新书正版少儿播音主持与口才训练：基础篇：4-6岁儿童口语口才演讲表达训练书籍少儿普通话标准教材书语言 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 少儿口才
• 播音主持
• 口语表达
• 演讲技巧
• 普通话
• 发音
• 语言训练
• 4-6岁
• 教材
• 亲子教育

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565716966

商品编码：29437819674

丛书名： 少儿播音主持与口才训练(第2版)全套共4册

  基本信息

书名：	少儿播音主持与口才训练：基础篇：4-6岁
作者：	肖弦弈，焦锎锋编著
出版社：	中国传媒大学出版社
出版日期：
版次：	2
ISBN：	9787565716966
市场价：	49.0

媒体评论
目录第2版序言
总序
编写说明
**单元 语音发声对比训练
**课 汉语拼音字母认读
第二课 唇齿音f与舌根音h
第三课 鼻音n与边音l
第四课 舌根音g、k、h
第五课 舌面音j、q、x
第六课 平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh
第七课 鼻韵母n、ng
第八课 单韵母o、e
第九课 复韵母ie、ian
第十课 齐齿呼韵母i与撮口呼韵母u
第二单元 诗文朗诵
第十一课 弟子规
第十二课 别说我小
第十三课 好朋友
第十四课 *句
第十五课 小种子
第十六课 乌衣巷
第十七课 山和孩子的对话
第十八课 *美丽的颜色
第十九课 落叶
第三单元 看图说话
第二十课 这和那
第二十一课 讲文明
第二十二课 智取小皮球
第二十三课 四季
第二十四课 运动
第二十五课 过河
第二十六课 画蛇添足
第二十七课 蘑菇伞
第二十八课 司马光砸缸
第四单元 讲故事
第二十九课 大嘴巴的小狮子
第三十课 机智的小白兔
第三十一课 小猪学本领
第三十二课 三只小兔
第三十三课 长鼻子和长尾巴
第五单元 曲艺表演
第三十四课 快板：欢迎你
第三十五课 三句半：庆元旦
第三十六课 相声：我爱幼儿园
第三十七课 双簧：表情秀
第六单元 角色扮演
第三十八课 超市购物
第三十九课 分享
第四十课 手指五兄弟
第四十一课 小乌鸦爱妈妈
第四十二课 猪八戒吃西瓜
第四十三课 美丽的家园
第四十四课 三打白骨精
第七单元 节目主持
第四十五课 电视节目主持
第四十六课 广播节目主持
后记在线试读内容介绍本书共分为七单元，主要内容包括：语音发声对比训练、诗文朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演、节目主持。..........

