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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513814034

商品编码：29199823486

丛书名： 古诗词辞典

出版时间：2017-09-01

教 材 名 称	新课标小学生古诗词辞典 彩图版
主          编		版        次	2017年9月
出   版   社	华语教学出版社	开        本	64开
I   S   B   N	9787513814034	页        数	全2册
定          价	37.60	重        量

《翰墨童韵：小学生诗文启蒙精选》 内容简介： 《翰墨童韵：小学生诗文启蒙精选》是一套专为小学阶段学生量身打造的古诗文启蒙读物，旨在以润物细无声的方式，将中华民族灿烂的文学瑰宝播撒进孩子们幼小的心田。本书并非简单的古诗词堆砌，而是精心萃取了适合小学生认知水平、富有教育意义且兼具艺术美感的经典诗文，并辅以生动活泼的解读与赏析，力求让孩子们在轻松愉悦的阅读体验中，感受古诗文的魅力，汲取传统文化的营养。 核心理念与编排特色： 本书的设计理念源于对儿童认知发展规律的深入洞察，以及对古诗文教育价值的深刻认识。我们坚信，古诗文的学习不应是枯燥的应试任务，而应是一场奇妙的心灵之旅。因此，《翰墨童韵》在内容选择、呈现方式和学习设计上，都力求贴近儿童的兴趣与需求，引导他们主动探索，爱上阅读，并逐渐领悟古诗文所蕴含的丰富情感、深刻哲理和高雅意境。 1. 精选篇目，循序渐进： 全书精选了从先秦到唐宋时期，最具代表性、最适合小学生诵读与理解的古诗词曲。篇目选择上，我们遵循“由浅入深，由近及远”的原则。低年级部分侧重于意象鲜明、语言浅白、朗朗上口的短篇诗歌，如《静夜思》、《咏鹅》、《悯农》等，帮助孩子们建立初步的诗歌感知。随着年级的提升，逐步引入结构稍复杂、意境更深远的篇目，如《登鹳雀楼》、《春夜喜雨》、《望庐山瀑布》等，并适当包含一些简短的文言文片段，如《论语》中的经典名句、《孟子》中的感人故事等，为孩子们打下坚实的古诗文基础。 2. 注释详尽，理解无碍： 针对小学生可能遇到的生僻字词和典故，本书提供了清晰易懂的注释。注释不仅解释字面意思，更注重解释词语在诗句中的具体含义和用法，力求让孩子们在阅读过程中不因理解障碍而产生畏难情绪。对于一些重要的典故和历史背景，也进行了简要的说明，帮助孩子们更好地把握诗文的文化内涵。 3. 译文辅助，意境全览： 在精辟注释的基础上，本书还提供了贴近原意的白话文译文。译文的语言风格力求平实生动，既能准确传达原诗文的意思，又能展现其描绘的意境和情感，帮助孩子们从直观的语言层面理解诗文，进而体会其深层含义。译文的呈现，并非是为了替代原文的品味，而是作为理解的桥梁，引导读者最终回归原文，感受其韵律之美。 4. 赏析点睛，启迪智慧： 每篇诗文之后，都附有精心编写的赏析。赏析部分是本书的亮点之一。它不是枯燥的学术论述，而是以孩子们容易理解的语言，引导他们去发现诗文的妙处。赏析内容包括： 作者简介与创作背景： 简单介绍作者生平，交代创作背景，让孩子们了解诗文产生的时代与情感源泉。 诗文主旨与情感解读： 深入浅出地剖析诗文所表达的情感，如思乡之情、思念亲人之情、对自然的赞美之情、对人生哲理的感悟等，引导孩子们产生情感共鸣。 