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张英 著

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• 灾害预防
• 科普读物
• 家庭安全
• 学校安全
• 生命安全
• 风险意识
• 自救互救

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出版社： 地震出版社

ISBN：9787502846831

商品编码：29597262689

包装：平装

出版时间：2015-09-01

基本信息

书名：防灾减灾教育指南

定价：28.00元

作者：张英

出版社：地震出版社

出版日期：2015-09-01

ISBN：9787502846831

字数：

页码：200

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《防灾减灾教育指南》讲述灾害教育旨在提高全民防灾素养、培育防灾安全文化、建设安全安心社会，其重要性已逐渐被认同，但实践中还存在诸多问题，加之理论研究滞后，因此，开展灾害教育研究与实践迫在眉睫。现阶段，灾害教育大多为呼吁式研究、介绍式研究，应引入实证研究、加火理论研究，从理论向实践不断深入。学校是适合开展灾害教育的地方，因为学校教育比较系统和正规，学生是易受灾人群，学生能把所学向社会扩散，从而提高全民的防灾素养。

目录

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上篇 理论篇
1 灾害教育研究缘起
1．1 研究背景
1．2 研究意义
1．3 研究视角
1．4 研究目标与内容
1．5 灾害教育研究的缘起
1．6 灾害教育的基本概念
2 灾害教育概述
2．1 国际灾害教育历史、现状与发展趋势
2．2 我国台湾地区灾害教育概况
2．3 灾害教育相关基本概念
2．4 灾害教育的重要性、必要性与可行性
2．5 灾害教育的目的、价值和理想形态功能
2．6 灾害教育存在的问题、实施途径和策略
2．7 灾害教育的长效机制、框架体系
2．8 灾害教育课程、教学、评价及培训研究
2．9 研究采用的主要研究方法和不足
2．10 总结与展望
3 防灾素养调查及其启示
3．1 我国部分省市中学教师防灾素养凋查
3．2 我国部分省市高中生防灾素养调查
3．3 我国部分省市初中生防灾素养调查
3．4 结论分析
4 调查结论与讨论
4．1 研究结论
4．2 创新点、研究限制与后续研究建议

下篇 实践篇
5 学校灾害教育教学、评价及师资培训
5．1 灾害教育教学策略提出背景
5．2 如何给学生进行灾害教育？
5．3 灾害教育评价标准
5．4 灾害教育师资培训
6 校园灾害管理实务
6．1 排查校园灾害隐患
6．2 组织灾害应急演练
6．3 绘制校园防灾地图
7 公众灾害教育开展模式
7．1 公众灾害教育文献综述
7．2 公众灾害教育开展模式
附录 突发事件应急演练指南
参考文献
后序

作者介绍

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张英，男，博士，北京市地震局宣教中心助理研究员，中国灾害防御协会灾害科普委员会委员，美国灾害教育协会（EDEN）专家。曾赴日本京都大学防灾所访问研究，关注防灾减灾事、Ik，致力通过教育减轻灾害所带来的影响，参编教材、图书10余部，发表论文50余篇。

