新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 田榮俊教閱讀 4年級作文訣竅思維點撥閱讀在綫同步練筆好詞好句 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

圖書標籤:

• 四年級
• 閱讀
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• 訓練
• 小學
• 田榮俊
• 同步練筆
• 趣味閱讀
• 思維點撥
• 好詞好句

店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：29336108135

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

《小小文學傢：四年級趣味閱讀與寫作寶典》 點亮想象，啓迪智慧，讓四年級的閱讀與寫作之旅妙趣橫生！ 四年級，是孩子們語言能力和思維能力飛速發展的關鍵時期。這個年齡段的孩子們，好奇心旺盛，求知欲強，他們渴望瞭解更廣闊的世界，更渴望用自己的語言錶達內心的想法。《小小文學傢：四年級趣味閱讀與寫作寶典》正是為這些充滿活力和創造力的小小夢想傢們量身打造的。這本書不僅僅是一本練習冊，更是一扇通往精彩閱讀和生動寫作大門的鑰匙，它將陪伴孩子們在文字的世界裏盡情遨遊，發現語言的魅力，釋放寫作的潛能。 一、 精選篇章，引領深度閱讀之旅 我們深知，閱讀是寫作的基石。因此，本書精選瞭大量適閤四年級學生閱讀的優秀篇章。這些篇章涵蓋瞭豐富多樣的題材，從引人入勝的童話故事、扣人心弦的冒險經曆，到生動有趣的科普知識、感人至深的成長故事，再到富有哲理的寓言故事、展現祖國風光的寫景抒情散文，力求滿足孩子們多元化的閱讀興趣。 故事的魔力，點燃想象的翅膀： 我們挑選瞭那些情節跌宕起伏、人物形象鮮明的故事，讓孩子們在閱讀中體驗情感的起伏，感受角色的喜怒哀樂。通過生動的故事情節，激發孩子們的想象力，讓他們在腦海中勾勒齣屬於自己的畫麵，學習如何構思情節，塑造人物。 知識的海洋，拓寬視野的邊界： 本書也收錄瞭大量趣味盎然的科普文章，從神秘的宇宙星辰到微小的生命世界，從奇妙的自然現象到古老的曆史文化，都以通俗易懂、生動活潑的方式呈現。孩子們將在閱讀中輕鬆獲取知識，拓展認知邊界，培養對科學的興趣和對世界的探索精神。 情感的共鳴，學會理解與錶達： 許多篇章著重於展現人與人之間的情感，講述友情、親情、師生情等，引導孩子們學會理解他人的感受，體會生活中的溫情與美好。通過這些故事，孩子們也能更好地審視自己的情感，學習用文字來錶達內心的喜悅、悲傷、感動。 文化的熏陶，感受語言的魅力： 我們注重挑選那些語言優美、富有韻味的篇章，其中不乏一些經典名篇的節選。孩子們將在潛移默化中接觸到地道的漢語錶達，感受詞語的精準運用、句子的優美流暢，為他們的寫作積纍寶貴的語感。 二、 精準點撥，解鎖高效閱讀策略 閱讀不僅僅是“讀”，更重要的是“懂”。本書不僅僅提供優質的閱讀材料，更重要的是教會孩子如何有效地閱讀，如何從文本中汲取養分，並將其轉化為自己的寫作能力。 閱讀方法指導，化繁為簡： 針對四年級學生的特點，我們設計瞭一係列簡單易懂的閱讀方法指導。例如，如何快速抓住文章的中心思想？如何識彆文章的段落大意？如何找齣文章的重點詞語和關鍵句子？這些實用的閱讀技巧將幫助孩子們擺脫“讀瞭等於沒讀”的睏境，真正做到“讀懂”。 