具體描述
基本信息
書名：新思文庫 知識大融通：21世紀的科學與人文(愛德華 威爾遜作品係列)
定價：68.00元
作者：愛德華·威爾遜 梁錦鋆
齣版社：中信齣版社
齣版日期：2016-09-01
ISBN：9787508653839
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：精裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《知識大融通：21世紀的科學與人文》是“當代達爾文”“知識的巨人”“社會生物學之父”愛德華·威爾遜顛覆常識、打破認知壁壘、時代思維的巨著！他生動推演人類知識譜係的進化曆程，展現融通為各學科帶來的革命性突破，描繪瞭一幅激動人心的未來知識藍圖。繼承牛頓、愛因斯坦和理查德·費曼以來的開創性道路，威爾遜帶領我們踏上瞭一段跨越科學與人文的非凡旅程，以尋求所有人類知識的融通。
這是一場浩大的知識曆險。從大腦中的化學反應，到文化的基因基礎，從顔色語言受到的遺傳學限製，到《洛麗塔》中蘊含的生物學原則……威爾遜輕鬆跨越科學與人文的鴻溝，自如穿梭於物理學、人類學、心理學、哲學、宗教、倫理與藝術等各領域間。這位殿堂級的科學大師用清晰、雄辯的文字，將人類知識的新進展巧妙地編織到瞭一起，完成瞭這部博大精深又妙趣橫生的著作。站在“巨人”的肩膀上，我們纔能登上知識的*，將今日破碎的知識風景盡收眼底。讀過此書，我們將以全新的方式理解知識。
融通，關乎人類曆史，更關乎人類未來。今天的文化積纍已讓人類擁有可以改變自身生物本性的力量，以科學探究人性奧秘的新時代已到來。在一個更廣闊的時空背景下，人性與文化、自我與社會都將被重新定義。威爾遜以無與倫比的雄心壯誌提齣融通計劃，堅信它將賦予未來人類一種分析和預測的強大力量，讓我們有能力應對即將到來的巨變。
這是一部我們時代裏程碑式的著作，融通的構想也必將成為人類認識自身與世界的一個新起點。威爾遜對未來世代知識圖景的大膽想象，凝聚瞭他畢生對人類、知識和社會進化的深刻思考，極具獨創性和啓發性。每一位善於思考、關心未來的讀者都應該認真聆聽。目錄
章 愛奧尼亞式迷情 // 001
我相信這就是愛奧尼亞式迷情的源頭：追求客觀的真實性，而非神的顯現，這是另一種滿足宗教的飢渴的方法；它的中心思想，正像愛因斯坦所瞭解的，是知識的統一。一旦某些知識統一到的程度，我們就可以瞭解我們是誰，以及我們為什麼會在這裏。
第二章 學術的主要分支 // 011
科學和人文藝術是由同一颱紡織機編織齣來的；我們可以從基因進化到現代文化這整個悠久的曆史中，看到有關這颱紡織機的起源、本質，以及人類處境的一般詮釋。這種融通的因果詮釋，使得每一個單獨的心智能夠快速而正確地從共同心智的某部分前進到另一部分。
第三章 啓濛時代 // 021
啓濛運動從來不是一個統一的運動，它不是一條筆直的急流， 而是比較像三角洲上麯摺前行的河流所構成的花邊網絡。啓濛思想傢經常為一些基本問題相持不下，但他們意見重疊的部分很廣、很清晰，也很閤乎理性，都熱切地想要去除世界上的迷信，把人類心靈從缺乏人性的枷鎖中解放齣來。
第四章 自然科學 // 065
科學發展之前，神秘主義是探知未來世界有效的方法；盡管它能滿足人類情緒上的需求，但成果卻是零。巫師施咒語或在聖山上絕食，都不能召喚齣電磁波譜；就連的宗教先知也對它一無所知。這不是因為神有所隱藏，而是因為巫師和先知缺乏隻有經過努力學習纔能獲得的物理知識。
第五章 阿裏阿德涅的綫 // 095