文摘

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《防灾减灾教育指南》：
　　灾害经历：初高中结沦可知灾害经历主要影响防灾技能，也影响初中防灾态度，这不难理解；但对防灾知识影响较小，这可以理解为教育的缺失或者说“忌讳谈灾、井绳效应”。教师调查主要为影响防灾知识维度，教师已有生活经历与相关技能，灾害经历主要提高了其防灾知识。
　　防灾演练参与次数：主要对防灾态度提升有作用。按道理也应对其防灾技能有提升，可能是因为现阶段防灾演练不科学，效果难以保证；或者现阶段的防灾演练过于简单。
　　防灾素养可以通过两种途径获得，一是经验，二是教育。对无灾害经历的公民而言，无法通过身体感官接受灾害信息获得经验，但可经由媒体传播、教育等渠道获取灾害相关知识，改善防灾价值观，提高防灾素养。
　　综合来看，在初中阶段开展灾害教育为合适，这是因为：防灾素养素养结论显示初中生防灾素养较低；初中生课业负担较轻，时间有保障；初中生年龄特点，容易学习提高；高中阶段已有选修课程（但修习学生较少，建议文理科都修习）。同时，国外研究文献也指出灾害教育始于小学阶段，在初中阶段深入。初中阶段对防灾态度的形成至关重要。
　　假设知识、态度与技能三个维度同等重要，课堂教学主要影响防灾知识；防灾演练影响防灾态度；灾害经历（体验式谋外活动）主要影响防灾技能。这三个维度要适度补充，如课堂教学也要注重体验式、提升技能，情感共鸣、提高态度；防灾演练之后要进行总结、提升知识，不能儿戏、提高态度；体验式课外活动要注意提高知识与态度。
　　现阶段，防灾演练在中学已逐渐普及，灾害教育得到较高重视，如何科学合理的开发设计灾害教育课程、如何进行教学与评价还值得深入研究。同时，防灾知识、防灾技能与防灾态度三者的关系及其影响因素；年龄、性别差异对学生防灾素养形成及灾害教育效果影响；灾害经历对防灾知识、技能、态度的影Ⅱ向等问题这都值得深入研究。4.1.2灾害教育教学
　　灾害教育实施现状调查结果可以发现，现阶段灾害教育课程比较缺乏，一些教材编撰大多没有基于研究，缺乏科学依据。关于课程目标构建，可通过国际比较、案例研究、相关文件、教师调查获取；关于课程内容选择，要求源于生活，重视灾害记忆的传承，分析学科发展、社会要求、及学生需求；关于课程编制方法，按照课程编制模式、原则、流程构建开放的灾害教育课程体系；关于课程评价标准，针对现阶段教材质量参差不一的情况，灾害教育课程评价亟待深入研究，必须重视课程评价，使其不断完善发展。
　　……

