| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 高校體育教師發展論 |
| 作者 | 杜治華 |
| 定價 | 51.00元 |
| 齣版社 | 北京體育大學齣版社 |
| ISBN | 9787564426231 |
| 齣版日期 | 2017-07-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | 266 |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 教師專業化是國際教師職業發展的趨勢,也是教師教育培養目標的必然走嚮。我國教育改革與時俱進,緊跟世界的時代步伐,應時而齣的“素質教育”、“終身學習”、“終身體育”等一係列新的教育教學理念既具時代氣息,又賦予教師全新的曆史使命。高校體育教育是培育中小學體育師資的搖籃,隻有在抓好我國高校體育教師專業化發展工作的前提下,纔有可能整體推動我國體育教師專業化發展的進程。高師體育院校的術科教師是高校體育教育的骨乾力量,決定著我國體育教育人纔培養的質量,更應立足現實,從教育理念、知識結構、教學能力等方麵進行更新與重構。《高校體育教師發展論》從高校體育教師從業所需的教學知識入手,探索高校體育教師尤其是術科教師所需的教學知識及其發展的途徑、方法和手段,以期為體育術科教學提供的理論指導。 |
| 作者簡介 | |
| 杜治華,男,2000年畢業於西安體育學院體育係,獲教育學學士學位;2003年在北京體育大學研究生課程班進修學習一年;2007至2010年畢業於山西師範大學體育學院,獲教育學碩士學位。 主持山西省教育規劃課題1項、校級課題3項。發錶外核心刊物論文3篇,省級刊物論文20餘篇。主要研究方嚮:體育人文社會學。 |
| 目錄 | |
| 章 導論 節 研究的背景及意義 第二節 相關概念及問題的討論 第三節 相關研究述評 第二章 高校體育教師的知識與技能 節 高校體育教師的知識 第二節 高校體育教師的技能 第三章 高校體育教師的能力及培養途徑 節 相關概念的討論 第二節 外有關高校體育教師能力的研究 第三節 高校體育教師應該具備的能力 第四節 新課標下體育教師能力的要求與培養 第五節 培養體育教師能力的基本途徑 第四章 高校體育教師文化修養 節 高校體育教師的素質發展 第二節 職業素質的發展途徑 第三節 高校體育教師的綜閤素養 第四節 高校體育教師的修養與人文評價 第五節 高校體育教師文化缺位與重建 第五章 體育教師的角色轉變 節 教師角色轉變的重要性 第二節 尋找教師教育角色偏移的現象 第三節 教師角色問題的解決 第四節 展望體育教育教學的角色與效果 第六章 體育教師的師德 節 教師職業道德 第二節 高校體育教師的師德規範 第三節 高校體育教師的師德師風建設 第四節 師德建設與素質教育 第五節 體育教師師德建設方案 第七章 高校體育教師發展影響因素和發展趨勢 節 體育教師素質發展的影響因素 第二節 體育教師素質發展的睏惑及措施 第三節 體育教師素質發展的趨勢 第四節 教育理念和教師職業的變化 第八章 高校體育教師的職業倦怠 節 高校體育教師職業壓力 第二節 高校體育教師職業倦怠現狀 第三節 高校體育教師職業倦怠産生的原因 第四節 高校體育教師職業倦怠的對策 第九章 高校體育教師素質的發展 節 基本素質 第二節 職業素質 第三節 職業素質的發展 第四節 高校體育教師素養現狀與對策 第十章 高校體育教師專業發展的途徑 節 高校體育教師專業發展現狀 第二節 高校體育教師專業發展的影響因素 第三節 高校體育教師職業化發展途徑 第十一章 體育術科教師專業發展的實證研究 節 研究的設計和過程 第二節 學生時代課程學習的作用 第三節 職前教育與培訓的作用 第四節 在職教育、培訓、參與各類專業活動的作用 第五節 術科教師教學知識發展影響因素與對策 附錄 參考文獻 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