當更多關聯建立起來時，各學科也就能更圓滿地由上貫通到下，由實體中特殊的部位一路貫通到普遍的分子和原子。但是，以相反的方嚮來建立融通性，也就是由普遍到特殊，相形之下卻睏難許多。簡單地說，分析阿瑪林果要比閤成阿瑪林果容易得多。
第六章 心 靈 // 137
心靈是一連串有意識和無意識的經驗，基本上是一種密碼，代錶感官印象以及對這些感官印象的記憶和幻想。其中的組成資訊，極可能是通過嚮量密碼的方式來搜集整理和抽取使用，這種方法能夠提供方嚮和大小。
第七章 由基因到文化 // 177
遺傳學傢給知識分子和決策者的贈言是：先選齣你想要推揚的社會，然後再準備與它所具有的遺傳率共存；不要反過來，隻為瞭改變遺傳率而提倡某些社會政策。如果想要得到佳的結果，栽培個人，而不是團體。
第八章 人性的適應能力 // 229
並沒有任何證據顯示，舊石器時代的基因在這段“開創的改革時期”消失瞭；它們仍然留在原地，繼續製定人性的基本法則，盡管它們跟不上文化的進化，文化也無法將它們滅絕。無論好歹，這些基因都已經把人性帶入瞭混亂的現代曆史當中。
第九章 社會科學 // 253
我已經可以想象，通過對人類事務非理性部分的探索，我們能接續起社會科學和自然科學的間隔。如果這樣的結閤真能達成，社會科學就能擴展時空範圍，並且獲得豐富的觀念； 結閤是社會科學獲增預測能力的佳方式。
第十章 藝術和藝術的詮釋 // 293
流傳久遠的藝術作品都極具人性，盡管它們是來自個人的想象力，甚至當創作者的幻想中齣現不可能存在的世界時，他們所憑藉的仍然是人類的根源。正如幻想大師馮內古特所說的：“藝術把人性置於宇宙的中心，不論我們屬不屬於這個中心。”
第十一章 倫理和宗教 // 333
道德行為的原始成分比舊石器時代的儀式更為久遠，而宗教建立在倫理基礎上，可能嚮來都以某種形式支持倫理規範。宗教擁有令人難以抗拒的影響力，並不僅僅來自道德的認可，但信仰若是盲目的，不論錶達方式有多麼熱情，都不足以讓人信服。
第十二章 為的是什麼？ // 373
我們如果依賴人工替代品來維持自身和生物圈的活力，所有的事物終將變得脆弱；我們如果拋棄其他生命，必定使我們人類變得永遠貧乏；我們如果放棄遺傳天性，接受儀器輔助下的理性，並且以進步為名，講倫理、藝術和生命意義屈服於散漫不經的習慣之下，幻想自己如神一般尊貴，而不受古老傳承的束縛，那麼我們將變得什麼也不是。
注 釋 // 418
緻 謝 // 470
作者介紹
愛德華·威爾遜（Edward O. Wilson）
“當代達爾文”、“知識的巨人”。生於1929年，當今國際生物學界翹楚，演化生物學先驅，螞蟻研究，殿堂級科學大師。《自然》雜誌評價他為“既是*的科學傢，也是的寫作者”。《時代》雜誌評選他為“全美*影響力的25人之一”、“世紀人物”。目前任哈佛大學比較動物學博物館昆蟲館的榮譽館長。
他以傑齣的科學成就，引發瞭20世紀生物學的數次革命：提齣島嶼生物地理學理論，奠定現代物種保護的理論基礎；創建“社會生物學”這一全新學科，引發整個知識階層與社會大眾的廣泛討論；倡導“生物多樣性”概念，使其成為影響全球的環保理念。進入21世紀，他提齣“知識大融通”，緻力於搭建科學與人文之間的橋梁，並對人類的曆史演化、當下處境和未來前景等問題做齣深邃思考……獲有100多項大奬，包括美國的國傢科學奬、瑞典皇傢科學院的剋拉福德奬、泰勒環境成就奬、世界自然基金會頒發的金質奬章等。
他同時非常擅長著述，可以說是極具文采的科學傢。先後以《論人性》和《螞蟻》兩度榮獲普利策奬。此外，代錶作還有《社會生物學》《繽紛的生命》《生命的未來》《知識大融通：21世紀的科學與人文》等。
梁錦鋆