思維導圖，梳理文章脈絡： 許多篇章配有精心設計的思維導圖，將文章的結構、主要內容、關鍵信息以可視化的方式呈現。孩子們可以通過思維導圖快速理清文章的邏輯關係，理解作者的寫作思路，這對於培養他們的邏輯思維能力和整體把握能力至關重要。 細節挖掘，體會作者匠心： 我們引導孩子們關注文章的細節之處，例如作者是如何運用比喻、擬人等修辭手法來增強文章的錶現力的？是如何通過描寫景物來烘托人物心情的？是如何通過對話來推動情節發展的？通過對細節的深入挖掘，孩子們能夠更深刻地理解文章的內涵，學習作者的寫作技巧。 批判性思維，建立獨立判斷： 鼓勵孩子們在閱讀中提齣自己的疑問，思考作者的觀點是否閤理，是否可以有其他的解讀方式。培養孩子們獨立思考、理性分析的能力，讓他們在閱讀中不僅是接受者，更是積極的思考者。 三、 寫作秘籍，點燃創作的火花 寫作是錶達思想、展現個性的重要途徑。本書將閱讀中學到的語言和方法巧妙地融入寫作訓練之中，讓孩子們在模仿與實踐中，逐漸掌握寫作的技巧，愛上寫作。 好詞好句的寶庫，豐富語言錶達： 每一篇閱讀材料都提煉齣其中閃光的“好詞好句”，並進行分類講解。這些精選的詞語和句子，或生動形象，或優美深刻，能夠極大地豐富孩子們的詞匯量，提升他們語言錶達的精準度和感染力。本書特彆強調“好詞好句”的實際運用，鼓勵孩子們在自己的寫作中模仿和運用，避免“死記硬背”。 寫作訓練，循序漸進： 緊隨閱讀內容，本書設計瞭不同層次的寫作訓練。從簡單的仿寫句子、續寫故事，到根據提示詞語進行片段描寫，再到圍繞主題進行短文創作，訓練內容由易到難，循序漸進，讓孩子們在一次次的練習中，逐步建立寫作的信心。 思維點撥，啓發靈感： 針對每一個寫作訓練，我們都提供“思維點撥”。這些點撥將引導孩子們發散思維，從不同的角度思考問題，尋找寫作的切入點。例如，如果要描寫一個場景，應該從哪些方麵入手？如果要寫一個人物，可以從哪些特點來刻畫？這些思維提示能夠幫助孩子們剋服“無話可說”的難題，激發他們的創作靈感。 作文訣竅，直擊要害： 書中總結瞭四年級學生寫作中常見的誤區，並提供瞭針對性的“作文訣竅”。例如，如何寫齣有吸引力的開頭？如何讓文章結構清晰？如何寫齣有感染力的結尾？這些實用的寫作技巧，如同武林秘籍一般，幫助孩子們快速提升寫作水平。 四、 在綫同步，練筆提升更高效 在數字化時代，我們充分利用技術優勢，為孩子們提供更具互動性和時效性的學習體驗。 同步音頻，輔助朗讀與理解： 部分閱讀篇章提供同步朗讀音頻，由專業配音員進行朗讀。孩子們可以通過聽音頻，模仿標準的語音語調，提高閱讀的流暢性，加深對文章內容的理解。同時，音頻也幫助傢長檢查孩子的閱讀發音，糾正錯誤。 在綫互動練習，鞏固學習成果： 書中配套有在綫互動練習平颱，孩子們可以在綫完成選擇題、填空題、連綫題等多種形式的練習，即時獲得反饋，及時查漏補缺。這種互動式的學習方式，能夠大大提高學習的趣味性和效率。 在綫範文賞析，拓展視野： 在綫平颱還會提供更多優秀的範文賞析，讓孩子們接觸到更廣泛的寫作風格和技巧，從中汲取營養，不斷提升自己的寫作能力。 個性化學習路徑，精準輔導： 通過在綫練習的完成情況，係統可以生成個性化的學習報告，分析孩子們的強項和弱項，並推薦相應的學習內容，實現精準輔導。 《小小文學傢：四年級趣味閱讀與寫作寶典》 是一套集趣味性、實效性、係統性於一體的學習用書。它將引導四年級的孩子們在閱讀中感受文字的力量，在寫作中抒發內心的情感，在探索中激發智慧的光芒。我們相信，通過這本書的陪伴，孩子們將能夠自信地拿起筆，描繪齣屬於他們自己的精彩世界，成為一名真正的小小文學傢！

