| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 奇妙有趣的青少年电子制作 | 作者 | 徐燕林 |
| 定价 | 35.00元 | 出版社 | 中国电力出版社 |
| ISBN | 9787512377714 | 出版日期 | 2015-10-01 |
| 字数 | 页码 | ||
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装 |
| 开本 | 大32开 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 前言 |
| 编辑推荐 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
入手这本《奇妙有趣的青少年电子制作》(书号9787512377714),纯粹是出于一种职业上的好奇和对青少年教育趋势的观察。我常常思考,在信息爆炸的时代,如何才能让下一代真正掌握未来所需的关键技能,而电子制作无疑是其中非常重要的一环。从书名来看,它似乎致力于打破电子制作的刻板印象,将原本可能显得晦涩的技术,变得生动活泼,充满探索的乐趣。我特别关注这类书籍在引导青少年解决实际问题方面的能力。一个好的电子制作项目,不应该仅仅是一个个独立的“玩具”,而应该能够教会孩子如何分析需求,如何选择合适的元器件,如何进行电路设计,甚至是如何进行基础的调试。这其中蕴含的科学方法和工程思维,是比制作本身更宝贵的财富。我希望这本书能够提供一些真正有启发性的案例,让青少年在实践中,不仅能看到电子的神奇,更能感受到创新和创造的巨大能量。毕竟,未来的世界,需要的是能够动手将想法变为现实的创造者,而不仅仅是知识的接受者。
评分我一直对那些能够点燃青少年学习热情的书籍充满好感,而《奇妙有趣的青少年电子制作》(9787512377714)这个书名,无疑就给我留下了这样的印象。我坚信,教育不应该仅仅是知识的灌输,更应该是兴趣的培养和潜能的激发。电子制作,如果能够被赋予“奇妙”和“有趣”的特质,那它无疑会成为青少年接触科学、拥抱技术的一扇绝佳窗口。我设想,这本书可能会包含一系列由浅入深的项目,从最简单的电路连接,到能够实现某种功能的智能装置,每一个步骤都清晰明了,并且富有趣味性。也许它会鼓励孩子们发挥自己的想象力,在基础项目的基础上进行二次创作,从而培养他们的创新意识和解决实际问题的能力。更重要的是,我期待它能够打破电子制作的“高冷”形象,让孩子们明白,科技并不遥不可及,通过自己的双手,也能创造出令人惊叹的作品。这样的书籍,对于培养未来科技人才,引导青少年树立科学观,具有不可估量的价值。
评分最近有幸接触到了《奇妙有趣的青少年电子制作》,书号9787512377714。拿到书的第一感觉,它就试图传达一种轻松愉快的学习氛围。从这个角度看,它就成功地吸引了我。因为我知道,对于很多青少年来说,“电子制作”这个词汇本身可能就带有一些学习的压力,或者被认为是很“宅”很“书呆子”的事情。而“奇妙有趣”的定位,则暗示了这本书会用一种全新的视角来展现电子世界的魅力。我期待它能够提供一些充满创意和惊喜的制作项目,这些项目或许能够解决生活中遇到的小问题,或许能够实现一些天马行空的想象,从而让青少年在玩乐中学习,在动手实践中感受科技的乐趣。我非常希望这本书能够将一些核心的电子知识,比如电阻、电容、晶体管的作用,甚至是一些简单的微控制器原理,通过这些“奇妙有趣”的项目,巧妙地融入其中,让孩子们在不知不觉中,就掌握了这些重要的基础。总而言之,这本书给我一种感觉,它不仅仅是教你做一个东西,更是要激发你对科学探索的热情。
评分最近入手了一本据说是“奇妙有趣的青少年电子制作”,书号9787512377714。收到书后,第一感觉就是它的封面设计挺吸引人的,色彩鲜艳,插图也很有活力,让人一眼就能联想到各种新奇的电子玩意儿。我一直觉得,电子制作这个领域,如果能把它做得既“奇妙”又“有趣”,那对青少年来说绝对是件好事。很多时候,我们谈论科技,要么是高高在上的理论,要么是枯燥的代码,但如果能通过亲手搭建,用看得见摸得着的方式去理解电路、传感器,甚至是一些基础的编程逻辑,那学习过程就会变得生动有趣得多。我特别期待这本书能在这一点上做得出色,比如它是不是真的能将一些复杂的电子原理,用非常直观、易懂的方式呈现出来,并且能够激发孩子们动手实践的热情。毕竟,对于青少年来说,光有知识是不够的,关键在于能否激发他们的好奇心和创造力,让他们愿意去尝试,去探索,去享受制作的乐趣。这本书的命名听起来就很有潜力,希望能真正做到“奇妙有趣”,让每一个翻开它的小读者,都能在电子的世界里找到属于自己的乐趣,甚至发现潜在的天赋。
评分一直以来,我都关注着市面上青少年科普读物和实践类书籍。这次偶然看到了这本《奇妙有趣的青少年电子制作》,书号是9787512377714。它的名字让我产生了浓厚的兴趣,因为“奇妙有趣”这四个字,恰恰点出了我对于青少年读物最重要的期待:既要有知识的价值,又要有吸引力。很多电子制作的书籍,往往要么过于学术化,要么就是流于表面,缺乏深度。我希望这本书能够在这两者之间找到一个绝佳的平衡点。比如,它是否能够引导青少年从最基础的元器件开始,一步一步地构建出一些具有实际功能的小装置?这些小装置是否又能以一种令人惊叹的方式,展现出电子学的魅力?我设想,也许它会包含一些经典的小制作,比如简易的机器人、能发光的装饰品,甚至是能够与环境互动的感应装置。更重要的是,这本书是否能教会孩子们不仅仅是“照着做”,而是理解“为什么这么做”,培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。一个好的电子制作项目,应该能够让孩子在完成作品的同时,收获成就感,并且对未来的科技发展产生更浓厚的兴趣。
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