中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国科普研究所 著

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店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 科学普及出版社

ISBN：9787110081976

商品编码：29624700664

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名:中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集

：86.00元

售价：62.8元,便宜23.2元,折扣73

作者:中国科普研究所

出版社：科学普及出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787110081976

字数：

页码：668

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：1.544kg

编辑推荐

内容提要

2012年9月14-15日“公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会”在北京成功举办。本次会议共分为大会报告，国际论坛，地方科协主席论坛及科普资源的实践与研究，科学场馆与科学教育研究，科普创作、产业与人才相关研究，基层科普工作理论与实践研究。为更广泛地传播本次大会的成果，本次研讨会主办方出版本《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》共收录研讨会学术委员会推荐、作者同意发表的109篇论文，主要涉及科普基础理论和政策研究、科普资源建设的理论与实践研究、科普场馆与科学教育、科普创作、科普人才以及基层科普工作理论与实践等方面。

目录

大会报告
地方科协主席论坛
国际论坛
科普资源的理论与实践研究
科普场馆与科学教育研究
科普创作、产业与人才相关研究
基层科普工作理论与实践研究

作者介绍

中国科普研究所，于1980年由中国科学家、科普作家高士其先生提议，经国务院批准成立。它是直属于中国科学技术协会的中央级公益性科研院所，是中国从事科技传播和科普理论研究的机构，是中国科普作家协会的挂靠单位。近年来，中国科普研究生在“公众科学素质调查”“科普效果评估”“科普资源调查及相关理论研究”等方面开展了一系列研究工作，取得了丰硕的成果，为制定科普政策提供了决策依据，为科协和社会的科普实践提供了理论服务。