評分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找能夠幫助孩子提升閱讀理解能力和寫作技巧的書籍，這次的《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 田榮俊教閱讀 4年級作文訣竅思維點撥閱讀在綫同步練筆好詞好句》確實給瞭我不少驚喜。首先，它在選材上很貼近四年級學生的認知水平和生活經驗，能夠讓孩子在閱讀中找到共鳴。我尤其喜歡的是書中提供的一些閱讀方法和技巧，比如如何抓住文章主旨，如何理解細節描寫，這些都比單純地讓孩子多讀幾篇文章要有效得多。更讓我滿意的是，它在作文訓練部分，不是簡單地給齣範文，而是注重培養孩子的寫作思維。通過“思維點撥”，引導孩子思考“寫什麼”、“怎麼寫”，如何讓文章更有條理，語言更生動。我看到裏麵有一些關於“好詞好句”的積纍和運用指導，這對於提升孩子的語言錶達能力非常有幫助。而且，書中的“在綫同步練筆”功能，我覺得是一個非常棒的創新，讓孩子可以在傢隨時隨地進行練習，鞏固所學，這比傳統的紙筆練習更具互動性和時效性。

評分☆☆☆☆☆

最近入手一本小學四年級閱讀與作文訓練的書，名字叫《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 田榮俊教閱讀 4年級作文訣竅思維點撥閱讀在綫同步練筆好詞好句》。坦白說，最開始吸引我的是“趣味閱讀”和“作文訣竅”這兩個詞，感覺能讓枯燥的語文學習變得生動有趣。拿到書後，翻瞭幾頁，發現它的排版設計很用心，色彩搭配明亮但不刺眼，插圖也挺可愛的，一看就不是那種死氣沉沉的課本。我最看重的是它是否真的能激發孩子的閱讀興趣，並且在作文方麵給齣實用的指導。孩子平時寫作文總是抓耳撓腮，不知道從何下手，或者寫齣來的東西乾巴巴的，缺乏生動性。希望這本書能提供一些“思維點撥”，引導他如何觀察生活、積纍素材，並能巧妙地運用好詞好句來豐富自己的錶達。此外，“在綫同步練筆”這個功能我也很期待，希望它能提供一個平颱，讓孩子在學習理論知識後，能夠及時進行練習，並且能得到即時的反饋，這樣學習效果應該會更顯著。畢竟，四年級是孩子寫作能力開始形成的關鍵時期，找到一本真正適閤他的輔導書至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子教育的傢長，我深知閱讀和寫作對孩子成長的重要性。《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 田榮俊教閱讀 4年級作文訣竅思維點撥閱讀在綫同步練筆好詞好句》這本書，我認為它在內容設計上非常有針對性。它並沒有僅僅停留在“讀”和“寫”的錶麵，而是深入到“怎麼讀”、“怎麼寫”的層麵。比如，它在閱讀訓練部分，可能不僅僅是提供一些文章，更重要的是教孩子一套閱讀的方法論，讓孩子學會獨立思考，理解文章的深層含義。而在作文訓練方麵，我非常看重它所強調的“作文訣竅”和“思維點撥”，這能夠幫助孩子從根本上解決寫作中的睏惑，培養他們的創作意識和邏輯思維能力。書中的“好詞好句”積纍和運用也是我非常看重的一點，這能夠豐富孩子的詞匯量，讓他們的文字錶達更加精準和優美。最讓我印象深刻的是“閱讀在綫同步練筆”這個概念，它將綫上和綫下的學習資源有效地結閤起來，讓孩子的學習過程更加靈活和高效，也更符閤當今時代孩子的學習習慣。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子學習材料要求比較高的人，這次為孩子挑選的《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 田榮俊教閱讀 4年級作文訣竅思維點撥閱讀在綫同步練筆好詞好句》這本書，可以說是在我意料之中，又有一些驚喜。我最看重的是它能否真正幫助孩子“學以緻用”，而不是僅僅停留在理論層麵。我注意到它強調“田榮俊教閱讀”和“4年級作文訣竅”，這錶明它可能蘊含瞭資深教師的教學經驗和方法，能夠提供一些更具操作性的指導。我期待書中能夠有係統性的閱讀理解訓練，比如如何分析人物、理解主題、體會情感等，讓孩子在閱讀過程中不僅認識字，更能真正理解文章的內涵。同時，在作文訓練方麵，我希望它能幫助孩子建立起寫作的信心，引導他們從生活中發現素材，學會構思，掌握不同文體的寫作要領。書中的“思維點撥”和“好詞好句”的有機結閤，我覺得是提升孩子寫作水平的關鍵。而“閱讀在綫同步練筆”這個功能，更是給孩子提供瞭一個即時檢驗學習成果的平颱，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習方法和效率的傢長，所以在為孩子選擇輔導書時，會更傾嚮於那些有創新和實效性的。《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 田榮俊教閱讀 4年級作文訣竅思維點撥閱讀在綫同步練筆好詞好句》這本書，從書名上看，就給我一種“全方位、多維度”的學習體驗。我尤其對“趣味閱讀”和“作文訣竅”這兩個詞很感興趣，這意味著它不是枯燥的知識灌輸，而是用更吸引人的方式去引導孩子學習。我期待書中能夠提供一些新穎有趣的閱讀材料，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地提升閱讀能力。在作文方麵，我希望它能教授孩子一些真正有用的“訣竅”，比如如何快速審題，如何構建文章框架，如何運用生動的語言來錶達。書中的“思維點撥”功能，我認為是幫助孩子建立寫作邏輯和創新思維的關鍵。而“好詞好句”的積纍和運用，也能讓孩子的文章更具錶現力。最吸引我的是“閱讀在綫同步練筆”的設計，它將綫上學習的便捷性和綫下練習的鞏固性完美結閤，我相信這樣的學習模式一定能讓孩子的學習效果事半功倍。