《金色童声：少儿语言艺术启蒙》（基础卷） 一、 什么是语言艺术？为什么它对4-6岁的孩子如此重要？ 语言是思想的载体，是沟通的桥梁。对于4-6岁的孩子来说，他们正处于语言发展的黄金时期，大脑的可塑性极强，是培养良好语言习惯和表达能力的最佳时机。语言艺术，不仅仅是学会说话，更是让孩子学会如何清晰、流畅、生动地表达自己的想法，如何理解和回应他人的语言，从而更好地融入集体，展现自我。 在这个年龄段，孩子们的好奇心旺盛，想象力丰富，但他们的表达能力往往还比较稚嫩，可能存在词汇量不足、发音不清、语序混乱、逻辑不清、情绪表达不充分等问题。而系统、科学的语言艺术训练，能够帮助他们： 提升语言表达能力： 学习更丰富的词汇，掌握正确的发音和语调，学会组织语言，清晰地表达自己的意图和情感。 增强自信心： 当孩子能够自信地用语言表达自己时，他们在与人交流、参与集体活动时会更加自在和从容，从而建立起初步的自信。 培养倾听能力： 语言艺术的学习不仅仅是“说”，更是“听”。孩子们需要学会专注地倾听，理解他人的话语，这对他们的社交能力和学习能力都至关重要。 激发想象力和创造力： 语言是思想的火花，通过语言的训练，孩子们的想象力会被激发，他们能够用语言描绘出更生动的画面，讲述更精彩的故事。 奠定学习基础： 良好的口语表达能力是未来学习的基石。无论是识字、阅读，还是数学、科学的学习，都需要孩子具备一定的语言理解和表达能力。 《金色童声：少儿语言艺术启蒙》（基础卷） 正是基于以上理念，为4-6岁的儿童精心设计的一套系统性的语言艺术启蒙教材。它旨在通过趣味盎然的学习方式，帮助孩子迈出语言艺术的第一步，点亮他们沟通与表达的智慧之光。 二、 《金色童声：少儿语言艺术启蒙》（基础卷）的核心内容与特色 本套教材围绕4-6岁儿童的身心发展特点，将语言艺术训练融入到一系列生动有趣的游戏、活动和故事中，让孩子在玩中学，在乐中长。 （一） 发音与语音基础训练：咬准每一个字，吐露每一份真情 认识声母、韵母与声调： 孩子们将通过形象生动的图画和有趣的口令，认识汉语拼音中的基本组成部分——声母和韵母。教材会用拟人化的方式，将每个拼音字母变成一个小小的“发音精灵”，让孩子在游戏中学习它们的正确发音方法。 区分易混淆音： 针对4-6岁儿童容易出现的发音不清、区分困难的问题，教材特别设计了“发音辨别游戏”，如区分平翘舌音（zh, ch, sh, r vs z, c, s）、前后鼻音（an, en, in, un, ün vs ang, eng, ing, ong）等。通过对比朗读、绕口令、听音辨词等方式，帮助孩子准确掌握这些音。 认识四声： 声调是汉语的灵魂。教材会用生动的比喻，如“音高的滑梯”、“声音的情绪变化”，引导孩子感受和模仿四个声调的读法，体会同一字在不同声调下的意义变化，为流利的口语表达打下坚实基础。 绕口令与儿歌： 精选大量适合儿童的、节奏明快、韵律优美的绕口令和儿歌。这些内容不仅有助于孩子练习发音和语调，还能帮助他们记忆词汇，培养语感，增强对语言的兴趣。 （二） 词汇与句式拓展：丰富孩子的语言宝库 主题式词汇学习： 教材围绕孩子熟悉的生活场景和兴趣点，如“我的家”、“我的玩具”、“动物朋友”、“美味食物”、“美丽的花园”等，系统地教授相关词汇。每个主题都配有精美的插图，帮助孩子理解词义。 词语搭配与运用： 不仅学习单个词语，更重要的是学会如何将词语组合成有意义的短语和句子。教材会引导孩子进行“词语接龙”、“词语分类”等游戏，鼓励他们用学到的词语来描述事物、表达感受。 简单句与复合句的初步接触： 从最简单的“主谓宾”结构开始，逐步引导孩子学习如何用完整的句子来表达。例如，通过看图说话，鼓励孩子说出“小猫在睡觉”、“我喜欢吃苹果”。 拟声词与形容词的趣味运用： 学习生动有趣的拟声词（如“汪汪”、“喵喵”、“哗啦啦”），让语言更具画面感；学习运用简单的形容词（如“大”、“小”、“红”、“漂亮”），让描述更具体。 （三） 倾听与理解：用心聆听，方能懂得 故事倾听与复述： 精选一系列情节简单、语言优美的儿童故事。在听故事的过程中，引导孩子注意故事中的人物、事件、情节发展。听完故事后，鼓励孩子用自己的语言进行复述，这不仅能检验他们的听力理解能力，还能锻炼他们的语言组织能力。 指令理解与执行： 通过“找一找”、“指一指”、“做一做”等互动游戏，训练孩子理解并执行口头指令的能力。这对于培养孩子的专注力和执行力非常有益。 情景对话理解： 设置简单的生活化对话场景，如“在超市”、“在公园”，让孩子扮演不同角色，通过对话理解人物关系、事件经过以及情感交流。 （四） 口语表达与交流：勇敢开口，自信表达 看图说话： 配备大量色彩鲜艳、内容丰富的图片。引导孩子观察图片中的人物、动物、景物，用语言描述所见所闻，逐步组织成连贯的句子。 角色扮演与情景模拟： 创设各种生活化、游戏化的情景，如“小医生看病”、“小顾客买东西”、“小老师上课”，鼓励孩子在其中扮演不同角色，运用学到的词汇和句式进行交流。 简单演讲与分享： 从“介绍我的玩具”、“我最喜欢的动物”等简单话题开始，引导孩子进行简短的“小演讲”。鼓励他们大胆地站起来，用清晰的声音表达自己的观点，即使只有短短几句话，也是自信表达的宝贵尝试。 提问与回答： 鼓励孩子在学习过程中积极提问，培养他们的好奇心和探究精神。同时，也要引导他们学习如何清晰、准确地回答问题。 （五） 情感与品德熏陶：用语言传递爱与善良 故事中的情感教育： 通过故事中的人物遭遇，引导孩子体会喜悦、悲伤、愤怒、感激等基本情感，学习如何用恰当的语言表达自己的情绪。 养成良好习惯的引导： 教材中的许多内容都蕴含着良好的行为规范和品德教育，如“分享”、“合作”、“尊重”、“礼貌”等，通过语言引导，潜移默化地塑造孩子的品德。 三、 教材的编写理念与亮点 科学性与系统性： 教材内容严格遵循4-6岁儿童的语言发展规律，从基础的语音、词汇到简单的句子组织和表达，层层递进，系统性强。 趣味性与互动性： 充分考虑儿童的学习特点，将枯燥的语言训练融入到丰富多彩的游戏、故事、儿歌和活动中，激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。 实践性与可操作性： 教材不仅提供理论知识，更注重实践操作。每一项训练都有具体的练习方法和指导建议，家长和老师可以轻松操作，引导孩子进行学习。 图文并茂： 精美的插图设计，色彩鲜艳，形象生动，能够有效吸引孩子的注意力，帮助他们理解抽象的语言概念。 循序渐进： 内容由易到难，由浅入深，符合儿童的学习认知规律，让孩子在轻松愉快的氛围中逐步掌握语言技能。 鼓励与肯定： 教材设计中，始终贯穿着鼓励和肯定的理念，引导家长和老师多给予孩子表扬和支持，帮助他们建立自信。 四、 目标读者与使用建议 目标读者： 4-6岁，学龄前儿童。 希望提高孩子语言表达能力、沟通能力的家长。 幼儿园、早教机构的老师。 使用建议： 亲子互动： 家长可以抽出固定时间，与孩子一起阅读、游戏、练习。将学习过程变成亲子交流的美好时光。 课堂教学： 幼儿园老师可以将教材作为辅助教学工具，结合课堂活动进行讲解和训练。 循序渐进： 不要急于求成，按照教材的进度，一步一个脚印地进行学习。 鼓励为主： 多用鼓励性的语言，肯定孩子的每一次进步，即使是很小的进步。 联系生活： 将教材中的词汇、句子、表达方式与日常生活联系起来，鼓励孩子在实际生活中运用所学。 创造氛围： 营造轻松愉快的学习氛围，让孩子觉得语言学习是一件快乐的事情。 《金色童声：少儿语言艺术启蒙》（基础卷） 是一本为孩子打开语言之门、点亮沟通世界的重要启蒙读物。它将陪伴您的孩子，用清晰、自信、生动的语言，去探索更广阔的世界，去表达内心的无限可能！

