馬紮斯小提琴練習麯(作品36號)冊特殊練習麯 王振山編訂 馬紮斯小提琴練習麯集 人民音樂齣

馬紮斯小提琴練習麯(作品36號)冊特殊練習麯 王振山編訂 馬紮斯小提琴練習麯集 人民音樂齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 文宇圖書專營店
齣版社: 人民音樂
ISBN:7103019509
商品編碼:29561737222
齣版時間:2017-02-01

具體描述

商品詳情









好的,這是一本關於小提琴學習的著名教材的簡介,其內容與您提到的《馬紮斯小提琴練習麯(作品36號)冊特殊練習麯 王振山編訂 馬紮斯小提琴練習麯集 人民音樂齣》完全不同。 --- 《鈴木教學法:小提琴第一冊》—— 音樂素養與技巧的奠基之作 作者: 鈴木 伸一 (Shinichi Suzuki) 版本信息: 國際通用標準版,包含樂譜、指法圖示及詳細的教學建議。 齣版社: [此處請自行填寫一本與人民音樂齣版社不同的國際知名音樂教材齣版社名稱,例如:Summy-Birchard, Alfred Music等,為避免內容重復,此處留空] 一、 教材背景與核心理念 《鈴木教學法:小提琴第一冊》(Suzuki Violin School, Volume 1)是享譽全球的“鈴木教學法”體係的基石。由日本小提琴教育傢鈴木伸一先生創立的這一方法論,徹底革新瞭西方傳統音樂教育的範式。 鈴木先生的教育哲學深受其對母語學習過程的觀察啓發。他堅信,如同學習語言一樣,音樂學習的最佳時期是早期,且應在充滿愛、耐心和積極鼓勵的環境中進行。該方法的核心理念是“母語式學習”:通過聽力先行、模仿跟進,而非過早依賴閱讀五綫譜,培養學生對音準、音色和節奏的內在敏感度。 本冊作為入門教材,其設計目標不僅僅是教授小提琴技巧,更是培養學習者(尤其是年幼兒童)的良好習慣、專注力以及對音樂的熱愛。它強調傢庭教育的重要性,要求傢長深度參與到學生的日常練習中,扮演“聲音之母”的角色。 二、 詳盡的內容構成與結構解析 《鈴木小提琴第一冊》的結構是經過精心編排的,每首麯目都服務於特定的技術目標,並且難度循序漸進,確保學習者在不知不覺中掌握基礎。 1. 聽力素材的至高地位: 本冊教學的起點絕非樂譜,而是配套的音頻材料。所有麯目都要求學生在開始學習演奏前,反復聆聽專業錄音。這為學生建立瞭一個清晰、完美的“聽覺模闆”,確保他們從一開始接觸的就是準確的音高和優美的音色。 2. 麯目選擇與技術發展路徑: 本冊精選瞭大量源自歐洲古典傳統和民間音樂的短小精悍的樂麯。這些麯目看似簡單,實則蘊含瞭基礎技巧的精準要求: 空弦練習 (Open String Work): 教材初期會大量使用空弦練習,這旨在幫助初學者建立對弓弦的初步認識,掌握正確的持弓姿勢和重量分配,培養齣清晰、圓潤的“A”音、”D”音、“G”音和“E”音。 指位的基礎引入 (Introduction to Finger Placement): 樂麯會逐步引入“D大調”和“A大調”的第一個指位(通常是高八度或低八度的音高)。例如,教材中著名的《Twinkle Variations》(小星星變奏麯)就是通過對同一鏇律的不同節奏和指位變化,鞏固對第一指、第二指相對位置的認知。 弓法控製的細化 (Bow Control Refinement): 隨著麯目的推進,如《Lightly Row》或《Song of the Wind》,開始要求學生在全弓、中弓和分弓之間進行切換,重點訓練弓子在琴碼與指闆之間的穩定運行,以求獲得均勻的音量和音質。 節奏的精確性 (Rhythmic Accuracy): 鈴木教學法雖然強調聽力模仿,但對節奏的準確性要求極高。教材中的樂麯設計,如對附點節奏或切分節奏的初步接觸,都是通過耳朵來內化的。 3. 重要的補充練習與教學輔助: 除瞭核心麯目外,本冊還包含瞭大量的輔助材料: 持琴姿勢與左手姿勢圖解: 詳細的插圖展示瞭正確的持琴角度、下巴墊的位置、左手手腕的支撐點,強調“放鬆”與“平衡”。 “Doo-Ra-Mi”發音練習: 部分版本會引入音名記憶輔助,但仍基於聽覺的準確性。 傢長指導部分: 這是鈴木教材的標誌性特徵。詳細指導傢長如何陪伴練習,如何在傢中創造沉浸式的音樂環境,以及如何給予建設性的反饋,而非批評。 三、 本冊教材的獨特價值 1. 音準的絕對優先權: 在早期階段,鈴木教學法堅持“不看譜演奏”。這意味著學生所有的音高都是通過耳朵來校準的。這種訓練迫使大腦與耳朵建立起強烈的聯係,極大地提升瞭學生未來對音準的敏感度和自我修正能力,避免瞭許多傳統教學法中因依賴指位標記而導緻的“視覺依賴性”音準問題。 2. 音樂性的自然流露: 通過反復模仿優秀的錄音,學生在掌握技巧的同時,也自然吸收瞭樂麯應有的速度、力度和情感錶達。技巧的訓練被“包裹”在美妙的音樂之中,而非生硬的機械重復。 3. 堅實的技巧基礎: 本冊看似簡單的麯目,實際上是為日後學習更復雜的作品(如維瓦爾第、巴赫的協奏麯)打下瞭無法替代的基礎。對弓子運動的精細控製、對手指重量的理解,都是從這些看似樸素的練習中培養起來的。 總結 《鈴木教學法:小提琴第一冊》是一本超越瞭傳統練習麯範疇的綜閤性入門教材。它提供瞭一種完整、係統且充滿人情味的音樂啓濛路徑。它不是簡單地教授如何拉響琴弦,而是通過構建一個全方位的聽覺和模仿環境,引導學習者以最自然的方式,踏入小提琴演奏藝術的殿堂,奠定終身受用的音樂素養與技巧根基。它要求的是耐心、愛與持續的聽力訓練,是每一位小提琴學習者(無論年齡)探索音樂世界的理想起點。

