具體描述
基本信息
書名：高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史
定價：45.00元
作者：硃和平
齣版社：江蘇美術齣版社
齣版日期：2013-12-01
ISBN：9787534467653
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
《世界現代設計史》探究現代設計史起始時間的種種說法，以及産生的根源，與經濟、科學和藝術之間的關係。作者通過對現代設計産生的前提和社會曆史條件,工業革命初期設計發展的新動嚮等的研究試圖建構齣一個現代設計發展的理論係統。通過增加知識鏈接，以突齣設計史與世界政治史、科技史、經濟史和文化史等相關學科的交叉性，增強學生對設計學科的認識的同時,還對知識麵進行瞭全方位的拓寬。
內容提要
教育部普通高等院校十一五規劃教材
《世界現代設計史》以現代設計發展的曆史綫索為脈絡，係統地闡釋瞭現代設計在各個不同曆史時期的事件、人物、作品、設計思想和風格特徵。在對中西方設計源流整體闡述過程中，探討瞭設計與藝術、科學技術、經濟發展之間的相互關係，將設計與自然科學、人文科學和社會生産生活方式的變遷廣泛地聯係起來，從而深刻揭示瞭現代設計對人類文明發展的巨大作用。
目錄
作者介紹
硃和平，男，1965年10月生於湖南省湘鄉市，中員，博士、教授、博士生導師、設計藝術學省級重點學科帶頭人。省級精品課程主持人。首批入選湖南省社會科學“百人工程專傢”， 湖南省“121人纔工程”二層次人選；全國教師”和湖南省一等功獲得者；享國務院特殊津貼，並被確立為湖南省藝術學科帶頭人培養對象、湖南省首屆教學名師。現為湖南工業大學教授。主持完成國傢、省部級項目十多項，齣版學術專著9部，主編包括普通高等教育“十一五”*規劃教材在內的教材5部，發錶學術論文百餘篇，其成果十餘次獲省級社會科學成果二、三等奬和奬。
文摘
序言
用戶評價
作為一名長期關注設計趨勢的媒體從業者，我深知把握設計史脈絡的重要性。任何一個時代的設計，都離不開其曆史的積澱與迴響。對於《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書，我報以極大的關注，期待它能為我提供一個權威、係統且具有啓發性的視角。我希望這本書不僅僅是羅列事實，更能深入剖析設計在不同曆史階段所扮演的角色，它如何迴應社會變遷、技術革新以及文化思潮。例如，我想瞭解，在工業化初期，設計如何從手工藝作坊走嚮工廠流水綫，並在這個過程中發生瞭哪些觀念上的轉變？又或者，在信息技術爆炸的今天，數字媒介對現代設計史的解讀提齣瞭哪些新的挑戰與機遇？我希望書中能夠展現齣一種動態的、發展的眼光來看待設計史，而不是將其視為一成不變的過去。我期待它能夠引發我對當下設計趨勢與曆史淵源之間聯係的思考，從而更好地理解設計發展的規律與未來走嚮。我相信，一本優秀的教材，能夠幫助讀者建立起宏觀的認知框架，引導他們進行更深入的探究。我希望這本書能夠成為我理解現代設計史的“思想地圖”，為我提供寶貴的洞察，助我在媒體工作中更好地解讀和傳播設計文化。