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这本书，主要是看中了“播音主持”和“普通话标准教材”这几个字。我从事的工作，需要很强的沟通和表达能力，深知口才的重要性。虽然孩子还小，但我希望从源头上帮他打好基础，让他以后不会在这方面吃亏。这本书的内容，比我想象的要丰富得多。它不仅教孩子怎么发音标准，更注重培养孩子的语感和表达的感情色彩。有很多关于情绪表达的练习，比如怎么把开心的、难过的、生气的、惊讶的这些情绪通过声音传递出来，这对我家孩子来说是个很大的挑战，但书里设计了很多场景化的练习，比如模拟“小动物的叫声”、“过山车的体验”等等，这些都非常吸引孩子。我们每天会跟着书里的音频一起朗读，我发现孩子在模仿的过程中，不仅发音越来越标准，连说话的抑扬顿挫都开始有了起伏，不再是那种平铺直叙的说话方式。这本书的设计非常人性化，很多练习都适合家长陪同孩子一起完成，这不仅增强了亲子互动，也让我这个家长对如何引导孩子学习口才有了更直观的认识。看到孩子从一开始的羞涩，到现在的愿意尝试，甚至有时还会自己即兴表演几段，我由衷地感到欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书，确实是一本非常有价值的儿童语言启蒙读物。我孩子才四岁多，平时就喜欢说一些自己的小想法，但表达起来总是断断续续，词不达意。我一直在寻找一本能帮助他提升口语表达能力的书，偶然发现了这本《少儿播音主持与口才训练：基础篇》。拿到书之后，我被它的设计理念深深吸引。它不是单纯的语言训练，而是将孩子的兴趣和学习目标完美结合。书中有很多让孩子“动起来”的练习，比如模仿小动物的叫声，扮演故事里的角色，这些都极大地激发了孩子的参与感。我特别喜欢它关于“如何让自己的声音更动听”的章节，通过一些简单的游戏，让孩子理解音高、音量、语速的变化，我发现孩子在玩的过程中，声音变得更活泼、更有表现力了。而且，这本书在培养孩子自信心方面也做得很好，通过一些简单的舞台表演练习，让孩子敢于在家人面前展示自己。看着孩子从一开始的羞怯，到现在能流畅地讲完一个小故事，甚至还能加入一些自己的表演，我真的很欣慰。这本书，不仅是语言训练的工具，更是培养孩子自信心和表达欲望的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

