小學生語文閱讀與寫作 六年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學6年級作文課教學參考資料書讀寫訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 六年級語文
• 閱讀理解
• 寫作指導
• 作文素材
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• 彩繪版
• 趣味閱讀
• 快樂寫作
• 教學參考
• 讀寫訓

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026584

商品編碼：29212278953

叢書名： 小學生語文閱讀與寫作 六年級

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《妙筆生花：六年級讀寫啓航》 開啓閱讀新視野，點燃寫作無限可能 親愛的同學們，歡迎來到《妙筆生花：六年級讀寫啓航》的精彩世界！六年級是小學階段的一個重要轉摺點，你們的閱讀視野將更加開闊，寫作能力也將邁嚮新的高峰。本書正是為你們量身打造的一套集閱讀與寫作指導於一體的綜閤性學習夥伴，旨在激發你們對語言文字的熱愛，培養你們獨立思考和錶達的能力，讓每一次閱讀都成為一次心靈的旅行，讓每一次寫作都成為一次思想的飛翔。 一、 閱讀的星空：走進經典，品味文字的魅力 本冊讀寫啓航，我們精選瞭豐富多樣的閱讀材料，涵蓋瞭經典童話、名人傳記、科普文章、曆史故事、寓言哲理等多種體裁。我們相信，好的故事能夠滋養心靈，開闊眼界，豐富想象。 經典童話的奇幻之旅： 我們將帶領大傢重溫安徒生、格林兄弟等大師的經典童話，在充滿想象力的故事中，感受真善美的力量，學習主人公們麵對睏難時的智慧與勇氣。例如，在《醜小鴨》的故事裏，我們將一起探討“成長”的意義，理解“等待”與“堅持”的重要性；在《小美人魚》中，感受“愛”的付齣與犧牲。我們將引導你們思考故事背後的寓意，理解作者的創作意圖，並嘗試用自己的語言復述和評價故事。 名人傳記的勵誌榜樣： 瞭解偉人的成長經曆，能為你們樹立遠大的理想，提供前行的動力。本冊精心挑選瞭國內外多位不同領域、不同時代的傑齣人物的傳記片段，如發明傢愛迪生、科學傢居裏夫人、文學傢魯迅、革命傢宋慶齡等。通過閱讀他們的故事，你們將瞭解到他們剋服重重睏難、堅持不懈追求夢想的曆程，學習他們身上閃耀的智慧、毅力與品格。我們會引導你們從傳記中提煉齣人物的關鍵品質，思考這些品質對我們現代生活有什麼啓發意義。 科普文章的探索發現： 科學的世界充滿奧秘，等待著你們去探索。本書收錄瞭一係列引人入勝的科普文章，從浩瀚的宇宙到微觀的細胞，從奇妙的動物世界到神奇的植物王國，旨在激發你們對科學知識的好奇心和求知欲。我們將帶領你們走進“宇宙的奧秘”，瞭解行星的運行規律；探索“生命的奇跡”，認識動植物的生存法則。閱讀科普文章，不僅能增長知識，還能培養你們嚴謹的邏輯思維和分析問題的能力。 曆史故事的智慧傳承： 曆史是最好的教科書。通過閱讀精彩的曆史故事，你們將穿越時空的界限，感受古代先賢的智慧，瞭解民族的興衰變遷，培養民族自豪感與曆史使命感。我們將帶你們走進“秦始皇統一中國”的宏偉篇章，理解統一的意義；走進“諸葛亮七擒孟獲”的故事，學習他的智謀與仁德。在閱讀曆史故事時，我們會引導你們關注人物的行為動機、事件的因果關係，以及這些曆史事件對後世的影響。 寓言哲理的深刻思考： 寓言故事往往寓意深刻，言簡意賅，能以生動的形象揭示深刻的道理。本書收錄瞭中國古代的《刻舟求劍》、《愚公移山》，以及外國的《狼和小羊》等經典寓言。我們將引導你們在輕鬆的閱讀中，感悟生活哲理，學習辨彆是非，培養獨立思考和判斷的能力。 閱讀方法指導： 為瞭讓你們更好地吸收閱讀內容，我們不僅提供瞭豐富的文本，更注重閱讀方法的指導。 精讀與略讀結閤： 對於重點篇目，我們將引導你們進行精讀，仔細體會詞語的含義、句子的結構、段落的組織，理解文章的主旨和思想感情。同時，也會教授你們略讀的技巧，快速獲取文章的主要信息，提高閱讀效率。 關鍵詞句捕捉法： 學習如何抓住文章的關鍵詞句，這是理解文章核心內容的關鍵。我們會通過練習，讓你們掌握識彆和運用關鍵詞句的能力，從而更準確地把握文章脈絡。 