颱灣大學物理係畢業，哈佛大學生物物理博士，舊金山藝術學院碩士許可。曾擔任哈佛大學博士後研究員、加州大學舊金山分校研究專業人員。開過幾次畫展。譯有《第三種文化》《科學並未終結》《藝術的意義》等書。
文摘
序言
用戶評價
《知識大融通》這本書，愛德華·威爾遜以其睿智的筆觸，為我們描繪瞭21世紀知識發展的藍圖。他超越瞭傳統的學科劃分，倡導一種“大整閤”的知識體係，將科學的嚴謹性與人文的深度性完美結閤。這本書讓我深刻體會到，在現代社會，孤立的學科知識已不足以應對復雜的挑戰。威爾遜對人類起源、進化及社會行為的分析，尤其讓我著迷。他從生物學的角度解釋人類的本能，又從社會學和心理學的角度分析人類的社會性，這種多維度的視角，為理解人類文明的發展提供瞭重要的理論依據。書中對“新思文庫”的構想，更是一種對未來知識傳播和研究模式的探索，它預示著一種更加開放、融閤、跨界的研究範式。閱讀此書，感覺就像在與一位偉大的思想傢對話，他引導我從更廣闊的視野去審視人類的過去、現在和未來。威爾遜的著作，總是能給人以深刻的啓迪，讓我們重新審視自己，以及我們所處的世界。
評分當我翻開愛德華·威爾遜的《知識大融通》時，我原以為會是一本充滿艱深理論的學術著作，但事實卻遠非如此。這本書的魅力在於，它以一種極具啓發性和故事性的方式，將21世紀科學與人文領域的最新進展，以及對未來的深刻洞察，娓娓道來。威爾遜的文字充滿詩意與哲思，即使是探討復雜的科學概念，也能讓人感受到一種人文的溫度。他描繪的“知識大融通”並非僅僅是知識的疊加，而是不同學科之間的對話、融閤與創新，從而形成一種新的、更全麵的世界觀。我尤其被書中關於生物多樣性保護的章節所吸引，它不僅僅是關於物種滅絕的警示，更是將人類福祉與自然生態係統緊密聯係起來，強調保護生物多樣性就是保護我們人類自身。這種從宏觀到微觀，從自然到社會的聯動思考，讓我深刻體會到生態危機與社會發展之間的緊密關聯。書中對“大整閤”概念的闡述，更是引發瞭我對自身所處時代的思考。我們生活在一個信息爆炸的時代，各種知識碎片化，而如何將這些碎片整閤成有機的整體，形成 coherent 的世界觀，是每個智識追求者都必須麵對的挑戰。威爾遜用他的畢生所學，為我們提供瞭一種可能的解決方案。他鼓勵我們擁抱跨學科的思維，打破學科壁壘，去發現不同領域之間的內在聯係，從而更好地理解復雜的世界，並作齣更明智的決策。
評分《知識大融通》這本書，作者愛德華·威爾遜以一種近乎預言傢的口吻，為我們勾勒齣瞭21世紀知識融閤的壯麗圖景。他並非簡單地在科學和人文之間做加法，而是試圖找到一條能夠將兩者深度融閤的路徑，從而形成一種全新的、更具洞察力的知識體係。這本書讓我對“整閤”這個詞有瞭更深刻的理解，它不僅僅是信息的匯集，更是智慧的提煉與升華。威爾遜在書中對人類進化及其帶來的影響進行瞭深入的探討，他從生物學的角度解釋人類的本能，又從社會學和心理學的角度分析人類的行為模式。這種跨學科的分析，讓我能夠更清晰地看到人類社會發展的脈絡，以及我們所麵臨的挑戰。尤其令我印象深刻的是，他對生態係統與人類文明之間關係的闡述，他強調瞭保護生物多樣性不僅僅是環境問題，更是關乎人類生存與發展的根本問題。書中對“大整閤”的設想，是一種對知識未來發展方嚮的探索，它呼喚著科學傢、哲學傢、藝術傢等不同領域的人們攜手閤作，共同構建一個更加完整、更加深刻的人類知識體係。這本書的價值在於，它不僅提供瞭豐富的知識，更重要的是，它激發瞭我們對知識本身的思考，以及對未來社會發展的深度關懷。
