小学英语PEP新版（供三年级起始用）五年级/5年级活动手册配套磁带 上册 英语活动手册第五册(五年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭琳榕 编

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• 上册
• 英语活动手册第五册
• 五年级
• 英语学习

店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533440367

商品编码：29443125594

丛书名： 英语活动手册第五册(五年级上学期)

开本：16开

出版时间：2012-06-01

 

基本信息
书名： 英语活动手册配套磁带 第五册(五年级上学期)
出版社 ：人民教育电子音像出版社
出版时间：2014年8月
ISBN： 9787887841629

 

小学英语PEP新版（供三年级起始用）五年级/5年级活动手册配套磁带 上册 英语活动手册第五册 内容简介 这套“小学英语PEP新版（供三年级起始用）五年级/5年级活动手册配套磁带 上册 英语活动手册第五册”旨在为小学五年级学生提供一套全面、生动、互动性强的英语学习辅助材料。本套材料紧密围绕PEP新版教材五年级上册的教学内容，通过丰富多样的活动和配套音频，帮助学生巩固课堂所学，提升听、说、读、写各项英语技能，并激发学习英语的兴趣。 核心目标与设计理念 本套活动手册及配套磁带的设计，秉承了PEP教材“以学生为中心”、“情境教学”、“任务型教学”等核心理念，力求将语言知识的学习融入真实、有趣的情境中，让学生在“用”中学，在“玩”中学。 巩固与拓展课堂知识： 活动手册中的练习设计紧扣教材课文，覆盖了词汇、句型、语法等核心知识点，通过不同形式的操练，帮助学生加深对知识的理解和记忆。同时，部分练习也进行了适当的拓展，鼓励学生运用所学知识进行更广泛的表达。 强化听力与口语能力： 配套磁带（或CD）包含了大量与教材内容相关的听力材料，包括对话、短文、歌曲、指令等，旨在训练学生的听辨能力和理解能力。活动手册中的口语练习，如角色扮演、情景对话、问答等，鼓励学生积极开口，大胆表达，提高流利度和准确性。 培养阅读与写作兴趣： 手册提供了多种阅读练习，如填空、匹配、连线、阅读理解等，循序渐进地培养学生的阅读能力。写作部分则引导学生模仿例句，进行简单的句子和段落写作，逐步建立写作信心。 激发学习兴趣与自主性： 本套材料融入了大量的游戏、歌曲、故事等元素，让学习过程充满乐趣。多样化的练习形式也充分调动了学生的学习积极性，鼓励他们主动参与，自主探索，从而培养良好的学习习惯。 与教材的无缝对接： 活动手册的每一单元都与PEP教材五年级上册的相应单元相对应，方便教师和学生在课堂教学和课后复习中同时使用，形成教学合力。配套磁带的音频内容也与手册中的练习紧密结合，提供原汁原味的语言输入。 活动手册（上册）主要内容构成 活动手册的上册内容，覆盖了PEP教材五年级上册的教学单元，注重基础知识的夯实与初步应用的训练。 第一部分：词汇与短语复习 词汇闪卡与记忆游戏： 针对教材中出现的生词和短语，设计了词汇闪卡提示，并配以记忆游戏，如单词配对、单词填字等，帮助学生高效记忆。 词义辨析与辨音练习： 对于易混淆的词汇，提供辨析练习，如选择正确的词义填空。同时，结合磁带音频，进行单词听辨练习，区分发音相似的词汇。 词汇应用填空： 设计了包含生词和短语的句子填空题，要求学生根据语境选择最合适的词汇，练习词汇的实际应用。 话题词汇归类与拓展： 针对教材中的不同话题（如家庭、学校、食物、天气、运动等），引导学生将相关词汇进行归类整理，并鼓励学生补充与该话题相关的其他词汇。 第二部分：句型与语法操练 重点句型模仿与替换： 针对教材中出现的重点句型，提供大量模仿练习，如按要求替换词语，完成句子。 时态与语态练习： 针对五年级上册涉及的时态（如一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时等）和语态（如主动语态），设计了相应的填空、改错、选词填空等练习。 疑问句与特殊疑问句练习： 帮助学生掌握不同类型疑问句的构成，通过听力指令回答问题，或根据答案写出问句。 情态动词与介词练习： 针对教材中出现的常用情态动词（如can, may, should等）和介词（如in, on, at, to, for等），设计了填空、选择等练习，巩固其用法。 句子结构分析与重组： 引导学生分析简单句子的结构，并通过将打乱的单词重新组合成完整句子等方式，练习句子构建能力。 