小學英語詞匯專練(12年級) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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戚海敏編

圖書標籤:

小學英語
英語詞匯
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少兒英語
教材輔助

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店鋪：木垛圖書旗艦店

齣版社：上海交大

ISBN：9787313127174

商品編碼：29489742443

開本：16

齣版時間：2018-04-01

具體描述

基本信息

商品名稱：小學英語詞匯專練(12年級)
作者：編者:戚海敏
定價：24
齣版社：上海交大
ISBN號：9787313127174

其他參考信息（以實物為準）

齣版時間：2018-04-01
印刷時間：2018-04-01
版次：1
印次：1
開本：16開
包裝：平裝
頁數：95
字數：82韆字

內容提要

由戚海敏主編的《小學英語詞匯專練(1\2年級) 》針對小學1、2年級英語詞匯編寫，在內容上本書收錄瞭上海市小學英語現行教材(牛津上海版和新世紀版)中齣現的主要詞匯，涵蓋小學英語學習階段學生所必須掌握的重要的核心詞匯。在編排上遵循少年兒童的心理特點，由淺入深，由簡到難。本書分為四部分內容：英漢默寫訓練、漢英默寫訓練、詞匯綜閤能力訓練以及有聲版小升初英語詞匯背誦手冊，通過跟讀音頻，記憶單詞，並進行有針對性的默寫及應用訓練，使學生打好英語詞匯學習基礎。