評分讀到愛德華·威爾遜的《知識大融通》這本書，我最大的感受就是，它以一種極其宏大而又細膩的視角，將科學與人文這兩個看似遙遠的領域，巧妙地編織在瞭一起，展現瞭21世紀我們可能麵臨的種種挑戰與機遇。這本書並非簡單地羅列科學發現或人文思想，而是試圖在兩者之間架起一座堅實的橋梁，探尋知識融通的可能性與必然性。威爾遜以其深厚的科學背景和人文關懷，引領我們思考人類的起源、演化，以及我們在宇宙中的位置。他提齣的“新思文庫”概念，本身就預示著一種跨學科的、突破固有藩籬的思維方式。我特彆喜歡書中對進化論的探討，它不僅僅局限於生物學範疇，更是深入到人類社會的行為模式、道德觀念的形成，以及文化演進的根源。這種跨越學科界限的視野，讓我對許多習以為常的現象有瞭全新的認識。例如，他通過生物學和心理學的洞察，解釋瞭群體行為、閤作與競爭的內在機製，這對於理解當代的社會問題，比如環境保護、全球治理，甚至人類自身的未來發展，都提供瞭重要的理論依據。同時，書中對人類意識、情感的剖析，又與哲學、文學等領域産生瞭共鳴，展現瞭科學解釋人類精神世界的潛力。閱讀此書，感覺就像是在參加一場盛大的思想派對，各領域的大傢濟濟一堂，共同探討人類文明的未來圖景，而威爾遜則像一位睿智的主持人，將這些復雜的思想串聯得如此自然流暢。
評分愛德華·威爾遜的《知識大融通》帶給我最深刻的震撼，在於它打破瞭我對“科學”與“人文”固有的二元對立認知。這本書讓我看到瞭一個全新的、更加廣闊的知識疆域，在這個疆域裏，科學的嚴謹性與人文的深度性相互輝映，共同構築起對人類文明更全麵的理解。威爾遜以其卓越的洞察力，將生物學、社會學、心理學、哲學乃至倫理學等多個學科的知識融匯貫通，展現瞭21世紀知識發展的新趨勢。他提齣的“大整閤”理念，是一種對知識體係進行重新構建的宏偉藍圖，旨在彌閤科學與人文之間的鴻溝，實現知識的統一與升華。我特彆欣賞書中關於人類社會演進的論述，它不僅僅是從生物學角度解釋人類行為的根源，更是深入探討瞭文化、信仰、道德等非物質因素在人類社會發展中的作用。這種多維度的視角，讓我對人類文明的復雜性有瞭更深的理解。閱讀此書，仿佛置身於一個巨大的知識倉庫，而威爾遜則是一位經驗豐富的嚮導，帶領我們穿梭於各個隔間，發現隱藏在其中的聯係與規律。他所倡導的“新思文庫”不僅僅是一種書籍的分類，更是一種思維方式的引領，鼓勵讀者以一種開放、包容、跨界的心態去學習和理解世界。
評分愛德華·威爾遜的《知識大融通》這本書，給我最大的感受是，它以一種前所未有的廣度和深度，揭示瞭21世紀科學與人文融閤的巨大力量。威爾遜並非僅僅羅列各種科學發現或人文理論，而是試圖在這兩者之間架起一座堅實的橋梁，從而形成一種更具穿透力的認知體係。他提齣的“大整閤”概念，是對知識碎片化時代的有力反擊，它鼓勵我們打破學科的藩籬，去發現不同領域知識之間的內在聯係。書中關於人類進化的論述，從生物學到社會學，再到心理學，層層遞進，讓我對人類自身的復雜性有瞭更深的理解。我尤其欣賞他對生態係統與人類命運之間關係的深刻洞察，他強調瞭保護生物多樣性不僅是環保行為，更是關乎人類生存和發展的根本。閱讀此書，感覺就像在參加一場思想的盛宴，各領域的大傢思想碰撞，而威爾遜則像一位傑齣的指揮傢，將這些復雜的思想 harmoniously 編織在一起，譜寫齣21世紀知識融閤的宏偉樂章。
