小学教材品德与生活二年级下册课本教科书 冀教版小学品德2年级下册教材小学课本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 河北人民出版社

ISBN：9787202035733

商品编码：29193474008

丛书名： 品德与生活二年级下册

出版时间：2003-12-01

 

 

 

 

书名	品德与生活二年级下册	* ISBN编号	9787202035733
条形码	9787202035733	* 是否是套装	否
* 书名	品德与生活二年级下册	* 定价	5.25元
* 出版社名称	河北人民出版社	出版时间	2003年12月
* 作者	无	作者地区

 

 

 

 

 

 

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《闪闪的红领巾》 一本关于成长、友谊与责任的精彩绘本 《闪闪的红领巾》是一本充满温情的儿童绘本，它以孩子们的视角，讲述了一段关于成长、友谊与责任的动人故事。本书旨在激发孩子们内心深处的善良与勇气，让他们在阅读中体会到责任的意义，感受友谊的珍贵，并逐渐成长为一个有爱心、有担当的小公民。 故事梗概： 故事发生在一个宁静的小镇上，一群活泼可爱的二年级小朋友们，在老师的带领下，迎来了他们期待已久的“红领巾入队仪式”。二年级的小明，一个聪明伶俐但有时有些调皮的孩子，对即将佩戴上的红领巾充满了好奇和向往。他想象着戴上红领巾，自己就能变得更加勇敢，更加懂得担当。 然而，命运似乎给他开了一个小小的玩笑。在一次课间玩耍中，小明不小心弄丢了自己心爱的玩具小汽车，这辆小汽车是他最珍贵的伙伴，也是他承诺要好好保管的。他焦急万分，四处寻找，却一无所获。眼看着入队仪式的时间一天天临近，小明的心情越来越沉重。他害怕因为弄丢了心爱的东西，而无法获得老师和同学们的信任，更害怕自己不够“优秀”而无法佩戴上那象征着荣誉与责任的红领巾。 这时候，小明的好朋友，同样是二年级学生的小红，注意到了小明的异常。小红是一个善良、细心的女孩，她总是乐于助人，并且非常珍惜自己的物品。她主动找到小明，询问他发生了什么事情。在小红的鼓励下，小明向小红讲述了自己弄丢玩具的烦恼。 小红并没有嘲笑小明，而是认真地听着，并提议和小明一起寻找。她们俩翻遍了教室的每一个角落，询问了老师和小伙伴们，但都没有找到那辆小汽车。小明感到非常沮丧，他开始怀疑自己是不是一个不够负责任的孩子。 就在小明快要放弃的时候，小红想到了一个办法。她提议让大家一起动手，利用课余时间，收集一些旧的、还能用的布料，一起为小明做一个新的玩具小汽车。这个提意得到了班上其他小朋友们的响应。大家纷纷拿出自己家中闲置的布料、纽扣、彩笔等，在老师的指导下，开始了这场别开生面的“玩具制作总动员”。 在制作的过程中，小朋友们分工合作，有的负责裁剪布料，有的负责缝制，有的负责装饰。小明虽然因为弄丢玩具而感到愧疚，但看到小伙伴们如此热情地帮助自己，他内心充满了感动。他也积极地参与到制作中，学习缝纫，描画车轮，为小汽车增添细节。 在这个过程中，小朋友们不仅学会了合作，学会了分享，更重要的是，他们体会到了帮助他人的快乐，以及责任的真正含义。小明也明白了，即使犯了错误，也不要害怕，重要的是要勇敢地面对，并从中学习。