好的，這是一本關於兒童早期閱讀與寫作啓濛的圖書的詳細介紹，內容與《小學英語詞匯專練（12年級）》無關： --- 《奇妙的字母王國：幼兒趣味識字與語感啓濛》圖書定位：本書專為3至6歲學齡前兒童設計，旨在通過富有想象力和互動性的活動，幫助幼兒建立對漢字和基礎拼音的初步認知，培養對語言學習的濃厚興趣，並為未來的小學語文學習打下堅實、有趣的基礎。它不是一本傳統的識字教材，而是一場充滿魔力的語言探索之旅。核心理念： “在玩中學，在畫中學，在故事中學。” 我們深知，幼兒的注意力是寶貴的，強迫性的記憶隻會適得其反。因此，《奇妙的字母王國》將認知學習融入到生動的故事、精美的插畫和富有創意的親子互動遊戲中，讓孩子在不知不覺中愛上漢字和拼音。 --- 第一部分：漢字探險傢——圖畫識字與象形之美（約600字）本部分專注於引導幼兒觀察和理解漢字的起源和結構，摒棄枯燥的字卡記憶方式，轉而采用“看圖識字”的策略。 1. 漢字源流小故事：我們將選取最常用、最基礎的100個漢字，為每一個字設計一個原創的“前世今生”小故事。例如，“日”字如何從一個圓圈變成今天的樣子；“山”字是如何模仿山峰的輪廓而誕生的。這些故事將以連環畫的形式呈現，讓孩子明白漢字不是隨意的筆畫組閤，而是古人智慧的結晶。 2. 場景主題識字模塊：識字不再是孤立的，而是融入真實生活場景。全書劃分齣“我的傢”、“動物樂園”、“小小農場”、“交通工具站”四大主題。我的傢：學習“門”、“窗”、“桌”、“椅”、“燈”等。在“燈”字的旁邊，我們會畫齣一個小小的、會發光的燈泡，讓孩子在視覺上建立強烈的聯係。動物樂園：重點學習“馬”、“牛”、“羊”、“魚”。我們會將漢字與動物的剪影巧妙結閤，比如“魚”字下半部的筆畫可以設計成魚尾巴的動態感。 3. 筆畫與結構初探（趣味描紅）：我們不使用傳統的田字格，而是引入“魔力引導綫”。在初次描紅時，筆畫軌跡設計成河流、道路或小蛇的形狀。幼兒在描畫“一、丨、丶、丿”等基礎筆畫時，感覺像是在沿著地圖上的路綫前進。每個字的描紅區都留有足夠的空白區域，鼓勵孩子用蠟筆在旁邊臨摹自己的“創意版本”，激發創造力。 4. 漢字配對與分類遊戲：設計大量的“找朋友”遊戲。例如，將“上”和“下”的圖示分開，讓孩子將它們配對；將錶示“顔色”的字（紅、黃、藍）與實物圖片歸類。這些活動側重於詞義的區分和理解，而非單純的形體記憶。 --- 第二部分：拼音魔法棒——發音啓濛與韻律感知（約550字）本部分專注於為幼兒引入拼音係統，重點在於區分聲母和韻母，培養正確的口腔肌肉運動和聽覺辨識能力。 1. 聲母的“發音派對”：我們將21個聲母擬人化，賦予它們獨特的性格和口型。 b (波波)：嘴唇緊閉後“爆炸”的音，引導孩子模仿小皮球的形狀。 p (胖胖)：類似“b”，但聲音更輕柔，仿佛在吹泡泡。 zh/ch/sh (呼氣組)：設計成“吹蠟燭”的動作圖解，清晰展示舌頭的位置變化，強調“捲舌”的概念，但用“大風吹”的口型遊戲來代替僵硬的術語。 2. 韻母的“傢族聚會”：韻母的學習被設計成一個大型的傢庭聚會。單韻母（a, o, e, i, u, ü）：將它們視為“大傢長”，通過誇張的口型圖示，讓孩子模仿母親（a）、圓形嘴巴（o）等形象。復韻母（ai, ei, ao, ou）：強調“音變”的過程。例如，“ai”是“a”和“i”手拉手一起唱歌，聲音從張大到閉閤的連貫變化。 3. 聲調的“情緒高低”：聲調的學習是拼音學習的難點，本書將其轉化為情感錶達。一聲（高平）：想象自己是唱歌劇的女高音，聲音平穩悠長。二聲（上揚）：模仿疑問句，聲音像問“什麼？”一樣由低到高。三聲（拐彎）：形象地畫成小山丘的麯綫，教孩子聲音先下沉再上挑。四聲（降落）：像敲鼓一樣，聲音乾脆利落地下降，強調果斷和堅定。 4. 拼讀小橋梁：在掌握瞭基礎聲母和韻母後，我們通過“搭積木”的方式進行簡單的拼讀。例如，用積木塊分彆代錶“m”、“a”、“ma”，讓孩子親手組閤，並大聲朗讀。這一階段隻側重於“媽、爸、你、我、他”等高頻生活用詞，確保拼讀的即時應用性。 --- 第三部分：語言花園的初次漫步（約350字）本部分是將識字和拼音融會貫通的實踐環節，重點在於培養基礎的閱讀理解和口語錶達能力。 1. 簡單看圖說話與聽力理解：提供4-6幅主題明確的四格漫畫，漫畫內嵌入本次學習的重點漢字和拼音詞匯。引導語不是直接提問，而是鼓勵孩子“講講這幅畫裏發生瞭什麼有趣的事？”例如，在“小貓釣魚”的圖裏，如果齣現瞭“水”和“大”，就引導孩子描述“水很大”或“魚很大”。 2. 韻律詩歌與節奏感：收錄多首為本套學習內容量身定製的、朗朗上口的短小童謠。這些童謠巧妙地包含瞭本單元的重點漢字和聲韻組閤。例如，一首關於早晨的兒歌中，會反復齣現“起、床、早、好”等字，並用粗體和色彩突齣拼音部分，讓孩子在重復吟唱中自然掌握語感和節奏。 3. 親子共讀互動指南：本書的每一頁都配有清晰的“傢長小貼士”。這些貼士不是要求傢長檢查答案，而是提供互動方法，例如：“請和孩子一起用身體的動作來模仿‘跳’字的發音和筆畫方嚮”、“請給孩子描述一下你早餐吃瞭什麼，並嘗試用今天學的字來指齣來”。旨在將學習過程自然地延伸到傢庭日常生活中。總結：《奇妙的字母王國》緻力於以遊戲化的方式，化解幼兒對文字的畏懼，將枯燥的符號學習轉化為一場充滿好奇心的探索。它培養的不是應試的技巧，而是對漢語學習的終生熱愛和紮實的語感基礎。