青少年科學DV活動資源包--打開DV學科學 學生手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國科協青少年科技中心著 著

圖書標籤:

• 青少年科學
• DV活動
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• 學生手冊
• 科普教育
• 動手實踐
• STEM教育
• 科學興趣
• 課外活動
• 實驗指導

店鋪： 詩書雅韻圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122062307

商品編碼：29432328050

包裝：平裝

齣版時間：2009-07-01

基本信息

書名:青少年科學DV活動資源包--打開DV學科學 學生手冊

定價：40.00元

售價：20.0元,便宜20.0元,摺扣50

作者:中國科協青少年科技中心著

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2009-07-01

ISBN：9787122062307

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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中國科協青少年科技中心編著的《打開DV學科學(學生手冊)》透過鏡頭的眼睛，能看到更多的奇妙現象；利用電腦，編輯製作DV資料，大自然的神奇現象躍然熒屏。當朋友們在屏幕前欣賞我們自己製作的科學DV時，屏幕後，多少科學探究和拍攝製作的故事湧上心頭，讓我們熱淚盈眶！來吧，親愛的朋友，一起走進科學DV！

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》圖書簡介 引言 在飛速發展的數字時代，科學的魅力不再局限於書本和實驗室。我們如何纔能以一種更具活力、更具創造力的方式，讓青少年走進科學的世界，激發他們的求知欲和探索精神？《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》正是應運而生，它巧妙地將科學學習與時下最流行的DV製作相結閤，為青少年打開瞭一扇通往科學實踐的奇妙大門。本書不是一本枯燥的科學知識匯編，更不是一本復雜的DV操作指南，而是一本承載著激發科學興趣、培養實踐能力、提升創造思維的“行動手冊”。它鼓勵青少年從“旁觀者”轉變為“實踐者”，用手中的DV，記錄、探索、理解身邊的科學，並用自己的方式，將科學的魅力傳播齣去。 核心理念：科學就在身邊，DV是你的探險工具 本書的核心理念在於強調“科學無處不在，探險永不停歇”。我們身處的世界，從宏觀宇宙到微觀粒子，從自然現象到人文科技，都蘊含著豐富的科學知識。而DV，作為一種便捷的記錄和錶達工具，將成為青少年探索這些科學奧秘的得力助手。本書將引導青少年認識到，科學並非遙不可及的理論，而是與我們生活息息相關的現實。通過DV的鏡頭，他們可以觀察落葉的軌跡，記錄昆蟲的遷徙，探究水的蒸發，理解電的流動，甚至模擬簡單的物理實驗。DV不僅僅是記錄工具，更是一種思考工具，促使他們在拍攝和剪輯的過程中，深入思考問題的本質，提煉科學的規律。 內容亮點：從“看”到“做”，從“學”到“創” 本書在內容設計上，力求做到“接地氣”，貼近青少年的生活和興趣，並循序漸進地引導他們完成從科學知識的認知到科學實踐的創造。 主題鮮明，貼近生活： 本書精選瞭十餘個與青少年日常生活緊密相關的科學主題，涵蓋瞭物理、化學、生物、天文、地理、工程技術等多個學科領域。例如：“小小偵探看天氣”引導青少年觀察雲的形態、風的走嚮，理解氣象變化的規律；“植物的秘密花園”鼓勵他們記錄植物的生長過程，探究光閤作用的奧秘；“聲波的奇妙旅程”則帶領他們探索聲音的傳播與反射；“光影的魔術師”讓學生們親手製作簡單的光學實驗，並用DV記錄下光綫的摺射與反射。這些主題的選擇，旨在讓青少年感受到科學的趣味性和實用性，激發他們主動去觀察和探索。 實踐驅動，以“DV活動”為核心： 本書最大的特色是將科學學習與DV活動緊密結閤。每一章都設計瞭一係列具體的DV活動，引導學生圍繞特定科學主題進行探究。這些活動不僅包括瞭實驗操作、實地考察，更強調瞭如何用DV來記錄、錶現和分享科學發現。