而真正的责任，不仅仅是保管好自己的物品，更是体现在对他人伸出援手，以及在集体中承担起自己的那一份力量。 经过几天的努力，一辆崭新、充满童趣的布艺小汽车终于完成了。这辆小汽车虽然不如小明之前的玩具那般精致，但在所有小朋友的共同努力下，它散发着比任何玩具都更加耀眼的光芒。 终于，期待已久的“红领巾入队仪式”到来了。在庄严的国旗下，小明和其他小朋友一起，光荣地佩戴上了鲜艳的红领巾。当小明将那辆自己和小伙伴们一起制作的布艺小汽车郑重地放在胸前时，他感到前所未有的自豪和满足。他明白了，这不仅仅是一辆玩具，更是他和小伙伴们共同努力的见证，是友谊的象征，更是他对未来承担责任的承诺。 本书特色与教育意义： 《闪闪的红领巾》不仅仅是一个引人入胜的故事，更蕴含着丰富的教育意义，它巧妙地将以下主题融入到情节之中： 责任感与担当： 小明弄丢玩具的故事，是孩子们成长过程中非常普遍的经历。本书通过小明从愧疚到承担责任的过程，让孩子们理解，犯错并不可怕，重要的是要敢于承认错误，并积极地去弥补。同时，也通过小伙伴们帮助小明，引导孩子们认识到，责任也体现在关心和帮助他人上。 友谊与互助： 小红和其他小朋友对小明的无私帮助，是本书最温暖的情感线索。它展现了真正的友谊是建立在互相关心、互相支持的基础之上的。孩子们可以通过阅读，体会到朋友之间互相帮助所带来的力量和快乐，学会珍惜身边的友谊。 合作与团队精神： 制作布艺小汽车的过程，生动地展示了合作的力量。孩子们学会了如何分工合作，如何倾听他人的意见，如何共同完成一项任务。这对于培养孩子们的团队精神和集体荣誉感具有重要的意义。 珍惜与感恩： 通过小明丢失心爱玩具的经历，引导孩子们学会珍惜自己所拥有的，并且懂得感恩父母、老师和朋友的付出。 初步的爱国情感启蒙： “红领巾入队仪式”作为故事的重要节点，象征着孩子们即将成为一名光荣的少先队员。书中对国旗、红领巾的描绘，以及孩子们对成为少先队员的渴望，都为孩子们初步播下了爱国主义的种子。 创造力与动手能力： 孩子们亲手制作玩具的过程，充分激发了他们的创造力和动手能力。在当今社会，培养孩子们的实践能力和创新思维显得尤为重要，本书为他们提供了一个生动的范例。 积极的心理引导： 面对挫折和困难，本书传递了积极乐观的心态。小明并没有因为犯错而一蹶不振，而是在朋友的帮助下，找到了解决问题的方法，并从中成长。这对于培养孩子们面对困难的勇气和韧性至关重要。 贴近儿童生活，语言生动有趣： 本书的语言风格贴近儿童的认知水平，充满童趣，能够轻松吸引孩子们的注意力。故事情节设置合理，符合二年级儿童的心理特点和生活经验，让他们在阅读过程中产生共鸣。 阅读对象： 本书非常适合小学二年级及同龄段的儿童阅读，也适合家长与孩子亲子共读。通过阅读本书，孩子们将在轻松愉快的氛围中，学习到宝贵的人生道理，为他们健康快乐地成长奠定坚实的基础。 结语： 《闪闪的红领巾》是一本充满正能量的绘本，它用简单而真挚的故事，讲述了孩子们心中最纯粹的美好。它不仅仅是一本书，更是一份成长的礼物，一份对未来美好的期盼。愿每一个阅读本书的孩子，都能像那闪闪的红领巾一样，心中充满阳光，脚下充满力量，勇敢地走向属于自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