序言

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《社区韧性：应对未来挑战的行动手册》 引言 在快速变化的全球环境中，从气候变化导致的极端天气事件，到突发的公共卫生危机，再到社会经济的动荡，我们的社区正面临着前所未有的挑战。这些挑战不仅考验着我们现有的基础设施和应急系统，更深刻地影响着社区居民的生活质量、社会凝聚力乃至生存发展。传统的被动响应模式已不足以应对日益复杂的风险，构建一个更具韧性、更能自我修复、更能适应变化的社区，已成为当下亟需思考和实践的重要课题。 《社区韧性：应对未来挑战的行动手册》并非一本仅仅罗列风险和灾害的目录，而是一本聚焦于“如何做”的实践指南。它旨在为社区管理者、政策制定者、基层组织工作者、社会企业家以及每一位关心社区发展的居民，提供一套系统性的思路、一套可操作的方法、以及一系列切实可行的行动框架，帮助我们的社区从“应对灾难”转向“主动建设韧性”。 本书的核心理念是，韧性并非一蹴而就，而是一个持续学习、不断演进、全民参与的过程。它强调从单一部门的应对机制，转向跨部门、跨领域、跨层级的协同合作；从关注眼前的危机，转向审视长期的风险累积与脆弱性；从依赖外部援助，转向激发社区内生的力量与智慧。 第一部分：理解社区韧性的基石 本部分将深入剖析“社区韧性”的内涵，将其置于更广阔的社会、经济和环境背景下进行解读。 第一章：什么是真正的社区韧性？ 韧性的多维度解读： 区分物质韧性（基础设施、建筑）、社会韧性（社区网络、信任、心理健康）、经济韧性（多元化产业、就业机会、小微企业支持）、环境韧性（生态系统健康、资源管理）以及治理韧性（有效的决策机制、透明的沟通、公平的资源分配）。 超越“防灾减灾”的范畴： 强调韧性不仅仅是抵御灾害，更关乎社区在危机发生前、发生时、发生后的适应、恢复与转型能力。它是一种积极应对不确定性的能力，是一种在逆境中寻求发展机遇的潜力。 从脆弱性到韧性： 分析社区脆弱性的根源，包括历史性不公、结构性贫困、环境退化、治理失灵等，并探讨如何通过系统性的干预措施，逐步消解这些脆弱性，从而构建稳固的韧性基础。 韧性的动态性与适应性： 认识到风险是不断演变的，社区的韧性也需要随之调整和优化。介绍持续监测、评估和学习的方法，以确保社区始终处于最佳的准备状态。 第二章：识别和评估社区独特的风险图谱 风险的分类与联动： 详细介绍自然风险（地震、洪水、风暴、干旱、野火等）、技术风险（工业事故、交通瘫痪、网络攻击等）、社会风险（公共卫生危机、大规模失业、社会冲突、人口结构变化等）以及人为风险（恐怖袭击、环境污染等）。强调这些风险并非孤立存在，而是可能相互叠加、放大，形成复合型危机。 社区层面的风险评估工具与方法： 提供一套实用的风险评估框架，包括： 情景分析： 设想不同类型、不同程度的危机情景，并分析其对社区可能造成的直接和间接影响。 资产盘点： 识别社区的关键基础设施、重要公共服务、关键人力资源、以及社会资本等，评估其在不同危机情景下的脆弱性。 利益相关者访谈与参与式评估： 鼓励居民、企业、政府部门、非营利组织等不同群体参与到风险识别和评估过程中，汇集多元视角和经验。 数据分析与GIS应用： 如何利用现有数据（人口、地理、经济、环境等）和地理信息系统（GIS）技术，可视化和量化风险分布及潜在影响。 识别“看不见的”风险： 关注那些容易被忽视但可能具有长期深远影响的风险，例如心理健康的长期压力、社会信任的侵蚀、知识和技能的流失等。 第二部分：构建多层级的韧性防御体系 本部分将聚焦于如何从不同层面、不同领域着手，建立起一套全面而有效的韧性防御体系。 第三章：强化基础设施与服务韧性 绿色基础设施与韧性城市规划： 探讨如何利用自然解决方案（如湿地、绿色屋顶、透水路面）来增强防洪、降温、净化空气的能力。介绍韧性城市设计的原则，包括分散式能源系统、弹性的交通网络、安全可靠的供水和排水系统。 关键公共服务的连续性计划： 制定医疗卫生、教育、通讯、能源、交通、公共安全等关键服务在危机情况下的运行和恢复计划。包括备用设施、人员轮岗、应急物资储备、以及跨部门协调机制。 数字化时代的网络与信息安全： 随着数字化进程的加速，强调保护关键信息基础设施免受网络攻击，确保数据安全和通信畅通。 建筑与住房的安全加固： 针对不同风险类型，提出建筑设计、改造和材料选择的建议，以提高居民住房的安全性和抗灾能力。 第四章：培育强大的社会资本与社区网络 建立信任与互助的网络： 强调邻里互助、社区志愿者组织、社区活动中心等在危机响应中的关键作用。介绍如何通过社区组织、文化活动、共享空间等方式，增进居民之间的了解、信任与合作。 心理韧性建设与心理健康支持： 认识到危机对个体心理健康的深远影响。提供关于心理支持服务（危机干预、心理疏导、长期的心理健康服务）的建议，以及如何通过社区活动和资源，提升居民的心理复原力。 信息共享与公众参与： 建立透明、及时、准确的信息沟通渠道，让居民了解风险、了解应对措施、参与到社区韧性建设的决策和行动中。 弱势群体和边缘化社区的优先关怀： 重点关注老年人、儿童、残障人士、低收入群体、少数族裔等在危机中更容易受到影响的群体，设计有针对性的保护和支持措施。 第五章：促进经济多元化与可持续发展 多元化产业结构与经济复苏能力： 分析单一产业依赖性带来的风险，提出发展多元化经济、培育新兴产业、支持本地企业和创业创新的策略，以增强经济的抗冲击能力。 韧性供应链与本地化生产： 强调建立可靠、有弹性的本地和区域供应链，减少对长距离、易中断的全球供应链的过度依赖。鼓励本地生产和消费，促进经济循环。 技能培训与劳动力转型： 识别未来可能出现的技能缺口，提供针对性的职业培训和再培训项目，帮助劳动力适应经济结构的变化和新兴产业的需求。 