第三部分：听力与口语训练 听力理解练习： 听音选择： 听一段录音，选择与录音内容相符的图片或句子。 听音填空： 听一段录音，根据录音内容填补句子中的空白。 听音判断： 听一段录音，判断陈述句的正误。 听对话回答问题： 听一段对话，然后回答相关问题。 听指令做动作/画图： 听取简单的指令，并在指定区域做出相应的动作或画出相应图案。 口语表达练习： 看图说话/描述： 提供图片，鼓励学生用英语描述图片内容，运用所学词汇和句型。 角色扮演： 设计常见的生活场景（如购物、问路、介绍朋友等），让学生进行角色扮演，练习对话。 情景问答： 给出情景，要求学生提出相关问题或回答问题。 短文朗读与复述： 鼓励学生朗读教材中的短文或对话，并尝试用自己的话复述。 话题讨论与分享： 围绕教材中的话题，引导学生进行简单的讨论和分享自己的观点。 第四部分：阅读与写作 阅读理解： 匹配练习： 将短文或对话与相应的标题或图片进行匹配。 细节阅读： 阅读短文，回答关于细节信息的问题。 主旨大意： 阅读短文，选择最能概括文章主旨的选项。 填空式阅读： 阅读一段有空白的短文，从选项中选择合适的词语填入。 写作练习： 仿写句子： 提供范例句子，要求学生模仿其结构和句型，替换词语写出新句子。 看图写句子/短语： 根据图片内容，写出相关的句子或短语。 简单段落写作： 针对特定主题，如介绍自己的家庭、描述一天的活动等，引导学生写出简短的段落。 信息填写： 填写个人信息、表格等，练习规范的书写。 第五部分：综合练习与单元检测 单元复习： 在每个单元学习结束后，提供综合性练习，涵盖该单元的词汇、句型、听力、阅读等各项内容，帮助学生全面复习。 单元小测验： 设计单元小测验，形式多样，可以包括听力理解、词汇选择、句子填空、简短阅读等，帮助学生检测学习效果。 配套磁带（或CD）的主要功能 配套磁带（或CD）是活动手册的重要补充，其音频内容覆盖了手册中的各项听力练习，并提供了原汁原味的语言输入。 纯正的语音语调： 由专业播音员录制，提供标准、自然的英语发音，帮助学生建立正确的语音语调。 丰富的听力素材： 包括但不限于： 课文对话及短文朗读： 供学生模仿跟读，提高朗读能力。 单词和短语发音： 供学生反复听辨，加深记忆。 听力理解材料： 用于听音选择、填空、判断等练习。 指令性音频： 用于听指令做动作或画图等活动。 歌曲和韵律诗： 增加学习的趣味性，帮助学生在轻松的氛围中学习语言。 辅助口语练习： 学生可以模仿磁带中的对话，进行角色扮演，或跟读朗读材料，提高口语的流利度和准确性。 自我检测工具： 学生可以独立完成听力练习，自行检测听力理解能力。 使用建议 与教材同步使用： 建议教师在教授新课时，同步引导学生完成活动手册中与课文相关的练习，巩固当天所学。 课后巩固与复习： 学生可以在课后利用活动手册和配套磁带进行自主复习和练习，尤其重视听力部分的训练。 分层指导： 教师可以根据学生的实际情况，对练习进行分层指导，对基础较弱的学生提供更多帮助，对基础较好的学生可以鼓励其进行拓展性练习。 鼓励家长参与： 家长可以与孩子一同听磁带，与孩子进行简单的英语对话，或督促孩子完成练习，营造良好的家庭学习氛围。 多样化练习： 鼓励学生尝试手册中的多种练习形式，避免单一枯燥的学习方式，保持学习的积极性。 注重输出： 在练习过程中，不仅要注重听和读，更要鼓励学生积极说和写，将所学知识转化为实际应用能力。 总结 “小学英语PEP新版（供三年级起始用）五年级/5年级活动手册配套磁带 上册 英语活动手册第五册”是一套高质量的英语学习辅助材料。它以PEP教材为基础，通过精心的设计和丰富的资源，有效地帮助小学生提升英语综合能力，培养良好的英语学习习惯，为他们构建扎实的英语基础，让他们在快乐的学习中，自信地迈向更高级别的英语学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当活泼，色彩搭配也很符合小学生的审美，一下子就能抓住孩子们的注意力。我得说，看到“小学英语PEP新版（供三年级起始用）五年级/5年级活动手册配套磁带 上册”这个名字，心里还是挺踏实的，毕竟PEP系列在国内的认可度一直很高，这套教材的体系性和连贯性是有保障的。我给孩子买这个活动手册，主要是希望它能作为课堂学习的有力补充，毕竟课本上的内容相对固定，活动手册如果设计得好，能极大地激发孩子的学习兴趣和主动性。我特别关注配套磁带的部分，因为对于低年级的英语学习来说，听力和模仿至关重要，标准、清晰的发音是基础中的基础。如果磁带的录制质量能达到专业水准，语速适中，那对孩子模仿发音、练习听力理解将是巨大的帮助。我期待活动手册里的内容能紧密围绕课本单元，但形式上要更加多样化、互动性更强，比如增加一些小游戏、涂色、连线、简单的口语对话场景练习，而不是单纯的枯燥的填空和抄写。