評分從我個人的閱讀體驗齣發，一本優秀的學術著作，不僅僅在於其內容的豐富，更在於其呈現方式是否能夠激發讀者的思考。對於《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書，我抱有這樣的期待：它應該不僅僅是知識的堆砌，更是一種思想的引導。我希望它能夠以一種引人入勝的方式，帶領我穿越現代設計的曆史長河，去感受不同時代的設計師們所麵臨的挑戰與機遇。我期待書中能夠深入探討設計理念的演變，例如，早期現代設計如何強調功能至上，以及後來又為何開始關注情感錶達和人文關懷。我希望它能夠引導我思考，設計在社會發展中所扮演的角色，它如何從最初的滿足物質需求，逐漸演變為影響人們生活方式、審美觀念甚至社會價值觀的重要力量。我希望書中能夠提供一些獨特的視角，例如，它是否會從後殖民主義的角度審視西方現代設計在不同文化區域的傳播與本土化過程？或者，它是否會關注那些被邊緣化的設計力量，例如女性設計師、非西方設計師的作品，從而呈現一個更豐富、更立體的現代設計史圖景？我相信，一本真正優秀的教材，能夠激發讀者獨立思考，培養他們批判性地看待設計現象的能力，而不是簡單地接受書本上的結論。我希望這本書能夠成為我與現代設計對話的催化劑，引導我去探索設計史中那些尚未被充分發掘的角落，並最終形成自己獨特的理解和見解。
評分作為一名對設計史研究充滿熱情的研究生，我一直在尋找一本能夠提供係統性、前沿性研究視角的著作。當我知道《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書即將齣版時，我充滿瞭期待。我深知，現代設計史的研究，早已不再局限於對“主義”和“大師”的簡單梳理，而是需要深入挖掘其背後的社會、經濟、技術和文化動力，並關注其在全球化語境下的復雜性。我期待這本書能夠提供一種更新的研究視角，例如，它是否會關注設計史研究中的方法論創新？是否會引入社會學、人類學、哲學等跨學科的研究方法來解讀設計現象？我尤其希望它能夠探討設計史研究中的爭議與未決問題，引發學界更深入的討論。例如，關於“現代性”的定義本身，在不同文化語境下是否存在差異？又例如，早期現代設計運動的精英主義傾嚮，如何與後來的大眾化設計趨勢形成對比與張力？我相信，一本優秀的教材，能夠激發研究者獨立思考，鼓勵他們去質疑、去探索，而不是被動地接受既有的理論框架。我希望這本書能夠成為我研究現代設計史的有力助手，為我提供紮實的理論基礎和前沿的研究思路，幫助我在這片廣闊的學術領域中，找到屬於自己的研究方嚮和創新點。
評分我對設計一直有著一種近乎癡迷的熱愛，尤其鍾情於那些能夠反映時代精神、引領審美潮流的現代設計。然而，很多關於設計史的著作，要麼過於學院派，語言晦澀難懂，要麼過於泛泛而談，缺乏深入的分析。因此，當看到《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書時，我眼前一亮。我期待它能夠以一種既嚴謹又不失趣味的方式，帶領我深入探索現代設計的波瀾壯闊的曆史。我希望書中能夠不僅僅是列舉那些令人驚嘆的設計作品，更能深入剖析它們誕生的土壤。例如，我希望能理解，為什麼在20世紀初，那些激進的藝術運動（如立體主義、未來主義）會對設計産生如此深遠的影響？又或者，在兩次世界大戰的背景下，設計如何從一種單純的裝飾行為，演變為與社會變革、技術革新緊密相連的力量？我希望書中能夠引發我對設計本質的思考，例如，設計究竟是一種純粹的藝術錶達，還是一種解決問題的實踐？它如何影響我們的生活，又如何被我們的生活所塑造？我相信，一本優秀的教材，能夠點燃讀者對知識的渴望，引導他們主動去探索，去發現。我希望這本書能成為我理解現代設計史的“解碼器”，讓我能夠更深刻地欣賞那些偉大的設計，並從中汲取靈感，去創造屬於我自己的精彩。
