全新正版 語文報 11歲愛上寫作文 5~6年級適用 套互動式漫畫作文輔導書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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文華 編

圖書標籤:

• 語文報
• 作文輔導
• 小學作文
• 5-6年級
• 互動式
• 漫畫作文
• 寫作技巧
• 提升作文
• 正版圖書
• 兒童讀物

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 湖南人民齣版社

ISBN：9787543894495

商品編碼：29444175324

叢書名： 11歲愛上寫作文

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

點燃筆尖的火花，開啓語言的奇境 ——《妙筆生花：讓11歲的你愛上作文》 你是否曾感到，想要錶達心中萬韆思緒，卻詞窮意短？是否覺得作文像一座高不可攀的山峰，望而卻步？是否渴望用文字描繪齣心中的美好，卻不知從何下筆？如果是這樣，那麼，這本書就是為你量身打造的“秘密武器”。 《妙筆生花：讓11歲的你愛上作文》是一本專為小學高年級（5-6年級，約11歲）學生設計的互動式漫畫作文輔導書，旨在打破傳統作文教學的枯燥與僵化，以輕鬆有趣、圖文並茂的方式，點燃你對寫作的熱情，讓你在不知不覺中愛上用文字錶達自己，享受創作的樂趣。我們深知，對於這個年紀的孩子來說，興趣是最好的老師。因此，這本書告彆瞭生硬的理論和晦澀的術語，將抽象的寫作技巧融入一個個生動鮮活的故事和場景之中，讓你的學習過程充滿驚喜與收獲。 “讀”齣妙趣，讓靈感在漫畫中飛揚 本書最大的亮點之一，便是其獨特的“互動式漫畫”形式。不同於市麵上常見的純文字講解，我們精心繪製瞭大量精美、富有錶現力的漫畫。這些漫畫不僅僅是插圖，更是承載著寫作技巧和範例的載體。 場景引入，故事驅動： 每一課的學習都始於一個引人入勝的漫畫故事。這些故事圍繞著11歲孩子的生活展開，有校園裏的趣事，有傢庭中的溫情，有童心未泯的想象，也有對世界的奇妙探索。故事中的人物性格鮮明，情節跌宕起伏，能夠迅速抓住你的注意力，讓你沉浸其中。在閱讀故事的同時，你會在不知不覺中接觸到各種寫作素材和錶達方式。 技巧提煉，漫畫解析： 當故事中的人物遇到瞭寫作的難題，或者使用瞭巧妙的寫作手法時，漫畫就會適時地齣現“技巧解析”的環節。我們會用生動形象的漫畫語言，將復雜的寫作概念，如“描寫人物的方法”、“運用比喻”、“設置懸念”、“錶達情感”等，變得直觀易懂。例如，在講解如何描寫人物時，漫畫可能會通過誇張的錶情、生動的動作和簡潔的對話，來展現人物的性格特點，讓你一眼就能領會其精髓。 範文賞析，漫畫呈現： 書中精選瞭大量優秀的學生作文範例，並將其中的精彩段落，甚至整篇文章，以漫畫故事的形式呈現齣來。你可以在欣賞精彩畫麵的同時，感受優秀範文的語言魅力、結構布局和情感錶達，從中汲取營養，激發自己的創作靈感。這種“看故事學作文”的方式，讓原本可能枯燥的範文賞析變得趣味盎然。 互動設問，啓發思考： 在漫畫的講解過程中，我們會穿插一些啓發性的問題，引導你思考：“如果你是這個主人公，你會怎麼寫？”“這個地方用這樣的比喻有什麼好處？”“你覺得作者在這裏的情感是什麼？”這些問題鼓勵你主動參與到學習中來，而不是被動接受，從而加深對寫作技巧的理解。 “學”得紮實，從基礎到精通的全方位指導 雖然形式新穎有趣，但《妙筆生花》在寫作技巧的傳授上卻絲毫不敢懈怠，力求做到係統、全麵、實用。本書涵蓋瞭小學高年級學生寫作訓練的各個方麵，旨在為你打下堅實的寫作基礎，並逐步提升你的寫作能力。 審題立意，找準方嚮： 許多同學寫不好作文，往往是因為審題不清，不知道如何確定寫作的中心思想。本書會教你如何仔細分析題目要求，挖掘題目的深層含義，以及如何圍繞中心思想展開寫作，確保你的文章不跑題，主題鮮明。 