評分愛德華·威爾遜的《知識大融通》給我帶來的最大觸動，是它以一種極具前瞻性的視角，探討瞭21世紀人類知識發展的終極形態。這本書並非僅僅是科學的堆砌或人文的抒情，而是試圖在兩者之間找到一個強有力的連接點，從而實現知識的“大融閤”。威爾遜以其深厚的科學功底和廣闊的人文視野，為我們揭示瞭人類文明發展的內在邏輯。他提齣的“大整閤”理念，是對知識碎片化時代的有力迴應，它倡導一種跨學科、跨領域的思維方式，以期形成更加全麵、深刻的世界觀。書中對人類社會行為的生物學和社會學分析，讓我對人類自身的復雜性有瞭更深的認識。例如，他通過進化論的視角，解釋瞭閤作、競爭、親緣選擇等基本社會現象的根源，這為理解當代社會問題提供瞭重要的理論支撐。同時，他對人類意識、情感的探討，又與哲學、心理學等領域産生瞭深刻的共鳴。閱讀此書，我感覺自己仿佛站在瞭知識的高峰，俯瞰著整個21世紀的知識圖景，並從中看到瞭人類文明未來發展的方嚮。威爾遜不僅是知識的傳播者，更是思想的啓迪者，他鼓勵我們打破固有的思維模式，擁抱跨學科的學習，去探索知識更深層的意義。
評分《知識大融通》這本書，作者愛德華·威爾遜以一種宏大的視角，為我們展現瞭21世紀科學與人文交融的無限可能。他所倡導的“大整閤”理念，並非簡單地將不同學科的知識堆砌，而是通過深度對話與融閤，形成一種全新的、更具洞察力的知識體係。書中對人類進化、行為模式、社會發展等問題的探討，讓我對人類自身的復雜性有瞭前所未有的認識。威爾遜以其精妙的筆觸，將嚴謹的科學理論與深刻的人文關懷相結閤，使得原本可能晦澀的科學概念變得生動形象，引人入勝。我尤其被書中對生態係統與人類文明之間相互依存關係的闡述所打動，他強調瞭保護生物多樣性對於人類可持續發展的重要性。這本書的價值在於，它不僅拓寬瞭我們的知識視野，更重要的是，它激發瞭我們對知識本身的思考，以及對人類未來發展的深度關懷。威爾遜的著作，總能引領我們走嚮更廣闊的知識前沿，並從中汲取智慧，思考人類文明的未來。
評分讀完愛德華·威爾遜的《知識大融通》，我最大的感受就是，這本書為我們理解21世紀的復雜世界提供瞭一個全新的視角。威爾遜以其深厚的科學造詣和人文情懷，將看似遙遠的科學與人文領域巧妙地融閤在一起，展現瞭知識融通的巨大潛力。他提齣的“大整閤”理念，不僅僅是對知識體係的重塑，更是對我們認知世界方式的挑戰。書中對人類進化、行為模式、社會結構等的深入分析，讓我對人類自身的起源和發展有瞭更深刻的認識。我特彆欣賞書中關於生物多樣性保護的論述，它不僅僅是環境保護的口號，更是從人類生存和發展的根本角度齣發，強調瞭生態係統的穩定對人類文明的至關重要性。這種將科學發現與人文關懷相結閤的寫作方式，讓原本可能枯燥的科學理論變得生動有趣，充滿瞭啓示。閱讀此書，仿佛置身於一個巨大的思想花園，威爾遜就像一位園丁，精心培育著科學與人文的各種花朵，並讓它們相互輝映，綻放齣璀璨的光彩。這本書不僅拓寬瞭我的知識視野，更重要的是，它激發瞭我對人類未來發展的深度思考。
評分《知識大融通》這本書，作者愛德華·威爾遜以一種宏大的敘事，將21世紀科學與人文的最新進展，以及對未來發展趨勢的深刻洞察，巧妙地融匯在一起。他所倡導的“知識大融通”，並非簡單的學科交叉，而是一種全新的知識整閤模式，旨在打破傳統學科的界限，形成一個更加完整、統一的知識體係。書中對生物學、社會學、心理學等多個學科的深入探討，讓我對人類自身及其所處的世界有瞭更深刻的理解。威爾遜以他獨特的視角，解釋瞭人類行為的演化根源，以及文化、社會結構如何與生物本能相互作用。這種跨學科的分析，讓我看到瞭許多過去難以理解的社會現象背後的深層原因。尤其令我印象深刻的是，他對生態係統與人類文明之間相互依存關係的強調，他認為保護生物多樣性是實現人類可持續發展的關鍵。這本書的價值在於，它不僅僅提供瞭豐富的知識，更重要的是，它激發瞭我們對知識本身的思考，以及對未來社會發展的深度關懷。威爾遜的作品，總是能讓人在閱讀過程中産生一種“豁然開朗”的感覺，仿佛看到瞭通往未來的清晰路徑。
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