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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334817

商品编码：29497439475

出版时间：2016-01-01

商品参数

内容介绍

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目录

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《汉字流变与文化传承：古代文献阅读指南》 导言：穿越时空，探寻字里乾坤 语言是文明的载体，文字是历史的印记。当我们翻开浩如烟海的古代典籍时，我们面对的不仅仅是遥远的过去，更是一座由文字构筑的知识宝库。然而，古今语言的巨大鸿沟，使得现代读者在接触先秦散文、汉赋、唐诗宋词乃至明清小说时，常常感到力不从心。《汉字流变与文化传承：古代文献阅读指南》 正是为架设这座桥梁而精心编纂的工具书。它不是一部简单的古今对照词典，而是一部系统梳理汉字形、音、义演变脉络，并结合具体文献语境进行深入阐释的导读手册。本书旨在帮助广大学者、文史爱好者以及对传统文化抱有浓厚兴趣的读者，真正实现对古代经典的“无碍阅读”。 第一部分：汉字形体演变与识读基础（追溯源流） 本部分聚焦于汉字从甲骨文到隶书、楷书的发展历程，强调“形”与“义”之间的内在联系。我们深知，理解古籍，首要任务是准确辨识其载体——汉字本身。 一、 字体更迭的文化驱动力： 详细分析了不同历史时期字体风格的根本差异，如： 1. 甲骨文与金文的象形特征： 探讨早期符号如何从图画性中解放出来，确立抽象表意功能。重点解析了早期“日”、“月”、“山”、“水”等高频象形字在不同出土文物中的异体写法及其背后的文化观念（例如，早期“天”字的结构与原始宇宙观的关联）。 2. 篆书的规范化与书写艺术： 深入解读小篆的线条化、符号化过程，这对后世文字规范的重要性。我们不只是展示字形，更侧重于探讨秦统一文字对国家治理和文化整合的意义。 3. 隶变的关键性突破： 详细阐述隶书将圆转的线条变为方折的笔画，如何彻底改变了汉字的结构逻辑，为楷书的定型奠定了基础。特别选取了部分在楷书中已不明显的隶书笔法痕迹，进行图解说明。 二、 异体字辨析与通假现象考察： 古代文献中，异体字的使用远比现代规范要复杂。本章系统整理了跨越先秦至魏晋时期，在不同地域和抄本中频繁出现的经典异体字组合，如“后/後”、“髮/發”、“臺/臺”等。 更重要的是，本书构建了一个“通假字”动态检索系统。我们摒弃了传统的静态列表，而是根据《左传》、《论语》、《史记》等核心文本的语境，分类解析了以下几种主要的通假类型： 音近通假： 探讨因语音演变而导致的借用，如“亟”（音jí）通“急”（音jí）在具体句子中的替换逻辑。 形近通假： 辨析因字形相似而产生的混淆，尤其针对易混淆的偏旁部首。 义近通假： 分析某些字在特定文体中，其意义范围与另一个字高度重合的情况。 第二部分：古代汉语词汇的语义漂移与语境依赖（义海探源） 古代汉语的词汇意义与现代汉语存在显著差异，许多我们习以为常的词语，在古文中却有着截然不同的指代。本部分是本书的核心价值所在，旨在消除“望文生义”的误区。 一、 词义的范围扩大与缩小： 通过对比分析，展示词义的演变轨迹： 1. 词义的泛化（指代范围扩大）： 以“走”为例，解析其在先秦文献中指“跑”之外，更常指代“行走”、“前往”的通用意义。再如“臭”，在先秦多指气味，不专指“坏气味”。 2. 词义的狭化（指代范围缩小）： 以“吏”为例，从最初泛指一切公职人员，逐渐收缩到唐宋以后特指低级文官。 3. 词义的转指（指代对象彻底改变）： 重点剖析“汤”（热水）如何转变为“汤剂”、“汤沐”，以及“服”字从“穿戴”到“吃药”的语义迁移。 二、 专有名词与特定语境下的指代： 古代文献中的人名、地名、官职名和度量衡单位，是理解文本的关键障碍。本书提供了详细的解说框架： 官职体系的层级化梳理： 选取《周礼》、《汉书·百官表》中的核心职官（如“太傅”、“司马”、“御史”），并结合具体史料，描绘其在不同朝代的实际权责变化。 古代计量单位的换算与定位： 不仅提供长度（尺、寸、引）和重量（石、钧、锱）的近似换算值，更重要的是解析其在古代社会生活中的相对概念，例如，一个“石”米在当时社会阶层的消费意义。 称谓的敬避习俗： 详细列举了古代对君主、尊长、已故之人的特定称呼（如“先君”、“陛下”、“先父”），强调理解这些称谓是把握文章感情基调的前提。 第三部分：句法结构与文体风格的辨识（结构解码） 理解了字词的意义，下一步便是掌握古人在句子层面的组织方式。古代汉语的句法结构相对灵活，尤其在古典白话文中，其语序变化多样。 一、 句式结构与特殊语序： 本书着重讲解了现代汉语中已不常用的几种句法现象： 1. 判断句的构建： 辨析“者……也”、“为”、“是”在古代判断句中的位置与功能，以及无标志判断句的识别。 2. 被动句的表达方式： 梳理“见”、“为”、“为……所”、“见……之”等被动标志词的细微差别。 3. 倒装句的分类解析： 详细区分了“主谓倒装”、“宾语前置”（尤其是涉及介词结构时）、以及“定语后置”在不同文体中的惯用模式，并通过实例演示其恢复为现代语序的过程。 二、 文体风格对用词的影响： 不同的文学体裁，对语言的使用有着潜移默化的影响。本书对几种主要的古代文体进行了语言特征分析： 先秦散文（如诸子百家）： 强调其逻辑的严密性、议论的跳跃性及“辞约而义丰”的特点，识别频繁出现的对举、排比句式。 汉赋： 分析其铺陈夸饰的手法，重点解析那些专用于描绘场景和渲染气氛的叠字、双声叠韵词汇。 唐宋古文： 探讨韩愈、柳宗元等人如何以“尚古”之风，重构语言，以及其句式中融入的骈文遗风。 结语：融会贯通，古今对话 《汉字流变与文化传承：古代文献阅读指南》力求做到“授人以渔”，而非简单提供标准答案。我们希望读者通过系统学习本书提供的工具和方法论，能够自信地面对任何一篇古代文献的挑战，不仅理解其字面意思，更能体会到蕴含在文字背后的时代精神与文化精髓。掌握了这些流变规律，古代的智慧便不再是遥不可及的彼岸，而是触手可及的知识源泉。

