小学英语词汇专练(12年级) pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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戚海敏编

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店铺：木垛图书旗舰店

出版社：上海交大

ISBN：9787313127174

商品编码：29489742443

开本：16

出版时间：2018-04-01

具体描述

基本信息

商品名称：小学英语词汇专练(12年级)
作者：编者:戚海敏
定价：24
出版社：上海交大
ISBN号：9787313127174

其他参考信息（以实物为准）

出版时间：2018-04-01
印刷时间：2018-04-01
版次：1
印次：1
开本：16开
包装：平装
页数：95
字数：82千字

内容提要

由戚海敏主编的《小学英语词汇专练(1\2年级) 》针对小学1、2年级英语词汇编写，在内容上本书收录了上海市小学英语现行教材(牛津上海版和新世纪版)中出现的主要词汇，涵盖小学英语学习阶段学生所必须掌握的重要的核心词汇。在编排上遵循少年儿童的心理特点，由浅入深，由简到难。本书分为四部分内容：英汉默写训练、汉英默写训练、词汇综合能力训练以及有声版小升初英语词汇背诵手册，通过跟读音频，记忆单词，并进行有针对性的默写及应用训练，使学生打好英语词汇学习基础。

好的，这是一本关于儿童早期阅读与写作启蒙的图书的详细介绍，内容与《小学英语词汇专练（12年级）》无关： --- 《奇妙的字母王国：幼儿趣味识字与语感启蒙》图书定位：本书专为3至6岁学龄前儿童设计，旨在通过富有想象力和互动性的活动，帮助幼儿建立对汉字和基础拼音的初步认知，培养对语言学习的浓厚兴趣，并为未来的小学语文学习打下坚实、有趣的基础。它不是一本传统的识字教材，而是一场充满魔力的语言探索之旅。核心理念： “在玩中学，在画中学，在故事中学。” 我们深知，幼儿的注意力是宝贵的，强迫性的记忆只会适得其反。因此，《奇妙的字母王国》将认知学习融入到生动的故事、精美的插画和富有创意的亲子互动游戏中，让孩子在不知不觉中爱上汉字和拼音。 --- 第一部分：汉字探险家——图画识字与象形之美（约600字）本部分专注于引导幼儿观察和理解汉字的起源和结构，摒弃枯燥的字卡记忆方式，转而采用“看图识字”的策略。 1. 汉字源流小故事：我们将选取最常用、最基础的100个汉字，为每一个字设计一个原创的“前世今生”小故事。例如，“日”字如何从一个圆圈变成今天的样子；“山”字是如何模仿山峰的轮廓而诞生的。这些故事将以连环画的形式呈现，让孩子明白汉字不是随意的笔画组合，而是古人智慧的结晶。 2. 场景主题识字模块：识字不再是孤立的，而是融入真实生活场景。全书划分出“我的家”、“动物乐园”、“小小农场”、“交通工具站”四大主题。我的家：学习“门”、“窗”、“桌”、“椅”、“灯”等。在“灯”字的旁边，我们会画出一个小小的、会发光的灯泡，让孩子在视觉上建立强烈的联系。动物乐园：重点学习“马”、“牛”、“羊”、“鱼”。我们会将汉字与动物的剪影巧妙结合，比如“鱼”字下半部的笔画可以设计成鱼尾巴的动态感。 3. 笔画与结构初探（趣味描红）：我们不使用传统的田字格，而是引入“魔力引导线”。在初次描红时，笔画轨迹设计成河流、道路或小蛇的形状。幼儿在描画“一、丨、丶、丿”等基础笔画时，感觉像是在沿着地图上的路线前进。每个字的描红区都留有足够的空白区域，鼓励孩子用蜡笔在旁边临摹自己的“创意版本”，激发创造力。 4. 汉字配对与分类游戏：设计大量的“找朋友”游戏。例如，将“上”和“下”的图示分开，让孩子将它们配对；将表示“颜色”的字（红、黄、蓝）与实物图片归类。这些活动侧重于词义的区分和理解，而非单纯的形体记忆。 --- 第二部分：拼音魔法棒——发音启蒙与韵律感知（约550字）本部分专注于为幼儿引入拼音系统，重点在于区分声母和韵母，培养正确的口腔肌肉运动和听觉辨识能力。 