毕竟，五年级的孩子正处于一个对新鲜事物充满好奇的阶段，如果活动内容设计得像“任务”而不是“作业”，他们的完成度会高很多，学习效果自然也会水涨船高。希望它不仅仅是重复课本知识，还能在一定程度上培养孩子的语感和初步的文化意识。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这类配套教辅材料时，最担心的是“凑数”现象，就是内容陈旧，只是简单地把课本内容换个形式再考一遍。对于五年级的学生来说，如果活动手册只是重复性的抄写和填空，那基本就是在浪费时间，孩子很快就会产生抵触情绪。我真正期待的是，这本书能提供一些“拓展性”的学习资源。比如，在学完一个主题后，是否有鼓励孩子进行“创造性输出”的栏目？比如，让孩子们根据学过的单词和句型，自己设计一个小小的英文海报，或者写一段关于自己周末活动的简单描述。这些开放性的任务，虽然批改起来相对主观，却是检验孩子是否真正内化了所学知识的试金石。而磁带的作用，除了标准的跟读，是否可以加入一些稍微快一点、更贴近真实语境的对话片段？这能帮助孩子提前适应未来初中阶段的听力难度。如果活动手册能在这方面做得深入且有创意，将枯燥的知识点转化为孩子们乐于接受的“挑战任务”，那么它的价值就远远超出了一个简单的练习册范畴，而成为了一个真正意义上的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深教育观察者的角度来看，PEP教材的更新换代总是伴随着对新课标的深刻理解和实践。这本五年级的活动手册，理应体现出对这个年龄段孩子认知特点的把握。五年级是小学阶段承上启下的关键时期，很多孩子开始对语法规则产生朦胧的认识，并且开始尝试进行更复杂的句子表达。因此，活动手册在语法点的呈现上，不宜过于学术化，而应该通过大量的、情景化的练习来潜移默化地渗透。例如，对于时态的练习，不应只是让孩子机械地选择对错，而是要设置一个对话场景，让孩子根据场景来选择最恰当的动词形式，使他们理解“为什么”要这样用，而不是简单地“记住”规则。配套磁带在这方面也大有可为，通过不同角色的对话，让孩子们在听的过程中自然地感知语法的运用。此外，如果活动手册中能引入一些关于英美文化的小知识或者简单的歌曲、韵文，让学习过程充满趣味性，那无疑会大大提升学习效率。毕竟，语言学习最终目的是交流，有趣的活动能培养出更愿意开口说的孩子。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重教材的实用性和对孩子学习习惯的培养。这本活动手册，我希望它能成为一个引导孩子独立学习的工具，而不是一个需要家长时刻紧盯的“负担”。我希望里面的练习设计能有一定的梯度，从非常基础的单词、短语配对，到稍微复杂一点的句子结构练习，再到鼓励孩子进行简单看图说话或情景对话的开放性练习，这样才能真正做到因材施教，让不同水平的孩子都能从中找到适合自己的挑战。磁带的用途也应该被最大化，比如，有些听力题可能需要孩子们先听后写，有些则可以设计成跟读模仿，甚至可以加入一些简单的听力小故事，让孩子们在沉浸式的听觉环境中理解上下文。如果活动手册能巧妙地将听、说、读、写这四项技能有机地结合起来，而不是孤立地考察某一项，那才算是一套优秀的配套资料。我个人对那些强调“活动”二字的教材抱有较高期望，这说明设计者意识到了单纯的纸笔练习是远远不够的，必须要有实际操作和交流的环节来固化知识。如果手册里能提供一些简单的家庭活动建议，指导家长如何利用磁带和活动内容与孩子进行简单的英语互动，那就更完美了，能有效弥补课余时间英语学习的不足。

评分☆☆☆☆☆

我关注到这是“上册”，意味着它承接了前四年级的基础，并为下一册的内容做铺垫。因此，这本手册在知识点的衔接和难度递进上必须做得非常平滑和自然。我特别希望看到对词汇的深度挖掘，不仅仅是记住单词的中文意思，而是能学习到该词在不同语境下的使用方法。例如，如果学到了“big”，是否能在活动中引导孩子学习到“huge”、“enormous”等近义词的简单区分，即使只是通过图片对比或简单的例句。磁带的内容应该能精准地配合这些深度词汇的运用，让孩子们听到这些高级词汇在自然对话中是如何被使用的。此外，活动手册的版面设计也至关重要，五年级的孩子已经有一定的审美要求，如果版面杂乱、字太小、插图低幼化，都会影响他们的学习体验。我希望它能采用清晰、适中的字体，配合高质量的彩色插图（如果包含的话），使阅读和完成任务的过程本身就是一种享受。总而言之，一本优秀的活动手册，应该像一个经验丰富的“陪跑员”，既能指出前进的方向，又能适时地递上水和鼓励，陪伴孩子稳健地迈向更高阶段的学习目标。