艺术特色赏析： 指出诗文中运用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，分析其如何增强诗文的形象感和表现力；讲解诗文的意境营造，如动静结合、虚实相生等，让孩子们领略诗歌的画面感和想象空间。 思想内涵挖掘： 引导孩子们思考诗文所蕴含的道理，如珍惜时光、热爱生活、关爱他人、追求远大理想等，将古人的智慧转化为孩子们的品德与情操。 启迪性问题： 设计一些开放性的问题，鼓励孩子们思考，比如“你读了这首诗有什么感受？”“你认为诗人为什么会这样写？”“如果换成是你，你会怎么写？”等，激发他们的独立思考能力和创新意识。 5. 诵读指导，韵律传承： 古诗文的学习，离不开“读”。本书特别注重诵读的指导。在注释和译文之外，我们会提示一些关键的读音和节奏，并鼓励孩子们大声朗读，体会古诗文的韵律美和节奏感。我们相信，通过反复的诵读，孩子们不仅能熟练背诵，更能将诗文内化于心，体味其精髓。 6. 拓展阅读，兴趣延伸： 在基础篇目之外，本书还设置了“拓展阅读”栏目。根据不同的主题（如四季景色、亲情友情、爱国情怀、哲理思考等），精选一些相关的、难度适中的诗文。这部分内容旨在满足孩子们的好奇心，拓展他们的阅读视野，在他们对古诗文产生浓厚兴趣的基础上，进一步激发其自主学习的动力。 7. 主题分类，脉络清晰： 全书按主题或时代进行章节划分，使得内容组织条理清晰，便于查找和系统学习。例如，可以有“写景篇”、“咏物篇”、“抒情篇”、“人生哲理篇”等，或者按照“初唐”、“盛唐”、“宋词”等板块进行组织。这种分类方式有助于孩子们从不同的角度理解诗文，形成更立体的知识结构。 本书的价值与意义： 《翰墨童韵：小学生诗文启蒙精选》不仅仅是一本学习材料，更是孩子们接触中国传统文化的“第一本书”。它希望通过以下几个方面，为孩子们的人生奠定坚实的基础： 语言能力的提升： 接触大量优美的古典诗文，能够极大地丰富孩子们的词汇量，培养他们对语言的敏感度和鉴赏力，为他们今后的写作和表达打下坚实的基础。 文化素养的熏陶： 古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。通过阅读这些经典作品，孩子们能够潜移默化地接受中华民族优秀文化的熏陶，了解历史，传承美德，培养民族自豪感。 情感世界的丰富： 古诗文意境深远，情感真挚。通过体味诗人们或喜或悲、或忧或乐的情感，孩子们能够学习如何表达和理解情感，丰富自己的内心世界，培养健全的人格。 思维方式的启迪： 许多古诗文蕴含着深刻的人生哲理和智慧，能够启发孩子们独立思考，培养他们的观察能力、联想能力和创造性思维。 审美情趣的培养： 优美的语言、精致的意境、和谐的韵律，共同构成了古诗文的艺术魅力。通过阅读，孩子们能够逐渐培养起高雅的审美情趣，提升对美的感知能力。 阅读对象： 本书适合小学一至六年级的全体学生。对于低年级学生，家长和老师可以引导他们进行亲子共读或集体诵读；对于高年级学生，则可以鼓励他们独立阅读、理解和背诵。无论基础如何，本书都将成为孩子们踏上古诗文学习之旅的理想伙伴。 《翰墨童韵：小学生诗文启蒙精选》期待以其真挚的内容和精巧的设计，陪伴孩子们在诗文的海洋中自由翱翔，在文化的沃土里茁壮成长，让他们从小就领略到中华经典的不朽魅力，为他们的人生播下希望的种子，开启智慧的大门。