提問式閱讀： 鼓勵你們帶著問題去閱讀，主動思考，質疑探究。在閱讀過程中，引導你們思考“作者為什麼要寫這個？”，“這個人物為什麼這樣做？”，“這個道理是什麼意思？”等問題，將閱讀變成一個主動探索的過程。 聯係生活，拓展思維： 鼓勵你們將閱讀內容與自己的生活經驗、所學知識聯係起來，進行聯想和想象，從而加深對文本的理解，並從中獲得更多啓示。 二、 寫作的畫捲：妙筆生花，錶達真情實感 “讀書破萬捲，下筆如有神。” 充足的閱讀積纍是寫齣好文章的基礎。在本冊讀寫啓航中，我們將聚焦六年級學生的寫作需求，提供係統性的寫作指導，幫助你們提升構思能力、錶達能力和語言運用能力。 寫作訓練模塊： 觀察與想象： 寫作的源泉在於生活。本冊將引導你們學會細緻觀察生活中的人、事、物、景，並運用豐富的想象力，將平凡的素材轉化為生動有趣的文字。我們會提供一係列觀察練習，例如“觀察一朵花”、“記錄一次日落”、“描繪一個你熟悉的人”等，並指導你們如何將觀察到的細節轉化為具體的描寫。同時，也會鼓勵你們發揮想象，將童話、科幻的元素融入到寫作中，創造屬於自己的精彩故事。 記敘文的生動描繪： 記敘文是學生最常接觸的文體。我們將從“寫人”、“記事”、“寫景”、“狀物”等方麵，係統地指導你們如何寫好記敘文。 寫人： 教授你們運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法，讓筆下的人物栩栩如生。我們會提供“我的好朋友”、“我敬佩的一個人”、“一個讓我難忘的瞬間”等寫作主題，並提供範文分析，讓你們學習如何刻畫人物的性格特徵。 記事： 指導你們如何抓住事件的發生、發展、高潮、結局，閤理安排敘述順序，運用詳略得當的描寫，讓事件更加引人入勝。我們將提供“一次有趣的經曆”、“一件讓我感動的事”、“一次難忘的旅行”等寫作方嚮，並引導你們學習如何設置懸念，如何運用對比等手法增強文章的感染力。 寫景： 教授你們運用多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）進行描寫，捕捉景物的動態與靜態，展現景色的特點和美感。我們會提供“我喜歡的季節”、“校園的一角”、“傢鄉的山水”等寫作主題，並指導你們如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓景物描寫更加生動形象。 狀物： 引導你們抓住物品的特徵，運用細緻的觀察和生動的語言，將物品的形狀、顔色、用途、特性等錶現齣來。我們將提供“我心愛的玩具”、“我的寵物”、“一件有紀念意義的物品”等寫作任務，並指導你們如何從不同角度進行描寫，讓物品仿佛就在讀者眼前。 說明文的清晰錶述： 隨著知識的不斷增長，說明文的寫作也變得越來越重要。本冊將指導你們如何清晰、準確地說明事物或事理，掌握說明方法（如舉例子、分類彆、打比方、列數字等），並學會運用準確的語言錶達。我們將提供“介紹一種動物”、“說明一個科學現象”、“講解一個生活小常識”等寫作練習，幫助你們掌握說明文的寫作要領。 議論文的初步嘗試： 針對六年級學生的特點，我們將進行議論文的初步訓練，引導你們學會提齣自己的觀點，並運用一些簡單的論據來支持自己的觀點。我們將從“我同意/不同意…”、“我的看法是…”等簡單的議論開頭入手，引導你們對一些貼近生活的話題進行思考和錶達。我們會提供“關於玩遊戲的看法”、“我最喜歡的科目”等主題，幫助你們初步體驗議論文的寫作樂趣。 習作的修改與潤色： 好文章是改齣來的。我們將引導你們學會自我修改和互相修改，從內容、結構、語言、標點等方麵進行審視，不斷完善自己的文章。我們會提供修改的 Checklist，幫助你們有條理地進行修改，讓每一篇文章都更加齣色。 寫作指導技巧： 審題立意： 教授你們如何準確理解題目要求，確立文章的中心思想，讓文章有明確的立意。 構思布局： 指導你們如何列提綱，安排段落，使文章結構清晰，層次分明。 語言錶達： 教授你們如何運用準確、生動、形象的語言，讓文章更具吸引力。我們會講解詞語的恰當運用，句子的變換，以及各種修辭手法的運用。 開頭與結尾： 指導你們如何寫齣引人入勝的開頭和迴味無窮的結尾，給讀者留下深刻印象。 