1. 声母的“发音派对”：我们将21个声母拟人化，赋予它们独特的性格和口型。 b (波波)：嘴唇紧闭后“爆炸”的音，引导孩子模仿小皮球的形状。 p (胖胖)：类似“b”，但声音更轻柔，仿佛在吹泡泡。 zh/ch/sh (呼气组)：设计成“吹蜡烛”的动作图解，清晰展示舌头的位置变化，强调“卷舌”的概念，但用“大风吹”的口型游戏来代替僵硬的术语。 2. 韵母的“家族聚会”：韵母的学习被设计成一个大型的家庭聚会。单韵母（a, o, e, i, u, ü）：将它们视为“大家长”，通过夸张的口型图示，让孩子模仿母亲（a）、圆形嘴巴（o）等形象。复韵母（ai, ei, ao, ou）：强调“音变”的过程。例如，“ai”是“a”和“i”手拉手一起唱歌，声音从张大到闭合的连贯变化。 3. 声调的“情绪高低”：声调的学习是拼音学习的难点，本书将其转化为情感表达。一声（高平）：想象自己是唱歌剧的女高音，声音平稳悠长。二声（上扬）：模仿疑问句，声音像问“什么？”一样由低到高。三声（拐弯）：形象地画成小山丘的曲线，教孩子声音先下沉再上挑。四声（降落）：像敲鼓一样，声音干脆利落地下降，强调果断和坚定。 4. 拼读小桥梁：在掌握了基础声母和韵母后，我们通过“搭积木”的方式进行简单的拼读。例如，用积木块分别代表“m”、“a”、“ma”，让孩子亲手组合，并大声朗读。这一阶段只侧重于“妈、爸、你、我、他”等高频生活用词，确保拼读的即时应用性。 --- 第三部分：语言花园的初次漫步（约350字）本部分是将识字和拼音融会贯通的实践环节，重点在于培养基础的阅读理解和口语表达能力。 1. 简单看图说话与听力理解：提供4-6幅主题明确的四格漫画，漫画内嵌入本次学习的重点汉字和拼音词汇。引导语不是直接提问，而是鼓励孩子“讲讲这幅画里发生了什么有趣的事？”例如，在“小猫钓鱼”的图里，如果出现了“水”和“大”，就引导孩子描述“水很大”或“鱼很大”。 2. 韵律诗歌与节奏感：收录多首为本套学习内容量身定制的、朗朗上口的短小童谣。这些童谣巧妙地包含了本单元的重点汉字和声韵组合。例如，一首关于早晨的儿歌中，会反复出现“起、床、早、好”等字，并用粗体和色彩突出拼音部分，让孩子在重复吟唱中自然掌握语感和节奏。 3. 亲子共读互动指南：本书的每一页都配有清晰的“家长小贴士”。这些贴士不是要求家长检查答案，而是提供互动方法，例如：“请和孩子一起用身体的动作来模仿‘跳’字的发音和笔画方向”、“请给孩子描述一下你早餐吃了什么，并尝试用今天学的字来指出来”。旨在将学习过程自然地延伸到家庭日常生活中。总结：《奇妙的字母王国》致力于以游戏化的方式，化解幼儿对文字的畏惧，将枯燥的符号学习转化为一场充满好奇心的探索。它培养的不是应试的技巧，而是对汉语学习的终生热爱和扎实的语感基础。通过视觉、听觉和动觉的全面刺激，让每个孩子都能轻松、愉快地迈出他们汉字学习的第一步。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计和整体装帧实在是一股清流，拿到手里就感觉很舒服，那种略带磨砂质感的纸张，色彩搭配既鲜亮又不刺眼，很适合小学生的审美。我本来还在担心里面的内容会不会过于枯燥，毕竟是词汇专练嘛，但翻开目录才发现，编排的用心程度远超我的预期。它不是那种简单粗暴的词汇堆砌，而是巧妙地融入了一些场景化的设计。比如，第一单元的主题是“我的家庭”，配图就非常温馨，把单词和实物联系起来，比如“sofa”、“table”等等，都有对应的小插画，这对初学英语的孩子来说，降低了记忆门槛。而且，我注意到每组词汇后面都有一个小小的“小测验角”，题型设计也很有趣，不是传统的填空，而是“连线找朋友”或者“涂色配对”，这种互动性极大地激发了我家宝贝的学习兴趣。他不再觉得背单词是件苦差事，反而把它当成了一个寻找乐趣的小游戏。我对比了市面上好几本同类教材，这款的编排思路明显更贴合低年级孩子的认知特点，注重趣味性和直观性，真的非常值得推荐给那些正处于英语启蒙关键期的家长们。它成功地把“硬核”的学习内容包裹在了“软性”的趣味外衣里，这一点做得非常到位。