这本《少儿播音主持与口才训练：基础篇》简直是我家“小小主持人”的启蒙宝典！我家女儿从小就喜欢模仿大人说话，但总是有一些口音或者发音不清楚的地方，我一直想找一本合适的教材来纠正和引导。这本书记载的4-6岁年龄段的孩子，正好是语言发展的黄金时期。我最欣赏的是它的系统性，它不是零散的技巧堆砌，而是从最基础的声母、韵母发音开始，一步步过渡到词语、句子、段落的清晰表达。书里有很多非常形象的插图，配合着简单的文字说明，让孩子很容易理解。比如，学习某个发音时，会配上相应的嘴型图，我跟着书里的指导，会给孩子做示范，孩子也学得有模有样。而且，它还加入了大量的儿歌和童谣，这些本身就是很好的语言素材，在唱念的过程中，孩子不知不觉就把发音练好了。更让我惊喜的是，书中还设计了一些“小小主持人”的模拟场景，比如“打电话”、“讲故事”、“问候别人”等等，让孩子在玩乐中体验播音主持的乐趣，培养他们的自信心和表达欲。现在，我家女儿虽然才刚开始学，但已经能在家庭聚会时，主动给大家表演朗诵了，这让我觉得这本书的选择真是太对了！

评分☆☆☆☆☆

这本《少儿播音主持与口才训练：基础篇：4-6岁儿童口语口才演讲表达训练书籍少儿普通话标准教材书语言》真的是打开了我家宝贝语言世界的一扇窗。我一直觉得，语言表达能力对于孩子未来的发展至关重要，不仅仅是为了在学校里能自信地发言，更是为了将来能清晰、有条理地表达自己的想法。我家孩子呢，平时有点小腼腆，在人多的场合总是低着头，说起话来也慢吞吞的，我挺着急的。偶然在书店看到这本，名字长是长了点，但“4-6岁”、“口语口才”、“演讲表达”这些关键词一下子就吸引了我。拿到书一看，惊喜感就没停过。它不像那种枯燥的说教，而是用了很多非常生动有趣的小故事、小游戏，还有一些朗朗上口的儿歌，引导孩子去模仿、去练习。我最喜欢的是那些关于“声音的魔法”的部分，讲怎么用不同的语气说同一个词，孩子听了觉得新奇，也乐意去尝试。还有一些简单的绕口令，刚开始有点卡壳，但每天陪他练上几遍，真的能感觉到他发音更清晰了，语速也好像有那么一点点加快，最重要的是，他自己开始主动要我陪他玩这些“声音游戏”了，这可比我逼着他学要强太多了！这本书真的做到了寓教于乐，让我这个家长也学到了不少，以后怎么引导孩子，心里也有底了。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注孩子教育的家长，我深知口才对于孩子的重要性，这不仅仅是能说会道，更是思维的清晰和逻辑的组织。这本《少儿播音主持与口才训练：基础篇》给我留下了深刻的印象。它很巧妙地避开了枯燥的理论讲解，而是将训练融入到一个个生动有趣的小故事和情境中。例如，书中关于“如何让声音更有吸引力”的部分，不是生硬地告诉你“要这样那样”，而是通过一个“小蜗牛和大象的对话”，让孩子体会到不同音量的效果。还有一些关于“情绪表达”的练习，比如如何通过声音的变化表现高兴、生气、害怕，这些都设计得非常贴合儿童心理，让孩子在玩耍中自然而然地学会。我尤其喜欢它关于“普通话标准发音”的讲解，它没有罗列一大堆拗口的音标，而是用生活化的例子，比如“区分平翘舌音”，会让你给孩子做一个“小蛇吐信子”的动作，孩子很容易理解和模仿。陪孩子用这本书练习，我发现他不仅口齿更加清晰了，连说话的逻辑性也好像有所提升，会尝试把一件事情说得更完整、更有条理。这本书真的做到了“润物细无声”的教育效果。