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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787567117228

商品编码：29588029606

丛书名： 小学生优秀作文 我能写

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《字里行间：小学生创意写作指南》 本书是一本专为3-6年级小学生量身打造的创意写作指导手册。它旨在点燃孩子们的写作热情，激发他们的想象力，帮助他们掌握扎实的写作技巧，写出充满个性和灵气的优秀作文。 本书特色： 趣味引导，激发兴趣： 告别枯燥的写作练习，本书从孩子们的生活经验和兴趣点出发，通过生动有趣的故事、引人入胜的提问和富有启发性的游戏，引导孩子们观察生活，发现写作的乐趣。我们将带领孩子们走进奇妙的想象世界，探索内心的情感，从身边的一草一木、一颦一笑中汲取写作灵感。 技巧解析，循序渐进： 本书将复杂的写作技巧分解为易于理解的步骤，并配以大量的范文示例，让孩子们在潜移默化中学习写作方法。我们将重点讲解如何观察和积累素材，如何构思文章结构，如何运用生动的语言和丰富的描写，以及如何写出引人入胜的开头和令人回味的结尾。从基础的词语运用、句子组织，到段落的连接、篇章的布局，每一个环节都力求清晰明了，让孩子们能够举一反三，融会贯通。 范文精粹，范例模仿： 精选了大量不同主题、不同体裁的优秀小学生作文，这些范文不仅语言优美，思路清晰，更重要的是展现了孩子们独特的视角和真挚的情感。通过对这些优秀范文的赏析，孩子们可以学习到不同的写作风格和表达方式，并从中找到自己模仿和学习的榜样。我们将深入剖析范文的亮点，引导孩子们理解作者的写作思路和技巧运用，帮助他们找到自己的风格。 专项训练，巩固提升： 针对小学生写作中常见的薄弱环节，本书设计了丰富的专项训练。无论是记叙文的叙事性、描写性，还是说明文的条理性、准确性，亦或是议论文的逻辑性、说服力，都将得到针对性的训练。我们将提供多种多样的写作练习题，从句子改写、段落续写，到主题作文的完整创作，全方位巩固所学知识，提升写作能力。 名师智慧，点拨迷津： 本书汇集了资深一线教师的教学经验和独到见解，他们将分享多年来在作文教学中的成功经验和实用技巧。这些宝贵的经验和建议，能够帮助孩子们少走弯路，高效提升写作水平。名师们将从审题、立意、选材、布局、表达等方面，提供最直接、最有效的指导，解答孩子们在写作过程中遇到的各种困惑。 本书内容涵盖： 发现生活中的“金子”： 如何培养敏锐的观察力，捕捉生活中的细节，积累写作素材。 搭建文章的“骨架”： 学习清晰的结构布局，让文章条理分明，逻辑严谨。 描绘生动的“色彩”： 掌握丰富的词语和修辞手法，让描写更具画面感和感染力。 表达真挚的“心声”： 如何将内心的情感融入笔端，写出真实、动人的作文。 妙笔生花： 学习运用各种写作技巧，让文章更加生动有趣，引人入胜。 “说”出你的想法： 掌握议论和说明的写作方法，清晰地表达自己的观点。 本书的目标读者： 本书适合所有3-6年级的小学生阅读，无论是在校学生还是在家学习的孩子，都能从中受益。它同样是老师和家长指导孩子写作的得力助手。 阅读本书，孩子们将能够： 爱上写作，享受创作的乐趣。 积累丰富的写作素材，拥有源源不断的灵感。 掌握扎实的写作技巧，写出结构清晰、语言生动的文章。 清晰地表达自己的想法和情感，提升沟通能力。 增强自信心，在写作中找到成就感。 “字里行间，乾坤万象。”《字里行间：小学生创意写作指南》将陪伴孩子们一同踏上探索文字世界的奇妙旅程，让他们用稚嫩的笔尖，描绘出属于自己的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

最近参加了一个关于儿童阅读推广的线上讲座，主讲人反复强调了“读写结合”的重要性。她说，一个好的写作者，必然是一个热情的读者。如果孩子们平时阅读量不足，接触到的好词好句、优秀范文太少，那么他们在动笔写的时候自然会感到捉襟见肘。我深以为然。我一直在想，有没有一本作文书，不仅仅是教孩子如何“写”，更能够引导他们如何“读”，如何从阅读中汲取养分，化为己用。我希望这本书能提供一些精选的优秀范文，但更重要的是，它能教会孩子们如何去分析这些范文，理解作者是如何构思、如何选材、如何运用修辞手法的。比如，当读到一篇描写景色的文章时，作者是如何捕捉到最能打动人的瞬间的？当读到一篇叙事性短文时，作者是如何设置悬念，让读者迫不及待地想知道结局的？我希望能从中学习到一些引导孩子们“带着问题去阅读”的方法，让他们在阅读中自觉地学习写作技巧，而不是被动地接受填鸭式的知识。我想，如果这本书能在这方面有所启示，那将是一本真正有价值的工具书，能帮助我更好地构建课堂上的阅读与写作的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

