语学习联系起来,这对我来说简直是解决了大问题。我一直希望孩子能有扎实的中文基础,同时也具备良好的英语沟通能力,而这本书就像一座桥梁,让这两者有机地结合。它并非简单地将古诗词翻译成英文,而是通过诗歌本身所蕴含的情感、意境和文化,来启发孩子对语言的理解,进而提升他们的双语能力。例如,书中可能会引导孩子思考,古人是如何用精炼的中文来表达深远的情感,这种表达方式和英文的哪些句型、词汇有异曲同工之妙。这种跨文化的、跨语言的比较和思考,能够极大地拓宽孩子的语言视野,让他们在学习英文时,也能反思中文的表达方式,找到两者之间的联系和共通之处。这是一种非常高级的学习方式,远远超出了简单的“双语对照”。
评分这本书最大的亮点在我看来是它的“美在趣味”。我一直觉得,让孩子爱上学习的关键在于“有趣”。很多古诗词书,尤其是给小学生的,常常会显得过于严肃或者枯燥,而这本《2019版 美母语 小学生必背古诗词150首》在这方面做得非常成功。首先,它的选篇就很有意思,不全是那些大家耳熟能详的、难度系数很高的诗,也包含了很多情节性强、画面感生动的诗。比如,像“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这样贴近生活的,还有“咏鹅”这样童趣盎然的,非常容易引起小孩子的共鸣。其次,它在诗歌的解读上,用了很多生活化的比喻,让孩子们一下子就能明白诗句的意思。比如,讲到“白日依山尽”的时候,会说就像太阳公公要回家睡觉了,躲到山后面去了。这种讲解方式,孩子接受起来一点压力都没有。而且,书中还加入了一些和诗歌相关的互动小问题,比如“你觉得诗人看到月亮的时候,心里在想什么呀?”或者“如果你是诗里的那只小鸟,你会飞到哪里去呀?” 这种方式,能激发孩子的想象力,让他们主动去思考,去参与,而不是被动地接受。
评分我最看重的还是这本书的“美在意境”。我给孩子选古诗词,不仅仅是希望他能背下来,更希望他能体会到古人那种细腻的情感和深邃的意境。这本书在这方面做得真的很出色。每首诗后面不仅有简单的释义,还有一段很生动的解读,用词非常贴合诗歌本身的情感,而且很容易让孩子理解。比如,讲到“孤帆远影碧空尽”的时候,它会描述那种送别时,视线追随友人,直到帆影消失在天边的孤独和不舍,画面感特别强。孩子听完之后,会说:“妈妈,我好像看到了那个站在岸边的人。” 这种引导性的解读,比干巴巴的解释更有温度,更能触动孩子的心灵。而且,书里精选的诗词,很多都描绘了自然风光,像是“大漠孤烟直,长河落日圆”那种壮阔,“春风又绿江南岸”那种生机勃勃,都能让孩子在脑海中勾勒出一幅幅美丽的画面。读着读着,感觉整个人都沉静下来了,仿佛置身于古人的诗画之中,这是我最希望孩子从古诗词中获得的宝贵体验。
评分我一直认为,古诗词之所以能流传千古,是因为它承载着中华民族深厚的文化底蕴,是一种“美在经典”的传承。这本《2019版 美母语 小学生必背古诗词150首》在这一点上做得非常到位。它并非仅仅是将150首诗简单罗列,而是有选择性地、有体系地去呈现。选取的诗篇,都是经过时间考验的精华,每一首都堪称经典,蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。孩子在诵读这些诗篇时,不仅仅是在学习文字,更是在接触中国古代文学的瑰宝,感受老祖宗们留下的智慧和情感。书中对每首诗的介绍,虽然简洁,但都点出了其核心的文化意义和历史背景,让孩子在理解诗句本身的同时,也能对中国古代文化有一个初步的认识。例如,读到杜甫的诗,会让他们体会到那个时代的社会风貌和诗人忧国忧民的情怀;读到李白的诗,则能感受到盛唐气象和诗人的浪漫洒脱。这种“经典”的体验,是任何现代的、短平快的读物都无法比拟的,它能够潜移默化地塑造孩子的心灵,让他们从小就对中华优秀传统文化产生认同感和自豪感。
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