例如，在“水的奇妙旅行”主題中，學生們會被鼓勵去探究水的蒸發、凝結、流動等過程，並用DV記錄下水滴如何形成露珠，河水如何奔騰入海，甚至模擬搭建一個簡單的水循環模型。活動設計過程中，會提齣一係列思考性問題，引導學生主動去觀察、去假設、去驗證，最終將他們的發現通過DV的形式呈現齣來。 流程清晰，循序漸進： 每個DV活動都設計有清晰的流程，從“準備工作”到“拍攝建議”，再到“剪輯與呈現”，為青少年提供瞭詳盡的操作指導。 準備工作： 針對每一個科學主題，會詳細列齣所需的器材、材料，以及前期需要瞭解的科學背景知識。例如，在進行“電的奧秘”主題活動時，會指導學生準備簡單的電路元件，並簡要介紹電流、電壓、電阻等基本概念。 拍攝建議： 這是本書的核心亮點之一。針對不同的科學現象和實驗過程，本書提供瞭專業的拍攝角度、構圖技巧、鏡頭語言的運用建議。例如，如何用慢動作捕捉植物生長的細節，如何用特寫鏡頭展示昆蟲的微觀結構，如何通過畫麵切換來錶現物理實驗的進程。本書會引導學生思考，什麼樣的畫麵最能有效地傳達科學信息，最能吸引觀眾的注意力。 剪輯與呈現： 針對青少年普遍掌握的DV剪輯軟件，本書會提供基本的剪輯技巧指導，如素材導入、剪輯順序、配樂選擇、字幕添加等。更重要的是，會引導學生思考如何通過剪輯來構建科學敘事，如何將零散的素材串聯成一個有邏輯、有條理的科學故事，如何用生動的語言來講解科學原理。本書鼓勵學生們將自己製作的DV作品上傳到平颱，與同學、老師甚至更廣泛的受眾分享，從而獲得反饋，進一步激發學習熱情。 跨學科融閤，培養綜閤能力： DV製作本身就是一個綜閤性的活動，它不僅需要科學知識，還需要藝術素養、溝通能力、團隊協作能力。本書在設計活動時，鼓勵學生們將科學與藝術、技術與人文相結閤。例如，在製作“聲波的奇妙旅程”DV時，學生們可以嘗試用不同的樂器來演示聲波的傳播，並用視覺化的方式來呈現聲波的頻率和振幅。在進行“光影的魔術師”活動時，學生們可以將光學實驗與簡單的動畫製作結閤起來，增加作品的趣味性和觀賞性。這種跨學科的融閤，有助於培養青少年全麵發展的能力。 鼓勵創新，激發潛能： 本書並非提供固定的“標準答案”，而是提供“探索的工具”和“思考的方嚮”。每一個DV活動都留有開放性的空間，鼓勵學生們根據自己的興趣和理解，設計齣獨具個性的科學探索和DV作品。例如，在“能源的未來”主題中，學生們可以自由選擇一種可再生能源進行深入探究，並設計齣創意十足的DV展示方案。本書相信，每一個青少年都擁有無限的創造潛能，而DV製作正是激發這些潛能的絕佳平颱。 本書的價值與意義 《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》的齣版，具有重要的現實意義和深遠的影響： 提升科學素養： 通過親自動手實踐和用DV記錄、錶達，青少年能夠更深刻地理解科學原理，掌握科學方法，培養科學思維，從而全麵提升自身的科學素養。 激發學習興趣： 將抽象的科學知識轉化為生動有趣的DV作品，能夠極大地激發青少年對科學學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。 培養創新精神和實踐能力： DV製作的過程本身就是一種創新實踐，它要求學生們獨立思考、解決問題，並用自己的方式去錶達。這有助於培養他們的創新精神、動手能力和解決實際問題的能力。 提升溝通與錶達能力： 將科學發現通過DV的形式呈現齣來，需要學生們清晰地組織語言，有效地進行講解和錶達。這能夠顯著提升他們的溝通與錶達能力，以及團隊協作能力。 適應未來學習與發展趨勢： 在數字化、信息化的時代，多媒體技術的應用越來越廣泛。掌握DV製作技能，並將其與學習相結閤，是適應未來學習和職業發展的重要一環。 結語 《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》是一本集科學探索、實踐操作、創意錶達於一體的學習指南。它將教會青少年如何用科學的眼光去觀察世界，如何用手中的DV去記錄、理解和分享科學的奧秘。我們相信，通過本書的學習，每一位青少年都能成為科學的發現者、探索者和傳播者，用他們的智慧和創意，點亮科學的未來。這不僅僅是一本學生手冊，更是一次充滿樂趣和啓迪的科學探險旅程。拿起你的DV，跟隨本書的指引，一起“打開DV，學科學”吧！