文摘

序言

《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》 引言 科学普及（科普）作为一项基础性、战略性的社会事业，对于提升全民科学素质、推动科技进步、促进经济社会发展具有不可替代的重要作用。尤其在知识经济时代，科学技术的飞速发展和广泛应用，使得科普工作面临着新的机遇与挑战。2012年，在中国科学技术协会的指导下，第十九届全国科普理论研讨会与2012亚太地区科技传播国际论坛同期举行，汇聚了国内外在科普理论与实践领域深耕多年的专家学者、一线工作者以及相关政策制定者。本书正是本次盛会的精华汇集，收录了与会代表提交的精彩论文，集中展现了中国科普理论的最新研究成果、实践探索的宝贵经验，以及亚太地区科技传播的创新理念与发展趋势。本书的出版，不仅是对这次重要学术交流活动的有力总结，更是为推动新时期中国科普事业的创新发展提供了宝贵的思想资源和实践指导。 第一部分：中国科普理论的时代探索 本部分深入探讨了新时期中国科普理论发展的核心议题。 科普的内涵与外延的再界定： 随着社会发展和科技进步，传统的科普概念面临着挑战。本部分的多篇论文尝试从更宏观、更动态的视角重新审视科普的内涵，探讨科普是否应涵盖科学传播、科学教育、科学文化建设等多个维度，以及其在构建学习型社会、提升国家创新能力中的功能定位。研究者们关注了信息时代背景下，科普信息的传播方式、内容形式以及受众群体发生的深刻变化，并提出了适应新媒体环境的科普理论框架。 科学素养的内涵与测评体系的构建： 全民科学素质的提升是科普工作的根本目标。本部分重点关注了“科学素养”这一核心概念的内涵，探讨了其是否应包含科学知识、科学方法、科学精神、科学思维以及科学伦理等多个层面。同时，论文集呈现了国内外在科学素养测评体系构建方面的最新研究进展，包括指标体系的设计、调查方法的优化以及对测评结果的深入分析，旨在为科学评估科普成效提供科学依据。 科普与国家创新体系的协同： 科学技术是第一生产力，而科普则是支撑科技进步的重要基石。本部分从宏观层面分析了科普在国家创新体系中的战略地位，探讨了科普如何通过激发青少年科学兴趣、培养创新后备人才、促进科技成果转化、增强公众科学认知等方面，为创新驱动发展战略提供有力支撑。文章还讨论了科普机构、科研单位、高等院校、企业以及媒体等各方力量如何有效协同，形成科普工作合力。 科学传播的伦理与社会责任： 在信息爆炸的时代，科学传播的准确性、公正性以及避免误导公众至关重要。本部分关注了科学传播中的伦理问题，如科学信息的解读、风险沟通的技巧、对伪科学的辨析以及科研诚信的传播等。研究者们强调了科学传播者应承担的社会责任，呼吁建立更加健康、负责任的科学传播生态。 科普文化与公民科学素质的互动： 科学文化是社会文化的重要组成部分，而公民科学素质的提升又反过来促进科普文化的繁荣。本部分探讨了科普文化在社会价值观形成、科学精神弘扬、理性思维培养等方面的作用。论文集关注了文学、艺术、影视等多元文化形式在传播科学理念、引发公众科学兴趣方面的潜力，以及如何构建具有中国特色的科普文化。 第二部分：中国科普实践的创新探索 本部分聚焦于中国科普实践中涌现出的鲜活案例与创新模式。 新媒体时代的科普创新： 互联网、移动互联网、社交媒体等新媒体的兴起，极大地改变了科学信息的传播格局。本部分汇聚了大量关于新媒体科普的实践经验与理论思考。文章介绍了利用微信、微博、短视频、直播平台等进行科学知识传播、科学现象解读、科学家访谈的创新案例，探讨了新媒体科普的特点、优势、挑战以及有效策略，如内容策划、互动设计、传播效果评估等。 科普场馆与科普教育基地的发展： 各类科普场馆（如科技馆、博物馆、天文馆）和科普教育基地一直是科普工作的重要载体。本部分深入分析了这些场所如何通过展览展示、互动体验、科普活动、研学旅行等多种形式，提升公众科学认知，激发科学兴趣。论文集关注了科普场馆的陈展理念创新、技术应用（如VR/AR）、服务功能拓展以及其在社区科普、学校教育中的作用。 科学家参与科普的模式与成效： 科学家是科学知识的生产者，也是科普的权威解读者。本部分探讨了如何更好地组织和引导科学家参与科普活动，包括科学家进校园、科学讲座、科学对话、科学普及读物撰写等。文章分析了科学家参与科普的动机、障碍以及激励机制，并分享了科学家在传播科学精神、挑战科学误解方面的成功经验。 面向特定人群的科普策略： 针对不同年龄、不同职业、不同文化背景的受众群体，开展有针对性的科普工作至关重要。本部分的研究涵盖了儿童科普、青少年科普、老年人科普、农民科普、面向弱势群体的科普等。论文集提供了具体的操作指南和成功案例，强调了根据受众需求定制科普内容和形式的重要性。 科普项目的评估与效果研究： 科学的科普项目需要有效的评估来衡量其成效并指导未来的改进。本部分分享了多种科普项目评估的方法与实践，包括定量和定性相结合的评估手段，如问卷调查、焦点小组访谈、行为观察等。研究者们关注了科普项目对公众科学知识、科学态度、科学行为的影响，以及如何通过评估优化项目设计，提升科普工作的整体效益。 科技志愿服务与科普传播： 科技志愿服务作为一种重要的社会力量，在科普传播中发挥着日益重要的作用。本部分探讨了科技志愿者的招募、培训、管理以及他们在各类科普活动中的贡献，强调了通过志愿服务，能够有效地将科学知识和服务送达基层，促进科学精神的普及。 第三部分：亚太地区科技传播的国际视野 本部分将目光投向亚太地区，借鉴国际经验，探讨科技传播的共性问题与发展趋势。 亚太地区科技传播的共性与差异： 亚太地区地域辽阔，文化多样，各国在科技传播的理念、模式、政策等方面既有共性，也存在显著差异。本部分通过案例分析和比较研究，呈现了日本、韩国、新加坡、澳大利亚等国家在科技传播方面的特色做法，以及这些做法对中国科普工作的启示。 科技传播与跨文化交流： 科学是全人类的共同财富，科技传播也具有跨越国界的属性。本部分探讨了如何通过科技传播促进跨文化理解与交流，以及在国际合作项目中，如何有效地传播科学知识、技术成果和科学文化。 全球性科技议题的传播与应对： 气候变化、公共卫生、人工智能、基因编辑等全球性科技议题，对全人类的未来都将产生深远影响。本部分关注了这些重大科技议题在亚太地区的传播现状，探讨了如何通过有效的科技传播，提升公众的认知水平，促进理性讨论，并引导社会共同应对挑战。 科技传播的政策与治理： 各国政府在科技传播中的角色与作用至关重要。本部分分析了亚太地区各国在科技传播政策制定、资源投入、机构建设、法律法规等方面的情况，为中国科普政策的完善提供参考。 科技传播的未来发展趋势： 随着科技的不断发展和传播技术的日新月异，科技传播的未来将呈现出更加多元化、智能化、个性化的趋势。本部分展望了大数据、人工智能、虚拟现实等技术在科技传播中的应用前景，以及科技传播在塑造未来社会形态中的重要作用。 结论 《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》以其丰富的学术内涵、深刻的理论洞察和鲜活的实践案例，全面展现了中国科普理论研究的最新进展和实践探索的丰硕成果，并为我们提供了宝贵的亚太地区科技传播的国际视野。本书不仅是科研人员、科普工作者、教育工作者以及政策制定者们的必备参考书，更是所有关心中国科学普及事业发展的人士的智慧宝库。阅读本书，有助于我们更深入地理解科学普及的时代意义，掌握科学传播的创新方法，共同为提升全民族科学素质、建设科技强国贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