金融韧性与风险管理： 探讨社区层面的金融风险管理，包括鼓励居民和企业购买保险、建立社区互助基金、以及探索创新的融资模式。 第三部分：行动与治理：将韧性转化为实践 本部分将聚焦于如何将理论转化为行动，构建有效的治理框架，确保社区韧性建设的长期性和可持续性。 第六章：有效的社区韧性治理框架 跨部门协调与伙伴关系： 建立常态化的跨部门协调机制，整合政府各部门、企业、非营利组织、社区团体、学术机构等多元力量，形成协同效应。 政策与法规的制定与调整： 审视现有的政策和法规，识别其在促进韧性方面的不足，并提出相应的修改和完善建议。例如，在城市规划、建筑规范、环境保护、社会保障等领域。 资金投入与资源分配： 探索多元化的资金来源，包括政府财政投入、私营部门合作、社会捐赠、以及利用国际和国内的韧性发展基金。确保资源能够公平、有效地分配到最需要的地方。 问责制与透明度： 建立清晰的问责机制，确保韧性建设的各项工作能够有效推进。同时，保持信息公开透明，接受公众监督。 第七章：社区韧性的监测、评估与持续改进 建立韧性监测指标体系： 制定一套可量化的、可衡量的韧性指标，涵盖物质、社会、经济、环境和治理等多个维度，用于定期监测社区韧性的发展状况。 常态化的评估与反馈机制： 定期对韧性建设的成效进行评估，分析成功经验和存在的问题，并及时调整策略和行动计划。 从危机中学习的文化： 建立从每一次危机事件中总结经验、吸取教训的机制，并将这些经验转化为未来行动的指导。 创新与适应性管理： 鼓励在韧性建设过程中进行创新尝试，并保持对新技术、新方法和新趋势的开放态度，以应对不断变化的挑战。 第八章：赋能公民：让每个人成为韧性的贡献者 公众教育与意识提升： 普及关于风险、韧性以及个人在社区韧性建设中作用的知识，提升居民的风险意识和自救互助能力。 技能培训与能力建设： 为居民提供应对危机所需的技能培训，如急救、消防安全、心理急救、信息核实、社区组织等。 鼓励参与和志愿服务： 建立和完善社区志愿服务体系，鼓励居民积极参与社区韧性规划、演练、资源储备和危机响应等活动。 倡导与行动： 赋能公民成为社区韧性建设的倡导者，鼓励他们发声，提出建议，并积极参与到社区治理和政策制定过程中。 结语 《社区韧性：应对未来挑战的行动手册》是一份邀请，邀请所有关心社区未来的人们，共同参与到这场关乎我们共同命运的建设之中。它强调，韧性并非遥不可及的抽象概念，而是体现在我们日常的每一个行动、每一次决策、每一个互助之中。通过系统性的规划、坚实的合作、以及每一个个体的主动参与，我们可以将我们的社区建设成一个更安全、更健康、更繁荣、更有活力，也更能抵御未来风浪的家园。让我们携手同行，共同书写社区韧性的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直打开了我对一个全新领域的大门！我一直觉得“防灾减灾”听起来像是专业人士的事情，离我们普通老百姓有点远。但读了这本书，我才意识到，这不仅仅是关于地震、洪水等自然灾害的应对，更是关于如何在一个充满不确定性的世界里，更聪明、更安全地生活。它从最基础的家庭防灾准备讲起，比如如何在家里设置一个紧急物资包，里面应该放些什么，为什么需要这些东西，以及如何定期检查和更新。然后，它又深入到社区层面的防灾意识，比如了解我们所居住区域可能面临的风险，如何与邻居建立联系，形成互助网络。书里提到的那些小细节，比如如何在家中加固家具，如何识别房屋的潜在危险等等，都让我感觉非常实用，而且一点都不复杂。更让我印象深刻的是，作者并没有用枯燥的说教方式，而是穿插了很多真实的案例，有成功的防灾故事，也有令人唏嘘的教训。这些故事让我更能理解防灾减灾的重要性，也让我对如何保护自己和家人有了更清晰的认识。读完之后，我感觉自己不再是对突发事件束手无策，而是有了一定的知识储备和应对能力，这是一种前所未有的安心感。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够将复杂概念用浅显易懂的方式解释清楚的书籍情有独钟，而这本书恰恰是这样的典范。它关于“防灾减灾”这个宏大的主题，并没有使用过于专业的术语，而是通过大量的生活化场景和比喻，将一些看似遥不可及的风险，变得触手可及，也让我明白了其潜在的危险性。比如，它用“就像给房屋买保险一样”来解释为何要提前准备应急物资，用“防患于未然”来阐述日常的检查维护的重要性。书中还特别强调了信息的重要性，如何在灾难发生前、发生时、发生后，获取准确有效的信息，以及如何辨别谣言。这在如今信息爆炸的时代，显得尤为可贵。我从书中学习到了很多实用的技巧，比如如何搭建简易的避难场所，如何在断水断电的情况下解决基本生活问题，以及如何进行基本的急救。这些知识虽然看起来不起眼，但在关键时刻，很可能就能挽救生命。它让我明白，防灾减灾并非遥不可及，而是渗透在生活的方方面面，需要我们时刻保持警惕和准备。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感受是，它不仅仅是一本“教科书”，更像是一位循循善诱的长者，在耐心地引导我认识和理解一个重要的议题。它并没有给我灌输太多的理论，而是通过一种更加人性化的叙事方式，让我逐渐体会到防灾减灾的“温度”。它在探讨气候变化带来的极端天气事件时，并没有渲染恐慌，而是着重强调了人类的适应能力和积极应对的重要性。书中还触及到了心理防灾的议题，例如如何在高压环境下保持冷静，如何帮助他人缓解心理创伤，这些内容让我觉得非常贴心和人性化。我尤其欣赏作者对“韧性社区”的阐述，它让我看到了个体力量的渺小，但集体的力量却是无穷的。通过互相支持、资源共享，社区能够更好地抵御风险，恢复生机。这本书让我感受到一种温暖的力量，它不只是关于应对灾难，更是关于如何构建一个更安全、更和谐、更有韧性的社会。