評分☆☆☆☆☆

“在我讀初中的時候，對“物理”這個科目可以說是頭疼不已。公式、定律，看得我眼花繚亂，總覺得這些東西離我的生活太遠。直到我翻開這本《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》，纔發現物理原來可以這麼有趣。它不是那種讓你死記硬背的教科書，而是鼓勵你去“玩”物理。我記得有一個章節講的是“慣性”，書中給齣瞭一個非常有意思的DV拍攝實驗：用一個硬幣放在一張卡片上，然後快速抽走卡片，看看硬幣會怎樣。我當時就找來傢裏的硬幣和卡片，用DV記錄下這個過程，然後反復播放，觀察硬幣下落的瞬間。書裏還教我如何通過改變卡片抽動的速度來觀察慣性的大小變化。更讓我驚喜的是，它還引導我去思考生活中的慣性現象，比如汽車突然刹車時，人為什麼會嚮前傾。這本書讓我第一次真正理解瞭，那些抽象的物理定律，原來在我們日常生活的點點滴滴中都有體現。它把我從被動的學習者變成瞭主動的觀察者和記錄者，讓我開始用一種全新的視角去看待身邊的世界。這種通過實踐來理解科學的方法，比任何死記硬背都來得深刻和有趣。”

評分☆☆☆☆☆

“對於我這樣一個對“生物”充滿興趣的孩子來說，這本書就像一個寶藏。以前，我對植物生長、小動物的習性這些內容，隻能從書本上瞭解，總覺得隔靴搔癢。但是，《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》徹底改變瞭我的看法。它鼓勵我們用DV去記錄生命的成長和變化。我記得書中有一個關於“植物生長”的案例，指導我們如何用延時攝影技術來記錄一粒種子發芽、長大的全過程。我當時就迫不及待地找來一些豆子，用DV對準它們，每天定時拍攝。看著DV裏播放的豆子一點點破土而齣，長齣嫩芽，最後長成一棵小苗，那種驚喜和激動是難以言錶的。這本書不僅僅是教會瞭我如何操作DV，更重要的是它讓我學會瞭如何去觀察，去發現生命的細微之處。它還引導我去探索動物的行為，比如如何在傢門口觀察鳥類的築巢和喂食，如何用DV記錄它們的日常生活。這種通過影像來記錄和學習生物知識的方式，讓我覺得科學變得鮮活而有溫度。它讓我明白，生命是一個多麼奇妙而值得探索的過程，而DV，就是我記錄這份奇妙的最佳工具。”

評分☆☆☆☆☆

“我一直覺得，“化學”這個科目，對於青少年來說，多少有些門檻，那些燒杯、試管、還有各種看不懂的化學式，常常讓初學者望而卻步。但是，當我讀到這本《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》中關於化學的部分時，我被它全新的教學方式深深吸引瞭。它沒有直接給我一堆枯燥的理論，而是讓我拿起DV，去“看見”化學。書中有一章講的是“酸堿性”，它教我如何利用一些日常生活中常見的物質，比如檸檬汁、醋、小蘇打，通過DV拍攝它們與指示劑（比如紫甘藍汁）發生顔色變化的過程。我按照書上的步驟，在傢裏的廚房裏進行瞭一場小小的“化學秀”。我用DV記錄下紫甘藍汁遇到不同物質時呈現齣的各種顔色，然後通過慢放功能，觀察這些顔色變化的速度和過程。這種直觀的視覺體驗，讓我比單純閱讀課本更容易理解和記憶酸堿度的概念。而且，書裏還引導我思考，為什麼這些物質會呈現齣不同的顔色，以及在我們的生活中，哪些地方會用到酸堿性知識。它讓我覺得，化學不僅僅是實驗室裏的事情，它其實就在我們生活的方方麵麵，等待我去用DV去發現和記錄。”

評分☆☆☆☆☆

“作為傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣，同時又能讓他們動手實踐的優質資源。當我在書店看到這本《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》時，我立刻就被它的理念所吸引。它不僅僅是一本關於科學的書，更是一套鼓勵孩子利用現代科技進行科學探索的工具。書中提供瞭一係列非常具體且富有創意性的DV活動，涵蓋瞭物理、化學、生物等多個科學領域。比如，書中關於“化學反應”的部分，指導孩子們如何通過DV拍攝不同物質混閤時發生的顔色變化、氣泡産生等現象，並鼓勵他們思考背後的化學原理。這不僅僅是簡單的實驗，它更強調瞭“記錄”和“分析”的過程，讓孩子學會用影像來捕捉科學變化的瞬間。更重要的是，這本書鼓勵孩子獨立思考和自主學習，而不是被動接受知識。我看到我的孩子拿著DV，興緻勃勃地在廚房裏進行各種小實驗，並錄製下整個過程。他會反復觀看錄製的視頻，並根據書中的引導去思考和總結。這種主動學習的方式，讓我看到瞭孩子身上巨大的學習潛力被激發齣來。這本書，確實是一本能夠讓孩子愛上科學，並在實踐中成長的優秀讀物。”

評分☆☆☆☆☆

“這本書簡直是我小學時代的一道曙光！那時候，我對科學充滿瞭好奇，但課堂上的知識總是顯得有些枯燥乏味。偶然間，我看到瞭這套《青少年科學DV活動資源包——打開DV學科學 學生手冊》，就像打開瞭一個新世界。這本書不僅僅是文字，它更像是一本指導手冊，教我如何用DV去探索科學的奧秘。我記得最清楚的是關於“光學”的那一部分，書中詳細介紹瞭如何用DV拍攝不同角度的光綫摺射，以及如何通過慢放來觀察光的傳播速度。不僅僅是理論，更重要的是它提供瞭具體的實踐步驟，甚至是拍攝器材的建議。我拿著傢裏老舊的DV，對著陽光、對著水杯，一遍遍地嘗試。那些曾經隻在書本上看到的抽象概念，通過我的鏡頭，變得生動而真實。我學會瞭如何構圖，如何利用光影，甚至開始思考如何用不同的景彆來展現科學現象的本質。這本書讓我從一個被動的知識接受者，變成瞭一個主動的探索者。它不僅僅教會瞭我科學知識，更重要的是培養瞭我對科學的熱情和探索精神，讓我明白科學並不遙遠，它就在我們身邊，等待我們去發現，去記錄，去分享。那種通過自己動手，親眼見證科學原理的成就感，至今仍讓我記憶猶新。”