评分☆☆☆☆☆

这本书的印刷质量和细节处理简直挑不出毛病，这对于一本需要高频使用的学习资料来说，简直是太重要了。我对比过其他一些教材，用了一段时间后，纸张很容易就磨损、卷边，甚至出现墨水洇开的情况，但这一本的纸张明显偏厚实一些，即使用孩子最喜欢的彩笔去涂画、标注重点，也几乎没有渗透到下一页。而且，它的开本设计也十分人性化，拿在手里的大小刚刚好，不管是放在书包里还是单手翻阅，都很方便。装订方面，我特意用力掰了几页，发现它采用的是那种可以完全平摊的设计，这一点对于需要边听录音边做练习的孩子来说，简直是福音！不用费力去压住书页，可以更专注于内容本身。另外，我观察到书中的插图线条非常清晰流畅，色彩饱和度适中，不会给孩子的眼睛带来视觉疲劳，这背后一定有专业插画师的功劳。总而言之，从生产工艺的角度来看，这是一本看得出是用心制作的、耐用的、且对孩子用眼健康负责任的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来审视这本词汇练习册，我感受到了一种非常现代且以学习者为中心的教学思想。它没有固守传统的“死记硬背”模式，而是巧妙地融入了听说读写各个维度的联动。比如，在介绍完一组新词后，紧接着就会有一个“听力小挑战”环节，要求孩子根据录音内容来选词，这无形中训练了他们的反应速度和语音识别能力。再往后，又会有一些简单的“仿写”练习，虽然字数不多，但对于一年级的孩子来说，这已经是很好的书写训练了。最让我欣赏的是，它对“词性”和“语境”的强调。它不会孤立地教“apple”，而是常常将它置于“I eat an apple”这样的简单句式中，让孩子明白这个词应该怎么用，而不是仅仅知道它的中文意思。这种“用中学，学着用”的循环机制，让词汇的学习不再是孤岛式的记忆，而是真正内化成了他们语言系统的一部分，为将来的句子构建和简单对话打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注孩子阅读习惯的家长，我必须说，这本书在语言的“适龄性”上做得堪称教科书级别的示范。我特意翻阅了几个章节，发现即便是二年级的词汇，用词的选择也极其谨慎，完全避开了那些晦涩难懂、在日常生活中不常用的“假大空”词汇。它聚焦的都是孩子们日常能接触到的场景，比如“在学校”（classroom objects）、“我的身体”（parts of the body）、“美味的食物”（foods and drinks）。这种高度的实用性和贴近性，使得孩子在学习新词汇时，能迅速地在脑海中构建起对应的画面感，从而大大提高了学习效率。更让我惊喜的是，它的难度梯度设置非常平滑，从一年的基础入门到二年级的略微扩展，过渡得几乎察觉不到任何生硬的转折。这种循序渐进的方式，让孩子建立起持续学习的信心，每一次完成一个小单元的练习后，都会有一种“我学会了”的成就感，这种内在驱动力远比外部的奖励更重要。市面上很多资料为了追求“量”，往往牺牲了“质”，但这本《小学英语词汇专练》显然走的是精品路线，注重每一个知识点的打磨。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是这本书的“伴随性”和“指导性”。很多教辅书只有题目和答案，家长自己都不太清楚该如何引导孩子。但这本书做得非常细致，几乎每个练习模块的开头，都有清晰明了的步骤说明，甚至连发音的音标都标注得非常规范（对于家长辅导很有帮助）。更贴心的是，它似乎预设了家长辅导的难点，在某些较难的短语或句型练习后，会附带一句简单的英文解释或中文提示，这极大地减轻了我们这些英语基础不太扎实的家长的辅导压力。它就像是一位经验丰富的英语老师，在旁边耐心指导，而不是冷冰冰的题目集。我试着让孩子独立完成了一部分，发现即便是我不在旁边监督，他也能大致理解题目的要求，这说明它的引导性语言是非常清晰和有效的。这种将学习过程可视化、可操作化的设计，让家长和孩子都能轻松地跟上学习的节奏，真正实现了家校同步，让学习效果最大化。