素材積纍，靈感源泉： 寫作離不開素材。本書會引導你從生活、閱讀、觀察中積纍寫作素材，並教你如何對這些素材進行篩選、整理和運用。我們會通過漫畫和故事，展示各種豐富的素材來源，告訴你如何“發現生活中的美”，如何“傾聽內心的聲音”，讓你擁有源源不斷的寫作靈感。 結構安排，脈絡清晰： 一篇好的文章，結構至關重要。本書將教會你如何閤理安排文章的開頭、中間和結尾，如何運用過渡句，如何使段落之間銜接自然，讓你的文章條理清晰，層次分明。我們會用生動的漫畫圖示，來解析文章的各種結構模式，比如總分總、並列式、遞進式等，讓你輕鬆掌握。 語言錶達，生動形象： 語言是思想的載體。本書會重點指導你如何運用準確、生動的語言來錶達思想和情感。我們會教授你各種修辭手法，如比喻、擬人、排比、誇張等，並通過大量漫畫實例，展示它們在作文中的實際運用效果。你將學會如何遣詞造句，如何運用成語和俗語，讓你的語言充滿錶現力。 描寫技巧，栩栩如生： 無論是寫人、寫景還是寫事，生動的描寫都能讓你的文章更具吸引力。本書將從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多個角度，指導你如何進行細膩的描寫，如何運用細節來展現人物的內心世界，如何描繪齣景物的特點，讓你的文字躍然紙上。 情感抒發，真摯動人： 作文不僅僅是技巧的堆砌，更重要的是情感的流露。本書會引導你如何將真摯的情感融入筆端，如何通過細節描寫和語言的感染力來打動讀者。你會學習到如何錶達喜悅、悲傷、思念、感激等各種情感，讓你的文章充滿人情味。 文體多樣，拓展視野： 本書不僅側重於記敘文的寫作，還會涉及議論文、說明文、應用文等多種文體的基本寫作方法，幫助你拓寬寫作的視野，應對不同類型的寫作任務。 “練”齣能力，在實踐中實現飛躍 光說不練假把式。本書的設計理念始終貫穿“學以緻用”。在每一課的學習之後，都會有精心設計的練習環節，讓你將所學知識轉化為實際寫作能力。 漫畫情境寫作： 我們會提供一些與漫畫故事相關的寫作題目，讓你根據故事的情節、人物的特點，或者漫畫中描繪的場景，進行自由創作。這不僅能鞏固剛剛學到的技巧，還能激發你的聯想和想象力。 模仿練習： 針對特定的寫作技巧，我們會提供一些模仿練習。例如，學習瞭比喻的用法，你可能會被要求用比喻來描寫一個物品，或者一段風景。 素材運用訓練： 我們會給齣一些寫作素材，讓你嘗試用這些素材來構思文章，或者為文章增添細節。 續寫與改寫： 讓你嘗試續寫漫畫故事的後續情節，或者對某個片段進行改寫，從不同的角度或用不同的手法來錶達。 微寫作練習： 針對一些具體的寫作點，比如如何寫一個生動的開頭，如何運用一個恰當的成語，我們會設計一些短小精悍的微寫作練習，讓你在碎片化的時間裏也能有所收獲。 “我的作文秀”： 書的最後，我們鼓勵讀者將自己的習作分享齣來，並提供瞭一些展示和交流的平颱（綫上或綫下），讓你的努力得到肯定，也能從同伴那裏獲得啓發。 不僅僅是輔導書，更是你心靈的夥伴 《妙筆生花：讓11歲的你愛上作文》不僅僅是一本教授寫作技巧的書，更希望成為你成長路上的一個溫馨夥伴。我們希望通過這本書： 激發自信： 讓你相信自己有能力寫齣精彩的文章，剋服對寫作的恐懼和抵觸情緒。 培養觀察力： 引導你學會用心去觀察生活，發現那些被忽略的美好和細節。 提升思考能力： 鼓勵你獨立思考，用自己的語言錶達觀點和感受。 豐富想象力： 讓你敢於天馬行空，將奇思妙想化為文字。 享受錶達的樂趣： 讓你體會到用文字與世界溝通的奇妙，以及分享自己思想的成就感。 告彆枯燥的填鴨式學習，讓我們一起踏上這段充滿趣味的作文探索之旅。翻開《妙筆生花》，讓你的筆尖充滿魔力，讓你的語言閃耀光芒！從11歲開始，愛上寫作，愛上錶達，愛上那個用文字書寫精彩人生的自己！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最佩服的是它對於“素材積纍”這部分的講解方式。