长期以来，我一直对科学的魅力和普及科学的意义深感着迷。在众多的科普读物中，我更偏爱那些能触及科学传播背后深刻思想和实践经验的书籍。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，无疑满足了我这样的阅读需求。从书名就可以看出，它并非一本简单的科普知识介绍，而是对科普事业本身进行了深入的理论探讨和实践反思。我希望通过阅读这本书，能够理解当前中国科普理论的发展现状，了解科学家、传播学者们在构建科学传播体系方面所做的努力。同时，“实践探索”部分也让我充满了期待，我想知道在实际的科普活动中，有哪些创新性的方法和策略被提出和验证，尤其是在面对复杂和前沿的科学技术时，如何才能将其有效地传递给公众。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对社会科学和科学传播交叉领域感兴趣的学生，我一直在寻找能够连接理论与实践的优质读物。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，正是这样一本充满潜力的著作。它似乎汇聚了在科普理论领域具有深厚造诣的学者们的智慧，同时也包含了大量在一线进行科普实践的专家们的经验分享。我希望能够从中深入理解当前中国科普理论的核心议题，例如科学素养的提升、科学传播的伦理问题、以及新兴技术对科普传播的影响等。同时，书中关于“亚太地区科技传播”的讨论，也为我提供了一个更广阔的国际视野，让我能够了解不同文化背景下科技传播的差异和共性，这对于我未来进行跨文化交流和研究具有重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

我对科学技术的发展抱有浓厚的兴趣，同时也深知科学普及对于社会进步的重要性。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，吸引我的不仅是其“中国科普”的本土化视角，更有“亚太地区科技传播”的国际化视野。我希望通过这本书，能够更清晰地认识到中国科普在理论建构和实践创新方面所取得的成就，同时也能够借鉴亚太地区其他国家在科技传播上的经验和教训。在快速变化的时代，如何让科学知识跟上技术发展的步伐，如何让公众理解并参与到科学活动中，这些都是我非常关心的问题。我期待这本书能够提供一些具有启发性的思考，帮助我理解当前科普工作所面临的挑战，以及未来发展的方向。

评分☆☆☆☆☆

作为一名科技媒体的从业者，我一直在思考如何让科学信息更准确、更生动地触达大众。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，对我来说是一次学习行业前沿思想的绝佳机会。我尤其感兴趣的是，书中是否探讨了在当前社交媒体泛滥、信息碎片化的时代，如何进行有效的科技传播。比如，如何平衡科学的严谨性与内容的趣味性，如何应对网络谣言和伪科学的挑战，以及如何利用新技术、新平台（如短视频、播客）来创新科普形式。这本书将“理论”与“实践”相结合，让我不仅能了解到抽象的科学传播原则，还能通过具体的案例分析，学习同行们的成功经验和失败教训。而“亚太地区科技传播”的部分，则让我看到了国际化的视野，了解其他国家在科技传播领域的独特之处，这对于我们拓展传播渠道、提升传播效果非常有借鉴意义。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店偶然翻阅到了《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》，第一眼就被这个厚重的书名吸引住了。作为一名对科学传播有着浓厚兴趣的业余爱好者，我一直希望能够深入理解科普背后的理论支撑，以及如何在实际工作中有效地开展科普活动。这本书正是我期待的那种能够提供系统性、前瞻性思考的学术著作。从书名来看，它涵盖了“理论”和“实践”两个层面，这意味着读者不仅能接触到前沿的科普理论研究成果，还能了解到许多在实际科普工作中摸索出的宝贵经验。特别是“亚太地区科技传播国际论坛”的加入，让我对这本书的国际化视野充满了期待，我相信这能够为我们带来更多来自不同文化背景的科技传播理念和方法，有助于我们跳出固有的思维模式，以更加开放和创新的姿态来推动中国科普事业的发展。虽然我还没有深入阅读，但仅从书名和目录的浏览，就足以感受到其内容的深度和广度，相信它会是一次非常有价值的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对科学普及充满热情的研究生，毕业论文的选题正与科普传播相关。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，对我来说简直是“及时雨”。它不仅汇聚了国内顶尖学者的研究成果，还包含了国际交流的视角，这对于我这样一个希望全面了解学科前沿动态的学生来说，是极其宝贵的资料。我特别关注该书在“科普理论”方面的深入探讨，希望能从中找到支撑我研究的理论框架，比如认知心理学在科普传播中的应用，或者科学传播的社会学视角。而在“实践探索”部分，我则期待看到具体的案例分析，例如不同媒介（线上线下）的科普形式的效果评估，或者针对特定受众（如青少年、老年人）的科普策略。此外，“亚太地区科技传播”的议题，也为我的研究提供了更广阔的国际视野，我希望能从中了解区域性的科普挑战和合作模式，这将极大地丰富我的研究内容和深度。