评分☆☆☆☆☆

我最看重一本古代汉语词典的“实用性”和“易用性”，而这本词典在检索的便捷性上做得非常出色。我尝试用最常见的几种查法进行测试，无论是部首查字法，还是拼音索引，定位速度都非常快。不同于一些老旧的工具书，它的解释部分逻辑性极强，同一个词条下的不同释义，会用清晰的小序号或短语进行区分，并且对容易混淆的近义词辨析也做得相当到位，没有那种含糊不清、模棱两可的描述。最让我惊喜的是，它似乎特别关注中学生在使用过程中可能遇到的“语境”问题，很多解释后面都附带了非常贴合课本内容的例句，这些例句不仅准确展示了词语的用法，而且往往能让人联想到具体的历史情境或文学场景，极大地降低了理解门槛。对于一个需要高效备考的学生来说，这种直击痛点的编排方式，简直是节省了大量时间，避免了反复在不同参考书之间跳转的麻烦，真正体现了“工具”的价值。

评分☆☆☆☆☆

从编辑风格来看，这本书明显带着一股现代工具书的清新气息，它没有被厚重的历史包袱所累，而是大胆地在传统与现代之间找到了一个绝佳的平衡点。版面设计非常清爽，留白处理得当，使得密集的文字信息得以呼吸，视觉疲劳感大大减轻。特别是排版中对重点词汇、特殊标记（如异体字、通假字提示）的处理，采用了不同字号、粗细或颜色进行辅助区分，这是一种非常高级的视觉引导，能瞬间把读者的注意力拉到关键信息上。这种精心的视觉层次感，让查阅过程变成了一种流畅的“扫描”而非痛苦的“搜寻”。它成功地将一本严肃的工具书打造成了一件可以经常使用的、令人愉悦的阅读伙伴，这在众多略显陈旧的古汉语词典中，是一个非常显著的优势。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的装帧设计相当吸引人，封面色彩明亮，那种略带复古的字体搭配现代的排版，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里掂了掂，分量适中，不像有些工具书厚重得让人望而却步，却又足够扎实，感觉是能经受住频繁翻阅的考验。纸张的质地摸起来也蛮舒服的，光滑但又不至于反光刺眼，油墨印制清晰锐利，即便是那些细小的古文字符号也看得一清二楚，长时间阅读下来眼睛负担不会太重。我特别欣赏它在细节上的用心，比如边角的圆润处理，拿在手里把玩时也不会有割手的感觉，这对于学生用户来说是很贴心的设计。而且，它的开本大小似乎也经过仔细考量，既方便携带放入书包，又保证了足够的阅读空间，不像有些袖珍本，虽然便携，但查阅起来总觉得局促。整体而言，这本书从物理层面上就给人一种“实用且耐用”的良好第一印象，让人迫不及待想翻开看看里面的内容到底编排得如何，这第一印象的分量，在选择一本长期陪伴自己的工具书时，绝对是加分项。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在决定购买前，我对这类针对“中考”或“初中”阶段的工具书多少抱有一丝疑虑，总担心它们为了追求简洁而牺牲了词汇的深度和广度。然而，深入体验后，这种担忧完全是多余的。它收录的词汇量，不仅完全覆盖了现行教材的要求，甚至在一些拓展阅读材料中可能遇到的重点词汇也囊括其中，显示出编者对现行教学大纲的精准把握。更重要的是，它在保持广度的同时，并没有放弃对词义层次的深度挖掘。它不会满足于给出一个最基础的释义，而是会提供一个简短的“词源探究”或“文化背景小注”，这对于培养学生对传统文化的兴趣和深层次的理解能力至关重要。这本书的价值就在于，它既是应试的利器，也是拓展视野的阶梯，达到了功能性和启发性兼备的优秀水准。

评分☆☆☆☆☆

翻阅过程中，我特别留意了它对一些“生僻”但又在课纲内要求掌握的字词的处理方式。很多传统词典在处理这些字时，要么解释过于简略，要么直接引用晦涩的古代文献，对初学者来说形同虚设。然而，这本词典在这方面的处理显得非常“新课标化”，它似乎深谙当下教学的侧重点。对于那些多音字或多义词，它会明确标出在不同时代背景下的读音和用法差异，并且在解释深层含义时，会使用相对现代、易懂的白话文进行过渡，然后再引申到古代语境，这种循序渐进的讲解方式，对提升学习兴趣非常有帮助。它不像一本高高在上的学术专著，而更像一位耐心且知识渊博的老师，知道如何把复杂的问题拆解成学生可以消化的小块，让知识的吸收过程变得顺畅而愉快，而不是一次枯燥的记忆任务。