王后雄学案教材完全解读 高中生物必修3 RJSW人教版 生物必修三RJ 主编：王后雄 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 陕西师范大学出版总社

ISBN：9787515332574

商品编码：29442870666

丛书名： 教材完全解读 高中生物 必修3

出版时间：2017-07-01

高中生物必修3：生命活动的调节 核心内容概览 高中生物必修3聚焦于生命活动调节的奥秘，从细胞到个体，再到生态系统，层层深入地揭示了生命体如何维持其内部环境的稳定，并对外界刺激做出适应性反应。本模块内容涵盖了神经调节、体液调节、免疫调节以及生态系统等关键领域，旨在培养学生严谨的科学思维，理解生命活动的内在联系和相互作用。 第一部分：生命活动的调节 一、神经调节 神经调节是生命体最快速、最精确的调节方式。本部分将引导学生深入理解神经系统的组成、结构与功能，掌握神经冲动的产生与传导机制，以及反射活动的形成过程。 1. 神经系统的组成与功能： 神经系统的组成： 详细介绍中枢神经系统（大脑、小脑、脑干、脊髓）和周围神经系统（感觉神经、运动神经、自主神经）的结构划分，以及它们各自承担的主要功能。 神经元： 深入剖析神经元作为基本结构和功能单位的形态结构，包括细胞体、树突和轴突，理解它们如何接收、整合和传递信息。 神经冲动的产生与传导： 解释静息电位和动作电位的形成原理，掌握离子跨膜运输在电位变化中的作用。详细阐述神经冲动在神经纤维上的传导方式（电信号）以及神经递质在突触处的传递机制（化学信号），理解兴奋是如何从一个神经元传递到另一个神经元的。 2. 反射与反射弧： 反射的概念与特征： 明确反射是神经系统调节生命活动的最高级形式，理解反射的两个基本特征：结构基础是反射弧，引起反射的因素是刺激。 反射弧的组成： 详细介绍反射弧的五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，并分析它们在反射活动中的具体作用。通过实例（如膝跳反射、缩手反射）分析不同反射弧的结构和功能。 神经中枢的结构与功能： 重点介绍脊髓和大脑皮层在反射活动中的作用。理解脊髓是许多简单反射的低级中枢，同时也是大脑皮层和身体各部分之间的传导通路。探讨大脑皮层在复杂反射（条件反射）的形成与调控中的核心地位，以及高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用。 3. 感觉的形成： 感觉的产生过程： 解释感受器如何将物理或化学刺激转化为神经冲动，神经冲动如何通过传入神经传递到大脑皮层，并在大脑皮层产生感觉。 听觉、视觉的形成： 详细分析听觉和视觉的形成过程，包括声音和光线是如何被接收、转化为神经信号，以及最终在大脑皮层形成听觉和视觉的完整路径。 二、体液调节 体液调节是生命体维持内环境稳定和生命活动正常进行的重要方式。本部分将引导学生认识激素在体液调节中的核心作用，理解激素的产生、分泌、运输、作用及失调的影响。 1. 激素及其作用： 激素的概念与特点： 定义激素是内分泌腺（或内分泌组织）分泌的，能调节机体生理活动的化学物质，并阐述其特点：专一性、高效性、在血液中运输、低浓度、长效性。 主要的内分泌腺与分泌的激素： 介绍主要的内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、性腺等，以及它们分泌的主要激素及其功能。 垂体： 了解垂体前叶分泌的生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等，以及垂体后叶分泌的抗利尿激素。 甲状腺： 认识甲状腺激素在促进生长发育、提高新陈代谢方面的作用，以及其与生长激素的协同作用。 肾上腺： 了解肾上腺分泌的肾上腺素和皮质醇等，它们在应激反应、维持血糖和血压稳定中的作用。 胰腺： 重点掌握胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中的拮抗作用。 性腺： 介绍性激素在生殖发育和第二性征形成中的作用。 2. 血糖平衡的调节： 血糖来源与去向： 分析血糖的主要来源（食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化）和去向（组织细胞氧化分解、肝糖原和肌糖原合成、转化为脂肪等）。 激素调节机制： 详细阐述胰岛素和胰高血糖素如何通过拮抗作用协同维持血糖浓度的相对稳定，理解血糖升高和降低时激素分泌的变化及其对靶细胞的影响。 血糖调节的意义： 强调血糖平衡对维持生命活动正常进行的重要性。 3. 水盐平衡的调节： 渗透压调节： 解释渗透压感受器、抗利尿激素和肾脏在调节水盐平衡中的作用，理解饮水不足或大量失水时，抗利尿激素分泌增加，促进肾脏重吸收水分，尿量减少；反之，则相反。 