评分☆☆☆☆☆

我是一位来自基层科普场馆的普通工作者，日常工作中常常感到理论与实践之间存在一定的脱节。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，对我而言，就像是一座连接理论研究与一线实践的桥梁。我迫切希望能够从中学习到最新的科普理论，比如关于认知科学如何指导科普内容设计，或者关于社会学视角如何理解科普的社会功能。同时，书中的“实践探索”部分，也一定包含了许多来自全国各地、各行各业的科普工作者们在实际工作中积累的宝贵经验，比如如何策划一场成功的科普活动，如何利用有限的资源吸引更多观众，以及如何评估科普活动的成效。而“亚太地区科技传播”的议题，则能让我看到国际先进的科普理念和模式，拓宽我的工作思路，为我带来新的灵感。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，科学的魅力在于探索未知，而科普的意义则在于分享这份探索的喜悦与智慧。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，以其独特的视角，吸引了我。它不仅仅是关于科学知识的传递，更是关于“如何传递科学”的深入思考。我希望通过阅读这本书，能够理解在当今这个信息爆炸的时代，科学理论如何与社会实践相结合，如何才能有效地激发公众的科学兴趣，培养公众的科学精神。而“亚太地区科技传播”的国际论坛内容，更是为这本书增添了一抹亮色，它意味着我们可以从更广阔的区域视角来审视科技传播的挑战与机遇，学习他国的经验，共同推动亚太地区乃至全球的科技传播事业向前发展。这本书，无疑为我提供了一个深入了解中国科普事业前沿动态的窗口。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线工作的教师，我深切体会到将科学知识有效地传递给学生的重要性。近年来，我一直在关注如何提升课堂教学的趣味性和有效性，让科学不再是枯燥的数字和公式，而是充满魅力的探索过程。《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》这本书，恰好触及了我教学中的痛点和痒点。我尤其希望通过阅读这本书，能够学习到一些最新的科普理论，了解科学家、教育家们是如何从根本上思考“如何讲好科学”这个问题的。同时，实践部分的探索，也势必会为我提供一些可操作的方法和案例，比如如何设计更具吸引力的科学实验，如何利用现代媒体技术与学生互动，以及如何培养学生的科学探究精神。更重要的是，这本书将目光投向了亚太地区，这让我有机会接触到不同国家在科技传播上的先进经验，借鉴他们成功的模式，或许能为我们解决一些本土化的科普难题提供新的思路。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对科普事业充满热情的普通读者，我一直非常关注国内科普理论研究的最新动态。当得知《中国科普理论与实践探索：第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛论文集》出版后，我迫不及待地想一睹为快。虽然我不是会议的直接参与者，但通过这本论文集，我仿佛置身于那个思想碰撞、智慧汇聚的学术盛宴之中。这本书汇聚了众多国内外顶尖的科普专家和一线实践者，他们从各自的视角出发，深入探讨了新时期科普理论的新发展、新趋势，以及在信息爆炸、技术革新的大背景下，如何更好地将科普理念转化为生动的实践。我特别期待能够从中了解到当前科普工作中面临的挑战，以及应对这些挑战的创新思路和成功案例。尤其是在亚太地区科技传播这个更具国际视野的议题上，我希望能看到跨文化的交流与借鉴，学习不同国家和地区在科技传播方面的独到之处，为我国科普事业的发展提供更广阔的视野和更丰富的启示。这本书的出版，无疑是中国科普界的一件大事，也为我这样的普通读者提供了一个难得的学习和了解机会。