在现今这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息来源非常广泛，这既是优势，也带来了挑战。我发现，很多孩子在写作文时，会不自觉地模仿网上看到的某些句子或者段落，导致文章缺乏个性和原创性。这种“缝合怪”式的写作，虽然表面上看起来“像模像样”，但实际上是空洞无物的。我一直在思考，如何才能让孩子们的作文具有“自己的声音”，如何让他们形成独特的写作风格。我希望这本书能强调原创性的重要性，它能否提供一些方法，让孩子们在吸收他人优秀经验的同时，也能保持自己的独立思考和独特表达？比如，在学习范文时，是如何引导他们去思考“为什么作者这样写”，而不是仅仅“照搬”？在进行素材积累时，是如何鼓励他们去挖掘那些别人可能忽略的细节，形成自己的独特视角？我期待这本书能提供一些能够帮助孩子们建立写作自信，培养独立思考能力的方法，让他们明白，真正的写作，是表达真实的自我，而不是成为他人的复印机。只有这样，他们的作文才能真正地拥有生命力，才能在众多作品中脱颖而出。

评分☆☆☆☆☆

作为一个刚开始接触写作教学的老师，我一直在寻找一些能够真正帮助到学生的材料，特别是针对小学阶段，那些最基础但又最关键的写作技巧。这次偶然看到这本书，虽然不能直接评价它的具体内容，但从它的名字和一些标签上，我能感受到它想要解决的问题。我一直在思考，如何才能让孩子们放下对写作的恐惧，让他们觉得写作文是一件有趣且有意义的事情，而不是一项枯燥的任务。很多孩子在起笔时就感到茫然，不知道该写什么，或者写出来的东西总是流水账，缺乏生动性和感染力。我希望能有一本书，能够提供一些切实可行的步骤和方法，比如如何观察生活，如何捕捉细节，如何进行合理的想象，以及如何组织语言，让文章结构清晰，逻辑严谨。我也关注到“名师授作文技巧”这个说法，名师的经验往往是宝贵的财富，他们是如何引导学生一步步提升写作能力的？是注重审题训练，还是侧重素材积累？是强调遣词造句，还是突出篇章结构？这些都让我充满了期待，希望这本书能有独到的见解和实用的指导，能帮助我这个新手老师更好地打开学生的写作之门，让他们在文字的世界里自由翱翔，找到属于自己的表达方式。

评分☆☆☆☆☆

对于小学作文，还有一个我特别关注的点，就是“想象力”的培养。很多时候，孩子们写作文，总是在“写实”的范畴内打转，很少有天马行空的想象。当然，基础的写实能力是必须的，但我也希望他们能有翅膀，能够飞向更广阔的文字世界。我记得我小时候，读一些童话故事，里面充满了奇思妙想，让我沉浸其中。现在，我看到很多孩子在写作文时，即使是写想象类的主题，也往往局限于一些比较常见的模式，缺乏新意。我希望这本书能够提供一些激发孩子想象力的方法，比如，如何通过一些“如果……会怎样？”的提问，如何通过一些奇特的意象组合，来打开孩子们的思路。我更希望它能提供一些不同于传统模式的思路，让孩子们明白，作文不仅仅是记录，也可以是创造。我想，如果这本书能帮助孩子们打开想象的闸门，让他们在写作中感受到自由和乐趣，那么它就不仅仅是一本作文辅导书，更是一本能够点燃孩子们创造力的火种，让他们在文字的世界里，尽情地施展才华，创造属于他们自己的精彩故事。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，小学生的作文，最难的是“真情实感”。很多时候，孩子们写出来的东西，虽然字面上看条理清晰，但读起来总感觉缺少了点什么，那就是发自内心的情感。很多教育者都在提倡“生活化写作”，强调要写身边的真实经历，写自己的真实感受。但我发现，即便是写自己的生活，很多孩子也难以表达出内心的真实想法和情感。他们可能会觉得，写“高兴”就是说“我很高兴”，写“难过”就是说“我很难过”，却无法用更细腻、更生动的语言去描绘那种细微的情绪变化，或者那种发自肺腑的触动。我希望这本书能在这方面有所突破，它能否提供一些引导孩子挖掘和表达真实情感的方法？比如，通过一些小故事、小练习，让孩子们学会去感受，去体会，去将那些藏在心底的情感用文字呈现出来。我一直在思考，如何才能让孩子们的作文不仅仅是文字的堆砌，更是他们心灵的写照，是他们情感的流露。如果这本书能够在这方面给出一些有益的指导，那将对我的教学和孩子们的成长都非常有帮助，让我觉得他们的笔下不仅仅有文字，更有温度。