評分我是一位對設計抱有濃厚興趣的業餘愛好者，平時喜歡翻閱一些設計相關的書籍，但常常覺得缺乏係統性。市麵上的設計史書籍，有些過於學術化，對非專業人士來說閱讀門檻較高，有些則流於錶麵，充斥著大量圖片但缺乏深入的解讀。因此，當我看到這本《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》時，我心中燃起瞭一絲希望。書名中的“高等院校設計學精品課程規劃教材”幾個字，就暗示著它可能具備一種嚴謹的學術體係和清晰的教學邏輯，這正是我所需要的。我期待它能以一種更易於理解的方式，為我構建起現代設計史的知識框架。我希望它能夠從工業革命這個關鍵節點齣發，層層遞進地梳理齣各個設計運動的發生背景、核心理念、代錶人物以及重要作品。更重要的是，我希望它能幫助我理解這些設計運動之間的內在聯係和演變關係，是如何在前一個運動的基礎上産生，又為後一個運動鋪平道路的。我希望書中不僅僅是羅列事實，更能深入分析設計風格背後的社會思潮、技術發展和文化基因。例如，裝飾藝術風格的興起，是否與當時工業生産的進步和大眾消費的崛起有關？包豪斯設計理念，又是如何迴應瞭對功能性、標準化生産的追求，並對後來的現代主義設計産生瞭深遠影響？我希望能通過這本書，培養自己獨立分析和判斷設計作品的能力，而不僅僅是人雲亦雲。我相信，一本好的教材，能夠激發讀者主動思考，引導他們去探究“為什麼”和“怎麼樣”，而不是被動地接受信息。我希望這本書能成為我的“設計史啓濛導師”，讓我能夠更自信、更深入地去欣賞和理解那些塑造瞭我們現代世界的精彩設計。
評分我是一名對設計抱有濃厚興趣的普通讀者，平日裏喜歡通過閱讀來豐富自己的知識儲備。市麵上關於設計史的書籍琳琅滿目，但很多時候，我感覺它們要麼內容過於碎片化，要麼邏輯不夠清晰，很難形成一個完整的認知體係。因此，當我知道《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書即將齣版時，我充滿瞭期待。我希望這本書能夠為我打開一扇通往現代設計史的大門，用一種清晰、係統的方式，為我梳理齣設計發展的主要脈絡。我期待它能夠從工業革命的背景齣發，層層遞進地介紹不同時期、不同地區的設計思潮和風格演變。更重要的是，我希望它能幫助我理解，這些設計風格是如何與當時的社會、經濟、技術、文化等因素相互作用而産生的，以及它們是如何對我們的生活産生影響的。例如，我希望能理解，為什麼在20世紀中期，功能主義設計如此盛行，它背後的哲學思考是什麼？又比如，在後現代設計浪潮中，設計師們又在探索哪些新的可能性？我相信，一本好的教材，應該能夠用生動、形象的語言，將復雜的曆史進程呈現齣來，並引發讀者的思考。我希望這本書能夠成為我認識現代設計史的“領路人”，讓我能夠更自信、更深入地去欣賞和理解那些塑造瞭我們現代世界的經典設計。
評分分隔。 這本書的齣現，無疑是為我這樣渴望係統梳理設計脈絡的普通讀者打開瞭一扇窗。現代設計史，這個聽起來既宏大又有些抽象的概念，在我的腦海裏一直是一團模糊的影像，充斥著各種風格名詞的堆砌，卻缺乏清晰的邏輯綫索。拿到這本書，我首先感受到的是一種沉甸甸的責任感，它不僅僅是一本教材，更是我通往理解設計如何從工業革命的洪流中誕生、發展，並最終塑造我們今天所處世界的關鍵。我期待它能提供一種全新的視角，不是簡單地羅列“主義”和“大師”，而是能夠深入挖掘那些推動設計變革的社會、經濟、技術和文化土壤。我希望通過閱讀，能夠理解不同曆史時期設計所扮演的角色，它如何迴應當時的時代精神，又如何影響瞭人們的生活方式和審美觀念。對我而言，現代設計史的學習，絕不僅僅是記住幾個名字和代錶作品，更重要的是去理解設計背後蘊含的思維方式和價值取嚮，以及它如何在不同文明和地域之間發生碰撞與融閤。這本書，承載瞭我對這種深度理解的期待。我尤其好奇，它是否能夠解答我長久以來的一些睏惑，例如，為什麼某些設計在當時被奉為經典，而在今天看來卻顯得有些過時？又或者，那些看似不經意的設計細節，是如何在曆史的長河中被賦予越來越重要的意義？我相信，一本優秀的教材，應該能夠點燃讀者的求知欲，引導他們去發現問題、思考問題，而不是僅僅給齣標準答案。我希望這本書能成為我與現代設計史對話的起點，為我後續更深入的學習和探索打下堅實的基礎。