评分☆☆☆☆☆

我通常很少阅读这类“实用指南”类的书籍，总觉得它们会比较枯燥乏味，但这本书彻底改变了我的看法。它并没有像其他同类书籍那样，上来就罗列大量的条条框框，而是以一种非常轻松愉快的笔调，引导读者进入一个全新的认知领域。书中对于历史上的重大灾难事件的回顾，并不是为了制造恐惧，而是为了从中汲取经验教训，让我们引以为戒。作者在描述各种灾害的成因和影响时，也运用了很多生动的类比，比如将地壳的运动比作“大地的呼吸”，将洪水的形成比作“大自然的愤怒”。这些生动的描述，让原本抽象的科学原理变得鲜活起来。让我印象深刻的是，书中还提到了如何利用科技手段来提升防灾减灾的能力，比如预警系统、智能监测设备等等。这让我看到了科技在守护我们安全方面所发挥的巨大作用。这本书让我感觉，防灾减灾不仅仅是人类与自然的抗争，更是智慧与科技的结合，是一场持续不断的学习与探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它不只是简单地罗列防灾知识，而是更侧重于“教育”本身。作者强调，防灾减灾不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式和生活态度的塑造。它探讨了如何将防灾减灾的理念融入到学校教育、家庭教育以及社会教育的各个环节。我特别喜欢它关于如何培养孩子防灾意识的部分，里面有很多生动有趣的活动建议，比如组织一次家庭“逃生演习”，或者让孩子们参与到制作防灾海报中。这些方法不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们从小建立起“居安思危”的意识。此外，书中还探讨了不同年龄段人群的防灾教育特点，以及如何根据不同人群的需求，设计个性化的防灾教育方案。我作为一名长期在一线工作的教育工作者，这本书给我带来了很多启发，让我重新思考了自己在教学中如何更好地融入防灾减灾的内容，如何让学生们在掌握知识的同时，也能培养出应对风险的智慧和勇气。这种从教育本质出发的思考，让这本书显得格外有深度和价值。