通過視覺、聽覺和動覺的全麵刺激，讓每個孩子都能輕鬆、愉快地邁齣他們漢字學習的第一步。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我最看重的是這本書的“伴隨性”和“指導性”。很多教輔書隻有題目和答案，傢長自己都不太清楚該如何引導孩子。但這本書做得非常細緻，幾乎每個練習模塊的開頭，都有清晰明瞭的步驟說明，甚至連發音的音標都標注得非常規範（對於傢長輔導很有幫助）。更貼心的是，它似乎預設瞭傢長輔導的難點，在某些較難的短語或句型練習後，會附帶一句簡單的英文解釋或中文提示，這極大地減輕瞭我們這些英語基礎不太紮實的傢長的輔導壓力。它就像是一位經驗豐富的英語老師，在旁邊耐心指導，而不是冷冰冰的題目集。我試著讓孩子獨立完成瞭一部分，發現即便是我不在旁邊監督，他也能大緻理解題目的要求，這說明它的引導性語言是非常清晰和有效的。這種將學習過程可視化、可操作化的設計，讓傢長和孩子都能輕鬆地跟上學習的節奏，真正實現瞭傢校同步，讓學習效果最大化。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來審視這本詞匯練習冊，我感受到瞭一種非常現代且以學習者為中心的教學思想。它沒有固守傳統的“死記硬背”模式，而是巧妙地融入瞭聽說讀寫各個維度的聯動。比如，在介紹完一組新詞後，緊接著就會有一個“聽力小挑戰”環節，要求孩子根據錄音內容來選詞，這無形中訓練瞭他們的反應速度和語音識彆能力。再往後，又會有一些簡單的“仿寫”練習，雖然字數不多，但對於一年級的孩子來說，這已經是很好的書寫訓練瞭。最讓我欣賞的是，它對“詞性”和“語境”的強調。它不會孤立地教“apple”，而是常常將它置於“I eat an apple”這樣的簡單句式中，讓孩子明白這個詞應該怎麼用，而不是僅僅知道它的中文意思。這種“用中學，學著用”的循環機製，讓詞匯的學習不再是孤島式的記憶，而是真正內化成瞭他們語言係統的一部分，為將來的句子構建和簡單對話打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的印刷質量和細節處理簡直挑不齣毛病，這對於一本需要高頻使用的學習資料來說，簡直是太重要瞭。我對比過其他一些教材，用瞭一段時間後，紙張很容易就磨損、捲邊，甚至齣現墨水洇開的情況，但這一本的紙張明顯偏厚實一些，即使用孩子最喜歡的彩筆去塗畫、標注重點，也幾乎沒有滲透到下一頁。而且，它的開本設計也十分人性化，拿在手裏的大小剛剛好，不管是放在書包裏還是單手翻閱，都很方便。裝訂方麵，我特意用力掰瞭幾頁，發現它采用的是那種可以完全平攤的設計，這一點對於需要邊聽錄音邊做練習的孩子來說，簡直是福音！不用費力去壓住書頁，可以更專注於內容本身。另外，我觀察到書中的插圖綫條非常清晰流暢，色彩飽和度適中，不會給孩子的眼睛帶來視覺疲勞，這背後一定有專業插畫師的功勞。總而言之，從生産工藝的角度來看，這是一本看得齣是用心製作的、耐用的、且對孩子用眼健康負責任的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子閱讀習慣的傢長，我必須說，這本書在語言的“適齡性”上做得堪稱教科書級彆的示範。我特意翻閱瞭幾個章節，發現即便是二年級的詞匯，用詞的選擇也極其謹慎，完全避開瞭那些晦澀難懂、在日常生活中不常用的“假大空”詞匯。它聚焦的都是孩子們日常能接觸到的場景，比如“在學校”（classroom objects）、“我的身體”（parts of the body）、“美味的食物”（foods and drinks）。這種高度的實用性和貼近性，使得孩子在學習新詞匯時，能迅速地在腦海中構建起對應的畫麵感，從而大大提高瞭學習效率。更讓我驚喜的是，它的難度梯度設置非常平滑，從一年的基礎入門到二年級的略微擴展，過渡得幾乎察覺不到任何生硬的轉摺。這種循序漸進的方式，讓孩子建立起持續學習的信心，每一次完成一個小單元的練習後，都會有一種“我學會瞭”的成就感，這種內在驅動力遠比外部的奬勵更重要。市麵上很多資料為瞭追求“量”，往往犧牲瞭“質”，但這本《小學英語詞匯專練》顯然走的是精品路綫，注重每一個知識點的打磨。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體裝幀實在是一股清流，拿到手裏就感覺很舒服，那種略帶磨砂質感的紙張，色彩搭配既鮮亮又不刺眼，很適閤小學生的審美。我本來還在擔心裏麵的內容會不會過於枯燥，畢竟是詞匯專練嘛，但翻開目錄纔發現，編排的用心程度遠超我的預期。它不是那種簡單粗暴的詞匯堆砌，而是巧妙地融入瞭一些場景化的設計。比如，第一單元的主題是“我的傢庭”，配圖就非常溫馨，把單詞和實物聯係起來，比如“sofa”、“table”等等，都有對應的小插畫，這對初學英語的孩子來說，降低瞭記憶門檻。而且，我注意到每組詞匯後麵都有一個小小的“小測驗角”，題型設計也很有趣，不是傳統的填空，而是“連綫找朋友”或者“塗色配對”，這種互動性極大地激發瞭我傢寶貝的學習興趣。他不再覺得背單詞是件苦差事，反而把它當成瞭一個尋找樂趣的小遊戲。我對比瞭市麵上好幾本同類教材，這款的編排思路明顯更貼閤低年級孩子的認知特點，注重趣味性和直觀性，真的非常值得推薦給那些正處於英語啓濛關鍵期的傢長們。它成功地把“硬核”的學習內容包裹在瞭“軟性”的趣味外衣裏，這一點做得非常到位。