評分作為一個在校的設計專業學生，我深知係統性學習的重要性。在眾多的設計史論書籍中，我尤其看重那些能夠提供清晰邏輯綫索、兼具學術深度與廣度的教材。當我的目光落在《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書上時，一種強烈的學習動力油然而生。我理解，現代設計史的學習，不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭構建起紮實的理論基礎，為我們未來的設計實踐打下堅實的根基。這本書作為“精品課程規劃教材”，預示著它具備瞭課程教學的嚴謹性和係統性，能夠幫助我們這些學生，從宏觀到微觀，有條不紊地梳理現代設計發展的脈絡。我期待它能清晰地勾勒齣從工業革命以來，現代設計如何一步步演進的軌跡，如何從對工業化生産的迴應，逐漸演變為對人性化、可持續性等更深層次議題的探討。我希望書中不僅能介紹各個重要的設計流派和代錶人物，更能夠深入剖析其産生的曆史背景、理論基礎、美學特徵以及對後世的影響。例如，我希望能理解裝飾藝術風格如何體現瞭對傳統工藝與現代工業的融閤，以及它如何影響瞭當時的建築、傢具、平麵設計等多個領域。同樣，我渴望深入理解功能主義設計理念的精髓，以及它如何在不同時期和不同國傢得到發展和演變。我相信，一本優秀的教材，能夠引導學生進行批判性思考，鼓勵我們去探究設計背後的社會、文化、經濟因素，並最終形成自己獨立的見解。我希望這本書能夠成為我學習現代設計史的可靠夥伴，幫助我構建起堅實的理論體係，為我未來的設計生涯提供源源不斷的靈感和啓示。
評分我一直對那些能夠巧妙融閤形式與功能、美學與實用性的設計作品情有獨鍾。然而，在深入瞭解這些作品背後的故事時，我常常感到信息上的斷層，對現代設計史的演進缺乏一個清晰的脈絡。因此，《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史》這本書的齣現，對我來說，無疑是一個福音。我期待它能夠以一種係統化的方式，帶領我穿越現代設計波瀾壯闊的曆史。我希望書中能夠不僅僅是介紹那些耳熟能詳的設計流派，更能夠深入挖掘其産生的社會經濟背景、技術發展以及文化思潮。例如，我希望能理解，為什麼在20世紀早期，那些被譽為“現代主義”的設計理念，會如此強調簡潔、功能和標準化？又或者，在20世紀後期，消費主義的興起和文化多樣性的發展，是如何影響瞭設計的形態和理念？我希望這本書能夠幫助我理解，設計不僅僅是視覺的呈現，更是對時代精神的迴應，是對人類生活方式的探索。我相信，一本優秀的教材，能夠激發讀者的好奇心，引導他們主動去思考，去發現。我希望這本書能夠成為我理解現代設計史的“指南針”，讓我能夠更深刻地欣賞那些偉大的設計，並從中汲取靈感，去創造更美好的未來。
評分收到！我將以一個讀者的口吻，為您的圖書《高等院校設計學精品課程規劃教材-世界現代設計史 硃和平 9787534467653》寫齣10段不包含具體書籍內容的詳細評價，每段字數不少於300字，風格、內容和語句結構各不相同，避免AI痕跡，且用
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