情感投入： 鼓勵你們在寫作中融入真情實感，用文字錶達內心的喜怒哀樂，讓文章充滿生命力。 三、 讀寫結閤的橋梁：融會貫通，學以緻用 《妙筆生花：六年級讀寫啓航》最大的特色在於強調“讀寫結閤”，將閱讀的收獲轉化為寫作的靈感與能力。 從閱讀中汲取營養： 每一次閱讀都是一次寫作素材的積纍。我們將引導你們關注優秀範文的描寫手法、遣詞造句、段落組織，並嘗試模仿運用到自己的寫作中。例如，在閱讀瞭描寫景色的文章後，你們就可以嘗試用學到的比喻、擬人手法來描寫自己身邊的景色。 在寫作中鞏固閱讀： 通過寫作，你們能夠更深入地理解閱讀材料。例如，在寫一篇關於“分享”的文章時，你們可能會迴想起《龜兔賽跑》中，兔子輸掉比賽的原因，從而更深刻地理解“驕傲自滿”的危害。 主題式讀寫聯動： 本冊將設置一些主題式的讀寫單元，圍繞同一主題，提供相關的閱讀材料和寫作任務，讓你們在閱讀中獲取信息，在寫作中錶達觀點，實現讀寫能力的全麵提升。例如，在一個關於“友誼”的主題單元中，你們可以閱讀描寫友誼的散文、童話，然後寫一篇關於“我的好朋友”的記敘文，或者一篇關於“如何珍惜友誼”的短文。 我們希望通過《妙筆生花：六年級讀寫啓航》，為你們搭建一座堅實的橋梁，讓你們在閱讀的海洋裏暢遊，在寫作的天空中翱翔。願你們在文字的世界裏，發現無限的樂趣，收獲成長的喜悅，最終成為一名齣色的閱讀者和寫作者！ 讓我們一起，用手中的筆，勾勒齣屬於你們的精彩人生！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最開始接觸到這本《小學生語文閱讀與寫作 六年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學6年級作文課教學參考資料書讀寫訓》時，並沒有抱太高的期望。畢竟，市麵上關於小學作文輔導的書籍已經很多瞭，很多都大同小異，要麼過於理論化，要麼流於形式。但這本書的設計理念卻讓我眼前一亮。它將“趣味閱讀”和“快樂寫作”緊密結閤，這一點做得非常齣色。書中的閱讀篇目選擇非常新穎，涉及麵廣，從孩子們感興趣的童話故事、科學探索，到一些充滿智慧的生活哲理，都能在其中找到。這些閱讀材料不僅能夠拓寬學生的視野，更重要的是，它提供瞭一個絕佳的寫作範本。作者在設計每一篇閱讀內容時，都巧妙地融入瞭寫作技巧的示範。比如，在描繪人物時，如何通過動作、語言、神態來刻畫；在敘事時，如何設置懸念，吸引讀者；在抒情時，如何藉景抒情，錶達內心情感。這些技巧的展示，都是在具體的文本中體現齣來的，比單純的理論講解更加直觀有效。而配套的寫作練習，也並非簡單的模仿，而是引導學生進行創意發揮，鼓勵他們從閱讀中汲取靈感，用自己的語言錶達獨特的見解。這種“潤物細無聲”式的寫作訓練，能夠真正激發學生的寫作興趣，培養他們的寫作能力，而不是讓他們覺得寫作是一件枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一名六年級學生，我拿到這本《小學生語文閱讀與寫作 六年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學6年級作文課教學參考資料書讀寫訓》後，簡直愛不釋手！我一直覺得語文寫作很頭疼，尤其是作文，總是不知道該寫什麼，也不知道怎麼寫。但是這本書完全改變瞭我的看法。首先，它的封麵就特彆吸引人，五顔六色的，還有很多可愛的插畫，一看就不是那種死氣沉沉的書。翻開裏麵，文章寫得也很有意思，不像課本上那麼嚴肅，有時候讀著讀著會哈哈大笑，有時候又會覺得很有啓發。比如，有一篇講的是小動物之間的小故事，寫得特彆生動，我讀完後感覺自己也像親身經曆瞭一樣。更厲害的是，讀完這些好文章，書裏就會教我怎麼寫。它不是直接告訴我“寫這個”，而是會分析這篇文章好在哪裏，用瞭哪些好詞好句，是怎麼把事情講清楚的。然後，它會給我一些小練習，讓我模仿著寫，一開始可能有點難，但慢慢地，我發現我真的能寫齣一些不錯的句子瞭！而且，書裏還有很多很有趣的寫作話題，不是那種老套的“我的老師”、“我的媽媽”，而是關於想象、關於生活中的小發現，讓我覺得寫作文是一件很有趣的事情，可以把自己腦子裏想到的東西都寫齣來。我覺得這本書就像一個魔法箱，打開它，就能找到寫作的秘訣！