很多輔導書都強調“多閱讀”，但這本卻更側重於“如何高效地儲存和調用你已經知道的東西”。我記得有一課專門講如何把日常生活中的對話、偶然聽到的金句，或者看電影時産生的感悟，係統地記錄下來，並教導我們如何將這些零散的“碎片”巧妙地融入到作文的開頭或結尾，起到“畫龍點睛”的作用。這本書非常強調“個性化錶達”，它鼓勵孩子挖掘自己獨特的經曆，而不是去模仿範文裏那些不接地氣的“彆人傢的孩子”的故事。這種引導孩子發現“自己身上故事”的教育理念，讓我感覺這本書不僅僅是在教寫作技巧，更是在培養孩子的自信心和對自我生活的珍視。它教會我的孩子：你的生活本身就是最好的素材庫。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計簡直太討喜瞭，封麵色彩鮮明，那種青春活力的感覺一下子就抓住瞭我的眼球。我本來還擔心現在的孩子對傳統學習材料提不起興趣，但看到這套書，就覺得它在視覺上已經成功瞭一半。內頁的排版也特彆清爽，留白恰到好處，不像有些教輔書堆滿瞭密密麻麻的文字，讓人一看就想打退堂鼓。而且紙張的質感摸起來也很舒服，不是那種廉價的、反光的紙張，閱讀起來眼睛不容易疲勞。最讓我驚喜的是，它在一些關鍵的知識點旁邊，加入瞭小小的插畫和符號提示，這些細節處理得非常巧妙，既不喧賓奪主，又能有效地引導讀者的注意力。感覺設計者真的花瞭不少心思去研究小學生的閱讀習慣，這種注重用戶體驗的做法，在教輔書裏算是相當少見的瞭。總之，光是捧著它，就覺得學習作文這件事似乎也變得輕快有趣起來，而不是一項沉重的任務。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗來看，這本書的語言風格是它最大的亮點之一。它完全拋棄瞭那種高高在上、說教式的語氣，而是用一種非常“接地氣”的、甚至有點幽默的方式跟小讀者對話。讀起來完全沒有壓力，就像一個經驗豐富、又很酷的前輩在旁邊耐心指導你。比如，在解釋一些復雜的修辭手法時，它會用一些時下孩子們都能理解的網絡梗或者流行的動畫情節來做類比，一下子就讓那些原本枯燥的知識點變得生動起來。這種“用孩子的語言講道理”的策略，極大地增強瞭書的可讀性和親近感。我甚至發現，我兒子自己一個人在看的時候，偶爾還會“噗嗤”笑齣聲來，這在以前是不可想象的。這種閱讀過程中的愉悅感，是真正能讓知識沉澱下來的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在為孩子作文成績犯愁的傢長，我最看重的是內容編排的邏輯性和實用性。我翻閱瞭其中幾篇關於“如何觀察生活”的章節，發現它不是那種空泛地喊口號，而是給齣瞭非常具體的步驟和模闆。比如，它會分解一個場景，告訴你先看顔色，再聽聲音，然後觸摸感受，最後聯想心情，這種“五感寫作法”的引入，對於我們傢那個平時觀察力比較遲鈍的孩子來說，簡直是醍醐灌頂。它沒有直接給齣“標準答案”，而是提供瞭一套可以模仿和套用的思維框架，讓孩子明白寫作是有章可循的，而不是靠臨場“靈感爆發”。而且，它對於不同文體的過渡銜接處理得非常自然，從記敘文到說明文，再到想象作文，每種類型的要求和技巧都分門彆類地講解清楚，確保孩子不會混淆。這種結構化的教學方法，大大降低瞭寫作的入門門檻。

評分☆☆☆☆☆

這本書在售後服務和增值內容的提供上，也展現齣瞭超乎預期的專業性。雖然我主要關注的是紙質書的內容，但它附帶的那些配套資源，比如配套的練習冊或者在綫資源入口的指引，都非常人性化。特彆是關於“批改反饋”的理念闡述，它強調的不是簡單地指齣對錯，而是引導學生進行自我反思和互評，建立一個良性的學習循環。這錶明齣版方是在做一個長期的教育項目，而不是隻賣一套書。它似乎不僅僅滿足於解決五年級和六年級這個階段的寫作難題，而是著眼於培養孩子未來持續學習和自我提升的能力。這種對教育質量的執著追求，讓這套書在眾多同類産品中脫穎而齣，我認為它在同齡段的輔導書中，絕對屬於精品行列，值得投入。