基本信息
书名:身心健康(下册)
定价:15.70元
作者:宋彩玲,杜元刚
出版社:高等教育出版社
出版日期:208-01
ISBN:9787040269673
字数:
页码:156
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《身心健康(下册)》以大学生的成长需要为主线,结合大学生的心理变化和关注的话题,提出了大学生心理健康的新观念,理论联系实际,具有时代性、针对性、可读性和新颖性。《身心健康(下册)》含案例导入、提出问题、理论概述、互动体验和心灵故事等内容,突出了实用性和可操作性,旨在通过互动交流让大学生在体验中感悟、在分享中成长,以求达到心理健康教育的佳效果。《身心健康(下册)》可作为普通高等院校心理健康教材,也可供广大社会人员参考。
目录
章 心理健康新观念
节 关注大学生心理健康
第二节 大学生心理健康现状及常见的问题
第三节 大学生心理健康的维护
第二章 认识自我
节 自我意识概述
第二节 大学生自我意识的发展
第三节 塑造大学生良好的自我意识
第三章 做情绪的主人
节 概述
第二节 大学生常见的情绪困扰
第三节 情绪管理
第四章 挫折及其应对
节 挫折概述
第二节 大学生常见的挫折心理
第三节 挫折承受力的培养
第五章 积极适应
节 适应概述
第二节 大学生常见的适应问题
第三节 大学生适应能力的培养
第六章 学会交往
节 人际交往概述
第二节 人际交往不良心理及调适
第三节 人际交往能力的培养
第七章 学会学习
节 学习概述
第二节 大学生常见的学习心理
第三节 培养大学生健康的学习心理
第八章 学会恋爱
节 爱情心理概述
第二节 大学生常见的恋爱心理问题
第三节 爱的能力的培养
第九章 懂得感恩珍惜生命
节 懂得感恩
第二节 珍惜生命
第十章 网络伴我健康行
节 网络心理概述
第二节 大学生网络心理问题
第三节 大学生健康网络心理的培养
参考文献
作者介绍
文摘
(2)角色退行个体因挫折而改用过时的行为模式来应对当前的环境。角色退行是个体角色改变方向的倒退,由成熟向幼稚倒退的反常现象。它是一种对现实挫折的退避和自我防御。如有的大学生因为评优或竞选学生干部失败,就装病不起,有的甚至哭哭闹闹。角色退行与角色固恋的相同之处就是都涉及过时的角色行为,不同之处在于角色固恋是个体没有从过时的角色中走出来即不认同新角色,而角色退行既认同新的角色又回到了旧的角色。
(3)角色混乱角色混乱是埃里克森心理发展阶段理论中描述青少年期(15-18岁)主要发展任务时采用的一个专有名词。它是指个体在青春期阶段与他人所作出的各种认同之间缺乏协调,不知如何定位自己,对未来方向彷徨迷惑。这是大学生从准成年到成年、从依赖到独立、从小我到自我的转折过程中经常遇到的困惑与迷茫。大学生的角色混乱属于角色认同障碍和角色行为障碍,个体在思想上感到不知所属、所归,强烈地感到自我的不确定性和不安全性,举止行为不自然,常显得局促不安。
3.角色转换的心理调适
(1)学习心理学知识,熟悉新角色从中学到大学是人生的一次重大转折,也是一个新的起点。大学生活是一段全新的生活,对每个学生提出了新的挑战,大家都要自己来决定自己的未来。大学校园赋予大学生以新的角色,要想扮演好这个角色,必须要学习有关心理方面的基础知识,理解和熟悉心理学基本原理,特别是大学生的心理健康方面的知识,了解大学生的特点,从而熟悉角色要求,从自身出发,做合格的大学生。
(2)熟悉大学环境,适应新的角色同中学相比,大学更像一个大熔炉,各种思想、各种现象混杂其中。初来乍到的大学生首要任务就是了解、熟悉校园内外环境,不仅熟悉自然环境、生活场所和学习环境,还应了解学校的历史、传统、管理模式甚至人情世故,熟悉自己身边的老师、同学的基本情况,做到“既来之,则安之”,以便为日后学习、生活等各方面提供基础。大学生中有不同的角色,除校系学生干部、班委、学生社团组织及普通同学,还有各种校内外活动中的不同角色,都需要大学生自己去体验与理解,在挫折中坚强,在磨炼中成熟,在角色扮演中体味人生。