评分☆☆☆☆☆

老实说，当我看到这本书的书名时，心里是有一点点犹豫的。毕竟“辞典”这个词，听起来就比较严肃，我担心内容会过于学术化，不适合还在小学阶段的孩子。然而，翻开书后，我完全被打消了疑虑，甚至可以说是惊喜连连。这本书的设计，真的是把“以人为本”的理念贯彻得淋漓尽致，尤其是针对小读者。最直观的就是它的“彩图版”这个特点，每一首诗都配有精心绘制的插图，这些插图不仅仅是简单的图示，更是对诗歌意境的一种生动诠释。例如，描写自然风光的诗句，配图就如诗如画，让孩子能直观地感受到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景；描写情感的诗句，插图也能恰如其分地传达出诗人内心的波澜。此外，它在诗词的选取上，也充分考虑了不同年级的学生接受能力，循序渐进，让孩子在不知不觉中积累诗词量。每首诗的注释都力求通俗易懂，避免了那些过于生僻的字词和复杂的句式，用最贴近孩子生活化的语言来解释诗歌的内涵，让他们能够真正地理解诗歌所表达的情感和道理。而关于诵读和背诵的指导，则显得尤为专业和细致，不仅仅是简单的朗读提示，还包括了语气的把握和情感的投入，这对于培养孩子的语言表达能力和文学素养有着长远的积极影响。这本书，真的让我看到了古诗词教育的另一种可能性，一种更加轻松、有趣、有效的方式。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直希望孩子能够接受良好传统文化熏陶的家长，我一直在寻找一本既能满足孩子学习需求，又能激发他们学习兴趣的古诗词书籍。这本《新课标小学生古诗词辞典 彩图版》可以说完全符合我的期望，甚至超出了我的想象。首先，它的“彩图版”设计，绝对是点睛之笔。我发现，很多时候，孩子们对于抽象的文字概念理解起来比较困难，而生动形象的插图，就像一座桥梁，能够瞬间拉近他们与古诗词的距离。比如，当读到“竹外桃花三两枝”时，一幅生机勃勃的桃花图就展现在眼前，孩子立刻就能感受到春天的气息和勃勃生机。其次，这本书在内容编排上，非常注重循序渐进的原则。它根据小学不同年级的特点，精心挑选了适合孩子学习的古诗词，并且提供了清晰的注释和赏析，这些注释用词简单明了，深入浅出，避免了过多的学术术语，让孩子们能够轻松理解诗歌的含义。更让我感到惊喜的是，它在鼓励孩子“诵读背诵”方面，提供了非常实用的指导。不仅仅是鼓励朗读，更强调了如何去体会诗歌的情感，如何去把握朗读的节奏和语调，这对于培养孩子的语感和表达能力非常有帮助。我家的孩子现在每天都会主动要求我陪他一起读这本书，从一开始的被动接受，到现在的主动探索，这本身就说明了这本书的巨大魅力。它不仅仅是一本工具书，更像是一位温柔的引路人，引领孩子在中华古诗词的海洋里，快乐地遨游。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书真的长了我见识！我之前总觉得小孩子学古诗词，得是那种厚厚的大部头，讲解得特别深入，词句分析得头头是道。但后来发现，那样反而容易让孩子产生畏难情绪，觉得古诗词是高高在上的，离自己很远。这本辞典的设计理念就完全不同，它更像是为孩子量身打造的“游乐园”。首先，它的色彩运用非常鲜活，图片也很有童趣，这立刻就吸引了孩子的注意力。孩子拿到书后，不是先看文字，而是兴奋地翻看图画，然后我再引导他去看看图画旁边的小字，这样就顺理成章地接触到了诗句。其次，它对诗句的解释，真的做到了“小学生听得懂”。没有那些晦涩难懂的术语，更像是长辈在给孩子讲故事，讲诗人的心情，讲诗中的画面。这让孩子觉得古诗词是有温度的，是有感情的，而不是冷冰冰的文字。我最喜欢的一点是，它鼓励孩子去“玩”古诗词。比如，有些诗后面会设计一些小小的互动问题，或者鼓励孩子用自己的话来复述诗意。这种方式，比单纯的死记硬背要有效得多，也更能培养孩子的自主学习能力。我家孩子现在已经能时不时地冒出一两句他自己理解的“诗”，虽然稚嫩，但充满了创造的乐趣。这本书，真正让古诗词走进了孩子的心，让他们爱上学习，爱上中华文化。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我一直觉得古诗词的学习对于培养孩子的文化底蕴和人文素养至关重要，但市面上同类型的书籍琳琅满目，如何选择一本真正适合孩子的，确实需要花些心思。这本《新课标小学生古诗词辞典 彩图版》给我的感觉就是“恰到好处”。它没有故弄玄虚，也没有过度解读，而是以一种非常朴实却又极其有效的方式，将中华民族宝贵的文学遗产呈现在孩子们面前。最令我赞赏的一点是，它充分考虑到了小学生的认知特点。不仅仅是文字的呈现，更重要的是它通过精美的插图，为孩子们构建了一个可视化的古诗词世界。当孩子读到“飞流直下三千尺”时，脑海中浮现的不再是模糊的想象，而是壮丽的瀑布景象；读到“孤帆远影碧空尽”时，眼前就能浮现出那茫茫江面上渐渐消失的船影。这种图文并茂的形式，极大地降低了理解的门槛，也激发了孩子对诗词的兴趣。而且，它对每首诗的解释都非常精炼，点出了诗歌的核心意境和情感，这对于小学生来说是最佳的学习方式，避免了过多的细节干扰。更不用说其在诵读和背诵方面的指导，提供了清晰的示范，让孩子能够规范地学习，养成良好的朗读习惯。总而言之，这本书的出现，无疑为我们家长在孩子古诗词启蒙的道路上，增添了一个非常得力的助手，其科学的编排和人性化的设计，值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

这本古诗词辞典真是太出乎我意料了！一开始只是抱着试试看的心态买的，因为我家娃刚上小学，我希望能在他启蒙阶段就接触到一些经典，但又担心那些过于专业的古诗词书会让他望而却步。没想到，这本辞典的设计真是太贴心了！首先，彩图版这一点就打动了我，生动形象的插图不仅让诗词的意境更加鲜明，还帮助孩子理解那些比较抽象的概念。比如，讲到“床前明月光”，配图就是一轮皎洁的月亮洒在窗前，瞬间就让孩子明白了那种宁静而略带思乡的氛围。其次，它的内容编排也非常合理。不是简单地罗列诗词，而是有针对性地根据年级进行了划分，这样孩子就不会觉得一下子面对太多内容而产生压力。我特别喜欢它在每首诗后面附带的解释和赏析，语言通俗易懂，就像家长在娓娓道来一样，而不是枯燥的文字堆砌。更棒的是，还有诵读和背诵的指导，这对于培养孩子的语感和记忆力非常有帮助。我家娃现在每天晚上都会主动翻开这本书，跟着里面的朗读音频一遍遍地读，感觉他的表达能力和对语言的敏感度都在不知不觉中提升。这本书就像一位和蔼可亲的老师，循循善诱地引领孩子走进古诗词的海洋，让学习变得有趣而有成效。