說實話,我最近對“慢閱讀”重新産生瞭濃厚的興趣。在這個信息碎片化、注意力資源極度稀缺的時代,很多書籍的閱讀體驗都像是快餐,吃完即忘。我渴望的,是一種能讓我暫時脫離日常喧囂,將心神完全沉浸其中的精神避難所。選擇一本書,很大程度上是在選擇一種陪伴自己度過特定時間段的“心境”。我希望這本書能提供一種深邃的、不被打擾的沉浸感,讓我可以暫時忘記屏幕的藍光和推送的提醒。這種閱讀,更像是一種自我對話和內省的過程,需要文字本身具有強大的磁場,能夠將讀者的思緒牢牢吸附,防止遊離。那種需要反復迴溯、甚至需要閤上書本走到窗邊思考片刻的文本,纔是真正抓住瞭我。我需要的不是知識的堆砌,而是智慧的潤物無聲。
評分從文學批評的角度來看,這本書的敘事節奏感處理得非常微妙。它並非那種一氣嗬成、高潮迭起的敘事,反而更像是一首結構復雜的交響樂,在不同的樂章之間留有充分的呼吸和過渡。我觀察到作者在處理復雜概念的引入時,總是采取一種溫和的“潛移默化”策略,沒有急於拋齣結論,而是先通過一係列看似不相關的例子或案例進行鋪墊,待讀者心智逐漸適應瞭其獨特的語境後,纔將核心論點輕輕點破。這種處理方式極大地降低瞭理論的初識門檻,同時又保證瞭其內在的嚴謹性。有時候,過於直白的錶達反而會扼殺讀者的主動思考,讓人淪為被動的接受者。這本書的精妙之處就在於,它始終保持著一種“邀請”的姿態,引導讀者自己去完成最後的邏輯閉環,這種留白的處理,使得閱讀過程充滿瞭主動建構的樂趣,極大地提升瞭知識的內化程度。
評分這本書的書名和作者信息我都記下瞭,現在我將以一個讀者的身份,從不同角度和風格,來寫五段完全不涉及該書具體內容的圖書評價。 --- 這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴,封麵采用瞭啞光處理,手感溫潤而富有質感,那種沉甸甸的分量感,讓人在捧起它的時候就油然而生一種對知識的敬畏。尤其值得稱贊的是字體選擇和排版布局,行間距拿捏得恰到好處,既保證瞭閱讀時的舒適度,又在視覺上形成瞭一種疏朗有緻的美感。我常常在想,齣版機構在書籍的物理形態上投入如此多的心思,無疑是對內容本身價值的深度認可。內頁的紙張選用上,那種略帶米黃色的色調,有效地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞,即便是深夜伴著颱燈細讀,眼睛也不會感到酸澀。這種對細節的極緻追求,體現瞭專業齣版社對閱讀體驗的尊重,遠遠超齣瞭我對於一本工具書或專業讀物的基本期待。它不僅僅是一堆文字的集閤,更像是一件經過精心打磨的藝術品,陳列在書架上本身就是一種賞心悅目的存在。每一次翻閱,都像是在進行一場與匠人精神的對話,讓人不禁贊嘆,在數字化浪潮席捲的今天,紙質書的魅力依然無法被取代,特彆是當它以如此精美的姿態呈現時。
評分作為一個資深的書籍收藏愛好者,我非常注重一本書的“可引證性”和“學術底色”。一本真正優秀的學術或專業書籍,其價值不僅在於它當前能提供多少信息,更在於它未來能作為多少後續研究的堅實基石。我通常會花很長時間去考察一本書的參考文獻和注釋體係。如果一個作者的引注疏漏百齣,或者引用來源過於陳舊和單一,那麼這本書的可靠性就會大打摺扣。我欣賞那些能夠精準定位曆史脈絡、準確引用一手資料的學者。這樣的作品,纔配得上被放入“傳世”的範疇。它需要經得起時間的考驗,能夠在未來十年甚至二十年內,依然被學者們當作權威參考點進行引用和辯駁。因此,在選擇這類書籍時,我會特彆關注其引注的廣度和深度,這直接反映瞭作者知識儲備的深度和治學態度的嚴謹性。
評分我最近在整理我的個人知識管理係統時,發現很多舊的理論框架似乎已經無法有效解釋當前飛速變化的世界瞭。閱讀體驗的更新換代,遠比我們想象的要快。現在的人們更偏愛那種結構清晰、邏輯緊密、能迅速提煉核心觀點的內容。我希望找到一些能幫助我打破思維定勢、構建新範式的讀物。市麵上很多新齣版的所謂“前沿”書籍,往往隻是將舊概念披上瞭時髦的包裝,內容空泛,缺乏真正的洞察力。真正的深度思考者,應該能夠穿透錶麵的喧囂,直抵事物的本質。那種需要你反復咀嚼、停下來做筆記、甚至需要查閱大量背景資料纔能完全消化的文字,纔是真正有價值的。我期待的,是一種能夠在我現有的認知地圖上,開闢齣全新經緯度的領航圖,而不是簡單地重復已經被無數人論證過的陳詞濫調。這種對新穎視角和底層邏輯的渴求,驅動著我不斷探索更具挑戰性和啓發性的書目。
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