序言
这本书给我最大的触动在于,它以一种非常人性化的方式,揭示了我们作为个体所面临的普遍困境。在快节奏的现代生活中,我们似乎总是在被各种信息轰炸,被各种期望所裹挟,而很少有机会停下来,好好地审视一下自己。这本书就像一面镜子,照出了我内心深处的一些不安和迷茫,同时也提供了一些宝贵的启示。我开始更加关注自己的睡眠质量,更加注重饮食的均衡,并且尝试着去拥抱那些曾经让我感到不适的情绪,而不是一味地压抑。书中关于“自我关怀”的章节,尤其令我印象深刻。它让我认识到,关爱自己并非是一种自私,而是一种生存的必要。只有当自己内心充盈、身心健康时,才能更好地去爱他人,去面对生活的挑战。这种认识上的转变,为我打开了新的视角,让我对生活有了更深的敬意。
评分这本书给我带来的,是一种更加成熟、更加平衡的人生观。它没有提供“灵丹妙药”,而是通过一系列的引导,让我开始重新审视自己与生活的关系。我尤其欣赏书中对“连接”的探讨,无论是与自然的连接,与他人的连接,还是与自己的连接,都显得尤为重要。它让我意识到,很多时候我们所感受到的孤独和疏离,其实源于这种连接的缺失。我开始有意识地去培养自己的兴趣爱好,去经营与家人的关系,并且尝试着去感受大自然的美好。这些细微的改变,却让我感到前所未有的充实和踏实。这本书让我明白,身心健康并非一个终点,而是一个持续不断的过程,一个需要我们用心去经营、去感受、去创造的旅程。
评分读完《身心健康(下册)》,虽然我无法在此详细阐述书中的具体内容,但我可以分享一些读后感,谈谈这本书给我带来的整体感受以及它如何在我的人生中引发的思考。这本书给我最深刻的印象是它所传递的一种积极、务实的生活哲学。它不像某些心灵鸡汤那样空洞地鼓吹“一切都会好起来”,而是通过一系列细致入微的观察和建议,帮助读者认识到身心健康的复杂性,以及如何通过日积月累的努力去构建和维持它。我尤其欣赏书中对“知行合一”的强调,它不仅仅停留在理论层面,而是提供了许多可操作的练习和方法,引导我去审视自己的生活习惯,并尝试做出切实的改变。比如,书中关于“情绪管理”的部分,让我开始重新审视自己面对压力时的反应模式,并尝试用更平和、更有建设性的方式去处理负面情绪。这种循序渐进的引导,让我感觉自己不是在被动地接受信息,而是在积极地参与一个自我成长的过程。
评分读完《身心健康(下册)》,我仿佛经历了一场细致入微的“心灵SPA”。这本书没有枯燥的说教,也没有宏大的理论,它更多的是以一种润物细无声的方式,悄悄地触动着我的内心。它就像一位温柔的朋友,在你感到疲惫和困惑时,轻轻拍拍你的肩膀,告诉你“没关系,慢慢来”。我从中获得的最大益处,是学会了如何更好地与自己的情绪相处。书中关于“接纳”的论述,让我意识到,很多时候我们之所以痛苦,并非因为遭遇了什么不幸,而是因为我们不愿去面对和接纳那些不完美。它引导我去观察自己的情绪,去理解情绪背后的原因,而不是简单地去评判它们。这种全新的视角,让我感觉自己拥有了更多的主动权,能够更从容地应对生活中的起伏。
评分《身心健康(下册)》带来的冲击是潜移默化的,它更像是一位循循善诱的长者,在你最不经意的时候,点醒你一些一直以来被忽略的道理。书中那些关于“内在和谐”的探讨,让我开始思考,很多时候我们所追求的外在成就,是否真的能够带来持久的幸福感。它引导我去关注内心的声音,去倾听身体的信号,而不是一味地被外界的评价和标准所裹挟。我开始尝试在忙碌的生活中,为自己创造一些宁静的时刻,去感受当下的美好,去体会那些微小的快乐。这种转变并非一蹴而就,而是需要持续的觉察和练习。书中提供的许多视角,帮助我打破了一些固有的思维模式,让我认识到,真正的健康,是一种由内而外的平衡,是一种与自我、与环境和谐共处的状态。它让我明白,与其费力地去追逐虚无缥缈的“完美”,不如脚踏实地地去经营好当下的自己。
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