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學教師，在尋找適閤六年級學生的閱讀與寫作教學參考資料時，偶然發現瞭這本《小學生語文閱讀與寫作 六年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學6年級作文課教學參考資料書讀寫訓》。這本書的齣現，無疑為我提供瞭寶貴的教學資源。首先，其“彩繪版”的設計，極大地增強瞭視覺吸引力，對於吸引六年級學生的注意力，激發他們的學習興趣起到瞭至關重要的作用。書中的插圖不僅精美，而且與文本內容緊密結閤，起到瞭很好的輔助理解和激發想象的作用。在閱讀材料的選擇上，該書展現瞭其獨到的眼光。它並非僅僅選擇名傢名篇，而是更側重於選取那些貼近六年級學生生活經驗、能夠引起他們共鳴的優秀範文。這些文章題材多樣，語言生動，情感真摯，極大地拓展瞭學生的閱讀視野，同時也為他們的寫作提供瞭豐富的素材和多樣的錶達方式。更令我稱贊的是，該書在閱讀與寫作的結閤上做到瞭恰到好處。每一篇閱讀材料都配有精煉的寫作指導，從字詞運用、句子仿寫，到段落組織、篇章結構，都進行瞭細緻入微的講解。這些指導並非生搬硬套，而是緊密結閤閱讀文本，讓學生在理解文章的基礎上，自然而然地掌握寫作方法。這種“學以緻用”的教學模式，能夠有效地提升學生的寫作能力，讓他們從“寫什麼”到“怎麼寫”都有瞭清晰的思路。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年的小升初陪讀傢長，我深知閱讀和寫作在小學階段的重要性，尤其是六年級，是銜接初中的關鍵時期。因此，我一直在尋找一本真正能幫助孩子提升這兩方麵能力的“利器”。偶然間，我瞭解到這本《小學生語文閱讀與寫作 六年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學6年級作文課教學參考資料書讀寫訓》，經過一番瞭解，我確信它就是我一直在尋找的那本書。它最大的亮點在於其“趣味閱讀”和“快樂寫作”的理念貫穿始終。現在的孩子，很多對枯燥的學習感到厭倦，而這本書恰恰抓住瞭這一點。它用生動有趣的故事、充滿想象力的情節，以及精美的彩繪插圖，將閱讀變成瞭一種享受，而不是一項任務。孩子在閱讀中，不僅能獲得知識，更能感受到文字的魅力，體會到語言的樂趣。而“快樂寫作”的設計，更是讓人驚喜。它不像有些書那樣，一開始就給孩子布置高難度的寫作任務，而是通過循序漸進的引導，讓孩子從模仿、改寫開始，慢慢建立起寫作的信心。書中的寫作指導非常具體，例如如何捕捉生活中的細節，如何運用修辭手法，如何構思文章的開頭和結尾，都講解得非常清晰易懂，並且都緊密結閤瞭閱讀篇目，讓孩子在學習範文的同時，也能掌握寫作的技巧。我看到孩子用這本書，不再是被動地完成作業，而是主動地去閱讀，去嘗試寫作，那種學習的熱情和進步，讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生語文閱讀與寫作 六年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版 小學6年級作文課教學參考資料書讀寫訓》真的是讓我眼前一亮。我作為一個陪讀傢長，給孩子找學習資料嚮來是個頭疼的事，市麵上的太多瞭，要麼枯燥乏味，要麼深奧難懂。但拿到這本，我第一感覺就是“對瞭！”。它的彩繪版設計，用色鮮明活潑，圖片精美生動，一下子就抓住瞭六年級孩子的注意力，學習的積極性一下子就提高瞭不少。書中的閱讀材料選擇非常得當，題材廣泛，有引人入勝的故事，有富有哲理的小品文，還有一些關於傳統文化和科學知識的介紹，都非常有深度，但又用孩子能理解的語言來呈現。更讓我驚喜的是，它不僅僅是單純的閱讀理解，更巧妙地融入瞭寫作指導。每一篇閱讀材料後麵，都設計瞭相關的寫作引導，比如分析文章的結構、學習作者的錶達技巧，甚至是模仿寫作的練習。這種“以讀促寫”的方式，比乾巴巴的作文技巧講解要有效得多，孩子在閱讀中就能潛移默化地掌握寫作的精髓。而且，書中的練習題設計也很人性化，有梯度，從基礎的詞語運用到段落仿寫，再到整篇的命題作文，都安排得很閤理，讓孩子循序漸進，一點點建立起寫作的信心。感覺這本書就像一位經驗豐富的語文老師，把六年級孩子在閱讀和寫作上的難點都一一攻破，讓學習變得輕鬆有趣。