从教学的角度来看，这本书的结构和编排都非常合理，很适合课堂教学的展开。每个主题都有清晰的导入，引人入胜，然后通过多样的活动形式，比如小组讨论、角色扮演、手工制作等，让孩子们在玩中学，在做中学。我特别喜欢书中设计的一些“小挑战”或者“小任务”，能够激发孩子的学习兴趣和参与度。比如，在学习“诚实守信”的主题时，书中设计了一个“寻找诚实小英雄”的活动，让孩子们在生活中去发现和记录身边诚实的行为，然后分享出来。这种互动式的学习方式，比老师单方面的讲解要有效得多，能够让孩子们主动地去探索和实践。此外，书中的知识点也循序渐进，难度适中，符合二年级孩子的接受能力。整体来说，这是一本集趣味性、教育性和实践性于一体的优秀教材，为老师的教学提供了很好的支持，也为孩子们的品德成长铺设了坚实的道路。

评分☆☆☆☆☆

对于这本《小学教材品德与生活二年级下册课本教科书 冀教版小学品德2年级下册教材小学课本》，我最大的感受是它在情感教育方面的细腻之处。它不仅仅是教导孩子“应该怎么做”，更重要的是帮助孩子理解“为什么这么做”以及“这样做的感受”。比如，在讲述“同情心”和“感恩”的时候，书中的故事非常触动人心。我记得有一个故事是关于一个同学因为摔倒而哭泣，其他同学是如何上前安慰和帮助他的。读完之后，我的孩子能够很清晰地表达出“看到别人难过，我也会难过”这样的感受。这说明书中的内容能够引起孩子的共鸣，让他们学会换位思考，体会他人的情绪。同时，关于感恩的部分，也引导孩子去发现生活中值得感谢的人和事，不仅仅是父母，也包括老师、朋友，甚至是我们周围的陌生人。这种细腻的情感引导，对于孩子形成健全的人格至关重要，能够让他们更加懂得珍惜，懂得关爱。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学教材品德与生活二年级下册课本教科书 冀教版小学品德2年级下册教材小学课本》给我留下了深刻的印象，尤其是它在培养孩子的社会责任感和集体荣誉感方面的努力。我注意到书中有很多关于“爱护自然”、“保护环境”以及“服务他人”的内容，这些都是非常重要的品德教育。比如，有一个单元详细介绍了如何节约用水用电，如何垃圾分类，并且还鼓励孩子们在家庭和学校中实践。这不仅仅是知识的传授，更是行动的引导。我看到孩子在读完这部分内容后，回家真的会主动去关掉不用的灯，并且还会提醒我不要浪费水。这种自觉性是很难得的，说明书中的内容确实起到了积极的作用。另外，关于集体荣誉感的部分，也让我觉得很有意义。书中通过一些小团队合作完成任务的故事，让孩子们明白合作的重要性，以及为集体荣誉而努力的意义。这对于他们将来融入社会，成为一个有担当的人，打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学二年级学生的家长，一直在寻找一本能够帮助孩子培养良好品德的书籍。偶然间接触到这本《小学教材品德与生活二年级下册课本教科书 冀教版小学品德2年级下册教材小学课本》，觉得它非常符合我的期望。首先，这本书的编写理念非常科学，紧密结合了二年级孩子的认知特点和生活实际。内容涵盖了情绪管理、人际交往、规则意识、责任担当等多个方面，非常全面。我特别欣赏的是，书中并没有简单地灌输道理，而是通过一个个生动的小故事、情景对话以及启发性的问题，引导孩子自己去思考，去感受。例如，在关于“如何处理和小伙伴之间的矛盾”这一章节，书里并没有直接告诉孩子应该怎么做，而是通过两个小朋友因为玩具发生争执的故事，让孩子看到不良情绪的后果，再提出一些建议性的问题，让孩子自己去寻找解决问题的办法。这种方式非常有效，能够让孩子真正内化品德，而不是死记硬背。此外，书中的语言也非常通俗易懂，孩子们能够轻松阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的画面色彩鲜艳，插图生动有趣，一下子就抓住了小孩子们的眼球。我记得我家孩子第一次拿到这本书的时候，就迫不及待地翻阅起来，指着书里的卡通人物，叽叽喳喳地给我讲他们看到了什么。书里的故事内容也很贴近生活，比如关于分享、关于帮助他人、关于爱护环境等等，这些都是孩子们在日常生活中会遇到或者需要学习的。而且，故事讲得不像一些教科书那样干巴巴的，而是充满了童趣，孩子们很容易就能理解其中的道理。我尤其喜欢书里关于“小小的我”和“大家庭”这两个单元，孩子们通过阅读这些故事，能够更好地认识自己，了解自己在家庭中的角色，也学会了如何与家人相处。书本的装订也很结实，不易损坏，这点对于小孩子来说非常重要，毕竟他们有时候还是比较“暴力”的。整体来说，这是一本非常适合小学生阅读的品德与生活教材，既有知识性，又有趣味性，还能潜移默化地培养孩子良好的品德。