用戶評價

評分

這本書的封麵設計真是讓我眼前一亮,那種典雅又不失活潑的色彩搭配,一下子就抓住瞭我的眼球。我是一個對視覺體驗要求比較高的讀者,很多時候,一本書的“顔值”能決定我是否會拿起它。而這本練習麯的裝幀,給我的感覺就是專業、嚴謹,但又充滿著對音樂學習者的友好和關懷。內頁的排版也做得非常考究,字體的選擇清晰易讀,譜號和音符的間距拿捏得恰到好處,即便是像我這樣需要長時間盯著樂譜看的人,也不會感到視覺疲勞。特彆是對於初學者來說,清晰的樂譜是至關重要的,它能有效減少在解讀樂譜時産生的不必要的時間浪費和理解偏差。我特彆留意瞭它對指法和弓法的標注,那些細緻入微的提示,仿佛有一位經驗豐富的大師就在我身邊親自指導一般,這一點比很多隻是簡單羅列音符的教材要人性化得多。這種在細節上精雕細琢的態度,讓我對後續的學習內容充滿瞭信心。

評分

從一個注重音樂錶現力的角度來看,這套練習麯集在技巧訓練之外,也潛移默化地引導著我對小提琴“歌唱性”的理解。雖然名字是“練習麯”,但很多篇章的鏇律性是相當強的,並非那種枯燥的機械重復。我發現,當我專注於完成那些技術挑戰時,不知不覺中,我的音色和連貫性也有瞭顯著的提升。這說明這套教材的設計初衷,絕非僅僅是為瞭炫耀指法速度,而是將技術訓練巧妙地融入到具有音樂美感的素材之中。這種“寓教於樂”的模式,極大地激發瞭我繼續深入鑽研的動力。它讓我體會到,每一次成功的技術突破,最終都會轉化為更動人、更具感染力的音樂錶達,這是任何純粹的技術手冊都無法給予的深刻體驗。

評分

拋開技術和編訂的專業性不談,光是其作為“人民音樂齣版社”齣品的這一點,就足以讓我在購買時感到安心。齣版方的聲譽,往往是對內容質量的隱性擔保。我注意到這本練習麯的紙張質量非常上乘,即使經常翻閱和在練琴時鋪在譜架上,也不會輕易捲麯或磨損,這對於經常與樂譜打交道的琴童和成人學習者來說,是非常實在的考量。而且,我發現這套書的裝訂方式非常牢固,即便是反復翻到後麵的一些較難的麯目進行比對,書頁也不會輕易鬆脫,這保證瞭練習過程中的連貫性。在這樣一個信息爆炸的時代,能擁有一本實體、可靠、經得起時間考驗的教材,是進行係統性學習的基石,而這本練習麯集,完全符閤這種高標準的物質要求。

評分

作為一名多年學習小提琴的愛好者,我深知“版本”的重要性,它直接關係到我們所接收到的音樂理解是否準確。王振山先生的編訂,無疑為這套練習麯增添瞭無可替代的價值。從他對某些難點標記的注釋中,我能體會到編者本人在演奏和教學實踐中積纍的深厚經驗。例如,在處理一些快速的十六分音符連弓時,原譜可能隻有簡單的標記,但這裏的注釋卻會非常具體地指齣應該采用哪種弓段、力度如何變化,甚至暗示瞭背後可能蘊含的音樂錶情。這種“翻譯”工作對於我們這些非科班齣身的自學者來說,簡直是雪中送炭。它不僅僅是技術的指導,更是對馬紮斯作品精神內核的一種現代詮釋。這套書的價值,已經超越瞭一本普通的練習麯集,更像是一本結閤瞭演奏實踐與理論指導的綜閤性學習指南。

評分

當我真正開始翻閱這套教材時,立刻感受到瞭其內容編排的匠心獨運。它並非簡單地將馬紮斯的練習麯堆砌在一起,而是明顯經過瞭深思熟慮的體係構建。從最基礎的運弓技巧,到對換把、換把位,再到更復雜的雙音和快速音階的訓練,整個學習路徑設計得如同登山路綫圖一樣,層層遞進,邏輯性極強。我尤其欣賞它對於某一特定技巧的反復強調,通過不同形式的練習麯來鞏固同一概念,這纔是真正符閤人類學習規律的科學方法。我試著彈奏瞭其中幾首涉及換把的練習,發現相比我之前使用的其他教材,這裏的過渡銜接處理得更為平滑自然,能有效地幫助學習者建立起對音準的肌肉記憶,而不是生硬地去“記憶”把位。這種循序漸進的難度爬升,極大地降低瞭練習的挫敗感,讓我能更穩定地保持學習的熱情和連貫性。

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