水盐平衡的意义： 认识水盐平衡对维持细胞正常形态和功能、维持内环境稳定的重要性。 4. 体温的调节： 体温调节的意义： 解释恒定的体温对酶活性和生命活动正常进行的必要性。 体温调节的机制： 分析皮肤、骨骼肌、内分泌腺等在体温调节中的作用。讲解体温过高或过低时，机体通过神经调节和体液调节（如增加散热、减少散热、增加产热、减少产热）来维持体温的相对稳定。 体温异常的危害： 简单提及体温过高（如中暑）或过低（如失温）对机体的危害。 三、免疫调节 免疫调节是机体识别和清除异物，维持自身健康的重要防线。本部分将引导学生了解免疫系统的组成、功能，以及三大基本功能：免疫监视、免疫清除和免疫防御。 1. 免疫系统的组成与功能： 免疫器官： 介绍免疫系统的组成器官，如骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏等，以及它们在免疫细胞发育、成熟和发挥作用中的功能。 免疫细胞： 重点介绍淋巴细胞（T细胞、B细胞）、吞噬细胞等主要的免疫细胞，理解它们在免疫应答中的角色。 2. 两大免疫类型： 非特异性免疫（先天性免疫）： 解释非特异性免疫的特点（不针对特定病原体，人人均有）和组成（皮肤、黏膜、吞噬细胞、溶菌酶等），以及其在抵御外来病原体入侵中的重要作用。 特异性免疫（获得性免疫）： 体液免疫： 详细阐述B细胞增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原结合，最终消灭病原体的过程。重点理解抗原、抗体、浆细胞、记忆B细胞的作用。 细胞免疫： 解释T细胞在识别并直接杀伤被病原体感染的细胞或肿瘤细胞的过程。重点理解效应T细胞的作用。 体液免疫与细胞免疫的联系： 理解两者之间的相互配合，共同完成特异性免疫应答。 3. 免疫调节的特点与意义： 免疫系统的识别能力： 强调免疫系统能够识别“自身”与“异己”。 免疫系统的记忆能力： 解释记忆细胞在再次接触相同抗原时，能够迅速产生更强烈的免疫应答。 免疫失调： 简单介绍免疫缺陷（如艾滋病）和免疫过度（如过敏反应、自身免疫病）对机体健康的危害。 第二部分：生态系统 生态系统是生物与环境相互作用的整体。本部分将引导学生从微观的生命活动调节，扩展到宏观的生态系统层面，理解生态系统的组成、结构、功能以及能量流动和物质循环。 1. 生态系统的组成： 非生物成分： 介绍阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素对生态系统的影响。 生物成分： 生产者： 理解绿色植物通过光合作用制造有机物的核心作用。 消费者： 区分初级消费者、次级消费者、三级消费者等，理解它们在食物链中的地位。 分解者： 认识细菌、真菌等分解者在将有机物分解为无机物，实现物质循环中的关键作用。 2. 生态系统的结构： 食物链与食物网： 掌握食物链和食物网的定义、绘制方法，理解它们是生态系统中物质流动和能量传递的渠道。 营养结构： 认识营养级是生态系统结构的重要方面，理解食物网的复杂程度反映了生态系统的稳定性。 3. 生态系统的功能： 能量流动： 能量来源： 明确绝大多数生态系统的能量最终来源于太阳能。 能量传递特点： 阐述能量在食物链中逐级传递，并且逐级递减（通常为10%-20%）的规律，理解能量传递的不可逆性。 能量去向： 解释流经每一营养级的能量大部分以热能的形式散失。 能量流动在生态系统中的意义： 强调能量流动是维持生态系统运转的动力。 物质循环： 主要物质循环： 重点介绍碳循环、氮循环等主要元素的循环过程。 物质循环特点： 理解物质循环是循环往复、取之不尽、用之不竭的。 物质循环在生态系统中的意义： 强调物质循环是构成生态系统的基础。 4. 生态系统的稳定性： 抵抗力稳定性： 解释生态系统抵抗外界干扰、维持自身结构和功能的能力。理解营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强。 恢复力稳定性： 阐述生态系统被破坏后恢复到原状的能力。一般情况下，营养结构越简单，恢复力稳定性越强。 生态平衡： 认识生态系统在一定时期内，各种生物的数量和比例相对稳定的状态。 贯穿全模块的主题： 整体性： 强调生命活动的各个方面都不是孤立的，而是相互联系、相互制约的，共同构成一个有机的整体。 动态平衡： 理解生命体和生态系统并非静止不变，而是在不断变化中维持着相对的平衡。 适应与进化： 贯穿于对生命活动调节和生态系统演替的理解中，生物的各种调节机制都是长期进化的结果，以适应环境的变化。 本模块的学习将为学生构建一个关于生命世界运行规律的宏观框架，帮助他们认识到生命活动的神奇与复杂，并培养保护生物多样性和维护生态平衡的意识。

评分☆☆☆☆☆

这本生物教材的解读版本，内容编排上着实让人眼前一亮。尤其是在对那些抽象概念的阐释上，作者似乎花费了大量心思去打磨。我记得高中的时候，光是理解细胞呼吸的几个阶段就够让人头疼的了，书本上的图示往往过于简化，导致我总是无法将文字描述和实际的生物过程联系起来。然而，在这本书里，讲解的深度和广度都有了显著的提升。它不是简单地复述课本上的知识点，而是像一位经验丰富的老教师在手把手地带着你剖析每一个知识的来龙去脉。比如，在涉及基因工程的那一章，我发现作者不仅详细拆解了限制酶和DNA连接酶的作用机制，还结合了当下最新的科研进展进行拓展，这让整个学习过程变得立体起来，不再是孤立的知识点堆砌。这种解读方式极大地激发了我深入探究的兴趣，让我意识到生物学远比我想象的要精密和迷人。如果说原版教材是骨架，那么这本解读就是血肉，让整个学科的形象丰满了许多。

评分☆☆☆☆☆

对于高中阶段的学习者而言，时间管理是至关重要的，而这本书在“效率”这一维度上表现出色。我发现很多厚重的教辅资料，往往充斥着大量重复性的基础概念复述，对于已经掌握基础的同学来说，阅读起来非常拖沓。然而，这本书的定位似乎非常精准——它把基础知识点处理得简洁精炼，将更多的篇幅和精力投入到了对“疑难点”、“易错点”以及“跨章节综合应用”的深度剖析上。例如，在处理遗传变异那一块，它巧妙地将减数分裂、有丝分裂的图解与染色体结构变异、基因突变的结果进行了对比分析，用表格化的方式将复杂的对比关系清晰地呈现出来。这使得我在复习时，能够迅速定位到自己的薄弱环节，进行精准打击，而不是在已经熟悉的内容上浪费时间，这一点对于高三的冲刺阶段尤为关键。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书在习题解析方面的处理方式，简直是为那些在解题上屡屡碰壁的同学量身定做的“救命稻草”。我之前在做配套练习册时，很多难题即使用尽了浑身解数也找不到头绪，即便对完答案，也只是知其然不知其所以然。而这本书的妙处就在于，它不仅仅给出了最终的正确选项，更重要的是，它剖析了错误选项设置的“陷阱”所在。比如一道关于光合作用光反应和暗反应联系的题目，教材通常只会说它们是相互依存的，但这本解读却用图示和文字并茂的方式，详细解释了如果某一条件（如光照强度或二氧化碳浓度）突变时，两者速率是如何相互制约并最终影响产物生成的。这种“反向思维”的训练，对我理解生物学的系统性和动态性帮助极大。很多时候，理解了为什么错，比单纯记住对的答案更有价值，这才是真正的学习。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版来看，这本书的用心程度也值得称赞。高中教辅书往往为了追求信息的最大密度，导致页面拥挤不堪，阅读体验非常差，时间一长眼睛就容易疲劳。但这本解读在视觉设计上显然进行了优化。它的版式留白适中，关键术语使用了不同的字体或颜色进行高亮强调，使得信息层级非常清晰。我尤其喜欢它在引入新概念时所采用的“知识树”结构图。比如在讲到内环境稳态时，它不是简单地罗列反馈调节机制，而是绘制了一个庞大而有序的图谱，将体温、血糖、渗透压等多个调节系统清晰地归类，让人一眼就能把握宏观框架。这种清晰的结构化呈现，对于记忆海量知识点非常有帮助，极大地减轻了视觉负担，让学习过程变得更加愉悦和高效。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书给我的感觉更像是一本“思维导图”与“知识精炼本”的完美结合体，而非单纯的知识点罗列。它真正体现了对高中生物必修内容的“吃透”与“再创造”。我印象最深的是它对实验探究部分的点评。很多时候，教科书只给出实验设计和结论，但没有解释“为什么”要选择这个对照组，或者“为什么”某个操作是关键步骤。这本书则以批判性的视角，对经典的生物学实验，比如法氏囊移植实验或光合作用原料验证实验，进行了细致的“实验哲学”探讨。它会引导我们思考实验设计的逻辑漏洞和改进空间，培养我们科学思维的严谨性。这种由表及里、深入探究源头的学习方法，远比死记硬背结论来得扎实和持久。这本书真正做到了“授人以渔”。